- 《讓世界充滿愛》音樂教案設(shè)計 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《讓世界充滿愛》音樂教案設(shè)計（精選11篇）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常會需要準備好教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的《讓世界充滿愛》音樂教案設(shè)計，歡迎大家分享。
《讓世界充滿愛》音樂教案設(shè)計 1
一、教學(xué)目標
【情感態(tài)度與價值觀】
通過學(xué)習(xí)歌曲，能夠感受到歌曲“讓世界充滿愛”的真摯情感，體會真情的可貴。
【過程與方法】
運用模仿、對比、合作的方式培養(yǎng)團隊的協(xié)作能力。
【知識與技能】
掌握切分的演唱方法和二聲部合唱的音色和諧，并能夠完整的演唱歌曲。
二、教學(xué)重難點
【重點】
完整而流暢的`演唱歌曲《讓世界充滿愛》。
【難點】
掌握小切分的演唱方法。
三、教學(xué)過程
（一）導(dǎo)入
教師播放5.12汶川地震的搶險視頻，并設(shè)問這個視頻表現(xiàn)了什么樣的情感主題？學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)，這個視頻主要表現(xiàn)出關(guān)于愛的情感主題，一方有難八方支援。今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)一首有關(guān)愛的歌曲《讓世界充滿愛》。
（二）新課教授
1、初聽歌曲，教師播放歌曲并設(shè)問歌曲的速度是什么樣的？情緒又是什么樣的？學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)歌曲的速度很慢，情緒非常的柔和、抒情。
2、復(fù)聽歌曲，并思考歌曲可以分為幾段？它們的演唱形式分別是什么？學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)，這首歌曲可以分3段，第一段是獨唱，第二段是合唱，第三段又回到獨唱。
3、完整的聆聽歌曲，并體會其中的情感。
4、教師彈琴范唱第一段，學(xué)生跟琴哼唱曲譜。引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)切分節(jié)奏并講解，切分節(jié)奏的作用主要是為了打破原來節(jié)奏的強弱規(guī)律。教師帶領(lǐng)學(xué)生分別演唱原曲譜和去掉切分后的曲譜體會切分節(jié)奏。
5、填詞演唱第一段。
6、教師彈琴范唱第二段高聲部旋律，學(xué)生跟琴哼唱。教師彈琴范唱第二段低音聲部旋律，學(xué)生跟琴哼唱。
7、分小組合唱第二段曲譜后交換聲部演唱。教師講解合唱，合唱要求單一聲部音的高度統(tǒng)一，要求聲部之間旋律的和諧，所以需要大家齊心協(xié)力，精誠協(xié)作才能夠唱好兩個聲部。
8、分小組填詞演唱第二段。
9、引導(dǎo)大家觀察第三段與第一段的區(qū)別，學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)第一段和第三段的曲譜是一樣的，只是歌詞不同。自由朗讀第三段歌詞后填詞演唱。
10、完整的演唱曲譜，在第二段的時候可以分男女聲演唱高低音聲部。
�。ㄈ┩卣寡由�
分小組對比欣賞《我們同屬一個世界》。
�。ㄋ模┙處熜〗Y(jié)
愛，人類永恒的主題；愛，是世界都能讀懂的語言。讓我們在這首愛的音樂中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)，希望大家能用自己的行動，去愛身邊的每一個人，愛我們這個世界。
四、板書設(shè)計
《讓世界充滿愛》音樂教案設(shè)計 2
教學(xué)目標：
1．知識目標：學(xué)習(xí)本單元文章中對人物的生動刻畫描寫，用生動具體的語言進行表達的能力。
2．能力目標：確立正確立意，并能圍繞中心選材的能力，以及自主收集組織材料的能力，以及培養(yǎng)學(xué)生寫記敘文的能力。
3．德育目標：讓學(xué)生感悟到“愛”這種博大的感情，從而陶冶自己的情操。培養(yǎng)學(xué)生的愛心，同情心。
教學(xué)重點：
對學(xué)生進行愛的教育，是學(xué)生通過本單元的學(xué)習(xí)更加深刻的體味到人與人之間的關(guān)愛，確立正確的寫作角度，根據(jù)生活實際來組織寫作材料，運用生動的描寫語言以及寫作手法，使文章具有感染力。
教學(xué)難點：
學(xué)生在學(xué)習(xí)本單元人物描寫后加強記敘文和人物描寫的寫作能力，同時能體會人類之間的關(guān)愛。學(xué)會與周圍的人溝通，以及對弱者的關(guān)愛，從而陶冶自我的情操。
課時安排：
二課時
課前準備：
1、材料準備：歌曲：《讓世界充滿愛》《愛的奉獻》《燭光里的媽媽》
詩歌：《致橡樹》
小故事：《天堂與地獄》《孟母三遷》
2、小組準備：分組收集周圍人的關(guān)于“愛”的小故事。（要求：故事內(nèi)容真實，以小組為單位，收集關(guān)于愛心，同情心，或者互相幫助等圍繞“愛”而發(fā)生的小故事，每組至少準備二個或者以上的故事，經(jīng)過討論，組織講述。）
教學(xué)方法：
1，回顧分析：首先帶領(lǐng)學(xué)生回味本單元文章內(nèi)容，概述文章的情感：第一篇文章《阿長與山海經(jīng)》，講述了“我”與保姆阿長之間的感情，是一種關(guān)懷和依賴的關(guān)系，“我”幼年的時候依賴著長媽媽，而她也是十分的關(guān)愛我。而《背影》《臺階》均是講了兒子與父親之間的情感，有“父愛如山”的親情，也有兒子對父親的理解。最后《老王》《信客》則是對周圍人物的描寫�；仡櫿n文有利于加深學(xué)生的理解和印象。
