小班健康教育教案
作為一名老師，通常需要用到教案來輔助教學，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢？以下是小編為大家收集的小班健康教育教案 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班健康教育教案 1
設計意圖：
我們幼兒園的戶外體育活動有很多比如沙包、跳繩、拍球等，我們班的孩子雖小可是他們非常喜歡玩輪胎，一個小小的輪胎平時在大人眼中看似是廢品，可是搬到幼兒園到了孩子們的手中卻成了孩子們愛不釋手的體育器械，孩子們非常喜歡玩輪胎。
在主題活動“骨碌骨碌轉(zhuǎn)”中，孩子們一下對“輪胎”產(chǎn)生了興趣。分輪胎、滾輪胎、跳輪胎……輪胎一下子成了孩子生活中的玩伴。如何盡可能發(fā)揮廢舊輪胎的作用，發(fā)展小班孩子走、跑、跳等基本技能，提高動作的靈活性、協(xié)調(diào)性呢?于是我便根據(jù)小班孩子的.年齡特點和他們的興趣點、關注點設計了這個健康活動《玩輪胎》。相信我們利用廢舊環(huán)保材料開展的一系列生活教育活動，會對孩子們綜合素質(zhì)的提高，產(chǎn)生正面的影響。
活動目標：
1.嘗試用多種方法和輪胎做游戲，在游戲中練習走、跑、跳等基本技能。
2.能積極參與體育活動，體驗游戲活動的愉快。
3.讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
4.喜愛參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛運動的好習慣。
活動準備：
人手一個輪胎
活動過程：
1.談話引導進入活動主題。
“寶寶們，外面的天氣真好，跟著老師一起到外面玩玩吧”(聽音樂，活動身體)
2.出示輪胎
(1)幼兒自由玩輪胎
咦，寶寶你們看那是什么?(輪胎)
我們和輪胎朋友打個招呼吧(幼兒自由抱、摸……輪胎)
輪胎朋友真漂亮，我們和輪胎朋友一起玩吧，看哪個寶寶最會想辦法玩了(指導幼兒用多種方法和輪胎玩)
教師小結：爬輪胎、從輪胎的洞洞里鉆過去、從輪胎上走過、跳輪胎、套在身上轉(zhuǎn)圈等等引導幼兒思考輪胎還可以怎么玩?
輪胎真好玩，請寶寶們把輪胎變成一座紅房子、一座藍房子、一座黃房子。寶寶們動手吧。(幼兒將輪胎分三處蓋房子)
房子蓋好了，我們一起參觀一下。(引導幼兒參觀三處房子，并練習在輪胎上走、跳)
(2)游戲“小兔與狼”
肚子有點餓了，老師把輪胎變成小汽車，我們開著車出去找點吃的。不過，大森林里有一只大灰狼，待會寶寶要是看到了，你可以用輪胎變成一樣東西躲好，你們想變成什么躲好?(幼兒自由想怎樣躲)
3.結束部分
寶寶真勇敢、真聰明。天色不早了，我們開著車子回家吧
活動反思：
一個小小的輪胎不僅讓孩子從游戲中體驗到了快樂，而且還讓孩子從游戲中主動的去探索玩法，成了活動的真正主人。現(xiàn)在的小孩子，基本都是獨生子女，家長們可能不讓孩子去碰輪胎，玩輪胎，怕它臟，怕它沉，可是這個輪胎卻是小孩子們心中的寶。
通過玩輪胎這個活動，它不僅可以鍛煉孩子的平衡力，身體協(xié)調(diào)力，交往力，還鍛煉了孩子的想象力，創(chuàng)造力，語言交往能力等等。這個戶外游戲讓我們深刻體會到了戶外活動讓孩子成了真正活動的主人，在游戲中保證安全的基礎上，讓孩子們自由的想象，自由的探索，從中獲得游戲的樂趣，體驗游戲的樂趣。
小班健康教育教案 2
活動目標：
1、知道吃了太多甜食物會影響身體健康。
2、知道愛吃什么有助于健康。
3、初步了解健康的小常識。
4、培養(yǎng)良好的飲食習慣。
活動準備：
PPT課件、糖果實物
活動過程：
1、教師出示糖果或甜食品后講述故事導入課題。
師：小朋友!老師手里拿了一些什么啊?(糖果、餅干等)那小朋友們愛吃嗎?(愛)。
2、教師講述故事《不吃太多甜食》，幼兒傾聽。
師：小朋友們一起來聽一聽這個故事。聽一聽到聽到了什么?
小班健康教育教案《不吃太多甜食》含PPT課件
4、教師小結并討論不能吃太多并說說吃多了會有什么不好的'反應。
師：如果老愛吃甜食物就會有好多不好問題出現(xiàn)。
(1)飯菜吃不下，肚子疼等。
(2)會長成小胖子，會蛀牙等。
5、活動總結：
小朋友們!那以后你們要不要只愛吃甜食物，不愛吃飯拉，如果還這樣的話，身體就會越來越差的!所以我們要每次要吃也只能吃一點點!
