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健康《牙齒的秘密》教案范文（精選5篇）
作為一名教師，時常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的健康《牙齒的秘密》教案范文（精選5篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
健康《牙齒的秘密》教案1
【活動來源】
最近，有的家長反映幼兒在家最愛吃糖和甜食，沒能養(yǎng)成堅持早晚刷牙，不注意口腔衛(wèi)生等不良習慣。對于中班的幼兒來說，貪吃，自我控制能力發(fā)展不完善，導致很多幼兒存在齲齒的問題，因此幼兒園的牙齒健康教育很重要。此次教育活動的設計充分考慮了中班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，通過采用幼兒喜歡熟悉的故事，抓住幼兒的興趣點和注意力，讓幼兒充分認識到牙齒的重要性，從而學會保護牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。
【活動目標】
1、知道怎樣保護牙齒，培養(yǎng)幼兒保護牙齒的意識和習慣。
2、學習正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。
3、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。
【活動準備】
1、故事《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》的'圖片;
2、齲齒形成掛圖;
3、牙齒模型一套(好牙、壞牙)，牙刷;
4、正確刷牙步驟的掛圖。
【活動過程】
1、師：“聽說鱷魚生病了要去看醫(yī)生，這是怎么回事呢?我們一起去看看吧!”
2、教師出示《鱷魚怕怕、牙醫(yī)怕怕》的圖片，講故事。
3、教師提問：
(1)故事里都有誰?(鱷魚、牙醫(yī))
(2)他們發(fā)生了什么事?(鱷魚去看醫(yī)生)
(3)鱷魚為什么要去看醫(yī)生?(它的牙齒生病了)
(4)鱷魚的牙齒為什么會生病?(它不刷牙、喜歡吃糖……)
4、教師出示齲齒形成掛圖，請幼兒觀察，教師講解齲齒形成原因及危害。
5、師：你們覺得應該怎樣保護牙齒?(早晚刷牙、少吃糖、少吃甜食、餐后漱口……)
6、教師總結(jié)、補充幼兒答案：我們應該少吃甜食，吃完東西記得漱口，把留在口腔、牙齒里面的臟東西吐出來，還要記得早晚刷牙，保護牙齒，這樣我們的牙齒就能健健康康的成才，我們也能開開心心的生活。
7、師：你們都說早晚刷牙能保護牙齒，那你們會刷牙嗎?(會)
8、請幼兒示范自己平時是怎么刷牙的，其他幼兒思考這樣的做法對不對。
9、教師對示范的幼兒做出評價，并出示牙齒模型，講解示范正確的刷牙方法。
10、教師帶領幼兒學習正確的刷牙方法。
11、出示正確刷牙步驟的掛圖，帶領幼兒一起邊念兒歌邊練習刷牙。
健康《牙齒的秘密》教案2
活動科目：
健康
活動名稱：
保護我們的牙齒
活動目標
1、了解蛀牙的原因及其不良后果。
2、學習正確的刷牙方法。
3、認識牙齒保健的方法。
4、培養(yǎng)幼兒良好的.生活自理能力。
活動準備
1、掛圖
2、牙膏、兒童牙刷、成人牙刷、時間較久的牙刷。
活動過程
1、老師出示牙齒圖片，引起幼兒學習興趣。
2、老師展開掛圖講述故事《小獅子盧比的麻煩牙》。
�。�1）根據(jù)故事內(nèi)容與幼兒討論。
（2）引導幼兒說出牙痛的經(jīng)歷，去看牙醫(yī)的經(jīng)歷。
3、老師與幼兒討論蛀牙的形成原因。
�。�1）老師：有蛀牙了會怎樣？
老師：為什么會有蛀牙？怎樣才能防止蛀牙的形成？
�。ǘㄆ跈z查牙齒、少吃甜食、多吃有營養(yǎng)的食物、吃完東西要漱口、早晚要刷牙等。）
�。�2）老師：很多人有刷牙的好習慣，可還是有很容易有蛀牙，這是因為刷牙的方法不對，他們只是隨便刷刷，根本沒有把每一顆牙齒刷干凈。
