《愛》優(yōu)秀教案4篇

　　作為一位杰出的教職工，有必要進行細致的教案準備工作，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家整理的《愛》優(yōu)秀教案，希望能夠幫助到大家。

《愛》優(yōu)秀教案1

　　主題預(yù)設(shè):

　　1、從故事中讀出父母間的愛;

　　2、從行為、語言、表情中讀出愛如茉莉；

　　3、在思考中讀出我們父母的愛。

　　一、讀出韻味

　　1、指名選讀片斷，評論有無感情，從同一個人的同一次朗讀，卻得到了不同的評價和自我評價，從而得出有感情重在讀出自己讀出個性讀出個人理解。

　　2、嘗試有韻味地讀題，把自己的理解送進去。

　　二、讀出父母間的愛

　　作者父母的哪些表現(xiàn)最讓你感動？為什么？

　　重點語句感悟示例：

　　1、映兒，本來我答應(yīng)今天包餃子接你爸爸吃，現(xiàn)在看來不行了。你呆會兒就買點現(xiàn)成的餃子煮給你爸爸吃。記住，要等他吃完了再告訴他我進了醫(yī)院，不然他會吃不下去的。（從媽媽的這段話里，你讀出了什么？把你的理解送進去讀。在這里，愛可以用什么詞語來替換？媽媽對爸爸的體貼關(guān)心還可以從課文中哪些地方看出來？）

　　2、似乎是我驚醒了爸爸。他睡眼蒙眬地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然后躡手躡腳地走到的門邊把我拉了出去。（是就是唄，為什么用似乎？從哪兒看出爸爸睡得不熟？又從哪兒看出爸爸睡眼蒙眬？為什么睡了一夜，還睡眼蒙眬？放下的僅僅是媽媽的手嗎？還有什么？躡手躡腳什么意思？說明什么？還有什么詞也表達了同樣的意思？在這里，愛可以用什么詞語來替換？）

　　三、讀出愛如茉莉

　　1、既然母親愛父親，為什么母親還嗔怪道：死丫頭，問些什么莫名其妙的問題！?(愛在心頭口難開;愛在心頭落實在行動)她的父母對愛是如何理解的？或者是如何向?qū)Ψ奖磉_自己的愛的？

　　2、病房里，那簇茉莉顯得更加潔白純凈。它送來的縷縷幽香，裊裊地鉆到我們的心中。（媽媽為什么說愛如茉莉？自由談?wù)勛约旱目捶ā０炎约旱睦斫馑瓦M句子中感情朗讀。）

　　四、讀出思考

　　1、設(shè)問：作者寫這篇文章僅僅是為了表現(xiàn)她的父母愛如茉莉？或者，我們學本文僅僅是為了了解她的.父母愛如茉莉？不是啊！那是什么呢？我們的父母是如何表達他們對對方的愛的？或者他們是如何表達對我們的愛的？

　　五、小練筆

　　寫一篇小文章，寫出自己的父母是如何愛著對方的，或者寫父母是如何愛你的。

《愛》優(yōu)秀教案2

　　【班會內(nèi)容】：孝老愛親

　　【班會目的】：

　　1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什么要孝敬父母。

　　2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處。

　　3、從現(xiàn)在做起從點滴以實際的行動孝敬父母，即讓學生懂得怎樣去孝敬父母。

　　【班會重點】 怎么樣孝敬父母

　　讓學生理解愛心，學會感恩。

　　【班會過程】：

　　一、理解、感恩父母。

　　甲、乙：六(12)班《孝老愛親》主題班會現(xiàn)在開始，我是主持人xxx，我是主持人xxx。

　　甲：是誰，在我們呱呱墜地的時候，為我們的名字苦思冥想，希望將美好的品格、強健的體魄寓于其中?

　　乙：是誰，在我們生病的時候，無數(shù)次向上蒼祈禱我們的康復(fù)，甚至愿意災(zāi)難以數(shù)十倍的強度降臨于他們身上，以換取我們的平安?

　　甲：又是誰，把我們的點點滴滴都看在眼里記在心間，我們的開心與煩惱，牽動著他們的絲絲心弦?