2，講授法：通過老師的直接傳授，讓學(xué)生品味這些小的故事其中的情感，老師予以正確評價和分析，學(xué)生能快速準確的理解其內(nèi)容與人物描寫中的技巧，以及記敘文的特點和寫作方法。
3，討論法：通過學(xué)生的自主討論和探究，培養(yǎng)學(xué)生自主，合作，探究的學(xué)習(xí)方法，以及相互學(xué)習(xí)，取長補短的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
4，點撥學(xué)習(xí)法：在學(xué)生進行熱烈討論和回答之后，教師予以正確的指導(dǎo)和點撥，使學(xué)生準確的理解“愛”的內(nèi)容和含義。以及加深對寫作方法的記憶和理解，能夠靈活運用到自己的寫作中去。
教學(xué)過程：
一，導(dǎo)入教學(xué)：
�。▽�(dǎo)入語）生活中，有點點滴滴的小事時刻發(fā)生在我們周圍，大家有沒有認真的去關(guān)注過或者思考過它們呢？接下來我要給大家講述這樣一個故事，在地獄中靈魂圍著大桌吃飯，他們手上都拿著長長的筷子，用這樣的筷子夾到的食物無法放到自己嘴里，于是人人挨餓，個個愁眉苦臉�？墒窃谔焯弥�，天使也圍著大桌子吃飯，他們手里的筷子也同樣的很長很長，但是他們夾著食物就放進對方的嘴里，于是人人飽食個個開心。這就是天堂與地獄的差別。這個故事告訴我們，我們只有在充滿愛心、富有同情心的互幫互助中才能生活得更幸福，更美滿，我們的世界也才會更加美好。
二，回顧課文
�。ㄌ釂栒Z）我們在這單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)到了很多關(guān)于愛的內(nèi)容，這些人物和小事之間的描寫給予了我們關(guān)于“愛”的啟發(fā)，我希望同學(xué)可以回憶一下，這些故事中關(guān)于愛的內(nèi)容。
比如：學(xué)生a：在《阿長與山海經(jīng)》中，作者寫的是“我”與保姆阿長之間的情感，文中的“我”對阿長是一種類似與對母親的一種依賴，而阿長對我則是一種對兒子的關(guān)懷和疼惜，我認為這是一種“愛”的體現(xiàn)。學(xué)生b：我們學(xué)習(xí)的《背影》《臺階》這兩篇課文都是寫的父愛，文中的父親都是并不會怎么表達“愛”卻給予了兒子深深的愛，兩篇文章中的兒子也是理解和關(guān)懷父親的，這主要體現(xiàn)了親人之間的關(guān)愛。（啟發(fā)語）的確，剛才兩位同學(xué)都是說的親近的人之間的一種關(guān)懷，然而這一單元還有關(guān)于周圍人物社會人物的描寫，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)了其中的內(nèi)容含義嗎？學(xué)生c:在《老王》中，作者寫的是他們一家與貧苦的三輪車夫老王之間相互關(guān)愛的故事，體現(xiàn)了一種人與人之間的平等之愛，人與人之間發(fā)至內(nèi)心的善良。（過渡語）剛才這位同學(xué)說的非常不錯，在這篇文章中確實體現(xiàn)了不是親人而甚似親人的關(guān)愛，在最后一篇課文《信客》通過描寫一名普通的信客的一生來體現(xiàn)他對自己家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親的關(guān)心，他的一生都是奉獻在這個小小的村莊了，這是一種大愛。
（過渡語）剛才我們已經(jīng)回味了本單元學(xué)習(xí)的愛的`內(nèi)容，這單元我們學(xué)習(xí)這么多種愛的體現(xiàn)，無論是親人還是朋友，還是陌生人之間，大家都要有愛，只有愛，才能構(gòu)建這個社會和諧發(fā)展。
三，整體感知學(xué)習(xí)
現(xiàn)在，我們來一邊傾聽一些美妙的歌曲，一邊請同學(xué)來朗誦這些美麗的詩。（分小組同學(xué)朗讀課前準備的材料）如：
《致橡樹》
致橡樹
舒婷
我如果愛你——絕不像攀援的凌霄花借你的高枝炫耀自己；我如果愛你——絕不學(xué)癡情的鳥兒為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲；也不止像泉源長年送來清涼的慰藉；也不止像險峰增加你的高度，襯托你的威儀。甚至日光甚至春雨。不，這些都還不夠！ 我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起。根，緊握在地下葉，相觸在云里。每一陣風(fēng)過我們都互相致意，但沒有人聽懂我們的言語。你有你的銅枝鐵干像刀、像劍，也像戟；我有我紅碩的花朵像沉重的嘆息，又像英勇的火炬。我們分擔寒潮、風(fēng)雷、霹靂；我們共享霧靄、流嵐、虹霓。仿佛永遠分離，卻又終身相依。這才是偉大的愛情，堅貞就在這里：愛——不僅愛你偉岸的身軀，也愛你堅持的位置，足下的土地。
�。ㄌ釂栒Z）聽完了剛才同學(xué)的朗讀，大家是否深深的感受到愛這種情感的真諦？那么，大家來形容一下，愛是怎樣的？（討論回答）
學(xué)生們：愛是無私的；愛是人與人之間的橋梁，可以使得人們更加的快樂；愛是我們生活的主要內(nèi)容，只要有愛就可以支撐我們前進……
�。ǹ偨Y(jié)語）是的愛：就是一種無形但是溫暖的感覺，愛就是一種無言但是深刻的交流，她讓我們相互之間給予微笑和幫助，她讓我們在風(fēng)雨中堅守與鼓勵，她是生活中無處不在的……
四，討論交流
�。ㄌ釂栒Z）現(xiàn)在大家來交流一下課前準備的小故事。講故事的方法與技巧有：1．要以口語為主，語氣要親切，可根據(jù)故事內(nèi)容，恰當運用停頓、輕重音、語速、語調(diào)的變化來表達感情。2．可借助表情、手勢、姿態(tài)、動作等形體語言來表情達意，使得故事更加生動。
