關于五年級下冊音樂《黑土地》優(yōu)秀的教案

　　作為一名教師，就不得不需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編幫大家整理的關于五年級下冊音樂《黑土地》優(yōu)秀的教案，歡迎大家分享。

關于五年級下冊音樂《黑土地》優(yōu)秀的教案1

　　教學目標

　　知識

　　通過學習二人轉小曲《二十四節(jié)氣歌》，使同學初步掌握二人轉的特點和基本唱法。

　　情感

　　通過本課幾首二人轉的欣賞和學習，使同學了解自身家鄉(xiāng)特有的音樂的體裁，從而更加了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)！

　　重點

　　了解家鄉(xiāng)特有的音樂的體裁，從而更加了解家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)！

　　教具

　　電子琴、錄音機、磁帶、光盤、卡片。

　　教學內容

　　教師調控。

　　主體活動。

　　設計意圖

　　一、組織教學。

　　二、復習歌曲《盼紅軍》。

　　三、學習《二十四節(jié)氣歌》。

　　四、扮演

　　二人轉小曲。

　　二十四節(jié)氣歌。

　　五、鞏固復習知識

　　六、小結： 師彈琴

　　師播放伴奏帶

　　?聽辨曲調范唱。

　　設問：這首民歌在節(jié)奏——？

　　朗讀歌詞體會歌詞意思

　　集體、小組、個人試唱曲調，教師點拔糾正。注意要唱出民歌的風格。

　　唱好裝飾音和一字多音唱好，區(qū)別一下有什么感覺，二人轉小曲的演唱特點

　　請同學扮演唱，說一說感想 唱師生問好歌

　　同學扮演唱?

　　就地取材自制打擊樂器。一局部同學亦可即興舞蹈

　　農歷十二個月每十五天為一個節(jié)氣，每一個節(jié)氣，氣候都會有不同的'變化，我們的家鄉(xiāng)春.夏.秋.冬，四季分明。 設境

　　激趣

　　老師掌握同學自學的情況，和時調控。

　　試著邊動作一邊演唱歌曲，選擇用東北秧歌步，或手絹，扇子動作扮演唱。

　　分小組進行演唱

　　課題 《我喜歡》 15—1

　　教學內容和過程：

　　一．組織教學；說一說 唱一唱：

　　我喜歡一個人唱得歌（ ）（ ）( );

　　我喜歡和一二個好朋友一起唱的歌（ ）

　�。� ） （ ）（ ）

　　我喜歡和大家一起唱的歌（ ）（ ）

　　（ ） （ ）（ ）

　　我喜歡演奏的樂器（ ） ( )

　　( ) （ ） （ ）

　　我喜歡扮演的曲目（ ）（ ）

　�。� ）（ ）

　　我喜歡聽的音樂（ ）（ ）

　　（ ）（ ）

　　我最拿手的節(jié)目是（ ）

　�。� ）（ ）（ ）

　　一、 總結：

　　課題 《音樂會》 15——2

　　教學內容和過程：

　　一．組織教學:

　　說一說 唱一唱

　�。�1） 齊唱

　　1. 小鳥小鳥

　　2. 春雨蒙蒙的下 扮演者：（ ）小組

　�。�2） 獨唱

　　1.迷人的火塘

　　2.小白船 扮演者：（ ）

　　（3） 對唱

　　1.鈴兒響叮當 扮演者：（ ）

　�。�4） 扮演唱

　　1. 一把雨傘圓溜溜

　　2. 田野在召喚 扮演者：（ ）

　�。�5） 輪唱

　　1. 手拉手

　　2. 編花籃 扮演者：全班同學

　�。�6） 誰的耳朵最敏銳？

　　聽辨三個為一組的節(jié)奏型，其中有二個是相同的。

　　指出相同節(jié)奏型的排序（每組拍打三次）

　　例：x xx .xx x .x xx(答案：一.三相同。)

　�。�7） 誰的反應最快？

　　X .x .x .x .x .x .這些音符，哪幾個組合在一起，它的時值等于一個四分音符的時值？有幾種組合的形式？

　　例： x x = x

　　二．總結：

　　課題：期末復習 課時：16—1、

　　課型：復習

關于五年級下冊音樂《黑土地》優(yōu)秀的教案2

　　教學目的：

　　1、能用正確的氣息、合理的方法、準確的情緒來演唱歌曲。

　　2、復習講解每首歌曲的重、難點和演唱技巧的處置方法。

　　3、把每一單元的識譜知識和課后練習題復習好。

　　教學重點：

　　能用準確的情緒演唱歌曲。

　　教學難點：

　　每一單元的識譜知識。

　　教學準備：

　　琴、錄音機、磁帶、

　　教學內容和過程：

　　一、組織教學：

　　1、老師彈琴，師生同唱：“do re mi”互問好。

　　二、基本局部：

　　1、從頭開始復習每個單元，用正確的情緒演唱每首歌曲。

　　2、復習每一課的識譜知識。

　　3、學習課后練習。

　　三、結束局部：教師總結。

　　課題：期末考核 課時：16—2

　　課型：考核

　　教學目的：

　　1、能用正確的氣息、合理的`方法、準確的情緒來演唱歌曲。

　　2、注意音準、節(jié)奏，有動作、有感情地唱歌，并能將歌曲所要表達的情感，準確地表達出來。

　　教學重點：能用準確的情緒演唱歌曲。

　　教學難點：聲情并茂地表示歌曲。

　　教學準備：琴、錄音機、磁帶、

　　教學內容和過程：

　　一、組織教學：

　　1、師生同唱：“do re mi”互問好。

　　二、基本局部：

　　1、每位同學任選一首歌曲，到前面來有感情地演唱。

　　2、同學互評、老師打分。

　　3、小結優(yōu)缺點，以供下面的其他選手借鑒。

　　三、結束局部：

　　教師總結，公布成果。

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