6、活動結束。
教學反思：
從這個活動中，我認識到幼兒園課堂教學中，教師首先要以孩子為主體，同時要有駕馭課堂的能力，在引導孩子學習的過程中，不斷地發(fā)現(xiàn)問題，不斷地變換教學手段和方法，從而讓每個幼兒都參與到活動中，準確地掌握知識。帶領幼兒游戲時，要顧及到絕大多數(shù)的孩子，將個別示范與分組游戲、集體游戲相結合，可以根據(jù)幼兒的課堂情況不斷地變換游戲形式，從而提高每個幼兒的學習積極性。
小班健康教育教案 3
設計意圖
《綱要》中指出：孩子要有初步的安全和健康知識，明白關心和保護自己。眼睛是我們?nèi)梭w重要的感覺器官，對于我們的生活、工作、學習都十分重要。由于幼兒在日常生活中看書、畫畫、看電視等一些姿勢的不正確，嚴重影響了眼睛的健康。為了讓幼兒能了解眼睛，并在此基礎上樹立正確保護眼睛的意識和方法，我設計了“眼睛的秘密”教學活動。
活動目標
1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。
2、創(chuàng)編“眼保健操”，體驗大膽表達的成功感。
3、懂得保護眼睛的重要性，掌握更多保護眼睛（視力）的知識。
活動準備
1、每人一面小鏡子。
2、眼睛的結構圖，對視力有益的食物圖片，掛圖《眼睛生病了》。
3、每人一副自制的太陽鏡。上面貼滿膠帶：幼兒自制的小老鼠指偶人手一個。
4、經(jīng)驗準備：活動前帶幼兒玩《捉迷藏》的游戲。
活動過程
一、黑暗體驗，感受眼睛的重要性
幼兒戴上自制的眼鏡，體驗看不見東西時的感受。認識眼睛在生活中的重要性。
二、初步了解眼睛的功能
1、談談眼睛被蒙住的感受。
師：在捉迷藏的'時候，眼睛被蒙住你有什么感受
2、師：我們的眼睛能夠看到哪些東西（拓展幼兒的思維空間）
教師小結：我們的眼睛真了不起，能讓我們看到很多很多的東西。但是你們了解自己的眼睛嗎
三、了解眼睛各部分的名稱
1、先讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛：眼睛的上面有什么眼睫毛有什么用處眼睛里面像黑葡萄的是什么眼睛最中間的小黑點是什么
2、出示眼睛結構圖，引導幼兒觀察。
教師小結：眼睫毛對眼睛有保護作用，能遮住眼睛不被強光照射，也可防止塵土落入眼內(nèi)。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠，眼珠最中間的小黑點叫瞳孔。
四、討論學習保護眼睛的方法
1、師：認識了眼睛，明白了眼睛的用處，我們就就應好好地來保護眼睛，就應怎樣保護呢
2、出示掛圖《眼睛生病了》，提問：這個小朋友為什么要揉眼睛他的眼睛怎樣了眼睛會生什么病呢（近視眼、紅眼病、沙眼、結膜炎、麥粒腫等。）
3、討論：眼睛為什么會生�。ㄈ缬门K手帕擦眼睛，用臟手揉眼睛，看書或看電視時間太長、坐姿不端正等。）
4、討論：日常生活中X我們應怎樣保護眼睛
A看電視時，距離電視2米以上，看電視時間不能過長：看書時身體要坐正，不能趴著或仰著看書，看書時間長了，要休息或向遠處看或看綠顏色的植物；不能在太強或太弱的光線下看書；畫畫、寫字時要注意與桌子持續(xù)一拳、一尺、一寸的距離；平時毛巾、臉盆等要專人專用，并定期消毒和清洗，防止相互傳染：眼睛生病了能夠點眼藥水等進行治療。
B出示對視力有益的食物圖片，如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等，引導幼兒每樣菜都要吃，食品應多樣化，葷素合理搭配，這樣對我們的眼睛、身體有好處。
五、創(chuàng)編“眼保健操”
1、教師請幼兒取出小老鼠指偶，引導幼兒想象自己是黑貓警長，將指偶呈此刻眼前，眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動，不讓老鼠逃跑。這一過程，簡單到達讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。
2、教師鼓勵幼兒隨音樂節(jié)拍設計、創(chuàng)編運動眼球、放松眼睛的方法。
3、幼兒分組設計、創(chuàng)編眼保健操。
4、用圖示方法記錄“眼保健操”。教師及時給予支持、引導、幫忙，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，用自己喜歡的方式記錄。最后，展示幼兒的記錄。
5、教師小結：這天我們明白了許多有關眼睛的秘密。老師期望每個小朋友都有一雙明亮的眼睛。從此刻起，改掉那些不好的習慣，好好地保護我們的眼睛。
活動延伸
1、將眼保健操作為一日活動中的常規(guī)活動。
2、幼兒將“眼保健操”設計圖帶回家，提醒自己和家長不忘保護視力。
3、進一步開展有關如何保護眼睛的討論。
小班健康教育教案 4
一、活動目標：
