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幼兒園小班《小雞捉蟲》教案

時間:2022-09-16 16:24:18 其它教案 我要投稿
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幼兒園小班《小雞捉蟲》教案

  作為一名老師,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班《小雞捉蟲》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班《小雞捉蟲》教案

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)口手一致點數(shù),嘗試用一一對應(yīng)方法,比較物體的多少。

  2、了解小雞會捉蟲的本領(lǐng)。

  3、愿意、敢于用肢體語言表達(dá)自己的想法。

  4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。

  5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

  活動準(zhǔn)備:

  1、多媒體課件

  2、點子卡2、3、4、5各一張,黃、黑、白、花四種盒子,小雞的家

  3、人手一份操作材料。

  活動過程:

  一、雞媽媽帶小雞捉蟲。

  1、觀看多媒體課件,觀察草地上的動物。

  重點提問

  數(shù)一數(shù),草地上有幾只雞媽媽?有幾只小雞?(幼兒學(xué)習(xí)點數(shù),說出總數(shù))

  小結(jié)

  草地上有一只雞媽媽,有3只小雞。

  2、請幼兒給雞媽媽的寶貝取名,(如小黃、小黑、小白、小花等)和小雞打招呼——表達(dá)教育

  二、幫小雞捉蟲。

  1、雞媽媽告訴小雞們在草地上、花叢里、石頭邊、大樹下捉蟲,看看誰的本領(lǐng)大。

  重點提問

  小雞怎么捉蟲的?(幼兒模仿小雞捉蟲)——表達(dá)教育

  小結(jié)

  原來小雞用它的腳爪和嘴巴來捉蟲的。

  2、送蟲子:觀察小雞的家。

  重點提問

  小雞該怎么送蟲子?(引導(dǎo)幼兒說出點、物對應(yīng)和特征對應(yīng)的方法來送蟲子)

  小結(jié)

  原來小雞先要看看自己的家在哪里?還要根據(jù)家門口牌子上的點子數(shù)量來放相同數(shù)量的蟲子。

  3、幼兒扮演小黑、小白、小黃、小花去捉蟲。捉到小蟲后,分別將它們放在四只小雞相對應(yīng)的小盒子里。

  4、把每只盒子里的蟲展現(xiàn)出來數(shù)一數(shù)。

  重點提問

  蟲子有多少,怎么數(shù)才不會數(shù)錯呢?幼兒數(shù)數(shù)每只小雞分別捉了多少蟲,并粘貼上相應(yīng)的點子卡。(幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)“口手一致”點數(shù),并正確地說出總數(shù))

  小結(jié)

  數(shù)數(shù)的時候要一個一個的數(shù),點一個數(shù)一個,這樣才不會數(shù)錯。

  5、比多少

  重點提問

  比一比,哪只小雞捉的蟲最多?誰跟誰捉的蟲一樣多?哪只最少?(教師引導(dǎo)幼兒比較多少)

  小結(jié)

  有的數(shù)量是一樣的,有的數(shù)量多,有的數(shù)量少,比一比就知道了。

  三、小雞互相送禮(蟲)。

  幼兒扮演小雞,并互相交流,換禮物(蟲),說說:我送你幾條小蟲!磉_(dá)教育

  四、活動延伸

  在區(qū)域活動還可以去“捉蟲”送給小雞。

  活動反思:

  1、本次活動把對點數(shù)的要求融入到游戲的規(guī)則之中,以“蟲”這個簡單的材料將情景性教學(xué)游戲貫穿始終,促使幼兒在與材料的互動中思考、體驗,達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。脈絡(luò)清晰,層層遞進(jìn),突破重難點。本次活動的重點是手口一致有序地點數(shù)5的數(shù)量,難點是說出總數(shù)。

  2、表達(dá)教育的體現(xiàn)重點在于三個環(huán)節(jié)

 。1)請幼兒給雞媽媽的寶貝取名,(如小黃、小黑、小白、小花等)和小雞打招呼。

  這一環(huán)節(jié)中,孩子們都會熱情的和小雞打招呼,大膽的和小雞交流,一點也不怕難為情。連平時不敢說話的孩子都情不自禁的大聲說話了。因為小雞是孩子喜歡的動物,因為動物和孩子有特殊的感情,讓孩子打招呼的游戲,能調(diào)動孩子敢于表達(dá)。

 。2)小雞怎么捉蟲的?(幼兒模仿小雞捉蟲)

  這一環(huán)節(jié)中,孩子們開始模仿小雞捉蟲,一些大膽的孩子很快樂的模仿著,一些膽小的孩子動作有點放不開,在老師的鼓勵和表揚下,這些孩子也敢于表演了。這個模仿的環(huán)節(jié)充分發(fā)揮了幼兒的表達(dá)表現(xiàn)。

 。3)幼兒扮演小雞互相交流和換禮物(蟲),會說:我送你幾條小蟲。

  這一環(huán)節(jié)中,孩子們可以自由自在的和同伴分享交流快樂了,這時的孩子們已經(jīng)完全沉浸在興奮之中了,毫無憂慮、擔(dān)心?鞓返暮屯橐黄鸾涣鳌S螒蛑,孩子們不僅敢于表達(dá),還可以說是樂于表達(dá)了。把表達(dá)教育提升到了新的層面。

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