學(xué)生a：每天我回到家里，飯桌上就已經(jīng)擺滿了熱騰騰的飯菜，父母都坐在桌邊等待著我，在昏黃的燈光下，他們慈祥的臉散發(fā)出一種祥和的關(guān)愛之光……
學(xué)生b：我的鄰居是一位孤寡老人，依靠收破爛維持生活。有一位胖胖的阿姨經(jīng)常來到老人家里，給他做飯和洗衣，有的時候還會給老人帶一些吃的和衣物，雖然這些東西都不貴重，但是卻包含了阿姨對老人的無限關(guān)愛……
學(xué)生c：我幼年的時候寄居在鄉(xiāng)下的外婆家里，外婆每天早上起來很早干活，但是她輕手輕腳的盡量不吵醒我，而且外婆只要有一點好吃的東西都會留著給我……
學(xué)生d:我的朋友—是一個十分善良的人，一次我們放學(xué)回家，看到一個小女孩瘸著腿走路很艱難，我的朋友立刻跑過去攙扶她，并且冒著小雨送她回家……
探究思考
（啟發(fā)語）這些同學(xué)的故事都有精彩感人的，也有樸實溫情的。請同學(xué)們分組討論一下剛才的故事，大家來用自己的語言評論一下剛才這四位同學(xué)說的故事內(nèi)容，可以說是哪些情節(jié)體現(xiàn)了愛而讓你感動？也可以評論一下剛才這些同學(xué)在口頭描述中的特色特點。
學(xué)生自主討論和發(fā)言，教師點撥。
教師通過學(xué)生的回答予以正確的點撥或者指導(dǎo)，學(xué)生更能加深理解，和寫作手法的學(xué)習(xí)。
五，課堂小結(jié)
�。ǹ偨Y(jié)語）剛才同學(xué)們都說的不錯，也的確抓住了故事的精華部分和人物的特色，我希望同學(xué)們在以后的生活中也一樣能發(fā)現(xiàn)和關(guān)注這些小的故事，更加能發(fā)揮出自己的愛，和理解接受別人的愛。在作文的寫作中能提取更加接近生活的題材，使得文章內(nèi)容鮮活生動，深刻感人。
六，作文講授
我們在進行作文創(chuàng)作的過程中首先要考慮的是立意“文以意為主”。立意就是確立中心思想。凡是好的文章其中的立意必然是十分明確的。比如這單元，我們圍繞愛的主題，那么就應(yīng)該選擇相關(guān)的材料，故事或者詩句等。因為，文章的中心思想，就如中樞神經(jīng)，現(xiàn)在我們寫的并不是命題作文，所以一定要現(xiàn)審題立意，這樣才能給文章規(guī)劃處正確的寫作方向和范圍。立意要鮮明，深刻，和新穎。
另外在寫作的過程中，我們也要注意寫作手法的靈活運用，比如：擬人，比喻，排比等方法，爭取語言的生動活潑，形象感人。語言要求連貫，和文章條理明晰。
七，作業(yè)布置
以“讓世界充滿愛”為主題，寫一篇記敘文，題目自擬，不少與600字。
八，附教學(xué)板書設(shè)計：
1，回味課堂《阿長與山海經(jīng)》《背影》《臺階》——親人之愛，理解關(guān)懷
《老王》《信客》——關(guān)心友愛，互相奉獻
2，愛的特色關(guān)懷平等幫助溫暖無形卻無時不在
3，文章要求立意明確選材生動語言感人優(yōu)美
《讓世界充滿愛》音樂教案設(shè)計 3
教材內(nèi)容：
人音版初二一單元歌曲
教學(xué)目標：
1、讓同學(xué)們在各種愛心故事、演唱、表演等活動中體驗、感受：愛------ 人類永恒不變的主題。
2、在學(xué)習(xí)中，探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱，注意保護啜子。
教學(xué)內(nèi)容：
《讓世界充滿愛》
教學(xué)重點：
1、探索學(xué)唱新歌的方法，練習(xí)自然而有感情地演唱
2、能全身心投入各種表演活動中體驗和感受教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生主動地探索并積極參與活動
教 具：
多媒體、手式卡紙、小品道具、鋼琴
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿶坌墓适聦�(dǎo)入
創(chuàng)設(shè)情景
1、展示四幅有關(guān)愛心的多媒體畫面，教師在背景音樂《讓世界充滿愛》的旋律中動情解說（A 非典事跡 B抗洪搶險 C美國9.11救災(zāi)現(xiàn)場 D 希望工程）
2、師：這四幅畫面共同說明了一個怎樣的情感主題？
3、師小結(jié)，展示主題《讓世界充滿愛》
�。ǘ⿲W(xué)唱歌曲《讓世界充滿愛》
1、展示多媒體畫面介紹音樂人----郭峰并簡單的介紹《讓》作品。
2、播放MTV《讓》學(xué)生欣賞
3、師提供三種學(xué)習(xí)新歌的方法讓學(xué)生按自己學(xué)習(xí)習(xí)慣選擇學(xué)習(xí)（A跟鋼琴演唱歌詞 B跟鋼琴演唱歌譜 C跟鋼琴哼唱旋律）
4、跟鋼琴練習(xí)，要求找到自己感覺演唱比較困難的地方
5、請學(xué)生提出問題，全班同學(xué)幫助解決并提出OX節(jié)奏與X- - -在演唱時應(yīng)如何把握。
6、再次跟鋼琴練習(xí)，要求聲音柔和、抒情，有感情地演唱
7、嘗試用領(lǐng)唱、合唱的方法練唱。
要求：（1）聲音統(tǒng)一 氣息通暢（2）節(jié)奏準確 充滿感情
�。ㄈ⿶坌母形�
1、分析討論：四人一組合作分析表格曲名 速度 演唱形式 表情 風(fēng)格 內(nèi)容主題《讓世界充滿愛》
2、得出答案：曲名 速度 演唱形式 表情 風(fēng)格 內(nèi)容主題《讓世界充滿愛》 慢板 領(lǐng)唱、合唱 柔和、抒情 現(xiàn)代流行
2、提問：通過分析你知道音樂情感與人的情感有什么聯(lián)系？為什么？
3、出示多媒體，愛心感悟：
A 音樂的'情感來源于人們內(nèi)心深處的情感。
B 音樂形式千姿百態(tài)，愛------人類永恒的主題永不改變。
《讓世界充滿愛》音樂教案設(shè)計 4
【教學(xué)目標】