1、熟悉大班的周圍環(huán)境，以小組合作的方式討論并合作制訂幼兒園一日生活、學習、游戲、運動等的規(guī)則，以及競賽的項目和資料。
2、經(jīng)過評比競賽活動，自覺遵守幼兒園的一日活動規(guī)則。
3、經(jīng)過評比競賽活動，自覺養(yǎng)成良好的行為習慣。
二、活動重難點
1、重點：讓幼兒合作制度幼兒園一日生活、學習、游戲、運動等規(guī)則。
2、難點：讓幼兒養(yǎng)成好的生活習慣。
三、活動準備：
1、活動前組織幼兒觀察班級和幼兒園的周圍環(huán)境，了解大班幼兒日常生活、學習、游戲、運動所必須遵守的社會行為規(guī)則。
2、準備活動所需的筆、紙等。
3、每周或每月準備一張評比記錄表，明白幼兒開展記錄活動。
四、活動過程：
1、導入激趣：
�。�1）引導語："從今日開始，你們就是大哥哥大姐姐了，那么讓教師明白大哥哥大姐姐叫什么名字好嗎？此刻教師要點名了，大哥哥大姐姐們明白怎樣做嗎？"教師問。
"明白，被點到名字的小朋友要喊到，沒被點到名字的小朋友要安靜的做好。"小朋友們回答。
"哇，你們真棒，都記住了這個規(guī)則"教師說。
2、行為習慣的學習。
制作一日活動行為規(guī)則圖。
�。�1）尋找一日活動中幼兒應遵守的行為規(guī)則。
（2）討論："我們是大班小朋友了，應當遵守什么規(guī)則，才能做弟弟妹妹的榜樣？（引導幼兒從講禮貌、生活、學習、做游戲、參加體育運動、關心弟弟妹妹、愛護公物和遵守衛(wèi)生規(guī)范等方面進行闡述。）
�。�3）、分組進行表征活動。每組幼兒根據(jù)自選的資料進一步展開討論，并分工合作以繪畫表征的形式記錄討論結果。
�。�4）、全班交流活動。每組派代表在全班進行交流活動，教師以分類統(tǒng)計的方式記錄幼兒的發(fā)言，幫忙幼兒梳理已有的經(jīng)驗。（引導幼兒思考什么是適宜性行為，什么是不適宜行為，進一步幫忙幼兒明確在幼兒園的一日活動中應遵守的行為規(guī)則。）
3、開展遵守行為規(guī)則評比競賽活動。
�。�1）、根據(jù)幼兒確定的評比競賽項目，讓幼兒自行討論評比競賽的`具體要求。將討論出來的具體要求以繪圖的形式記錄下來并張貼在班上，幼兒以自評的方式開展記錄活動。
�。�2）、周末針對評比競賽的項目，全班開展評選"每周之星"的活動。
五、活動延伸：
結合日常生活，將這些規(guī)則參透到幼兒的一日生活中，讓他們不知不覺的養(yǎng)成良好的習慣。教師根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀，不斷調(diào)整修訂幼兒行為規(guī)則要求。
小班健康教育教案 5
【活動目標】
1、認識眼睛、鼻子和耳朵的用處；
2、懂得愛護自己的眼睛、鼻子和耳朵。
【活動準備】
眼睛、鼻子、耳朵的圖片，熱牛奶一杯、小鳥聲音的磁帶一盒。
【活動過程】
1、以談話的方式引入主題。
師：小朋友，你們看看自己身上有些什么？（幼兒自由發(fā)言）
師：我們身上有很多東西，可是，有五樣是我們很重要的寶貝，今天我們先來學習三樣，你們想知道是哪三樣嗎？（想）那我讓你們來猜猜謎語，猜猜看是哪三樣！
�、偕线吤逻吤�，中間一顆黑葡萄（眼睛）
�、谝蛔�，兩個洞，會吹氣來會吸氣（鼻子）
�、蹡|一片，西一片，到老不相見（耳朵）
師：我們剛剛猜出來是哪三樣啦？（眼睛、鼻子和耳朵）
2、教師逐樣講解各五官的名稱、作用，教育幼兒要保護好。
�、傺劬�
師：你們知道眼睛是用來干什么的嗎？（看東西的）請小朋友來看看我們的課室，看看你看到了什么？
師：現(xiàn)在請小朋友用手捂著眼睛，現(xiàn)在又看到了什么？（什么也看不到了）
教師小結：我們用眼睛可以看到花、草、樹、木，看到藍天、白云，看到老師、小朋友等等，可是捂上眼睛，就什么也看不見了，眼睛有沒有用��？（有）對了，眼睛真是個好寶貝，我們要好好愛護它，保護它，知道嗎？
�、诒亲�
師：鼻子可以干什么？（用來聞東西和呼吸）
師：現(xiàn)在請小朋友聞聞看，你聞到了什么？（教師出示熱牛奶到幼兒面前）現(xiàn)在請小朋友捏著鼻子，你現(xiàn)在覺得怎么樣？還聞得到東西嗎？（氣透不過來，很難受，也聞不到東西）教師小結：我們用鼻子來呼吸，聞東西，如果捏著鼻子，就會透不了氣，也聞不到氣味，所以我們要好好保護好它，愛護這個好寶貝）
�、鄱�
教師播放小鳥的聲音
師：小朋友，你們猜猜什么聲音在響？（小鳥叫）你聽見聲音在什么地方響�。浚ㄗ層變赫艺铱绰曇舻钠鹪刺帲┩�，小朋友真厲害，都能找到小鳥的聲音��！
現(xiàn)在請小朋友把耳朵捂起來，你們還聽得到聲音嗎？（聽不到）
教師小結：我們用耳朵來聽小鳥叫，老師唱歌等等，可是捂上耳朵，就什么也聽不到了，沒有耳朵行不行？（不行）所以我們要保護耳朵，愛護耳朵，知道了嗎？
3、讓幼兒學會保護自己的.眼睛、鼻子、耳朵。
師：眼睛、鼻子、耳朵是我們的寶貝，我們應該怎樣愛護它們呢？（讓幼兒自由發(fā)言）
