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《長江之歌》音樂教案優(yōu)秀
作為一位杰出的教職工，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的《長江之歌》音樂教案優(yōu)秀，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《長江之歌》音樂教案優(yōu)秀1
學(xué)習(xí)目標：
1、知識與技能：學(xué)唱《長江之歌》，能以贊頌、贊美的情感背唱歌曲，知道影視音樂的概念、表現(xiàn)形式和內(nèi)容分類。
2、過程與方法：聆聽、演唱《長江之歌》，感受、體驗影視主題歌或插曲在影視中的重要作用。
3、情感態(tài)度與價值觀：在感受、體驗影視音樂中，喜歡影視音樂并產(chǎn)生繼續(xù)學(xué)習(xí)和了解的愿望。
學(xué)習(xí)重點、難點
重點：能以贊頌、贊美的情感演唱歌曲《長江之歌》。
難點：
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入新課
1、教師播放：電視劇《西游記》的場景音樂；《豬八戒背媳婦》、電視紀錄片《長江之歌》等影視音樂片段。
�。�1）要求：同學(xué)們認真聆聽，會唱的跟著哼唱。
（2）問題：這些音樂屬于哪個藝術(shù)門類？
�。�3）交流：影視音樂。
2、了解影視音樂的基本概念和內(nèi)容分類。
�。�1）提問：什么是影視音樂？它包括哪些內(nèi)容？
（2）交流：影視音樂就是電影、電視劇中的配樂和歌曲。歌曲包括主題歌和插曲；配樂包括主題音樂和場景音樂。
3、教師簡介《長江之歌》的有關(guān)內(nèi)容。
二、學(xué)唱歌曲
�。ㄒ唬┙處煵シ乓魳贰堕L江之歌》，學(xué)生聆聽。
思考：歌曲給你的整體感受是什么？它分為幾段？
交流：歌曲給人以雄偉、開闊、激昂、莊嚴、抒情、贊美……的感覺。
�。ǘ┤w學(xué)生有感情朗誦歌詞。
�。ㄈ⿲W(xué)唱旋律
1、學(xué)生跟著教師的琴聲用“啦”唱第一樂段的旋律。
�。�1）了解旋律的基本特點。
問題：請大家觀察曲譜的旋律和節(jié)奏有哪些特點？
交流：四個樂句都是弱起進入。
（2）、學(xué)生用充滿激情和贊頌的聲音唱旋律。
2、學(xué)唱第二段旋律
（1）教師播放第二樂句旋律音樂，學(xué)生用“啦”跟唱。
提問：這段音樂與第一段音樂有哪些不同？他給你的感受是什么？
交流：附點音符比較多、音域比較寬廣；前后兩句給人親切抒情和精神飽滿的感覺。
�。�2）教師指導(dǎo)學(xué)唱第二樂段旋律
a、用撘音階的方法演唱2 5 ，第三小節(jié) 3 5 1和第五小節(jié) 4 6 3，解決音準問題。 b、用稍慢的速度、深情飽滿的聲音劃拍視唱。
3、學(xué)唱第三樂段旋律。
（1）、教師帶學(xué)生用“啦”唱旋律。
�。�2）觀察：這段旋律與第一段旋律之間有什么內(nèi)在的`聯(lián)系？
�。�3）交流：第三樂段是第一樂段的變化重復(fù)，表達了炎黃兒女對長江、對祖國的贊美、依戀之情。
�。�4）學(xué)生跟教師的琴聲視唱第三樂段的旋律。
4、學(xué)唱尾聲旋律
�。�1）師生一起劃拍視唱尾聲旋律。
�。�2）問題：尾聲旋律表達怎樣的情感？（是對長江的贊頌和依戀情感的進一步抒發(fā)）
�。ㄋ模┩暾莩枨�。
1、完整演唱歌曲的曲譜，整體感受歌曲的旋律特點和情緒情感。
2、填詞演唱歌曲
�。�1）簡介曲作者，了解《長江之歌》的創(chuàng)作由來。
�。�2）完整演唱歌曲。（改正學(xué)生不足之處，）
（3）教師伴奏，全體學(xué)生完整演唱歌曲。
�。ㄋ模┣楦猩A
1、教師提問：這是一首贊頌長江的歌曲，我們應(yīng)該用怎樣的聲音，怎樣的情感才能把歌曲演唱得更好？
2、學(xué)生結(jié)合對作品的理解和感受，思考并談?wù)勅绾胃米儸F(xiàn)歌曲。
3、教師鋼琴伴奏，學(xué)生用充滿感情和贊美的聲音演唱歌曲。
三、了解影視主題歌或插曲在影視中的作用
（一）對比欣賞動畫片《三個和尚》主題音樂視頻片段。
1、第一遍觀看無聲視頻。
2、第二遍觀看原聲視頻。
（二）問題：這是哪部動畫片的主題音樂？看了兩段視頻后有哪些不一樣的感受？
�。ㄈ⿴熒涣鳎褐黝}歌、片尾主題曲（它們可以高度概括影視劇的內(nèi)容，給人以非常強的藝術(shù)感染力）；插曲是影視劇情當中出現(xiàn)的歌曲，他常出現(xiàn)在重要的場景中，并與劇中的情節(jié)發(fā)展緊密相關(guān)，用以表達劇中人物的情感。
四、課堂小結(jié)
師生回顧本節(jié)課的重點知識和內(nèi)容。
五、課后延伸
�。ㄒ唬┯懈星楸吵堕L江之歌》
（二）搜集影視歌曲，唱一唱，體會歌曲在影視中的作用。
《長江之歌》音樂教案優(yōu)秀2
一、教學(xué)要求：
1、學(xué)會本課生字，理解由生字組成的詞語。
