套圈大班游戲活動(dòng)教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的套圈大班游戲活動(dòng)教案，歡迎閱讀與收藏。

套圈大班游戲活動(dòng)教案1

　　設(shè)計(jì)背景:

　　剛開學(xué)，幼兒還沒(méi)完全進(jìn)入幼兒園生活，假期里鮮少參加體育活動(dòng)。班上幾個(gè)新來(lái)的插班生都不怎么喜歡活動(dòng)，不喜歡與他人一起玩耍。為了讓孩子能盡快適應(yīng)幼兒園生活，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)，我設(shè)計(jì)了一節(jié)體育活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　3、讓幼兒感受套圈的快樂(lè)。

　　4、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：練習(xí)投準(zhǔn)的技能。

　　難點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒的協(xié)調(diào)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　套圈工具若干（朔料套圈、投準(zhǔn)柱）、錄音機(jī)，掛圖。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、伴隨輕快的'音樂(lè)，神秘地“變出”套圈工具，引起幼兒興趣。

　　師：小朋友，今天老師帶來(lái)一位神秘的好朋友，你們猜猜是誰(shuí)？

　　不要眨眼哦，噔噔，變魔術(shù)咯……

　　2、觀看掛圖，說(shuō)說(shuō)如何玩套圈。（手拿朔料套圈站在橫線上，雙腳不能超出橫線，對(duì)準(zhǔn)前面距離1—3米的投準(zhǔn)柱投扔，朔料套圈套住投準(zhǔn)柱為好。）

　　3、教師示范套圈的方法，講解套圈的動(dòng)作要領(lǐng)。（投扔的力度要適中，眼睛看著“投準(zhǔn)柱”。）

　　4、幼兒在教師的指導(dǎo)下自由的練習(xí)，玩耍，并參與其中。（積極地引導(dǎo)每一個(gè)幼兒參加，剛開始時(shí)，可以把投準(zhǔn)的距離放近一些多練幾次，熟練了，可以稍微把距離拉遠(yuǎn)些。）

　　5、游戲比賽“誰(shuí)是套圈王”

　　在輕快的音樂(lè)中游戲，幼兒個(gè)人比賽或分成小組比賽，每人五個(gè)套圈，看誰(shuí)或哪個(gè)小組套的圈多為贏，是套圈王。

　　教學(xué)反思：

　　幼兒對(duì)于這個(gè)活動(dòng)比較喜歡，都參與其中，玩得很開心。課后有個(gè)小朋友對(duì)我說(shuō)“老師，我瞄得好準(zhǔn)，我長(zhǎng)大了當(dāng)警察叔叔……”活動(dòng)目標(biāo)基本達(dá)到，個(gè)別幼兒的投扔不夠協(xié)調(diào)，也許是我的講解不夠“幼兒化”。

套圈大班游戲活動(dòng)教案2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在看看、試試的過(guò)程中解密“套圈”游戲的訣竅，初步掌握三人一起握手與解套的方法。

　　2、感受音樂(lè)游戲的樂(lè)趣，體驗(yàn)與同伴商量、合作后成功的喜悅。

　　3、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

　　4、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

　　5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、事先錄好游戲的影片等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、音樂(lè)游戲：一個(gè)小老鼠

　　重點(diǎn)：營(yíng)造游戲情境，鼓勵(lì)幼兒愉快地參與音樂(lè)活動(dòng)。

　　二、套圈

　　1、唱“套圈”

　　重點(diǎn)要求：唱好“呀”的發(fā)音。

　　2、看“套圈”

　�。�1）觀看“套圈”游戲的影片。

　　——觀后幼兒自由探索2分鐘（無(wú)音樂(lè)）

　　（2）觀看老師與同伴現(xiàn)場(chǎng)的'“套圈”游戲。

　　3、試“套圈”

　�。�1）播放視頻1

　　——幼兒自由練習(xí)（兩遍音樂(lè)）

　　逐步分析出“套圈”的動(dòng)作秘訣（兩人照鏡手拉手，出去找個(gè)好朋友，一人兩手要交叉，我們的手兒拉起來(lái)）

　�。�2）繼續(xù)探索套圈的秘訣（套圈的時(shí)候身體要蹲下，手要放低；手要拉緊不放松等）

　　4、玩“套圈”

　�。�1）提問(wèn)：一開始怎么站好？什么時(shí)候拉手？什么套圈？

　　在音樂(lè)聲中理解游戲規(guī)則

　�。�2）在不同節(jié)奏的旋律中邊唱邊做游戲。

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