教師小結：眼睛不能用臟的手、臟的手帕去揉、去擦，鼻子、耳朵不能用手去摳、去挖。這樣，細菌、小蟲就不會進入我們的寶貝里去了。
小班健康教育教案 6
一、活動目標
1．在攀登中，能平穩(wěn)地控制自己的身體，鍛煉攀爬能力
2．喜歡參加體育活動，感受運動游戲的快樂
3．感知“1”和“許多”
二、活動準備
室外大型滑梯、水果卡片粘貼到滑梯的高處、刺猬頭飾1個
三、活動過程
�。ㄒ唬╅_始部分
1．激發(fā)興趣，確定角色
師（戴著刺猬頭飾）：“我是刺猬媽媽，你們是我的刺猬寶寶嗎？”
2．教師帶幼兒來到戶外，做準備活動
“孩子們媽媽一起做運動”（放音樂）
�。ǘ┗静糠�
1．游戲《小刺猬運水果》
導入：“孩子們，現(xiàn)在是什么季節(jié)了？”“秋天到了了果園里的水果熟了”。一起說兒歌《秋天的水果》，“我們要做水果餡餅吃，寶寶們請每人到大樹上運回1個水果�！�
教師同時提出上滑梯的要求。
2．幼兒第一次運水果
幼兒到滑梯上摘水果，每只刺猬摘1個水果�；貋砗蟆靶〈题瑢殞殹睌�(shù)數(shù)自己有幾個水果，即引導幼兒感知“1”。
3．幼兒第二次運水果
幼兒到滑梯上摘水果，每只刺猬摘1個和剛才不一樣的水果�；貋砗蟆靶〈题瑢殞殹睌�(shù)數(shù)自己有幾個水果，即引導幼兒再次感知“1”。
4.幼兒第三次運水果
比比看誰能運回更多的水果，鼓勵幼兒想辦法，不用手拿水果回到媽媽身邊�；貋砗笳垺靶〈题瑢殞殹睌�(shù)數(shù)自己運了幾個水果。即引導幼兒感知“許多”。
5．表揚鼓勵幼兒。和幼兒一起互相交換粘貼各種水果，融洽師生情感。
�。ㄈ┙Y束部分
教師和幼兒身上沾滿各種水果圍坐在一起，認識各種水果，休息整理，體驗收獲的快樂結束。
�。ㄋ模┭由旎顒�
美勞區(qū)和幼兒一起制作水果餡餅，促進小肌肉發(fā)展，為娃娃家增添游戲材料。
教育反思：
因為小班幼兒特別喜歡模仿，擬人化心理特征明顯，所以小班幼兒需要教師經(jīng)常與他們一起游戲，并以擬人化的活動形式理解和參與活動，才能滿足他們愛模仿的.心理需求。本次活動因為滿足了幼兒的心理需要，使幼兒對活動有興趣，能夠積極地參加，在活動中感受到了攀登運動游戲的快樂。
雖然教師是游戲的發(fā)起者，但并不等于是游戲的導演者。所以我準備了豐富、充足的活動材料（幼兒的繪畫作品壓膜），幼兒能根據(jù)自己的意愿選擇材料，在自由游戲中，幼兒既是活動的主人又是活動的主體；既鍛煉了大肌肉的發(fā)展，又促進了小肌肉的發(fā)展。
小班健康教育教案 7
活動目標：
1.學習刷牙的正確方法。
2.培養(yǎng)幼兒早晚刷牙的好習慣
活動準備：
幼兒人手一只牙膏、牙刷，及杯子并放在一個盒子里，教師牙刷一只，牙齒模型一個。
活動過程：
一、出示模型，激發(fā)興趣。
小班幼兒處于直覺形象思維階段，對于生動形象的物品很是能夠吸引她們的注意力，因此我在活動的一開始，直接以牙齒的模型導入活動，并且讓幼兒認識牙齒，知道牙齒的`作用。
二、師幼討論,講解和示范正確的刷牙方法。
師：你們知道牙齒有什么用嗎?(用來吃東西)你們知道怎樣才能保護我們的牙齒呢?(刷牙)
(1)表揚每天堅持刷牙的寶寶
師：小朋友們，你們每天都刷牙嗎?
每天刷牙的寶寶舉手讓老師看一看，我要表揚這些小朋友，他們能夠堅持每天都刷牙，很棒哦!
(2)介紹刷牙工具，重點介紹牙膏
師：今天，老師要教你們?nèi)绾握_的刷牙，刷牙我們先要準備些什么工具呢?(牙刷、牙膏、杯子)
教師小結：原來保護牙齒需要用到牙刷和牙膏寶寶。
師：看看我手里的2只牙膏的蓋子一樣嗎?怎么打開呢?這個是擰開的，我們一起來學學看怎么擰開的。這個是掰開的，我們也來學一學。
(3)提示幼兒正確握好牙刷的動作。
師：刷牙是怎么拿牙刷的呢?誰來試一試?
(4)指導幼兒正確的刷牙動作：
師：你是怎么刷牙的呢?(上下刷，里外刷)(教師做示范動作)
師：老師這里還有首好聽的兒歌，我們一起學著兒歌來刷牙吧。
教師邊念兒歌《刷牙歌》邊做動作。小小牙刷手中拿，擠點牙膏把牙刷，上面刷刷下面刷，上面刷刷下面刷刷，牙齒刷得白又亮。
師：我是怎么刷牙的呀?(上面刷刷下面刷，里面刷刷外面刷)
師：現(xiàn)在，請小朋友伸出你的小手指來做牙刷，和老師一起刷牙。教師帶領幼兒邊念兒歌邊做動作。
刷好牙之后要怎么樣呀?(漱口)漱口以后這些牙細菌被水怎么了呀?(沖走了)
師：刷好之后我們要怎么樣呢?(漱口、擦嘴)
老師這里呀還有一首關于漱口的兒歌�！澳闷鹦〔璞�，輕輕喝口水，咕嚕咕嚕吐出來”。請小朋友們跟我一起來學一學。
三、練習刷牙(實物練習)
(1)集體刷牙。
師：寶寶們，現(xiàn)在我們真的要刷牙咯。
(2)教師檢查，活動結束。
師：現(xiàn)在讓我來檢查一下寶寶們的牙齒刷的干不干凈呀?寶寶們真棒!都把牙齒刷的又白又亮。你們要堅持每天早晚都刷牙，才能保護牙齒寶寶。能做到嗎?