1、讓學(xué)生感悟到“愛”這種博大的感情，尤其是對弱者的關(guān)愛，從而陶冶自己的情操。
2、培養(yǎng)搜集、組織材料，用生動具體的語言進行表達的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
【活動重點】
學(xué)生準備過程中的合作性和個人的獨立自主性。
細心觀察，用心思考。
【課前準備】
1、搜集以“愛”為話題的歌曲，并談?wù)勛约旱母形颉?/p>
2、開展一次以搜集“愛心故事”為目的的定向性閱讀活動。
3、整理所搜集的資料。
【設(shè)計說明】沒有愛的世界是死寂的，失去了生機與活力，沒有了親情與友情，缺少了真誠與傾心。當代中學(xué)生，多是獨生子，多自私自利，對周圍的人與世界漠不關(guān)心，眼中只有自己，沒有他人。通過本次學(xué)習(xí)，呼喚他們的愛心，讓他們懂得愛親人、愛他人、愛社會是一種幸福，給他人一份愛，世界將變成美好的人間。
【方法指導(dǎo)】（課前指導(dǎo)）
講故事的方法與技巧：
1、要以口語為主，語氣要親切，可根據(jù)故事內(nèi)容，恰當運用停頓、輕重音、語速、語調(diào)的變化來表達感情，感染聽眾，以求取得最佳的表達效果；
2、可借助表情、手勢、姿態(tài)、動作等形體語言表情達意，增強表達的生動性；
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
（以《讓世界充滿愛》為音樂背景講述故事），暴風(fēng)雨后的一個早晨，一個男子到海邊散步，他注意到在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜暴風(fēng)雨沖卷上岸的小魚。當太陽升起后，水會被蒸發(fā)，魚兒只有死路一條。一個小男孩正一條條的將小魚撿起來，扔進大海。他一邊做一邊對旁邊驚異的男子說：“這條魚在乎！這條也在乎！還有這一條這一條……”是的，靠一個孩子的力量，不可能改變海灘上所有小魚的命運，但是，他挽救了自己身邊那些小魚的.生命。小男孩的愛心令人肅然起敬。愛是一種博大的情感……
二、唱響“愛”曲
學(xué)生展示自己的所選曲目并談感悟。
教師推薦曲目：《父親》《愛的奉獻》《歌唱祖國》
三、我來話“愛”
1、愛父母（幻燈片：一組對比的圖片）
引發(fā)學(xué)生思考，學(xué)會感恩父母。
2、愛他人（幻燈片：一組對比的圖片）
需我們關(guān)心的朋友；奉獻愛心的令人敬佩的人群；感受社會大家庭的溫暖
學(xué)生交流自己搜集的愛心故事。
3、愛祖國（幻燈片：一組對比的圖片）
四、小結(jié)
有這樣一則寓言故事，講的是地獄與天堂的區(qū)別。在地獄中眾人（靈魂）圍著大桌吃飯，他們手上都拿著長長的筷子，用這樣的筷子夾到的食物無法放到自己嘴里，于是人人挨餓，個個愁眉苦臉�？墒窃谔焯弥�，眾人（天使）也圍著大桌子吃飯，他們手里的筷子也同樣的很長很長，但是他們夾著食物就放進對方的嘴里，于是人人飽食個個開心。這就是天堂與地獄的差別。這個故事告訴我們，我們只有在充滿愛心、富有同情心的互幫互助中才能生活得更幸福，更美滿，我們的世界也才會更加美好。
五、積累拓展
1、交流自己積累的以“愛”為話題的古詩，名言警句。
2、說話練習(xí)：愛心是——可以——。
3、寫作：（作業(yè)）
請趕快拿起你的筆，把發(fā)生在你周圍的“愛”的故事真實的描述出來，讓“愛”的主題永駐人間，讓人們體會到人間的那一份真情吧！
教學(xué)反思：
《讓世界充滿愛》音樂教案設(shè)計 5
【學(xué)習(xí)目的】
1、讓學(xué)生感悟到“愛”這種博大的感情，尤其是對弱者的關(guān)愛，從而陶冶自己的情操。
2、培養(yǎng)搜集、組織材料，用生動具體的語言進行表達的能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
【學(xué)習(xí)重點】
培養(yǎng)學(xué)生用生動具體的語言進行表達的能力
【推薦資料】
1、歌曲：郭峰《讓世界充滿愛》、韋唯《愛的奉獻》、周華健或臧天朔《朋友》。
2、書籍：《愛的教育》《泰戈爾詩選》。
【使用說明】
1、有目的`的搜集整理資料，認真研究學(xué)案。
2、認真限時完成，規(guī)范書寫；小組合作交流，大膽闡述意見。
【自學(xué)導(dǎo)航】
一、傾訴愛心
1、寫出以“愛”為話題的名言警句、歌詞、詩句等。
2、訪問、收集給親人、給他人、給社會送溫暖、關(guān)愛的感人事跡，并說說對這些事跡的感受。
3、準備好有關(guān)“愛”的影像資料。
4、調(diào)查、采訪生活中的人們因環(huán)境被污染和被破壞的憂慮、痛苦。
5、列舉反面現(xiàn)象，說感受、說策略。
丟棄親子、虐待老人、家庭暴力、多個慘案還時有發(fā)生，你目睹、親聽過這些事嗎？當你看到或聽到這些事時，你想說點什么呢？你認為應(yīng)該如何制止這些事件的發(fā)生。
二、關(guān)愛廣泛
1、講述人們在優(yōu)美環(huán)境中愉快晨練、散步、談心、工作等場面，“留下一片綠蔭”“保潔一汪潭水”“純凈一片藍天”這也是給自己、給他人、給社會的一片關(guān)愛，你有過這樣的經(jīng)歷嗎？在這樣美好的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，你有怎樣的感受？
2、講述被污染、被破壞的鏡頭：河水在變黑、垃圾在亂扔、樹木在砍伐、動物在被獵你做過哪些？你看見別人做過哪些？你認為這樣做為別人帶來些什么？
3、假如你是市長或是環(huán)保局長，你會怎么治理？寫下你的設(shè)想。
三、愛的永恒
1、聽《讓愛住我家》《神奇的九寨》《愛的奉獻》，感受充滿愛的世界是多么美好。
2、寫作：
�。�1）命題：《這就是愛》或《這也是愛》
（2）話題：博大的愛
《讓世界充滿愛》音樂教案設(shè)計 6