2、通過理解詩歌語言和吟誦詩句，激發(fā)學(xué)生對祖國大好河山的熱愛之情，培養(yǎng)他們的審美情趣。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。
4、在熟讀的基礎(chǔ)上，抓住詩的情感主線，找出相關(guān)語句，領(lǐng)悟內(nèi)涵，培養(yǎng)預(yù)感。
二、教學(xué)重點、難點：
1、指導(dǎo)朗讀，反復(fù)吟誦。
2、領(lǐng)悟文中兩次出現(xiàn)的詩句我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷的深刻含義。
三、教學(xué)準備：
1、《長江之歌》的音樂磁帶。
2、搜集有關(guān)長江的資料。
3、課文錄音及投影片。
四、教學(xué)時間：
2課時
五、教學(xué)設(shè)計：
第一課時
一、啟發(fā)談話，揭示課題。
1、談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們見過長江嗎？長江水浩浩蕩蕩，奔騰不息，江上船只往來，一片繁忙，極目遠眺，令人神清氣爽，心中不禁涌起無限激情和豪邁�！堕L江之歌》將把你帶到大江邊，讓你感受到她的雄渾氣魄，得到心靈的震撼。
2、揭示課題：
�。�1）板書課題
�。�2）出示歌的解釋：A、唱歌。B、用唱歌、朗誦等形式來頌揚。（選擇后解釋題目的意思）
�。�3）介紹并聽歌曲：這首詩是電視系列片《話說長江》的主題歌歌詞，是王世光作曲，胡宏偉作詞。好，我們一起來欣賞。
二、范讀課文
1、聽完后學(xué)生評議，明確標準：（1）正確、流利、有感情。（2）鼓勵大家大膽地發(fā)表自己的看法。
2、聽了范讀，你感受到了什么？（自由交流）
三、初讀課文
1、自讀生字、生詞、課文，要求字字讀準，句句讀順。
2、檢查自讀情況：
�。�1）生字：哺bǔ 滌dí 埃āi 灌ɡuàn 溉ɡài
（2）詞語：灌溉 哺育 塵埃 蕩滌 氣概 春潮
�。�3）句子：選擇自己喜歡的句子來讀。
�。�4）課文，指名讀并評議。
四、再讀課文，初步感知課文內(nèi)容
1、自由輕讀，找出中心句，用標出，并圈出關(guān)鍵詞。（贊美、依戀）
2、、討論交流：我們贊美長江，你是無窮的源泉；我們依戀長江，你有母親的情懷。
3、指導(dǎo)朗讀中心句。
4、質(zhì)疑：（1）如果詩歌僅有這么一句話，你覺得如何？（2）這首詩先敘事，后抒情來贊頌長江，那么詩人談了長江的哪些內(nèi)容呢？請大家回去后翻閱有關(guān)長江的資料，下節(jié)課交流。
五、識記字型，指導(dǎo)書寫。
1、乳：左右基本等寬。 灌、溉：寫得要緊湊。
2、學(xué)生練字，老師指導(dǎo)。
六、作業(yè)：
1、抄寫生字。 2、有感情朗讀課文。 3、查閱資料。
第二課時
一、復(fù)習(xí)檢查：
1、寫本課詞語。
2、判斷：
（1）滌就是洗。（ ）
�。�2）乳的部首是 （ ）
�。�3）塵埃的拼音是chénɡ āi（ ）
（4）哺的聲母是L（ ）
3、指名朗讀課文。
二、細讀課文
1、根據(jù)自己收集的資料，用一句話來介紹長江的某一個方面的內(nèi)容。
2、細讀第一段。
�。�1）自由讀，四人小組討論：從哪些地方看出長江是無窮的源泉？
�。�2）指名朗讀。
�。�3）出示：
你從雪山走來，春潮是你的風采；你向東海奔去，驚濤是你的氣概。
思考：①你指誰？為什么用第二人稱？（第二人稱顯得親切）
②發(fā)源地、入�？诜謩e是哪兒？（發(fā)源于唐古拉山，入�？谑菛|海）
�、勰男┰~語體現(xiàn)了長江無窮的源泉、母親的情懷？（春潮、驚濤、甘甜的乳汁、健美的臂膀）
�。�4）指導(dǎo)朗讀：你覺得該如何把這段讀好？（指名學(xué)生練習(xí)后范讀）
（5）小結(jié)：長江如同黃河一樣，是中華民族的發(fā)祥地，是我們賴以生存的'母親河。
3、細讀第二段
�。�1）聽第二段的錄音，你會圍繞中心句提問嗎？（在這一段中，哪些詞句體現(xiàn)了長江無窮的源泉、母親的情懷？（巨浪、濤聲、灌溉、推動）
�。�2）為什么這樣說呢？（請學(xué)生充分說說自己的理由）
�。�3）小結(jié)：長江養(yǎng)育了中華兒女，孕育了中華文明，今天，長江依然以它博大的胸懷與祖國一齊走向未來。
三、朗讀全文，體會感情。
1、這首詩表達了作者怎么樣的感情？（贊美長江、熱愛祖國）
2、播放《長江之歌》，學(xué)生學(xué)唱。
四、了解詩的特點：
1、壓韻、整齊、精練。
2、古詩與現(xiàn)代詩的異同。
五、課堂作業(yè)：
閱讀訓(xùn)練《長江之歌》課內(nèi)部分。 練習(xí)背誦課文。
板書：
1、長江之歌、
春潮、驚濤、甘甜的乳汁、健美的臂膀
巨浪、濤聲、灌溉、推動
無窮的的源泉、母親的情懷 （贊美、依戀）
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