小班健康教育教案 8
活動目標：
1.經(jīng)過討論和老師的指導，了解漱口水可以清潔牙齒。
2.掌握正確的漱口方法。
活動準備：
芝麻糖、湯匙、鏡子、杯子、水、臉盆等
活動流程：
請孩子吃芝麻糖——>送禮物、照鏡子——>討論刷牙方法——>老師總結——>學習正確的漱口方法——>嘗試漱口——>讓老師看看誰的牙齒最干凈。重點和難點：讓孩子掌握正確的漱口方法。
活動流程：
1.請孩子們吃芝麻糖：在新年期間，我買了很多好吃的食物。請你今天吃飯好嗎？（孩子們嘗芝麻糖。送禮物，照鏡子：我還為你準備了一件小禮物。讓我們看看是什么？
2.今天，讓我們看看嘴里是什么？（牙齒）牙齒是什么顏色的`？（引導孩子找到牙齒上的黑芝麻）黑芝麻爬到牙齒上，牙齒變臟了。你能做些什么把黑芝麻從牙齒上趕走？
3.孩子們可以自由討論清潔牙齒的方法。
4.老師總結：如果你的牙齒很臟，你可以用牙刷刷牙或漱口。不過，幼兒園里沒有牙刷，我們來漱口吧。
5.學習正確的漱口方法：
�。�1）教師示范：拿起一個小杯，喝清水，抬起頭，閉上嘴，吐出水。
�。�2）兒童在閱讀童謠時學會正確的漱口方法。（徒手模仿）請聽指揮并行動。小組聽取命令并采取行動。
6.漱口：孩子們拿起杯子，喝水，漱口，然后在臉盆里吐痰。
7.讓客座老師看看誰的牙齒最干凈。
小班健康教育教案 9
活動目標：
1、模仿幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。
2、能根據(jù)兒歌內(nèi)容快速應做動作。
3、知道運動能使人健康。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習慣。
5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備：
(長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓)等動物頭飾若干，音樂《健康歌》
活動過程：
一、談話引導幼兒進入活動主題，激發(fā)幼兒的興趣。
1、“小朋友們，今天動物園要開運動會，想讓我們一起去參加，你們想去嗎?”引導幼兒自由回答
2、“那我們?nèi)ブ跋然顒踊顒�，做好準備”播放音樂《健康歌�?/p>
二、引導幼兒一起運動，并請幼兒說說運動的部位。
1、“小朋友們，剛才我們都做運動了，誰知道自己都用身體的哪些部位做運動了?”引導幼兒思考并發(fā)言。
2、教師小結：根據(jù)幼兒所說的，鼓勵幼兒一起動一動頭、脖子、胳膊、手、腰、腿、腳等。
三、鼓勵幼兒模仿有趣的運動，體驗運動的快樂。
1、“其實，不光小朋友喜歡運動，小動物們也喜歡運動，你看，運動會馬上就要開始了，它們都做為運動會做準備，我們一起來看看都有哪些小動物參加?”引導幼兒觀察。
2、出示(長頸鹿、小鳥、小象、小白兔、小花貓)等動物頭飾，引導幼兒根據(jù)這些動物的.特點說說他們會做什么運動?并模仿他們的動作。
3、想一想，除了這些小動物，還有哪些小動物喜歡做運動，它們優(yōu)勢怎樣做運動的并學一學。
四、引導幼兒動起來一起去參加運動會。
1、教師朗誦兒歌引導幼兒欣賞，并創(chuàng)編動作。
2、幼兒每人選擇喜歡的動物頭飾戴好，邊說兒歌邊做動作。
3、做游戲《聽信號》：老師說出哪種動物，幼兒就模仿哪種動物。
4、教師小結：小動物們愛運動，我們小朋友更愛運動，請幼兒說說運動的好處，引導幼兒自由回答(做運動可以長得高、身體強壯、不感冒等)。
五、活動結束：小動物們的運動會舉辦的很成功，我們幼兒園也要舉行運動會了，看看我們的小朋友喜歡什么樣的運動項目，引導幼兒根據(jù)已有的經(jīng)驗自由回答。帶領幼兒走出活動室，一起去參加運動會。
小班健康教育教案 10
活動目標
1.模仿幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。
2.根據(jù)兒歌內(nèi)容快速應做動作。
3.知道運動能使人健康。
4.體驗模仿的樂趣。
5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
重難點分析：
重點：模仿幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。
難點：根據(jù)兒歌內(nèi)容快速應做動作。
活動準備：
音樂：入場熱身音樂、運動身體音樂、器械運動音樂、毛毛蟲爬行音樂、放松離場音樂
視頻：毛毛蟲爬行視頻
器材：彩色隧道、跳竿、輪胎、小推車
活動過程：
一、熱身活動
教師帶領幼兒邊念兒歌邊做動物模仿操入場，營造運動氛圍，在輕松的環(huán)境中引導幼兒進入活動的主題。
二、身體各部位的運動
1.剛才的動物模仿操讓我們的身體都動了起來，誰知道我們的身
體都有哪些地方能動?
教師小結：哦，原來我們身體上有這么多地方能動呢，讓我們隨音樂一起運動起來吧!
2.跟隨音樂做身體各部位的動作，感受動一動的快樂。
三、借助器械的運動
1.教師：“除了自己的身體能運動，老師還能和球一起做運
動呢�！苯處煴硌菖那�，“你會和什么做運動?”
2.介紹運動器械，提醒幼兒注意安全，選擇一種自己喜歡的東西做運動。
四、模仿動物的運動
1.教師：“哇，運動的感覺真好啊，小動物們也想跟我們一起運動呢，聽，誰來了?播放音樂，引導幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容做相應的動作。
2.老師還知道一種有趣的'動物呢，仔細觀察它是怎么運動的。
播放毛毛蟲爬行的視頻，請幼兒觀察并模仿。
3.你們知道運動對我們的身體有什么好處嗎?(不感冒、長得高)
教師小結：運動可以助我們鍛煉身體，少生病更健康!