【學(xué)習(xí)目標】
一、知識與技能：
1、學(xué)會關(guān)注身邊的事，發(fā)現(xiàn)美；
2.培養(yǎng)學(xué)生善于與人相處，與人合作的精神。
二.過程與方法：鼓勵學(xué)生勇于發(fā)言，積極參與討論，培養(yǎng)學(xué)生愛心
三、情感態(tài)度與價值觀：懂得關(guān)愛親人、關(guān)愛他人、關(guān)愛社會是一種幸福，給他人一份愛，世界將變成美好的人間。
【重點難點】
重點：培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能力
難點：培養(yǎng)學(xué)生寫作記敘文的能力
【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】
1、分為三個大組：a．關(guān)愛身邊的伙伴 b．同在一片藍天下 c．人人都獻出一份愛（愛心故事接力）
2、搜集整理材料：搜集體現(xiàn)愛心、同情心、互幫互助的名言警句、文章、故事等。
3、觀察身邊的伙伴,思考他們需要什么樣的關(guān)愛，觀察街頭墻角擺小攤的、撿破爛的生活中的弱者，思考應(yīng)該怎樣關(guān)愛他們
【教學(xué)過程】
一、激情導(dǎo)入，呼喚愛心
（以郭峰的《讓世界充滿愛》為音樂背景講述故事)暴風(fēng)雨后的一個早晨，一個男子到海邊散步，他注意到在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜暴風(fēng)雨沖卷上岸的小魚；當太陽升起后，水會被蒸發(fā)，魚兒只有死路一條一個小男孩正一條條的將小魚撿起來，扔進大海他一邊做一邊對旁邊驚異的男子說：“這條魚在乎!這條也在乎!還有這一條這一條……”是的，靠一個孩子的力量，不可能改變海灘上所有小魚的命運，但是，他挽救了自己身邊的小魚的生命小男孩的愛心令人肅然起敬是啊，愛是一種博大的感情，她就像一股涓涓的細流，流淌在人們的心間，只要人人獻出一點愛，世界將會變成美好的人間同學(xué)們伸出你的手，伸出我的手，讓我們共創(chuàng)一個美好的人間”今天，就讓我們一起來共同探討這個話題：讓世界充滿愛（同時板書：讓世界充滿愛）
二、專題展示
第一組展示 “關(guān)愛身邊的伙伴”： 側(cè)重于討論怎樣針對需要關(guān)愛的伙伴的情況，給予切實的幫助?怎樣使每個人都感到集體的溫暖，與大家一起快樂地成長?說話要注意掌握分寸，要得體，要尊重同學(xué)的自尊心。
第二組展示 同在一片藍天下（圖片展示） 同學(xué)們交流對街頭墻角那些擺小攤，撿破爛的觀察，思考所得與感受。從不同角度不同側(cè)面得出的感受，可以開闊思路，鼓勵學(xué)生說真話，訴真情
第三組展示 “人人都獻出一份愛”：（愛心故事接力）（“感動中國”的人物故事介紹） 討論應(yīng)當采取哪些行動，來幫助那些需要幫助的`弱者?說話要注意針對一定的關(guān)愛目標，提出具體的行動方案，不要空談，要注意引導(dǎo)學(xué)生提供力所能及的幫助。
三、走出課堂，展現(xiàn)愛心
1、由班長代表全班同學(xué)發(fā)出愛的倡議，并讓學(xué)生在愛心卡片上寫下自己的愛心方案（幫助對象、幫助方法、自己的姓名），投入愛心箱中班委將會跟蹤調(diào)查（播放歌曲《讓世界充滿愛》）
2、動腦動手，整理自己的感悟，以“讓世界充滿愛”、 以“愛”為話題寫一篇小習(xí)作。
四、活動總結(jié)，升華愛心
1、讓學(xué)生小結(jié)本次綜合性活動的收獲（引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出“接受愛很幸�！�，而“付出愛也很幸�！� 讓“愛”得到了更廣泛的延伸）
師總結(jié)：是啊，在本次‘讓世界充滿愛’的綜合性學(xué)習(xí)活動中，同學(xué)們終于懂得了把關(guān)注的目光投向更多的人群，那些貧困的、傷痛的弱勢群體??陽光照射不到的地方，多么需要我們用愛去溫暖、用愛去點亮�。ㄍ瓿砂鍟诤诎迳袭嬌弦活w愛心 ）
五、同唱《愛的奉獻》結(jié)束活動。
《讓世界充滿愛》音樂教案設(shè)計 7
活動目的：
1.讓幼兒掌握一些地震的基本知識。
2.通過這次四川地震，讓幼兒知道地震給人民帶來的嚴重災(zāi)害并激發(fā)幼兒幫災(zāi)區(qū)重建家園的心愿。
3.進行愛心教育，通過活動培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人、奉獻愛心、富有同情心等良好品德。
活動準備
1.知識的準備：
�。�1）會折愛心。
（2）活動前觀看有關(guān)四川地震的電視。
2.材料的準備：
（1）勾有大愛心的大展板一塊，上面已勾好四川圖案。
�。�2）背景音樂《熒火蟲》、《讓世界充滿愛》。
（3）課件《四川大地震》。
�。�4）幼兒操作材料：積木、泡沫板、插蒴。
活動過程：
一、播放課件，感知四川地震。
1.教師與幼兒一起觀看四川地震的課件。
2.教師提問：“你看到了什么？”（個別幼兒回答）
3.談話：在地震中，很多人失去了親人，沒有了住房，沒有了學(xué)校，有許多警察叔叔，武警戰(zhàn)士，醫(yī)務(wù)人員，志愿者都到災(zāi)區(qū)去幫助他們，全國人民都在關(guān)心和幫助災(zāi)區(qū)人民，有的捐錢，有的捐物…..
二、討論：引導(dǎo)幼兒說說你是怎樣幫助災(zāi)區(qū)人民的，培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人的良好品德。
1.我國四川發(fā)生了地震，是一次很強烈的地震，大部分房屋倒塌�，F(xiàn)在，還有十幾萬人民無家可歸，有些小朋友沒有辦法上課，有的甚至沒有衣服穿，沒有食品吃，你感覺怎樣?(幼兒討論)你們是怎樣幫助他們?