　　乙：他們，就是我們的.父母，我們最親的人。也許，由于學習繁忙，你無暇時刻記掛著他們。

　　甲：那么，就請在今天，緊緊抓住心中泛起的每一絲感動。

　　(合)讓我們帶著感動，進入“感謝有你”主題班會的第一站――感恩父母。

　　a:聽閻維文的歌曲《母親》導入主題。

　　b、感受父母愛

　　甲：我在網(wǎng)上看到過這樣一個故事：《癱瘓父親捐腎救子》，我們一起來看視頻。(甲點擊，出示第一個視頻)

　　乙：腎是人體非常重要的一個器官，可當兒子需要時，父親好不吝惜，真是父愛如山啊!

　　乙：我這里也有一則故事：《母親舍身救嬰》。(出示第二個視頻)

　　甲：因為母愛，柔弱的媽媽做出了驚天動地的事情，真是母愛如水啊!

　　合：每個孩子都是父母的寶貝，每個孩子都沐浴著愛的陽光雨露。在你的生活中，你是否感受到了潤物細無聲的愛?它在哪里?請你大聲的說出來。

　　c、學生講父母愛我的故事

　　(答案預(yù)設(shè))生1：晚上，我發(fā)高燒了，爸爸媽媽帶我去醫(yī)院看病，著急的滿頭大汗。當我服了藥之后，半夜里他們幾次摸我的額頭，給我量體溫，幾乎一夜沒睡覺。

　　生2：看到別人生日都請同學們吃飯，我也要請。爸爸媽媽不答應(yīng)，我就悶悶不樂。后來他們答應(yīng)了，請客花了5百元錢，那是爸爸半個月的收入。

　　生三：我家離學校遠，媽媽從一年級接送我到現(xiàn)在，風雨無阻。

　　生四：我愛吃香蕉，每次家里買一點都讓我吃，他們不舍得吃。

　　生五：我在家天天喝奶，我的爸爸媽媽很少喝，他們說我長身體呢。

　　乙：那么，我們該怎樣感恩父母回報父母呢?

　　d、 聽聽父母的心聲。請家長發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。

　　f、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。

　　g、心靈表白

　　同學們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎?現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?

　　二、 如何孝敬父母?

　　乙：就像前面歌曲里的歌詞所說：①父母為我們吃了多少苦 受了多少累，那么我們該怎么孝敬父母?

　　a播放視頻，感受如何孝敬父母。

　　故事之一：《挨杖傷老》：

　　漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”

　　故事之二：孟佩杰孝敬繼母的故事。

　　b、請每個學生用一句簡短的話表白：怎樣孝敬父母?(背景音樂：《母親》

　　班會結(jié)尾：聽有關(guān)孝敬的歌曲：《孝敬父母》

　　附歌詞：孝順是疼愛 孝心是祝福，孝敬就是幫父母忙忙家務(wù)下下廚，瓜果梨桃買給父母嘗嘗鮮，訂份晚報常為父母讀一讀，孝敬父母 常把愛當作兒女的禮物，父母的一顆心 圍著兒女轉(zhuǎn)，孝敬父母讓老人想起兒女就滿足，孝順是疼愛 孝心是祝福，孝敬就是陪父母嘮嘮家常散散步，趕上長假多帶父母去旅游，星期禮拜常跟父母住一住，孝敬父母 常把愛當作兒女的禮物，父母的一輩子 吃了多少苦，孝敬父母讓老人的晚年享享清福