五、放松結束
教師：“做了這么多有趣的運動，我們都累了，放松一下吧�！�
帶領幼兒深呼吸、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)頭、捏捏胳膊、敲敲腿，做放松運動離場。
教學思：
孩子們很喜歡模仿小動物做動作，他們喜歡像小鳥一樣飛，像小兔那樣歡快的跳躍。在活動中鍛煉了幼兒的身體，愉悅了幼兒的身心。
小班健康教育教案 11
活動目標：
1、模仿幾種有趣的動作，體驗運動的快樂。
2、知道運動能使人健康。
活動準備：
1、音樂：開場音樂、全身律動音樂、模仿蟲子音樂、花瓣音樂。
2、視頻：毛毛蟲爬視頻、花瓣飄落視頻。
3、滑板車、扭扭車、沙包、呼啦圈。
活動過程：
(一)熱身活動入場
教師和幼兒一起聽音樂念兒歌，教師邊做動作邊發(fā)出指令：“音樂停，我不動�！�(例如：我是一只長頸鹿，抬頭挺胸走。音樂停，我不動。幼兒在老師念完音樂的時候，保持身體做的動作原地不動。)
(二)引導幼兒探索身體哪些部位可以動
1、師：剛才的游戲讓我們的身體都動起來了，那我們身上都有哪些地方可以動起來呢?
引導幼兒回答還有頭、胳膊、屁股、手、腿、腳、眼睛、舌頭、手、指頭、腳趾等，并帶幼兒做一下，要注意做的時候調(diào)動孩子的積極性，讓每個孩子都動起來。
2、孩子說出身體能動的部位，教師和幼兒一起聽律動，把身體能動的部位都編進律動中動一下。
師：現(xiàn)在就和老師一起把身體動起來吧!(全身律動，音樂)
律動內(nèi)容：眨眨眼，動動手，打開胳膊，扭扭扭;點點頭，抬抬腿，扭扭屁股，噘噘嘴。
(三)出示體育器材，探索玩法
師：剛剛的律動好玩嗎?那我們除了自己的身體可以動以外，還可以用一些東西來助我們鍛煉身體，你們知道哪些東西能助我們身體動起來嗎?(引導幼兒回答出例如拍球、跳繩、蕩秋千、騎車子等等，教師可以帶領幼兒一起模仿一下，調(diào)動幼兒學習的興趣。)
今天老師為家準備了幾種好玩的東西，就讓他們陪我們一起鍛煉身體好嗎?(幼兒自己選擇喜歡的.物品滑板車、扭扭車、沙包、呼啦圈等，聽音樂運動。)
教師進行小結：運動不僅可以鍛煉我們的身體，也可以讓我們的心情很快樂。所以我們一定要多做運動。
(四)用身體模仿有趣的動作
1、模仿毛毛蟲爬行。
師：除了我們?nèi)说纳眢w可以動起來，我們周圍還有哪些事物可以動起來?(引導幼兒回答例如鐘表的指針，車輪子，小動物等。)
師：看，誰來了?(欣賞毛毛蟲爬行的視頻)他的身體是怎樣動的?(爬)讓我們一起學學吧!
播放音樂，幼兒學習毛毛蟲的爬法。教師進行指導，音樂結束后請一名幼兒進行表演，讓幼兒掌握技巧。
2、在游戲中體驗運動的快樂。
師：今天呀毛毛蟲媽媽要帶寶寶去旅行呢，我們一起爬到公園區(qū)吧，好嗎?(設置簡單的障礙，有直線爬行、曲線爬行、鉆安全繩爬行，最后到達終點，教師作指導)
3、師：哇，終于到公園了。看，好漂亮的花瓣啊!讓我們也變成小花瓣隨風飄舞吧!
播放花瓣飄落的視頻，幼兒轉(zhuǎn)圈，扭動后離開活動室。
小班健康教育教案 12
一、設計意圖
穿鞋，是孩子們每日午睡起床時必須經(jīng)歷的事情，小班幼兒的生活自理能力正在逐步的由父母包辦轉(zhuǎn)向自我服務�？墒窃谌粘Ｉ钪袇s經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有較多的幼兒會在眾多鞋子中找錯鞋子。本著幼兒活動應緊密聯(lián)系幼兒的實際生活，應充分利用幼兒身邊的事物和現(xiàn)象，我設計了本次活動《鞋子配對》，通過活動讓幼兒能更快的提高生活自理能力，以適應幼兒園的集體生活。
二、活動目標
1、初步嘗試按鞋子的小、顏色、外形等特點進行配對。
2、初步培養(yǎng)觀察力、動手能力，在游戲中體驗到成功和快樂。
3、養(yǎng)成自己整理鞋子的好習慣。
三、活動準備
1、PPT圖片、與幼兒人數(shù)相同的各種鞋子
2、音樂：《找朋友》
四、活動過程
(一)奇怪的鞋子
1、教師以故事的形式引出：娃娃家里的寶寶呀，特別愛漂亮，她每天都要換一雙新鞋子，所以她的鞋子特別多，最后，連她自己都分不清哪兩只是一雙了，有一天他穿了一雙很特別的鞋子，一只是的紅鞋子，一只是小一點兒的花鞋子(教師邊講邊出示兩只鞋子)，可是這一天，她非常不開心，你們知道她為什么不開心嗎?(幼兒猜測，引導幼兒發(fā)現(xiàn)兩只鞋子的不同)
2、教師小結：兩只小不同、形狀不同、顏色也不一樣的鞋子不是一雙，所以穿的人當然就不舒服了。
(二)我的鞋子
1、師：那我們穿的鞋子是怎樣的，它有什么特別的地方呢?
