大班科學公開課教案及教學反思《請你猜猜我是誰》

　　身為一名到崗不久的人民教師，我們的工作之一就是課堂教學，寫教學反思可以快速提升我們的教學能力，怎樣寫教學反思才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的大班科學公開課教案及教學反思《請你猜猜我是誰》，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1、仔細觀察畫面，能在集體面前大膽表達自己的想法。

　　2、學習并模仿常見的象聲詞在游戲中練習并鞏固。

　　活動準備：

　　9個小動物卡片、課件、掛圖

　　活動過程：

　　一、游戲?qū)�入：《請你猜猜我是誰》

　　幼兒閉上眼睛，教師摸一個孩子的頭，這個孩子說：“請你猜猜我是誰?”其余孩子猜出名字。

　　二、教學過程：

　　1、提問：剛才你們是怎么猜出來的?(幼兒答：聽聲音猜出來的)

　　2、在我們的生活中有各種聲音，聽!教師拍手、教師撕紙，幼兒在次猜一猜。

　　3、在一個美麗的農(nóng)場里，有一群可愛的小動物，他們可愛極了，農(nóng)場里可熱鬧了，咱們?nèi)タ匆豢窗?

　　4、出示掛圖：

　　提問①你看到了哪些小動物?

　　幼兒答 ②這些小動物都在干什么?幼兒答

　　5、教師講：有一天農(nóng)場里發(fā)生了一件可怕的事情，小動物被巫婆施魔法，聲音一下子消失了，請小朋友想想辦法把聲音找回來。

　　6、幼兒猜想多種辦法。

　　7、出示課件：仙女姐姐的辦法：只要會學這些小動物的叫聲，它們的聲音便可以找回來了

　　8、布置任務，并出示課題《把聲音找回來》

　　9、 課件依次出示：

　　小貓 小狗 小鴨子 小鳥 羊

　　喵—喵 汪、汪、汪 嘎嘎嘎 喳喳喳 咩咩

　　青蛙 母雞 公雞 奶牛

　　呱呱呱 咕咕咕 喔喔喔 哞——哞

　�、� 出示圖片，讓幼兒學動物叫，再出示象聲詞卡。

　�、� 學公雞叫時，孩子學的是生活中的口語，告訴孩子為了方便大家學習，我們采用字典公公的讀法：喔喔喔

　�、� 小動物解救了，他們說：“謝謝咱們班的小朋友。”你們高興嗎?

　�、� 歸納總結(jié)：象聲詞的含義，這些表示聲音的詞語就是象聲詞。

　　⑤ 舉例子說明象聲詞。如風兒呼呼的吹，雨沙沙的下等。

　　10、指名仿編故事。

　　11、游戲《點兵點將》

　　游戲規(guī)則：每人發(fā)一張動物卡片，電腦當裁判，停止時，顯示的是哪個小動物，拿這個小動物卡片的幼兒學小動物的叫聲�？诹睿狐c兵點將，點到誰誰就是……

　　三、延伸活動

　　把這個故事講給其他的小朋友聽。

　　教后反思：

　　本節(jié)活動，根據(jù)孩子的特點，設立兩個游戲，開頭的游戲激發(fā)興趣，引出主題，課后的游戲延伸興趣，課堂上孩子思維活躍，積極發(fā)言，大膽在集體面前講述，仿編活動進行較好。

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