2.只要人人都獻出一點，世界將變成美好的人間。只要人人都獻出自己一片小小的愛心就可以組成一個強有力的大大的愛心。
(1)播放音樂<熒火蟲>幼兒手持愛心表演為災(zāi)區(qū)人民祈福
(2)請幼兒變成熒火蟲飛起來將已折好的愛心貼到已準備的大展板上，同時播放背景音樂《熒火蟲》。(全體老師參與其中)
三、教育幼兒在發(fā)生地震時，不慌張，及時躲藏。
地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發(fā)生時，地面開始搖動后，有很短的時間可以用來躲避，如果在這短時間內(nèi)躲到安全的`地方，就不會被砸傷。
發(fā) 生地震時，怎樣做是不安全的?發(fā)生地震時，什么地方是安全的?(幼兒討論。看錄像后，老師解釋這些地方為什么安全) 發(fā)生地震時應(yīng)該怎么辦？為了自己人身安全請躲在桌子等堅固家具的下面；不要慌張地向戶外跑；將門打開，確保出口；戶外的場合，要保護好頭部，避開危險之 處；在發(fā)生地震、火災(zāi)時， 不能使用電梯；為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行，避難時要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。
四、動手操作：重建家園，
這次地震給我國四川人民帶來了嚴重的災(zāi)害，剛才小朋友說：給四川人民買文具盒，捐錢給他們，小朋友都說得很好�，F(xiàn)在，我們組織一隊工程師到四川去，幫他們重建家園，讓他們都擁有一個新家�，F(xiàn)在我們一起坐火車到四川去(播放背景音樂火車開了)。
組織幼兒運用各種材料建馬路、天橋、高樓等。(播放背景音樂讓世界充滿愛)
《讓世界充滿愛》音樂教案設(shè)計 8
一、教學(xué)目標
1、通過歌曲《讓世界充滿愛》的學(xué)唱及同主題音樂作品的欣賞讓學(xué)生深入感受“讓世界充滿愛”的真摯情感。
2、能夠以柔和、統(tǒng)一、真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱《讓世界充滿愛》。并通過分析、實踐，處理歌曲;加深對音樂情感的感受和體驗。
3、了解《讓世界充滿愛》《我們同屬一個世界》兩部作品的曲作者及作品的創(chuàng)作背景。
二、教學(xué)重點
用真摯的情感及滿懷深情的聲音學(xué)唱《讓世界充滿愛》
三、教材簡析
《讓世界充滿愛》是一部由著名音樂人郭峰作曲的，獻給1986年“國際和平年”的組歌，由四部分組成，教材中選用了第二部分，其音樂為典型的ABA三部曲,A部溫馨抒情，B部在調(diào)性，音樂情緒上皆與A 形成鮮明對比，最后四個樂句完全再現(xiàn)A部。
四、教學(xué)過程
（一)導(dǎo)入
1、提問 ：近一年來世界上發(fā)生的哪次天災(zāi)讓你痛徹心扉?
學(xué)生：(印度洋海嘯，汶川地震，海地地震，玉樹地震)
導(dǎo)語：確實，如同學(xué)所說地震，海嘯讓我們一次次見證著生離死別，但同學(xué)們想過沒，比天災(zāi)更讓人恐懼的是人 禍，恐怖襲擊、戰(zhàn)爭無時無刻不在用血淋淋的事實告訴我們這個世界并不太平，于是無數(shù)熱愛和平的人走到一起呼喚出人類共同的心聲——讓世界充滿愛。
2、出示課題：讓世界充滿愛
(二)歌唱愛——學(xué)唱歌曲《讓世界充滿愛》
1、導(dǎo)入：
課件播放以《讓世界充滿愛》為背景音樂的，一組以愛為主題的圖片串聯(lián)起的FLASH 作品
要求：找出FLASH中最讓你感動的一個畫面，說出讓你記憶深刻的理由。
(一)感受愛
師:同學(xué)們看得很仔細,說得也很動情,確實,貧困、災(zāi)難、戰(zhàn)爭，一次次地向人類發(fā)出挑戰(zhàn)，而我們一次次地戰(zhàn)勝了所有的這些，正是因為人們心中有愛，我們才一次次地拯救了他人，也拯救了自己。
2、介紹作者及相關(guān)知識
導(dǎo)語：剛才我們觀賞的FLASH的背景音樂，是著名的音樂人郭峰為1986年世界和平年所作的一首組歌
(課件出示：郭峰圖片及組歌的概念)
組歌: 多樂章的聲樂套曲。包括齊唱、對唱、重唱、合唱以及朗誦等形式，常用樂隊伴奏。
3、學(xué)生跟隨鋼琴輕聲用“LU”哼唱全曲
師：跟隨鋼琴用LU哼唱全曲，哼唱過程中思考：歌曲按旋律走向可以分為幾部分?
(課件出示《讓世界充滿愛》曲譜)
哼唱要求：輕聲，但積極的狀態(tài)，有氣息支持，聲音集中
4、視唱全曲，糾正音準，節(jié)奏不準確的地方
�、� 跟鋼琴慢速視唱全曲(老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生視唱過程中出錯 的`地方)
�、� 歌曲A段與再現(xiàn)段的對比
師：仔細看曲譜，找出第一部分與第三部分在曲譜上不同的地方
�、� 弱起小節(jié)
老師分別用弱起和分弱起兩種方式范唱第一小節(jié)，讓學(xué)生選擇，更符合歌曲整體意境的一種唱法
5、討論，處理歌曲(情緒，力度，音色)
師：歌曲三部分在力度上是怎么變化的?情緒上有什么對比?我們分別用什么樣的音色來演唱這三部分?