2、引導幼兒觀察、比較自己腳上的鞋子，鼓勵幼兒膽地說說自己鞋子的特別之處。(著重從鞋子的外型、顏色、小等特點來觀察)
3、師：我們穿的鞋子的小相同，顏色一樣，款式也一模一樣。除了這些秘密外，它還有什么特別的地方呢?請小朋友們一起和老師來看看。
4、觀看PPT課件，一起討論鞋子的特點�！救�，兩只鞋底的花紋是一樣的，鞋底的形狀是兩腕中間向里邊凹，但它的朝向是相的�！�
5、教師小結：兩只小相同，顏色一樣，款式一樣，鞋底的花紋和形狀也相同，但朝向相的鞋子，我們叫它一雙鞋。
(三)鞋子配對
1、師：娃娃家的`寶寶經(jīng)常把鞋子亂丟亂放，害得媽媽找也找不到，還常常把鞋子穿錯。聽說我們小朋友很聰明，能夠把鞋子一雙一雙的整理好，他們家的媽媽想請我們小朋友忙整理一下，好嗎?可是怎樣的兩只鞋子才算一雙呢?
2、師：我們腳上穿的鞋子的款式、顏色和小都是一樣的，請你也按照鞋子的小、顏色、款式、鞋底的花紋和形狀以及朝向等特點，把這些鞋子一雙一雙的配配好，再把它們擺放在座位前。
3、幼兒分散收拾，將找到的兩只鞋子擺放在身邊，并自由說說為什么要將這兩只鞋子放在一起。
4、師：我們?yōu)槭裁匆堰@兩只鞋子放在一起呢?(重點引導幼兒從鞋子的小、顏色和款式來講述)
5、師：把兩只長得一樣的鞋子并在一起過來朝上看看它鞋底有什么不同(引導幼兒觀察鞋底的形狀和花紋)
6、幼兒觀察得出：兩只鞋底的花紋是一模一樣的，形狀也都是兩腕中間向里凹，并且所朝的方向是相的。
7、教師小結：外形一樣、顏色一樣、小一樣、鞋底的形狀和花紋也一樣，凹型所朝的方向不一樣的兩鞋子叫一雙，所以要放在一起。
8、幼兒相互檢查、驗證，并把找對的鞋子放到鞋架上。
(四)養(yǎng)成整理鞋子的好習慣
1、師：我們的小朋友真是太棒了，把娃娃家的鞋子一雙一雙的擺放整齊，這下娃娃的爸爸、媽媽和寶寶要穿鞋就很方便，也不會穿錯了，看上去也很漂亮。
2、平時，我們回家換下來的鞋子也要一雙一雙的放整齊，下次穿的時候會又方便又快，而且，看上去也舒服
3、娃娃家的為了感謝我們的小朋友，想請小朋友們吃東西，我們一起去看看吧!
小班健康教育教案 13
活動目標：
1、幼兒逐漸適應集體生活，樂意去幼兒園。
2、樂意和老師、小伙伴親近，體會一起做游戲的快樂。
3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。
4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動重難點：
1、幼兒知道自己已經(jīng)長大了，樂意去幼兒園和小朋友、老師們一起做游戲，學知識。
2、愛上幼兒園，每天都開開心心地來幼兒園。
活動準備：
1、布偶小鴨、用積木搭建的幼兒園大門。
2、布偶表演《開開心心上幼兒園》。
活動過程：
一、出示布偶，引起幼兒興趣。
1、老師拿出布偶小鴨，請幼兒與小鴨打招呼。
2、教師表演《小鴨上幼兒園》。
二、幼兒長大了，要像小鴨子一樣到幼兒園里學知識、學本領。
1、提問： 小鴨是如何上幼兒園的？
今天我們班的哪個小朋友向小鴨子一樣開開心心地來幼兒園的.？
2、總結：爸爸媽媽工作去了，小朋友也長大了，要開開心心的來幼兒園學知識。
3、學習兒歌《上幼兒園》。
活動反思：
在這個過程中幼兒所學的經(jīng)驗和表現(xiàn)出的積極探究的熱情，比傳統(tǒng)教學中幼兒學到的知識更有效和更有意義。幼兒與教師之間平等、和諧的關系，是幼兒健康快樂的成長保證。因此，我們在實施教育時注重為幼兒創(chuàng)設寬松、平等、自由發(fā)展的精神心理環(huán)境，經(jīng)常和孩子們一起玩，一起笑，一起學習，讓幼兒在輕松、寬松的氛圍中學得開心、玩得愉快。
小班健康教育教案 14
活動目標：
1、在游戲情境活動中，進一步感知好習慣的重要性。
2、在自我評價中，逐步引導孩子堅持養(yǎng)成良好的習慣。
3、進取、愉快地參與活動。
4、大膽地參與討論，清楚地表達自我的觀點與想法，發(fā)展求異思維。
5、能夠?qū)⒆晕液玫男袨榱晳T傳遞給身邊的人。
環(huán)境準備：
1、創(chuàng)設一個“家”的情境，兩組游戲材料：a組玩具；b組圖書。
2、評比表1張，紅花若干。
3、磁帶《健康歌》、錄音機、攝象機。
活動過程：
1、邀請“小客人”入場，有禮貌地打招呼。
教師介紹“我家”——書房、游戲房；
介紹另一位小客人——“皮卡丘”并出示“皮卡丘”紅花榜：“看看下頭的活動哪個孩子表現(xiàn)好，比比哪組的紅花多�！�
愿意看書的孩子請到“書房”，愿意玩玩具的孩子請到“游戲房”。
教學提議：這一環(huán)節(jié)將幼兒引入游戲情境中，教師要以極大的熱情進行情緒引導，讓幼兒感受到現(xiàn)場創(chuàng)設的情境氛圍，從而放松情緒投入游戲活動中，堅持原生狀態(tài)，以保證下頭環(huán)節(jié)錄像的真實性。
