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精選學(xué)習(xí)8的組成教案3篇
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？以下是小編收集整理的學(xué)習(xí)8的組成教案3篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)8的組成教案 篇1
（一）活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)習(xí)用推理的方法進(jìn)一步感知8以內(nèi)數(shù)的組成。
2．學(xué)習(xí)運(yùn)用互換和互補(bǔ)規(guī)律，猜測(cè)抓握花片的數(shù)量，并把結(jié)果記錄下來(lái)。
（二）活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．物質(zhì)準(zhǔn)備：花片若干、記錄紙和筆。
2．材料配套：幼兒活動(dòng)操作材料 《科學(xué)·可愛(ài)的鴨子》。
（三）活動(dòng)過(guò)程：
1．以拍手歌的游戲復(fù)習(xí)7的組成分解。
玩法：先確定一個(gè)數(shù)"7"，教師拍一個(gè)數(shù)，幼兒拍一個(gè)數(shù)，兩個(gè)數(shù)合起來(lái)是前面確定的數(shù)"7"
接著教師在黑板上依次出示7的三組分合式（即1和6、2和5、3和4），引導(dǎo)幼兒用互換規(guī)律說(shuō)出另外三組分合結(jié)果。
2．以游戲"猜一猜"學(xué)習(xí)8的組成。
玩法：幼兒兩人一組，每組都有8個(gè)花片、記錄紙、筆。一個(gè)藏，一個(gè)猜。
藏的'幼兒把花片分別握在兩只手里，出示其中一只手的花片數(shù)量，讓猜的幼兒根據(jù)其數(shù)量推測(cè)出另一只手握的花片數(shù)量 是幾。
猜對(duì)了之后把結(jié)果記錄在記錄紙上，同時(shí)用推理的方法推出另一組。如：出示花片"1"，另一幼兒猜"7"，并記錄結(jié)果，同時(shí)再推出另一組是7和1。
3．師幼分享交流。
師：8有幾組不同的分法？
幼兒結(jié)合記錄紙回答，教師在黑板上有序地排列分合的結(jié)果。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)一邊每次多1、另一邊每次少1和互換規(guī)律。
（四）活動(dòng)延伸：
區(qū)域活動(dòng)：繼續(xù)投放游戲材料，讓幼兒繼續(xù)玩"猜一猜"的游戲，引導(dǎo)幼兒鞏固8以內(nèi)數(shù)的組成分解。
學(xué)習(xí)8的組成教案 篇2
教案設(shè)計(jì)：
數(shù)的組成是數(shù)概念教育內(nèi)容的一個(gè)重要組成部分。本學(xué)期大班的孩子們已經(jīng)學(xué)過(guò)了7以下的個(gè)數(shù)的組成，對(duì)于數(shù)的組成他們已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)。在日常教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，平時(shí)執(zhí)教這樣的活動(dòng)所運(yùn)用的教育過(guò)程與手段都注重記憶與訓(xùn)練，對(duì)于在選材后思考：如何增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性，運(yùn)用操作和游戲覆蓋傳統(tǒng)的記憶和訓(xùn)練。新《綱要》中關(guān)于數(shù)學(xué)領(lǐng)域的目標(biāo)定義為“能從生活和游戲中感受實(shí)物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣�！闭伊嗽跀�(shù)學(xué)教學(xué)中有豐富經(jīng)驗(yàn)的老教師討教，他們給我的建議是：不要花哨要使用;不要枯燥要趣味。細(xì)細(xì)研讀他們給我的建議，回憶著以前聽(tīng)過(guò)的優(yōu)秀數(shù)學(xué)活動(dòng)，覺(jué)得很有道理，對(duì)于我在設(shè)計(jì)教案時(shí)也時(shí)刻遵循著這個(gè)原則。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)8的組成，知道8的組成有7種不同的分法，學(xué)習(xí)按序分合。
2、引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系。
3、啟發(fā)幼兒運(yùn)用呼喚的方式省略相關(guān)的幾組分合式。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)習(xí)8的組成
難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系
活動(dòng)過(guò)程：
一、集體活動(dòng)
復(fù)習(xí)7的組成---碰球
今天我們來(lái)碰球，我的球和你們的球合起來(lái)是7。
二、小組活動(dòng)，學(xué)習(xí)8的組成
A、第一、二組，給圓點(diǎn)涂色。
數(shù)一數(shù)，每個(gè)格子里的圓點(diǎn)有幾個(gè)?(8個(gè))
將8個(gè)圓點(diǎn)分成兩份，請(qǐng)你分一分8個(gè)圓點(diǎn)有幾種分法，用油畫(huà)棒給圓點(diǎn)涂色。
B、第三、四組，分雪花片記錄。
C、印點(diǎn)子做記錄。
三、活動(dòng)評(píng)價(jià)
1、復(fù)習(xí)8的組成
我們一起來(lái)看一看這些活動(dòng)完成的對(duì)不對(duì)。先看看兩組數(shù)合起來(lái)是不是8?每一組的分合有沒(méi)有重復(fù)?8分成兩分有幾種分法?你們看哪一種分合式是有序的?
