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大班手工活動教案【推薦】
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,時常需要用到教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的大班手工活動教案,歡迎閱讀與收藏。
大班手工活動教案1
活動目標(biāo):
1.了解蝴蝶的形態(tài),能用三角折剪的方法進(jìn)行剪紙。
2.能在紙上畫下蝴蝶的輪廓,運用對折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。
3.提高動手能力,感受剪紙活動的樂趣。
4.大膽嘗試剪紙,并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。
5.能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。
活動重難點
活動重點:
了解蝴蝶的形態(tài),能用三角折剪的方法進(jìn)行剪紙。
活動難點:
能在紙上畫下蝴蝶的輪廓,運用對折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。
活動準(zhǔn)備:
蝴蝶圖片、正方形手工紙、范作、剪刀、鉛筆、自制的步驟圖。
活動過程:
一、謎語導(dǎo)入
1.我們每個小朋友都有一雙能干的小手,今天老師就要帶小朋友用能干的小手剪一個非常好看的圖案,是什么呢?現(xiàn)在請小朋友猜一個謎語:頭上兩觸頭,身穿花花衣,飛在花叢中,快樂把舞跳。
2.對,這個謎底就是蝴蝶。蝴蝶是一種非常漂亮的昆蟲。
3.那蝴蝶長的什么樣子呢?我們一起來看一看。
4.出示蝴蝶圖片,引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外形,了解蝴蝶的姿態(tài)。
5.今天俞老師還給你們帶來了剪紙蝴蝶,讓我們一起來看一看它是怎么做的。
二、教師示范講解
1.教師出示已剪好的蝴蝶,你們看,這只蝴蝶是怎么做出來的?
2.教師介紹操作材料,講解制作步驟。
3.教師示范蝴蝶的做法,邊示范邊出示步驟圖。
4.首先取一張彩紙用三角折剪的方法折好,然后在打開的地方畫下蝴蝶的一半輪廓,接著沿著輪廓剪下圖形,在蝴蝶的花紋處對折并進(jìn)行鏤空,最后把剪好的蝴蝶打開,一只美麗的蝴蝶就完成了。
三、幼兒操作
1.教師提操作要求:提醒幼兒不亂扔廢紙,將剪下的廢紙扔進(jìn)垃圾桶。
2.幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)。
3.幫助有困難的幼兒進(jìn)行制作。
4.指導(dǎo)個別幼兒運用對折鏤空的方法剪蝴蝶上的花紋。
四、展示與評價
1.引導(dǎo)幼兒將剪好的蝴蝶布置在黑板上,互相欣賞與評價。
2.幼兒互相交流,說一說自己喜歡哪一只蝴蝶,為什么。
活動反思:
本次活動的'重點是引導(dǎo)幼兒用三角折剪的方法學(xué)剪蝴蝶;顒又,由于幼兒已經(jīng)學(xué)過三角折法,對于折的技能大部分幼兒還是掌握得比較好的。在操作環(huán)節(jié)中,我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒一開始不怎么會畫蝴蝶,通過指導(dǎo)后,幼兒掌握了畫蝴蝶的方法,但還是存在著個別幼兒畫的蝴蝶不過形象,分析原因,由于我們是混齡班,存在著個體差異,此外,我覺得是因為課前沒有讓幼兒先畫一畫蝴蝶,課前準(zhǔn)備還不夠充分,在這方面自己的確沒有考慮周到。不過,值得欣慰的是,最后的活動效果還是不錯的,大部分幼兒還是學(xué)會了剪蝴蝶,達(dá)到了活動目標(biāo)。
小百科:蝶,通稱為“蝴蝶,節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有 14000 多種,大部分分布在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。
大班手工活動教案2
活動目標(biāo):
1、利用各種材料和方法制作賀卡,提高幼兒的語言表達(dá)能力及創(chuàng)造能力。
2、通過講講、做做及互相贈送,體驗制作賀卡的樂趣,進(jìn)一步樹立幼兒的自信心。
重點與難點:自主選擇材料與方法,制作與眾不同的賀卡
活動準(zhǔn)備:
1、鉛畫紙、記號筆、蠟筆
2、各種廢舊材料、雙面膠、剪刀、彩色紙
3、各種小圖片、貼紙、彩色紙、剪刀
4、剪紙做賀卡(彩色紙、剪刀、雙面膠)
設(shè)計思路:我班現(xiàn)在正在進(jìn)行“我自己”的主題,最近幼兒常常在談?wù)撨^新年的話題,有的在說“過了新年,我就大一歲了“,有的在說”過年時媽媽會給我買新衣”,幼兒對過新年很感興趣,于是我就從幼兒的興趣和生活經(jīng)驗出發(fā),結(jié)合主題“我自己”中的小主題“了不起的我”,開展本次活動。在前期準(zhǔn)備中,通過利用家長資源,與幼兒共同收集賀卡,欣賞賀卡,了解賀卡的作用,引發(fā)幼兒對賀卡的興趣,豐富幼兒對賀卡的經(jīng)驗。在本次活動中通過讓幼兒交流新年的心愿、制作賀卡、相互贈送和相互祝愿,讓幼兒體驗制作賀卡的'樂趣,發(fā)展幼兒的動手能力及創(chuàng)造想象能力,進(jìn)一步樹立幼兒的自信心。在本次活動中,通過為幼兒提豐富的、不同層次的材料,關(guān)注幼兒間的個體差異,從而讓每個幼兒在原有基礎(chǔ)上都獲得發(fā)展。在活動過程中通過教師語言的引導(dǎo),范例的隱性示范,張揚個別幼兒的作品等策略激發(fā)幼兒創(chuàng)造想象制作賀卡的欲望和靈感,并通過讓幼兒說說、畫畫、剪剪、貼貼,引導(dǎo)自主選擇、自主創(chuàng)造,從而發(fā)展幼兒的動手能力及創(chuàng)造想象能力。
活動流程:引起興趣——幼兒制作,師觀察指導(dǎo)——互贈賀卡——活動延伸
活動過程:
一、引起興趣
1、新年已經(jīng)來到了,你們知道今年是幾幾年嗎?是什么年呢?
