《海洋-21世紀(jì)的希望》備課教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編整理的《海洋-21世紀(jì)的希望》備課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學(xué)要求：

　　1、正確、流利、有感情朗讀課文。

　　2．借助課文的具體語言文字，了解海洋與人類社會(huì)的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的重要性。激發(fā)熱愛大自然，熱愛科學(xué)的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　理解為什么說海洋是21世紀(jì)的希望

　　教具：多媒體

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　過渡：字典中告訴我們，希望是人們所期望達(dá)到的目的或情況，詩人歌德又說：希望是不幸的人的第二靈魂。那么，處于21世紀(jì)的人們，究竟遭遇到那些不幸？又期望達(dá)到怎樣的境況呢？

　　二、明確目標(biāo)（課件出示）

　　三、交流展示

　　1、自我完善

　　2、小組交流

　　3、全班交流

　　提示：A：遭遇的困境與挑戰(zhàn)

　�。�1）能源危機(jī)文字——圖片——文字（恐慌、擔(dān)憂）

　　（2）食物匱乏文字——圖片——文字（世界人口增長怎樣急劇呢（20xx年60億，平均每年增長7800萬人，20xx年人口是90億）人口如此急劇增長。近30年來，人類消耗了地球上三分之一的可利用資源。與此同時(shí)，人類對(duì)資源的需求在30年內(nèi)增長了一倍，并繼續(xù)增長。陸地資源緊缺，人類事物匱乏，我們深深得為自己的未來感到（擔(dān)憂）

　�。�3）用電緊張圖片

　�。�4）干旱水荒圖片

　�。�5）生存空間緊張（補(bǔ)充資料）

　　過渡：人類真的到了山重水復(fù)、無路可走的地步了嗎？有沒有什么解救之道呢？（海洋……聚寶盆……豐富……）于是，人類把目光轉(zhuǎn)向海洋，是怎么開發(fā)、利用的呢？

　　B：（1）開發(fā)海洋礦產(chǎn)資源理解聚寶盆（出示文字資料）

　　文字——圖片——文字（自豪，高興）

　　（2）向海洋索取高蛋白食物（文字資料）

　�。�3）利用海水運(yùn)動(dòng)發(fā)電（圖片——文字）

　　（4）淡化海水（圖片）

　�。�5）建設(shè)海底城市，開拓生存空間（圖片）

　　小結(jié)：現(xiàn)在，你們明白為什么說海洋是21實(shí)際的希望了吧，誰來說說。作者又是怎樣敘述的呢？

　　五：總結(jié)過渡：

　　是啊，曾經(jīng)海洋孕育了生命，如今，又將解救人類于危難之中；可是，現(xiàn)代人類又是怎樣對(duì)待這個(gè)蘭色希望的呢？（出示圖片）這張照片展現(xiàn)的是漂浮在海面的石油！由于油船泄漏、油井發(fā)生井噴，大量石油隨波逐流，生靈遭涂炭，海鳥的尸體不時(shí)被拋向海灘。這是赤潮爆發(fā)是的海水。隨著海洋污染日益加重，赤潮也日趨嚴(yán)重，魚、蝦、蟹等大量死亡，數(shù)萬公里的海洋成為死海。除此之外，人類的亂捕亂殺，在全球近乎100的水域內(nèi)捕魚，已造成海洋中很多物種的消失。

　　同學(xué)們，心情沉重嗎？想說些什么呢？

　　是啊，正如我們書上所說，人類要開發(fā)和利用海洋，首先必須（生讀“保護(hù)海洋，珍惜海洋資源”），只有這樣（生讀“海洋才會(huì)樂于做出奉獻(xiàn)”）

　　升華拓展：同學(xué)們，海洋存亡，匹夫有責(zé)。痛定思痛后只有一句話-------（齊讀：海洋-----21世紀(jì)的希望）；萬語千言只為大家謹(jǐn)記（齊讀：海洋-----21世紀(jì)的希望）。

　　六：小練筆

　　七：板書：

　　海洋——21世紀(jì)的希望

　　生存危機(jī)開發(fā)利用

　　保護(hù)珍惜

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