討論與歸納：
力度：A段mp——B段mf——A(再現(xiàn))段mp
情緒：A段：溫馨、親切
B段：熱切、真摯、充滿期待
A(再現(xiàn))段：是第一段的再現(xiàn)，抒情地，如歌地
音色：A段：輕柔的，深情的
B段：堅定的，熱情的
A(再現(xiàn))段：輕柔的，深情的
6、實踐與創(chuàng)造：
我們已經(jīng)知道組歌包括齊唱、對唱‘重唱、合唱等演唱方式，請同學(xué)們根據(jù)歌曲旋律的特點及剛才我們對歌曲的處理，分別為這首歌曲的三部分選擇合適的演唱形式。
(二)感受愛——《我們同屬一個世界》欣賞
(三)聆聽愛——欣賞《愛的奉獻》
(四)課堂小結(jié)
(在《愛的奉獻》歌聲中)：愛，讓世界大同;愛，帶來和平;愛，帶來歡樂和希望;那么請不要吝嗇你的愛，獻出你的愛讓世界因為你而更加溫暖。
《讓世界充滿愛》音樂教案設(shè)計 9
一、活動目的
1、讓同學(xué)們更好地了解、認識、關(guān)愛普通人，尤其是弱者，培養(yǎng)學(xué)生的愛心、同情心。
2、培養(yǎng)同學(xué)們善于與人相處、與人共事、與人合作的精神。
3、培養(yǎng)同學(xué)們的口語交際能力，例如勇于發(fā)言，積極參與討論，善于與人溝通的能力。
4、培養(yǎng)同學(xué)們寫作記敘文的能力。
二、活動準備
1、根據(jù)活動主題以及自己的任務(wù)，進行定向性閱讀或采訪等活動，收集相關(guān)資料。
2、整理所搜集的資料，每人寫一篇愛心故事。
3、每人至少一則故事，四人一組，課前交流，每組選一則最能打動人的。
4、這次作文要求寫記敘文。寫作之前要多了解有關(guān)記敘文的寫作要求。“中心明確，條理清楚，詳略得當”，這是對一般文章的要求。記敘文還有一些特殊要求，“盡量寫出自己獨特的體察和感悟”，也就是作文的個性化，也非常重要。
5、準備郭峰《讓世界充滿愛》、韋唯《愛的奉獻》、周華健或臧天朔《朋友》等與主題有關(guān)的歌曲或音樂。
6、了解講故事的方法與技巧：首先要以口語為主，語氣要親切，可根據(jù)故事內(nèi)容，恰當運用停頓、輕重音、語速、語調(diào)的變化來表達感情，感染聽眾，以求取得最佳的表達效果；其次可借助表情、手勢、姿態(tài)、動作等形體語言表情達意，增強表達的生動性；最后還要注意根據(jù)現(xiàn)場反應(yīng)，隨時調(diào)整自己所講述的內(nèi)容和方式。
三、活動建議
“關(guān)愛每個伙伴”，討論內(nèi)容是：怎樣針對需要關(guān)愛的伙伴的情況，給予切實的幫助？怎樣使個人都感到集體的溫暖，與大家一起快樂地成長？因為這次討論涉及自己的同學(xué)，所以討論的內(nèi)容要注意不觸及同學(xué)的陷私，大家說話要注意掌握分寸、要得體，要尊重同學(xué)的自尊心。
“同在一片藍天下”，討論內(nèi)容是：交流對街頭墻角那些擺小攤的、撿破爛的……的觀察、思考所得與感受。這觀察、思考和感受肯定有的全面、有的片面，有的深、有的淺，交流討論可以取得成果共享的效果。尤其是，從不同角度、不同側(cè)面得出的感受，甚至相反的感受，都在班上交流，加以討論，可以開闊思路，活躍思維，激發(fā)同學(xué)們的靈性和悟性。
“人人都獻出一份愛”，討論內(nèi)容是：應(yīng)該采取哪些行為，應(yīng)該怎樣幫助那些最近媒體上報道的迫切需要幫助的弱者？這個討論成功與否的關(guān)鍵，是討論前的搜集、整理資料，找到需要關(guān)愛的目標。在討論中，注意同學(xué)們所能提供的，是力所能及的幫助。要緊的是，培養(yǎng)同學(xué)們關(guān)愛人的精神，而不在于在物質(zhì)上給予別人多大的幫助。
四、活動方案
（一）以《讓世界充滿愛》為背景音樂講述故事。
暴風(fēng)雨后的一個早晨，一個男子到海邊散步，他注意到沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜暴風(fēng)雨沖卷下岸的小魚。當太陽升起后，水會被蒸發(fā)，魚兒只有死路一條。一個小男孩正一條條地將小魚撿起來，扔進大海。他一邊做一邊對旁邊驚異的男子說：“這條魚在乎！這條也在乎！還有這一條這一條……”是的，靠一個孩子的力量，不可能改變海灘上所有小魚的命運，但是，他挽救了自己身邊的小魚的生命。小男孩的愛心令人肅然起敬。愛是一種博大的感情，她就像一股涓涓的細流，流淌在人們的心間，你只有用心去體會才能在內(nèi)心深處引起震撼。
�。ǘ┲v愛心的故事
要求：
1、主題“愛心”，故事必須是真實的，要有連貫性，富于吸引力，能感染人。
2、內(nèi)容要集中鮮明，所講故事要能給同學(xué)留下深刻的印象。
3、靈活運用講故事的方法與技巧。
（三）談愛的感受（說同情，談互助，講善良）
同學(xué)們漫談（或分組討論或個別發(fā)言）
人生命運存在著難以預(yù)測的因素，生活中會有意想不到的不幸降臨，每個人都可能會遇到他人同情、理解和關(guān)懷的事。當你面臨困難、憂傷的時候，你是否接受過別人的愛心和幫助？請你談?wù)勛约旱慕?jīng)歷和當時的感受。
�。ㄋ模┦斋@
1、有關(guān)愛心詩句、俗語、成語。
2、有關(guān)愛的歌曲名稱。
�。ㄎ澹┛偨Y(jié)
1、熱愛他人從熱愛父母做起，父母是我們生活和學(xué)習(xí)的最直接依賴者，我們要體諒父母的辛苦，關(guān)心父母的健康，分擔父母的憂愁。關(guān)心的.范圍逐步擴大，從關(guān)心父母到關(guān)心他人、社會、自然。（生活中你做得怎么樣？）
2、欺侮弱者集中體現(xiàn)了人性中的弱點，這種情況在我們生活的世界上普遍存在著。例如大國欺侮小國、富人欺壓窮人、健全人歧視殘疾人、高年級欺負低年級等等。強者對于弱者的優(yōu)越感及這優(yōu)越感引發(fā)的霸道行為既是普遍的，又是丑惡的。（你是怎么看待這個問題的？）
3、從“人”的寫法來分析，“人”字的結(jié)構(gòu)是一撇一捺相互支撐，彼此扶持。馬克思說：“人是社會關(guān)系的總和�！鄙钤谑澜缟系娜硕际腔ハ嚓P(guān)聯(lián)的，因此環(huán)境優(yōu)越的人不該漠視人類生活中存在著的苦難和不幸，尤其是不該漠視處于苦難和不幸中的兒童。（當有困難的人需要幫助甚至是需要捐款的時候，你持什么樣的態(tài)度？）
