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《每逢佳節(jié)倍思親》第二課時(shí)教案
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的《每逢佳節(jié)倍思親》第二課時(shí)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦、默寫《九月九日憶山東兄弟》；
2、理解興高采烈、思緒萬(wàn)千等核心詞語(yǔ)的含義；
3、能積極主動(dòng)地投入課堂學(xué)習(xí)，敢于提問(wèn)，自主讀書(shū)，合作討論，直至解決問(wèn)題。
教學(xué)重點(diǎn)：
正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦、默寫《九月九日憶山東兄弟》。
教學(xué)難點(diǎn)：
體會(huì)詩(shī)人身居外地在重陽(yáng)佳節(jié)思念家人，思念親朋的思想感情。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
師：今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《每逢佳節(jié)倍思親》
師：讀了課文你就會(huì)知道老師為什么把這個(gè)思寫成紅色
讀課題：
師：看一看，思下面是什么？上面是什么？對(duì)，心田。從心田里發(fā)出的聲音才是最真、最美的聲音，讓我們用心里的聲音來(lái)讀課題。
師：看到這個(gè)課題，小朋友，你想知道些什么？
師：這些問(wèn)題，你打算怎么解決？
師：那就請(qǐng)你用自己喜歡的方式去尋找問(wèn)題的答案。
二、自主讀書(shū)，討論交流。
[1]師：小朋友們讀得很認(rèn)真，現(xiàn)在誰(shuí)能告訴我們，是誰(shuí)每逢佳節(jié)倍思親？
板書(shū)：王維
師：王維是誰(shuí)？誰(shuí)來(lái)告訴我們？
板書(shū)：長(zhǎng)安
師：讀得真好，但老師還想見(jiàn)一見(jiàn)王維，誰(shuí)來(lái)扮演王維作一個(gè)自我介紹？
[2]師：佳節(jié)指什么節(jié)日？什么時(shí)間？又有哪些風(fēng)俗呢？
板書(shū)：九月九日
師：書(shū)上有一個(gè)詞語(yǔ)準(zhǔn)確地寫出了重陽(yáng)節(jié)的長(zhǎng)安人們的心情，老師相信你只要仔細(xì)的讀書(shū)，一定能找到？
板書(shū)：興高采烈
師：請(qǐng)你接著老師的話說(shuō)下去，用上興高采烈。
師：六一兒童節(jié)到了
師：誰(shuí)還能用興高采烈說(shuō)一句話？
師：誰(shuí)能用你的聲音讓我們感覺(jué)到長(zhǎng)安人們的興高采烈？
[3]師：王維興高采烈嗎？那他怎么樣？他想到了哪些人？還想到了哪些事？
板書(shū)：山東兄弟
師：這就叫思緒萬(wàn)千。
板書(shū)：思緒萬(wàn)千
師：你有過(guò)思念的感覺(jué)嗎？你會(huì)用什么方法表達(dá)你的思念？
[4]師：今天是傳統(tǒng)佳節(jié)重陽(yáng)節(jié)，現(xiàn)在我--王維的兄弟，已經(jīng)頭插茱萸，登上高處。此時(shí)此刻，不知遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的王維怎么樣。哎，不如打個(gè)電話給他。誰(shuí)愿意做我的兄弟王維？
師：可是當(dāng)時(shí)還沒(méi)有如此先進(jìn)的通訊設(shè)備，就連寫一封信，也要很長(zhǎng)時(shí)間才有可能寄到家鄉(xiāng)。作為詩(shī)人的王維表達(dá)思念的最好方式是寫詩(shī)。
三、感悟詩(shī)歌
1、朗誦：
師：下面我們掌聲有請(qǐng)?zhí)瞥笤?shī)人王維為我們朗誦他的詩(shī)作--《九月九日憶山東兄弟》。
2、學(xué)生讀詩(shī)
師：詩(shī)寫得棒，讀得也棒！連我都想讀了。誰(shuí)敢和我比一比？
師：我讀詩(shī)的水平可不簡(jiǎn)單，要想和我比，你可得多讀幾遍。
出示《九月九日憶山東兄弟》配樂(lè)
3、小比賽
4、誰(shuí)能背誦這首詩(shī)？
四、小結(jié)課文
師：現(xiàn)在誰(shuí)明白了老師為什么把這個(gè)思寫成紅色？
五、默寫古詩(shī)
師：誰(shuí)來(lái)幫幫老師，把黑板上的這首詩(shī)寫完整。其余的同學(xué)請(qǐng)?jiān)诘紫履瑢憽?/p>
�。ㄌ嵝褧�(shū)寫和握筆姿勢(shì)）
評(píng)價(jià)：
師：連粉筆字都寫得這么好看，你的鋼筆字一定更好看！
茱萸這個(gè)詞書(shū)本不要求會(huì)寫，你都能寫出來(lái)，真不簡(jiǎn)單。
六、延伸
師：你回家還想做什么？
師：課后小朋友就做自己想做的事吧。
今天的課就上到這兒。
板書(shū)：
興高采烈長(zhǎng)安九月九日山東
思緒萬(wàn)千(王維)每逢佳節(jié)倍思親(兄弟)
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