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《在學(xué)校的一天》的教案設(shè)計
作為一位無私奉獻的人民教師，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的《在學(xué)校的一天》的教案設(shè)計，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《在學(xué)校的一天》的教案設(shè)計1
教學(xué)目標
1、體驗學(xué)習(xí)的樂趣，學(xué)生能積極、認真地學(xué)習(xí)。
2、注意游戲安全，學(xué)會與同學(xué)友好相處。
3、經(jīng)歷與他人合作交流比一比的方法，并嘗試解釋自己的思考的'過程。
教學(xué)重難點
學(xué)生能積極、認真地學(xué)習(xí)。
教學(xué)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境，感悟規(guī)范。
進教室
老師：（老師搖鈴，請幾位同學(xué)表演進教室。）平時，你們是怎么進教室的？
學(xué)生：（交流匯報）。
老師：上課鈴一響，我們應(yīng)該快步走進教室，不擁擠，準備好學(xué)習(xí)用品，精神飽滿，心情愉快地等老師來上課。
二、注意游戲安全。
1、討論：下課后，哪些危險的事不可以做？
2、老師：下課了，我們應(yīng)該注意些什么？
3、聽《要守秩序》的故事。
4、比賽內(nèi)容的確立
（1）你們在家喜歡做什么？為什么喜歡這項活動？
�。�2）小組討論，交流匯報。
三、指導(dǎo)上下樓梯。
1、老師：上下樓，我們應(yīng)該注意些什么？
2、教師組織學(xué)生上下樓，強調(diào)要求。
四、活動總結(jié)。
同學(xué)們交流學(xué)習(xí)心得，說說學(xué)到了什么。
老師：下課了，你最喜歡做什么？
學(xué)生：跳繩，踢毽子，跳皮筋。
老師：你們在哪里玩呢？
學(xué)生：操場。
老師：要提醒大家，在玩的時候一定要注意安全！危險的游戲不能做，比如：不能互相追逐打鬧，不能攀高，大家記住了嗎？
五、放學(xué)之后。
老師：一天的學(xué)習(xí)結(jié)束了，要放學(xué)了，誰來說一說，放了學(xué)我們應(yīng)該怎么做？
學(xué)生：馬上回家，不在外面玩。
老師：說得對極了！就像小朋友們剛才說的，我們放學(xué)后要及時回家，不要在外面玩耍，不讓家里人為我們擔(dān)心。
老師：回到家里，你都會在家里面做些什么呢？誰想告訴老師？
學(xué)生：我把自己學(xué)的東西告訴媽媽。
老師：大家真是愛學(xué)習(xí)又懂事的好孩子！
《在學(xué)校的一天》的教案設(shè)計2
活動目標：
1、了解并遵守小學(xué)生的行為規(guī)范。
2、能在成人督促下，初步養(yǎng)成良好的學(xué)生、勞動和生活習(xí)慣。
活動準備：
1、錄像《小明的一天》。
2、開心大轉(zhuǎn)盤。
3、五彩鏈。
4、錄音機、錄音磁帶《上學(xué)歌》
活動過程：
一、談話導(dǎo)入
1、師：小朋友們好！今天我發(fā)現(xiàn)小朋友們聽到鈴聲就很快地走進教室，而且很安靜地伏好了，真是不錯。那我想知道，小朋友聽到鈴聲為什么就進教室了呢？
2、學(xué)生：因為鈴聲就是告訴我們上課了。
二、榜樣示范
1、師：對了，上課了，就應(yīng)該像小朋友們剛才做的那樣。今天我也帶來了一位好朋友，你看他來了！
2、觀看《小明的一天》上課時的一段錄像。
3、你們喜歡小明嗎？為什么？
4、是啊，小明上課眼睛認真看，耳朵認真聽，動口又用心，如果你像他那樣，一定會成為一個聰明的孩子。
5、小明不僅上課認真，他下課呀也很守紀律，我們一看吧！
6、觀看《小明的一天》下課時的一段錄像。
7、你們覺得小明下課玩得開心嗎？為什么？
8、對了，小明下課玩耍之前知道做好下節(jié)課的準備，和同學(xué)玩的時候遵守游戲規(guī)則，所以玩得很開心。
9、放學(xué)了。我們的好朋友小明又是怎么做的呢？
10、觀看《小明的一天》放學(xué)以及回家后的一段錄像。
11、就像小朋友們剛才說的，我們放學(xué)后要及時回家，不要在外面玩耍，不讓家里人為我們擔(dān)心。
12、小明是一個會學(xué)習(xí)，又會玩的好孩子。其實，老師知道在我們班里，像小明這樣的小朋友可多了，你們有沒有發(fā)現(xiàn)��？
13、學(xué)生夸自己班上愛學(xué)習(xí)、守紀律的同學(xué)。
14、課間休息：表演唱《上學(xué)歌》
三、合作游戲，體驗成功
1、看這么棒，小明他呀做了一個開心大轉(zhuǎn)盤，里面藏著許多有趣的題目，如果你解開了謎底，那么你在學(xué)校的每一天都將是開心快樂的。
2、學(xué)生轉(zhuǎn)動開心大轉(zhuǎn)盤，抽取題目。
3、學(xué)生合作完成題目。
4、各組匯報完成情況。
�。}目可以是書上的.：我生病了，不能去上課，該怎么辦？上課了，我要怎么做才好呢？上學(xué)了，我們的生活發(fā)生了什么變化呢？）
四、
小朋友們真是棒極了，把這么多的難題都做出來了，你們開心嗎？是的，學(xué)校生活是非常有趣的。（教師出示五彩鏈）老師這兒準備了一條五彩鏈，要把小朋友的優(yōu)點和進步都寫上去。我希望這條五彩鏈上有我們班每個小朋友的名字，到了期末我們一看這條五彩鏈會有多長，好嗎？
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