4、介紹刷牙的注意事項。
�。�1）拿出事先準備好的各種牙刷，請幼兒比較這些牙刷。
�、傺浪⒌拇笮�。
�、谒⒚牟馁|(zhì)。
③牙刷的新舊。（使用時間）
（2）教師小結(jié)，教師引導幼兒定期換新的牙刷。
�。�3）老師展示掛圖，介紹刷牙的步驟。
�。�4）拿出刷牙過程圖做示范，引導幼兒觀察如何正確地刷牙，老師一邊示范一邊提醒幼兒：刷牙重要的是刷牙時要確保每一顆牙齒都可以被刷到。
總結(jié)：養(yǎng)成了刷牙的好習慣后，小朋友還要少吃甜食、定期檢查牙齒、吃完東西要漱口等，才能確保牙齒寶寶的健康噢。
健康《牙齒的秘密》教案3
一、活動目標
1、感知關于牙齒的`小常識，萌發(fā)探索牙齒秘密的興趣。
2、了解正確的刷牙及保護牙齒的方法。
二、活動準備
1、牙齒模具兩副
2、大頭兒子和小頭爸爸的掌偶各一個
3、錄音機和磁帶“刷牙歌”
三、活動過程
1、感知牙齒
師：這里有兩副牙齒，看看有什么不一樣？
小結(jié)：人一生中共有兩副牙齒。第一次長出的牙叫乳牙，第二次長出的牙叫恒牙。乳牙長齊共有20顆，恒牙長齊最多有32顆，也有長28顆。
2、保護牙齒
(1)欣賞故事，感知故事內(nèi)容。
(2)提問：
a、大頭哥哥為什么這么難受？（牙齒疼）
b、大頭哥哥為什么會牙齒疼？（吃很多糖，還不刷牙。）
c、怎樣讓大頭哥哥的牙齒不疼呢？（天天早晚刷牙，睡前不吃甜食等）
3、了解正確的刷牙方法并練習。
4、設疑
還有哪些保護牙齒的方法？
四、活動生成及建議
1、與生活領域相結(jié)合在個別化學習活動中提供牙齒的模型讓幼兒練習正確的刷牙方法。
2、與探索領域相結(jié)合將雞蛋放入醋中浸沒，觀察醋腐蝕蛋殼使蛋殼變軟的現(xiàn)象，引導幼兒了解齲齒蛀牙形成的.原因。進一步了解保護牙齒的重要性。
3、教師和家長聯(lián)系,達成家園同步，讓幼兒養(yǎng)成早晚刷牙的好習慣。
健康《牙齒的秘密》教案4
活動設計背景
我園近期進行了幼兒的全面體檢，醫(yī)生提出齲齒問題在幼兒中嚴重存在，我班也有3、4個幼兒的牙齒很黃很黑，而且有個幼兒的牙齒都掉了一些。所以孩子們經(jīng)常在一起談論牙齒的話題。針對這一現(xiàn)狀，我設計了本課，讓幼兒知道愛護牙齒的重要性，同時掌握保護牙齒的方法。
活動目標
1、使幼兒懂得保護牙齒的重要性。
2、使幼兒懂得飯后漱口，早晚刷牙能保護牙齒，初步掌握正確的刷牙方法。
3、通過活動，使幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、初步了解健康的小常識。
教學重點、難點
教學重點：知道保護牙齒的重要性，學習刷牙的方法。
教學難點：掌握正確的刷牙方法。
活動準備
1、被醋浸著的蛋殼和沒有被醋浸過。
2、餅干、杯子、鏡子、桶（幼兒刷牙吐水時使用）。的蛋殼各一個。
3、故事《沒有牙的大老虎》，護牙圖片若干。及多媒體課件。
4、模型一副；幼兒人手一把牙刷，一支牙膏，一只杯子。
5、音樂《漱口歌》《刷牙歌》。
活動過程
一、引出課題，激發(fā)幼兒興趣。
看課件《沒有牙的大老虎》，思考：“老虎的牙齒哪去了？”“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙？”
二、了解蛀牙形成的原因
1、小朋友不注意保護牙齒，就會長蛀牙的，小朋友們有蛀牙嗎？請小朋友把嘴巴張開，用鏡子看看，自己的牙齒是什么樣的，有沒有黑點，有沒有小洞洞？”
2、請小朋友吃餅干，然后漱口，觀察干凈的水有了什么變化？（知道人們吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里）出示圖片
3、“我們的嘴里有一種細菌會使這些食物殘渣變酸（出示圖片）如果時間長了，我們原來健康的牙齒會怎樣呢？（出示圖片）
4、借助"醋泡蛋殼"的小實驗引導幼兒了解，蛀牙是由于口腔衛(wèi)生不好，細菌繁殖所致。
三、知道保護牙齒的方法
牙齒非常有用，我們要保護自己的牙齒，“怎樣才能使我們的牙齒不疼不生病呢?”