《愛》優(yōu)秀教案3

　　活動目標

　　1、理解本書介紹了一個愛運動的家庭中的成員各自的愛好。

　　2、理解圖畫中小老鼠的功能：展示某類運動的具體項目。

　　3、了解一些運動項目的名稱和簡單的分類。

　　活動準備

　　1、經(jīng)驗準備：從報紙和雜志上剪下關(guān)于運動項目的圖片，向家長詢問這些運動項目的名稱。

　　2、材料準備：大書《我們愛運動》、《運動員進行曲》。

　　3、各種運動項目的圖片，運動服裝和裝備、器械圖片。

　　活動過程

　　一、導入活動。

　　1、播放《運動員進行曲》，幼兒隨樂曲做動作。

　　師：這是什么曲子？你們在哪里聽過？聽著這首曲子，想做什么？

　�。哼@是《運動員進行曲》，今天我們要看的這本圖書就和運動有關(guān)。

　　二、閱讀大書，理解畫面內(nèi)容。

　　1、閱讀圖書封面、第一頁。

　　（1）封面：封面上的.這三個人是誰？他們拿著什么東西？他們準備去做什么？讓我們一起到書中找找答案。

　　（2）第一頁：爸爸媽媽和小姐姐都非常喜歡運動，看，他們拿著一個大大的手提包，里面裝了很多東西，要為我們介紹他們喜歡的運動，我們一看，他們都喜歡什么運動。

　　2、閱讀第二頁。

　　師：爸爸拿著的是什么？爸爸最喜歡的是什么運動？踢足球的動作是什么樣子的？除了足球還有哪些球類運動？（隨著幼兒的回答出示相關(guān)圖片）

　　3、閱讀第四頁。

　　師：媽媽拿著什么？穿的是什么樣的衣服？媽媽最喜歡的是什么運動？（小朋友表演游泳的動作。）

　　4、閱讀第六頁。

　　師：小姐姐在做什么？她在倒立，這是體操動作。我們小朋友平時怎么做操？做操和體操一樣嗎？

　　5、閱讀第八頁。

　　師：他們一家人在干什么？請小朋友表演跑步。（模仿競走、跳遠等動作。）

　　6、閱讀奇數(shù)頁。

　�。�1）其實，喜歡運動的可不止小姐姐一家人，在這本書里，還有一家人也特別喜歡運動，我們一看，封面上除了一家三口之外，還有誰？這本書里海藏著老鼠一家，它們也非常喜歡運動，我們一看，它們都喜歡什么運動項目。

　�。�2）第三頁：這些小老鼠在做什么運動呢？這些運動具有什么共同特點呢？都有球，我們稱這些運動為球類運動。

　�。�3）第五頁：這些小老鼠做了哪些動作，誰能給這些運動起一個共同的名稱呢？

　�。�4）第七頁：這幾只小老鼠做的是什么運動？這些運動都叫做體操運動。

　�。�5）第九頁：這一頁上有哪些運動？這些運動有一個共同的名字叫“田徑”運動。

　　三、完整閱讀，分享。

　　1、完整閱讀圖書。

　　師：除了這些運動項目外，你們知道哪些別的運動？可以用動作表現(xiàn)出來嗎？

　　2、幼兒嘗試講述并表演。

　　活動評析

　　本書采用了雙線索、雙主角、雙方法的結(jié)構(gòu)，是一個比較特殊的讀本。學習本書，既可以幫助他們了解更多的運動項目，也可以鼓勵幼兒親自嘗試這些項目。在活動過程中，我引導幼兒注意觀察畫面內(nèi)容，并嘗試用完整的語句來表述，進而根據(jù)自己的生活經(jīng)驗向大家介紹自己所熟悉的運動項目，并請幼兒自己演示自己所說的那項運動，但由于幼兒生活經(jīng)驗缺乏，接觸的運動項目較少，所以講述、表演這一環(huán)節(jié)對于幼兒來說有一定難度，我會在第二課時安排幼兒觀看一些運動的畫面，介紹一些運動項目，使幼兒加強這方面的知識經(jīng)驗，從而使活動更順利地開展。

《愛》優(yōu)秀教案4

　　教材分析

　　大班幼兒已經(jīng)能夠感受到親人對自己的關(guān)愛，但對愛的認識較片面，并且中國式家庭教育習慣默默付出愛而不善于表達愛，因此幼兒樂于說出自己被愛的感受卻不知道如何正確的表達對他人的愛�！�3-6 歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出“良好的社會性的發(fā)展對幼兒身心健康和其他方面的發(fā)展都具有重要的影響，應(yīng)力求建立良好的親子關(guān)系，師生關(guān)系和同伴關(guān)系。”因此，本課題結(jié)合幼兒熟悉的生活情境，引導幼兒換位思考，學習理解他人；從多種角度感受親人、同伴間的關(guān)愛；體會愛的不同方式，懂得被愛和愛別人都是幸福、快樂的；從而升華幼兒情感，延伸到大愛，讓他們在感受中獲得愛的體驗。

