中班游戲課《三只蝴蝶》教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的中班游戲課《三只蝴蝶》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、游戲目的：

　　1、引導幼兒在熟悉故事的基礎上積極扮演角色，加深對角色的理解，教育幼兒應互幫互助。

　　2、讓幼兒學習運用生動的語氣、動作、神態(tài)表現(xiàn)三只蝴蝶及三朵花的不同角色特征，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力、表演能力和口語表達能力。

　　3、讓幼兒在扮演角色的過程中，學會與同伴協(xié)商合作，體驗共同表演的興趣，同時初步學習評價自己和他人游戲的情況。

　　二、游戲準備：

　　1、知識準備：已熟悉故事《三只蝴蝶》。

　　2、物質準備：頭飾，電視機，故事動畫，故事圖片。

　　三、游戲過程：

　　1、用動畫片引起幼兒的興趣。

　　2、幫助幼兒進一步熟悉，理解故事，學習有感情地講述對話。

　�。�1）下雨時，三只蝴蝶一起飛去找誰？對她說什么？紅花是怎么回答的？

　�。�2）三只蝴蝶又飛到誰那里？說了什么？黃花是怎么回答的？

　�。�3）它們最后飛到哪兒？說了什么？白花又是怎么回答的？

　　a、重點指導幼兒明確三朵花出場的先后順序。（圖片出示）

　　b、語氣。如：三只蝴蝶被雨淋濕時，對紅花、黃花、白花說話時，用可憐與請求的口氣；三只蝴蝶齊聲拒絕三朵花時，用堅定的口氣；三朵花回答三只蝴蝶時，用傲慢的口氣。

　　c、下雨的聲音（沙球）太陽公公出來的時候（黃色絲帶）

　　3、幼兒分組表演：

　�。�1）幼兒自由組合六人一組。

　�。�2）商量選擇動物頭飾，進行表演，教師隨機扮演某一角色參與活動，重點指導"三只蝴蝶"與"紅花"對話。

　　4、若干能力強的幼兒示范表演"三只蝴蝶"與"紅花"對話片段，師生共同討論、評價。紅花、黃花和白花的神情傲慢、語氣強硬。

　　三只蝴蝶的語氣統(tǒng)一、堅定、相親相愛。

　　5、幼兒在原有角色基礎上，按意愿選擇新的角色進行表演。教師重點觀察幼兒表演，隨機指導及時表揚有創(chuàng)造性、認真表演的幼兒。

　　6、請表演得好有創(chuàng)意的小組示范表演。

　　7、各游戲小組派代表評價表演情況，師給予肯定

【中班游戲課《三只蝴蝶》教案】相關文章：

中班游戲課《三只蝴蝶》教案2篇03-04

中班教案：三只蝴蝶03-05

中班三只蝴蝶教案08-26

中班游戲課《毛毛蟲變蝴蝶》教案08-25

中班美術三只蝴蝶教案02-25

中班美術教案三只蝴蝶02-18

中班語言三只蝴蝶教案02-19

中班語言教案：三只蝴蝶02-27

中班主題三只蝴蝶教案03-25