牙齒是保護我們的健康衛(wèi)士，所以我們從小就要學會保護牙齒。牙齒的成長不但需要營養(yǎng)、平時不挑食、多吃魚、蛋、深色蔬菜、水果、豆類，
1、養(yǎng)成飯后漱口的好習慣（漱口水會把食物的殘渣清理掉）
教師教幼兒學習漱口的步驟和方法。
聽音樂，引導他們做相應的動作。歌《漱口》手拿花花杯，喝口清清水，仰起頭，閉上嘴，咕嘟咕嘟吐出水
2、早晚使用含氟牙膏刷牙（含氟牙膏可以有效去除引起蛀牙的細菌和牙垢，復早期小蛀斑。）
3、少吃甜食和含糖的飲料。（注意少吃甜的東西，如糖果，餅干等，因為甜食和含糖的飲料含蔗糖，加上空氣中的細菌就會產(chǎn)生蛀蟲，蛀蟲蛀掉牙齒后，遇到冷熱酸甜就會酸痛）
4、還要定期進行口腔檢查（早發(fā)現(xiàn)問題就能早治療）
四、掌握正確的刷牙方法
1、老師利用模型，邊示范，邊講解。老師示范講解正確的刷牙方法。
上面的牙齒從上往下刷，下面的牙齒從下往上刷，咬合面來回刷。刷的時候里里外外都要刷，里面也要上下刷。
2、幼兒徒手演習刷牙的'方法（在音樂《刷牙歌》的伴隨下）
通過這一教學活動,旨在讓學生掌握刷牙的正確方法
3、幼兒到盥洗室，認真正確的刷牙。
教學反思
通過講述保護牙齒這一教育活動，我覺得我班幼兒對如何保護牙齒這一內(nèi)容十分感興趣，在活動在組織過程中，我嘗試運用了多種類型的師幼互動方式來推動幼兒的發(fā)展。在幼兒看課件《沒有牙的大老虎》時，將幾個問題拋給幼兒，“老虎的牙齒哪去了？”“故事里的老虎大王為什么會有蛀牙？”引導幼兒思考，蛀牙是怎樣形成的呢？再通過吃餅干，逐個讓幼兒看看，聞聞、摸摸醋中蛋殼，讓幼兒知道吃完東西后會有食物殘渣留在牙縫里，時間久了牙齒就象浸泡在醋里的蛋殼，會變軟，變黑，久了牙齒還會掉落，此時的師幼互動達到一個小高潮，從而提高幼兒保護牙齒的意識。幼兒了解蛀牙形成的原因后，啟發(fā)幼兒討論如何預防蛀牙？怎樣保護牙齒？通過保護牙齒的課件，使幼兒形像的觀察了解到了牙齒的作用，掌握了正確的刷牙方法，特別是我在我在講述正確的刷牙方法時，有的孩子都爭先恐后的替我講述，好像他們是老師似的，因此幼兒對“刷牙”的動作就有了一定的興趣，因此在學習刷牙的時候，孩子參與的積極性很高，孩子都浸在了歡樂愉快的氛圍之中。同時也在快樂的學習中懂得了怎樣保護牙齒，并掌握正確的刷牙方法。
健康《牙齒的秘密》教案5
活動設計背景
每個人都有牙齒，都知道牙齒的作用，但是有些人往往就是不懂得保護自己的牙齒，我發(fā)現(xiàn)我們班很多孩子牙齒都壞了，而且我還了解到有些孩子早上起床沒有刷牙的習慣以及刷牙的方法不對，于是通過這次活動，讓幼兒了解到怎樣保護牙齒的常識，掌握正確的刷牙方法。
活動目標
1、初步認識牙齒的構(gòu)造，懂得牙齒的用處很大。
2、通過觀察閱讀畫面，初步認識牙齒的好壞。
3、要注意保護好牙齒，學會正確的刷牙方法。
教學重點、難點
認識牙齒的用途很多，要保護好牙齒，學會正確的刷牙方法。
活動準備
教具：牙齒的模型一副。操作卡片《白白的牙齒》六張。
學具：若干蘋果塊，蝦條每人1~2根。
活動過程
教學過程：
一、課前導入：
讓幼兒吃蘋果，初步認識牙齒的用處。
今天請小朋友吃點蘋果，請你們慢慢地吃，邊吃邊動腦筋想想看，你是怎么把蘋果吃下去的？
引導幼兒大膽說出自己的體驗，知道是用牙齒幫助咬斷嚼碎蘋果，吃下去的。
二、活動新課：
�。ㄒ唬┳層變赫J識牙齒的構(gòu)造。