2、引導(dǎo)幼兒觀察兩個(gè)部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系。
請(qǐng)小朋友看看左邊的數(shù)，下面一個(gè)總比上面一個(gè)數(shù)怎么樣?左邊的變成2多了1個(gè)，多的這個(gè)1是從哪里來(lái)的呢?(右邊的6比7少1，左邊多的那個(gè)數(shù)是右邊少的那個(gè)數(shù))
請(qǐng)大家把分合式讀一遍，以后我們都要有序的分合和記錄。
課后反思
一、本節(jié)課的成功之處
1、充分體現(xiàn)數(shù)學(xué)是數(shù)學(xué)活動(dòng)的教學(xué)這一理念。
本節(jié)課我從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和已有知識(shí)出發(fā)，結(jié)合本校學(xué)生的生活實(shí)際和年齡特點(diǎn)，以談話形式進(jìn)入情境教學(xué)，引導(dǎo)幼兒開(kāi)展看一看、說(shuō)一說(shuō)、擺一擺、填一填、猜一猜等生動(dòng)有趣的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)前兒童主動(dòng)參與教學(xué)的能力，同時(shí)把“你的火車幾點(diǎn)開(kāi)”的`活動(dòng)展示在學(xué)生面前，小朋友們喜形于色，躍躍欲試，迫不及待地要參加，從而提高了學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織紀(jì)律性。
2、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
要激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，就要讓數(shù)學(xué)教學(xué)充滿魅力，就要求教師組織富有成效的教學(xué)活動(dòng)，為學(xué)幼兒創(chuàng)設(shè)積極思維的情景，這樣能使教學(xué)過(guò)程對(duì)學(xué)生始終有一種吸引力，這樣的課堂也才生動(dòng)又味。從小朋友們?cè)谡n堂上興趣盎然、積極投入的表現(xiàn)看出，他們是這么喜歡這樣的課堂。為此我在課一開(kāi)始就設(shè)計(jì)了“學(xué)校種植園的水果蔬菜成熟了，小兔子請(qǐng)我們?nèi)退堰@些水果蔬菜送到兩個(gè)飯店，你如何分”這樣一個(gè)有趣、又具有挑戰(zhàn)性的情景，調(diào)動(dòng)了他們強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。
3、以活動(dòng)為動(dòng)力，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手操作、自主探究。
動(dòng)手操作、自主探究是幼兒直接獲取經(jīng)驗(yàn)知識(shí)的最好的途徑，它可以啟發(fā)幼兒積極參與思考，激發(fā)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣與探索欲望。在教學(xué)這一節(jié)課時(shí)，我讓學(xué)生上黑板把8個(gè)圖貼分成兩份，學(xué)生逐個(gè)上黑板分，找一找一共有幾種分法。通過(guò)自主操作，使學(xué)生親身經(jīng)歷知識(shí)形成的過(guò)程，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，同時(shí)能力也得到提高。
二、不足之處。
1、在“說(shuō)一說(shuō)”這一環(huán)節(jié)上，教師要重視關(guān)注全體學(xué)生，不要把自己的想法強(qiáng)加給學(xué)生，要讓學(xué)生自己發(fā)揮。對(duì)于學(xué)前兒童來(lái)說(shuō)，他們的還沒(méi)有足夠的自控能力，這就需要要教師的引導(dǎo)，從而開(kāi)展有效的教學(xué)活動(dòng)。
2、再做課本練習(xí)時(shí)，應(yīng)范例一題做一題，因?yàn)閷W(xué)生年齡小，領(lǐng)悟能力還比較弱。
3、在今后的教學(xué)中，多培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
學(xué)習(xí)8的組成教案 篇3
活動(dòng)名稱：學(xué)習(xí)8的組成
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能根據(jù)8的分和方法，列出相應(yīng)的`加法算式。
2、初步嘗試用3個(gè)數(shù)編2道加法題。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 乒乓球8個(gè)，數(shù)字卡片，計(jì)數(shù)牌
活動(dòng)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)7以內(nèi)的組成；游戲－－－碰球 加快速度，可以以開(kāi)火車形式。
二、學(xué)習(xí)8的組成 1、老師；8有幾種分合？是哪幾種？ 2、老師請(qǐng)個(gè)別小朋友說(shuō)說(shuō)，并寫(xiě)在黑板上。
三、學(xué)習(xí)8的加法
1、提問(wèn)；根據(jù)8的分合方法，能列出幾道8的加法題。
2、請(qǐng)個(gè)別兒童口答�！�7種 7＋1＝8 6＋2＝8。。。。。〕
3 讓孩子門自己寫(xiě)，并幫助困難兒童。
4 驗(yàn)證并糾正錯(cuò)誤算式。
四、學(xué)會(huì)用3個(gè)數(shù)字編2道加法題。
五、鞏固聯(lián)系
1 拿出8個(gè)乒乓球和兩個(gè)盒子，各放3個(gè)和5個(gè)，要求編兩道加法題。
2 各放4個(gè)，編2道可以嗎 ？為什么？ 六 活動(dòng)結(jié)束
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