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小露珠的夢的優(yōu)秀教案設(shè)計
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，時常會需要準備好教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的小露珠的夢的優(yōu)秀教案設(shè)計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標：
1、認識9個字，會寫8個字。參照“我的詞語庫”自主積累詞語。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、了解課文內(nèi)容，感悟小露珠為實現(xiàn)愿望不怕困難、勇往直前的精神；同時了解有關(guān)水循環(huán)的知識。
教學(xué)重點：
1、認識9個字，會寫8個字。
2、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。
教學(xué)難點：
感悟小露珠為實現(xiàn)愿望不怕困難、勇敢地向著目標前進，才實現(xiàn)了自己的夢想。
教學(xué)準備：
生字卡，課文插圖。
教學(xué)時間：2課時
課文內(nèi)容分析：
本文是一片淺顯易懂的童話故事，作者用兒童的語言生動地講述了小露珠的夢。小露珠聽了太陽公公的話后，產(chǎn)生了去波瀾壯闊的大�？纯吹脑竿�。在太陽公公的幫助下，小露珠歷盡千辛萬苦終于實現(xiàn)了夢想。這件事告訴我們只要不怕艱苦、不斷努力，夢想就會實現(xiàn)。
課文不僅語言鮮活，符合兒童的年齡特點，還具有深刻的教育意義。
教學(xué)過程：
第一課時
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。
1、今天，老師給大家?guī)砹艘晃恍】腿�，瞧，它來了。（課件：小露珠），小朋友們，它是誰？誰能形容形容它的樣子？誰來跟它打個招呼？
2、別看它小，它的志向可大呢！今天，小露珠來到我們班要給我們講講它的夢想，想知道嗎？（出示課題）
二、整體感知，質(zhì)疑梳疑。
1、學(xué)生聽課文錄音，想一想，小露珠有什么夢想呢？（學(xué)生聽后回答）
2、你還想知道些什么？（歸納問題：她為什么會有這個夢想？夢想怎么實現(xiàn)的）
3、那就趕快到到文中去找找答案吧。自由讀課文讀準字音。
4、檢查生字掌握情況。
出示生字，指名認讀，開火車讀，小老師領(lǐng)讀。
指名分段讀課文。
三、精讀課文，感悟內(nèi)容。
學(xué)習課文1——10自然段
1、小露珠為什么想去大�？纯�？指名交流。
2、默讀1——10自然段，勾出小露珠和太陽的對話，從這些對話中，你讀懂了些什么？
3、交流：
a大海很美。
大海有多么美？出示句子“美極了！海水湛藍湛藍的，魚兒在大海里游來游去，海鷗在海面上自由地飛翔�！敝该x句子讀出美麗。大海還會有什么美麗的景色？學(xué)生進行想象。出示：（大海的圖片）。這就是大海，美嗎？齊讀句子，感受美麗。
b你想去大�？纯磫�？雖然大海十分美，可是到達大海是一件非常不容易的事。
從哪些地方可以感受到這是不容易的？（長途跋涉、千辛萬苦）查，“跋涉”是什么意思？為什么長途跋涉？“千辛萬苦”是什么意思想小露珠都會遇到些什么困難？交流�？尚÷吨椴]有退縮，小露珠點點頭說：“——――――”小露珠已經(jīng)準備好了，小露珠堅定地說：“——————”小露珠鼓足了戰(zhàn)勝困難的勇氣，已經(jīng)做好了不到大海不罷休的準備，它勇敢地說：“————————”你覺得小露珠會有怎樣的語氣就怎樣讀吧。小露珠點點頭說：“————————”
4、分角色朗讀1——10自然段學(xué)習課文最后兩段
1、小露珠最后到達大海了嗎？它又是怎樣到達的？用自己喜歡的方式讀課文后兩段，讀后與同組同學(xué)交流。
2、課件出示水循環(huán)的過程。學(xué)生用自己的話說說，隨機板書。
四、引導(dǎo)表達，拓展延伸
1、小露珠歷經(jīng)辛苦，走了那么遠的路，終于實現(xiàn)了夢想。出示大海圖片。此時的小露珠看到了什么？會說些什么？
2、你想對小露珠說些什么？
3、結(jié)語：小朋友們，只要你們心中有夢想，不怕艱苦，不斷努力，就一定會實現(xiàn)你們的夢想。祝小朋友們夢想成真。
板書：小露珠的夢
小雨滴小溪
水蒸氣大河
小露珠大海
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