4、我們不能對他人的苦難持無動于衷的冷漠態(tài)度或居高臨下的憐憫姿態(tài)。我們應(yīng)尊重被同情人的人格，以平等的態(tài)度去愛他們。（請把目光轉(zhuǎn)向街頭墻角，看看那些撿破爛的、耍把戲的……他們的外表怎樣？說什么話？做什么事？不妨與他們交談，甚至有一些交往，讓彼此心靈溝通。）
《讓世界充滿愛》音樂教案設(shè)計 10
【教學(xué)目標】
1．讓學(xué)生感悟到“愛”這種博大的感情，尤其是對弱者的關(guān)愛，從而陶冶自己的情操。
2．培養(yǎng)搜集、組織材料，用生動具體的語言進行表達的能力。
3．培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。
【活動重點】
學(xué)生準備過程中的合作性和個人的獨立自主性。細心觀察，用心思考。
【課前準備】
1、搜集以“愛”為話題的歌曲，并談?wù)勛约旱母形颉?/p>
2、開展一次以搜集“愛心故事”為目的的定向性閱讀活動。
3、整理所搜集的資料。
【設(shè)計說明】沒有愛的世界是死寂的，失去了生機與活力，沒有了親情與友情，缺少了真誠與傾心。當代中學(xué)生，多是獨生子，多自私自利，對周圍的人與世界漠不關(guān)心，眼中只有自己，沒有他人。通過本次學(xué)習(xí)，呼喚他們的愛心，讓他們懂得愛親人、愛他人、愛社會是一種幸福，給他人一份愛，世界將變成美好的人間。
【方法指導(dǎo)】（課前指導(dǎo)）
講故事的方法與技巧：
1．要以口語為主，語氣要親切，可根據(jù)故事內(nèi)容，恰當運用停頓、輕重音、語速、語調(diào)的變化來表達感情，感染聽眾，以求取得最佳的表達效果；
2．可借助表情、手勢、姿態(tài)、動作等形體語言表情達意，增強表達的生動性；
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
�。ㄒ浴蹲屖澜绯錆M愛》為音樂背景講述故事)，暴風(fēng)雨后的一個早晨，一個男子到海邊散步，他注意到在沙灘的淺水洼里，有許多被昨夜暴風(fēng)雨沖卷上岸的小魚。當太陽升起后，水會被蒸發(fā)，魚兒只有死路一條。一個小男孩正一條條的將小魚撿起來，扔進大海。他一邊做一邊對旁邊驚異的男子說：“這條魚在乎!這條也在乎!還有這一條這一條……”是的，靠一個孩子的力量，不可能改變海灘上所有小魚的命運，但是，他挽救了自己身邊那些小魚的生命。小男孩的愛心令人肅然起敬。愛是一種博大的情感……
二、唱響“愛”曲
學(xué)生展示自己的所選曲目并談感悟。
教師推薦曲目：《父親》 《愛的奉獻》《歌唱祖國》
三、我來話“愛”
1. 愛父母（幻燈片：一組對比的圖片）
引發(fā)學(xué)生思考，學(xué)會感恩父母。
2. 愛他人（幻燈片：一組對比的圖片）
需我們關(guān)心的朋友；奉獻愛心的令人敬佩的人群；感受社會大家庭的溫暖
學(xué)生交流自己搜集的愛心故事。
3. 愛祖國（幻燈片：一組對比的圖片）
四 小結(jié)
有這樣一則寓言故事，講的是地獄與天堂的區(qū)別。在地獄中眾人(靈魂)圍著大桌吃飯，他們手上都拿著長長的筷子，用這樣的`筷子夾到的食物無法放到自己嘴里，于是人人挨餓，個個愁眉苦臉�？墒窃谔焯弥校娙�(天使)也圍著大桌子吃飯，他們手里的筷子也同樣的很長很長，但是他們夾著食物就放進對方的嘴里，于是人人飽食個個開心。這就是天堂與地獄的差別。這個故事告訴我們，我們只有在充滿愛心、富有同情心的互幫互助中才能生活得更幸福，更美滿，我們的世界也才會更加美好。
五、積累拓展
1．交流自己積累的以“愛”為話題的古詩，名言警句。
2.說話練習(xí)：愛心是______可以______。
3．寫作：（作業(yè)）
請趕快拿起你的筆，把發(fā)生在你周圍的“愛”的故事真實的描述出來，讓“愛”的主題永駐人間，讓人們體會到人間的那一份真情吧！
教學(xué)反思：
《讓世界充滿愛》音樂教案設(shè)計 11
教學(xué)目標：
1、“愛與奉獻”為主題，通過學(xué)習(xí)歌曲《讓世界充滿愛》和欣賞《我們同屬一個世界》或《手拉手》，知道音樂藝術(shù)在關(guān)注人類生存、發(fā)展中的巨大作用，增強對人類生存、發(fā)展的責(zé)任感。
2、以真摯、熱烈的感情及自己喜愛的方式演唱歌曲《讓世界充滿愛》
教學(xué)過程：
一、生活中愛心奉獻的事例導(dǎo)入新課
二、新授歌曲《讓世界充滿愛》
1、欣賞歌曲《讓世界充滿愛》，說說歌曲為何會震撼過許多人？
2、學(xué)習(xí)歌曲。
3、用親切自然的聲音有感情演唱歌曲。
4、課堂表演：用自己喜歡的方式獨唱或齊唱歌曲
三、欣賞《我們同屬一個世界》或《手拉手》，說一說音樂藝術(shù)在關(guān)注人類生存、發(fā)展中的巨大作用。
四、總結(jié)。
五、布置課外作業(yè)：查一查有關(guān)20世紀現(xiàn)代音樂資料、美術(shù)、舞蹈、戲劇相關(guān)知識。
教學(xué)目標：
1、以探究式的學(xué)習(xí)方式，探討現(xiàn)代音樂的表現(xiàn)方式
2、學(xué)習(xí)爵士樂、搖滾樂在音樂上的基本特點，了解音樂對社會的作用。
教學(xué)過程：
一、欣賞古典舞和現(xiàn)代舞的舞蹈片段。
二、運用課外了解的'知識，討論兩段舞蹈片段在音樂、舞蹈、美術(shù)戲劇上的不同點和相似點。了解現(xiàn)代音樂的特點。
三、介紹爵士樂、搖滾樂知識及代表性人物，了解音樂對社會的作用。
四、欣賞爵士樂、搖滾樂的音樂片段，加深對兩種音樂的了解。
五、總結(jié)。
【《讓世界充滿愛》音樂教案設(shè)計】相關(guān)文章：
音樂教案《讓世界充滿愛》03-08
音樂教案：讓世界充滿愛01-09
音樂教案《讓世界充滿愛》10-13
《讓世界充滿愛》課堂教案設(shè)計08-25
音樂教案《讓世界充滿愛》(5篇)03-25
音樂教案：讓世界充滿愛7篇01-09
讓世界充滿愛02-18