1、你們都有牙齒嗎？張開嘴巴讓我們們看一看牙齒是什么顏色的？
讓幼兒相互看一看，知道每人都有牙齒，牙齒是白白的。
2、出示牙齒模型（或看卡片1-4）并提問：我們每個人都有一副白白的牙齒，讓我們來看看牙齒是什么樣的？它是什么地方一樣？什么地方不一樣？
教師講解并演示：牙齒有上下兩部分，上下兩部分是一樣的，前面的牙齒是扁扁的，旁邊的牙齒是尖尖的'，后面的牙齒是方方的。
�。ǘ┻@些不一樣的牙齒有什么用呢？
請幼兒看卡片1—4討論，在教師的講解和提問的幫助下，知道扁扁的牙齒可以切斷食物，尖尖的牙齒可以撕拉食物，而方方的牙齒力量最大，可以壓碎食物，它們各有各的作用，共同幫助我們把食物咬斷嚼碎。
1、讓幼兒嘗嘗蝦條，再次體驗一下不同牙齒的作用。
2、討論：牙齒除了可以幫助我們吃食物，它還有什么用呢？
讓幼兒練習發(fā)音如：“師”、“四”、“字”，等教師著重強調(diào)發(fā)這些音時上下牙齒分開并攏等情況。知道牙齒還可以幫助我們正確發(fā)音，使我們講話清楚。
3、師生共同看操作卡片5-6討論并小結(jié)：牙齒有很多用處，那么我們應該怎樣保護自己的白白的牙齒呢？飯后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他東西、不吃過硬的東西等等。
4、學習正確的刷牙方法
觀察畫面中刷牙的小朋友，說說：他們是怎樣刷牙的？
在活動區(qū)投放牙齒模型、張貼刷牙步驟的流程圖，進行刷牙練習。
教師念《刷牙歌》，并帶領幼兒念一念，幫助幼兒學會正確的刷牙方法。
三、活動結(jié)束：
1、結(jié)合進餐活動，讓幼兒談談怎樣用牙齒吃牛肉，芹菜等難嚼的食物，不包、不吮飯菜，養(yǎng)成正確使用牙齒進食的習慣。
2、利用日�；顒樱層變赫務勥@些問題：你的牙齒為什么發(fā)黑了？為什么你的牙齒爛掉了？這樣有什么不好？讓幼兒懂得牙齒清潔整齊，不但美觀，而且能減少疾病。
教學反思
由于幼兒的思維還是形象思維為主，在本堂課前，我做了充分準備。在教具上有牙齒模型和圖示�；顒娱_始后，循序漸進啟發(fā)誘導地提問，充分調(diào)動孩子的感官學習，讓幼兒觀察牙齒模型，說出牙齒的作用，認識到牙齒的重要性。這樣，注重了學習過程，孩子能主動探索，主動學習，更能引起他們的注意以達到讓幼兒產(chǎn)生主動求知的欲望。在整堂課中始終圍繞學習目標進行操作，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了保護牙齒的良好習慣，達到了本節(jié)課的活動目標。考慮到衛(wèi)生的原因，在課堂上我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙，而是和幼兒一起利用手做動作模擬刷牙的方法，雖然形式不同但教學的目的是相同的，那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個課堂上幼兒表現(xiàn)積極踴躍，能夠認真準確的回答我的問題。我想如果在示范講授刷牙方法這一環(huán)節(jié)中能夠再細致再全面些（刷牙不僅要里里外外刷還要前后左右都刷到），課堂效果會更好。課后我認真聽取了聽課老師和輔導員的意見，希望在以后的課堂教學中能夠揚長避短，做得更好。
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