2、教師實況錄像。
幼兒自由選擇分組游戲：愿意玩游戲的孩子請“玩玩具”；愿意看書的孩子請到“書房”看書。
教學提議：這一環(huán)節(jié)的關鍵所在：教師盡量不去打擾孩子的活動，讓孩子自由進行。并用攝像機以旁觀者的身份觀察記錄下每個孩子在活動時的行為習慣。
3、組織幼兒分段觀看剛才現(xiàn)場拍攝的錄像，并展開討論。
A：（1）第一段“看書”：看看、想想自我怎樣做的？你的好朋友怎樣做的？
這樣做對不對？為什么？
�。�2）觀看第一段后，幼兒相互討論：你在大屏幕上看到了誰？（你）他的表現(xiàn)怎樣樣？是怎樣做的？這樣做對不對？為什么？
教師傾聽，參與討論。
（3）幼兒自由發(fā)表看法，教師逐步引導，根據(jù)幼兒回答以兒歌形式加以總結，并鼓勵孩子說給“皮卡丘”聽聽。貼紅花以示鼓勵。
B：（1）第二段錄像：“玩玩具”。看看玩玩具的.孩子怎樣做的？玩玩具時要注意什么？要養(yǎng)成那些好習慣？
�。�2）觀看第二段后，幼兒相互討論。教師傾聽，并參與討論。
�。�3）幼兒自由表述。教師根據(jù)孩子的表現(xiàn)和回答，逐步加以引導，歸納，用兒歌形式總結，并將編成的兒歌說給朋友聽聽。
教學提議：本環(huán)節(jié)教師應依據(jù)現(xiàn)場孩子的習慣表現(xiàn)、靈活隨機地加以組織引導。參與幼兒討論表揚習慣好的孩子，認識到不良習慣給大家?guī)淼挠绊懪c不便，鼓勵孩子改掉壞毛病養(yǎng)成良好習慣。
4、數(shù)數(shù)哪組紅花多，教師表揚、鼓勵習慣好的孩子。
5、邀請大家參加家庭舞會——《健康歌》聽音樂，跳舞，做運動。
教學提議：本環(huán)節(jié)雖接近尾聲但仍以家庭舞會的形式結束，讓幼兒沉浸在游戲情境中，拓展到其他方面的好習慣，如：生活、衛(wèi)生習慣，寓教于樂。
幼兒角度：
在教師的引領下幼兒經(jīng)過自身與同伴的習慣比較是否會正確評價自我與他人？幼兒是否樂意表達自我的看法？
教師角度：
能否適時、適宜、靈活地進行隨機引導，組織幼兒討論，進行現(xiàn)場調(diào)控。
活動反思：
幼兒沉浸在游戲氛圍中，簡便自由，討論熱烈，基本能很好地完整表達自我的想法，我對于孩子的現(xiàn)場反應表現(xiàn)，也能恰當，適宜靈活地給予回應，師幼互動頻率高。
延伸活動：
在日�；顒又校_展“比比誰的習慣好”活動。對有提高、習慣好的孩子，獎紅花、貼星進行表揚鼓勵。
小班健康教育教案 15
活動目標：
1、探索幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。
2、通過探索去發(fā)現(xiàn)身體的哪些部位可以動，根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動物動作并快速做出應。
3、知道運動能使人健康,體驗運動的快樂。
4、初步了解預防疾病的方法。
5、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
活動準備：
音樂《看樣學樣》、《健康歌》、ppt課件(體育運動圖片)舞蹈視頻(卓均達人秀)
活動過程：
(一)欣賞舞蹈視頻導入，引發(fā)幼兒學習積極性
1、教師提問,剛才欣賞的'舞蹈都用到了身體的哪些部位?(自由回答)
2、你知道我們的身體還有哪些部位能運動?(幼兒自由探討)
3、放《看樣學樣》師幼兒隨音樂做運動,體驗身體部位的運動。
(二)探索有趣的運動，體驗運動的快樂，讓幼兒知道運動使人健康
1、談話：孩子們我們的身體不光能跳舞,還能做各種運動呢,你們知道能做哪些運動嗎?
2、看ppt讓幼兒說說自己喜歡或見過的運動并學一學。
(1)跑步
小朋友他在做什么運動?我們也來做一做跑步的運動吧.(請小朋友學一學)
(2)跳繩.舉重游泳等圖片讓幼兒欣賞,并來學一學。
3、師：剛才你們做了這么多的運動，身上一定熱乎乎的，那你們知道運動對我們的身體有什么好處嗎?做運動時心情怎么樣?
4、教師小結：運動能鍛煉我們的身體，使我們更健康，更快樂。所以小朋友們一定要多參加運動。
(三)、滲透兒歌內(nèi)容,根據(jù)兒歌內(nèi)容模仿小動物動作并快速做出應
1、師：不只是小朋友喜歡運動，小動物也愛做運動。你猜猜這是誰來了?(教師請幼兒看圖片，并說出兒歌內(nèi)容。請小朋友學學動物的運動)
2、游戲:比一比誰應快
教師說兒歌內(nèi)容小朋友快速應做動作。
(四)、聽音樂模仿小動物走出活動室
小朋友我們一塊來模仿你喜歡的動物來做運動吧。
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