　　活動目標

　　1.知道愛是相互的，懂得孝敬長輩、寬容分享、嚴格要求都是愛，從生活中的愛升華到人間大愛。

　　2.能自信大方的交流自己對愛的理解，并用不同的方式大膽表達對他人的愛。

　　3.在愛的情感體驗中，懂得被愛和愛別人都是幸�？鞓返摹�

　　活動準備

　　1.物質(zhì)準備：視頻《給媽媽洗腳》公益廣告、動畫視頻《一起來分享》；課件《愛是什么》；音樂片段《高緯度戰(zhàn)栗》、《秘密》、《讓愛傳出去》。

　　2.經(jīng)驗準備：日常生活中感受周圍人對自己的愛，發(fā)現(xiàn)身邊的愛；有過擁抱的體驗。

　　活動過程

　　1.有初步感受愛的體驗，充分放松，感受愛的`美好。

　　(1)結(jié)合課件中圖片“愛”與幼兒展開談話交流，大膽表述愛的美好感受。

　　提問： 我 們 在 生 活 中 都 感 受 到 了 誰 的 愛 ？

　　(2)出示課件：日常生活中經(jīng)常遇到的幾種愛，和爸爸媽媽之間的愛、師生的愛、和爺爺奶奶的愛、同伴間的愛。

　　提問：有了這些人的愛你覺得我們的生活是什么樣子的？

　　小結(jié)：有愛的生活是幸�？鞓返�，今天，我們一起尋找我們生活中的愛。

　　2.感受親人間的愛-----孝敬長輩是愛

　　(1)看公益廣告視頻《給媽媽洗腳》，大膽表述、感受對長輩的關(guān)愛； 提問：你找到愛了嗎？都有誰對誰的愛？

　　(2)結(jié)合課件“給老人讓座”，進一步體驗生活中孝敬長輩彼此之間的快樂心情。

　　提問：你在生活中是怎樣關(guān)心老人的？你覺得得到關(guān)心的老人心情怎樣？

　　小結(jié)：孝敬長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝敬長輩是一種愛，當你關(guān)心了

　　別人，別人是快樂的，我們是幸福的。

　　3.同伴間的愛-----寬容分享是愛

　　(1)結(jié)合課件“親熱擁抱的伙伴”，充分感受同伴間親親熱熱在一起的快樂。

　　提問：你看到的他們是怎樣表達愛的？你還和誰這樣親親熱熱的在一起？

　　小結(jié)：好朋友之間的愛就是那么簡單，親親熱熱在一起非常的多么幸福。

　　(2)出示課件“伙伴間爭搶玩具”，充分感受同伴間發(fā)生矛盾時的不愉快，并能真誠的表達自己的處理經(jīng)驗；

　　提問：朋友間發(fā)生矛盾時該怎么辦？

　　(3)觀看動畫視頻《一起來分享》，進一步理解分享、寬容也是愛。

　　提問：看完小動物之間的故事，你學到了什么？小動物之間快樂嗎？他們?yōu)槭裁纯鞓�？你感受過這種分享的快樂嗎？

　　小結(jié)：寬容分享也是一種愛，分享不單單是分享玩具分享吃的，還可以分享你的快樂，你的難過，你的秘密??

　　4.父母對孩子的愛----嚴格要求也是愛

　　(1)結(jié)合課件 “不可以的事情”，理解父母特殊的愛。

　　提問：爸爸媽媽為什么朝孩子大喊，不可以？他們不愛他嗎？

　　(2)出示課件“摔倒了父母鼓勵自己爬起來”、“為了獨立和爸爸媽媽分房間睡”，引導幼兒觀察、感受生活中這種特殊的愛，理解嚴厲也是一種愛。

　　提問：你遇到過這樣的愛嗎？你覺得爸爸媽媽為什么要這樣做？

　　小結(jié)：嚴厲也是愛，這種愛是讓我們成長，讓我們進步，這種愛需要我們用心體會。

　　5.社會上無私奉獻的愛----人間大愛

　　出示課件“捐贈希望小學”、“義務(wù)支教”、“給環(huán)衛(wèi)工人送水”等圖片，用心體會不熟悉的人之間的彼此關(guān)愛，情感升華，懂得人間有大愛。

　　提問：你覺得不熟悉的人之間會有愛嗎？圖片上分別是什么內(nèi)容？我們小朋友怎樣為社會奉獻愛心？

　　小結(jié)：當有人遇到困難的時候，素不相識的人也會奉獻自己的愛心，這是一種大愛。

　　6.愛心傳遞------讓世界充滿愛

　　結(jié)合課件 “讓世界充滿愛”，伴隨《讓愛傳出去》背景音樂，充分表達自己對愛的理解，勇敢的去表達愛，釋放愛。提問：你覺得愛是什么，讓我們一起傾聽。

　　小結(jié)：我們是被愛呵護的，同樣我們每個人都是有愛的。只要我們奉獻出自己的一份愛，世界就會充滿愛。

　　活動延伸：鼓勵幼兒主動幫助需要幫助的人。

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