2、想想看,在過去的一年里,你學(xué)會了什么本領(lǐng)?
3、在新的一年里你有什么心愿?
4、剛才呀小朋友用語言來表達(dá)了自己美好的心愿,如果在新年里你想祝愿好朋友,可以送什么禮物給他呢?
二、幼兒制作,師觀察指導(dǎo)
1、 出示范列:老師已經(jīng)做了幾張賀卡準(zhǔn)備送給好朋友,你們發(fā)現(xiàn)老師做的賀卡用了什么材料、什么方法呢?幼兒討論后,師小結(jié)。
2、師介紹材料,幼兒自主選擇
3、幼兒自主制作,師觀察指導(dǎo)(引導(dǎo)和幫助能力差的幼兒、表揚和張揚有創(chuàng)意的作品)
三、互贈賀卡
1、 介紹自己的賀卡,說一句祝愿的話,相互贈送
2、 唱新年歌,體驗過新年的快樂
活動結(jié)束:
在區(qū)域活動中再次嘗試用不同的方法和材料制作賀卡
大班手工活動教案3
活動目標(biāo):
1.認(rèn)識秋天的菊花,了解菊花別致的外形特征,感受菊花的美。
2.鼓勵幼兒大膽運用工具和材料進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動,激發(fā)幼兒的動手操作欲望。
3.提高幼兒的審美情趣,感受秋天、感受美。
活動準(zhǔn)備:
1.ppt圖片:秋天的樹林、果園、稻田、菊花圖片。
2.棉簽、各種顏料若干,顏料盤、圖畫紙、抹布若干。
3.涂好顏色的紙杯若干,筆若干,剪刀人手一把。
4.紙杯菊花、棉簽菊花示范畫,布置好秋天的展板。
5.音樂《我們?nèi)ソ加巍、《秋日私語》
活動過程:
一、導(dǎo)入活動,播放秋天的ppt圖片,帶領(lǐng)幼兒感受秋天的美。
1.教師:秋天是豐收的季節(jié),秋天是五彩繽紛的世界,秋天給大家?guī)砹嗣赖南硎堋=裉烨锕媚锝o我們帶來了許多秋天的美景。請小朋友先欣賞畫面,然后告訴老師:你覺得哪一副畫面最美?美在哪里?
。玻シ舙pt圖片和音樂,引導(dǎo)幼兒欣賞秋天的景色。
3.提問:看完了這些畫面,你覺得哪一副畫面最美麗?美在哪里?
。矗處煟呵锕媚镆灿X得秋天的菊花確實很美,所以她特地舉辦了一個菊花展。
二、引導(dǎo)幼兒欣賞菊花ppt圖片,觀察了解菊花的特征。
1、教師:哇!這些菊花這么漂亮,讓我們來比一比:它們有什么不一樣?(顏色、形狀)。
2、引導(dǎo)幼兒觀察說說。
含苞待放的菊花,花瓣往里卷,像球形;盛開的`菊花,花瓣有的往外卷,像媽媽的卷發(fā);還有的菊花是線狀的,像煙花。
三、引導(dǎo)幼兒欣賞紙杯菊花,探索用紙杯變成菊花的過程。
1、教師:秋姑娘給我們帶來了用不同材料做的菊花?矗。ǔ鍪炯埍栈ǎ┧鼈兪怯檬裁醋龅?想想是怎樣做出來的?(先剪成均勻的長條)它的花瓣和前面欣賞的菊花花瓣有什么不一樣?(直直的和彎彎的)那你有什么好辦法也把它變的彎彎的、卷卷的?
2、請幼兒討論花瓣變卷卷的辦法。
3、教師:我們可以用手指、筆等材料把花瓣朝不同的方向卷,有的長一點、有的短一點。等會兒你可以自己設(shè)計花瓣的形狀,把花瓣變得更特別、更好看。
四、欣賞并學(xué)習(xí)棉簽畫——菊花。
1、教師(出示棉簽畫菊花):下面我們再來看看這幾朵菊花,猜猜是用什么畫的?其實它們是用棉簽畫出來的。你看!菊花的花瓣全都是圍繞一個中心點向外盛開的。它可以是直直的短線條,像煙花一樣綻放;可以是彎彎的線條;也可以是圓形的、橢圓形的花瓣。教師邊說邊指點對應(yīng)的菊花。
。、教師:那它的葉子是什么樣的?——綠色的鋸齒形的。教師邊說邊徒手畫葉子。
五、幼兒操作,教師巡回觀察指導(dǎo)(播放輕音樂《秋日私語》)。
1、交代要求:今天,老師也為小朋友準(zhǔn)備了紙杯和棉簽兩種材料,請小朋友到你喜歡的材料桌上去操作。小朋友在剪紙杯時要注意安全,用棉簽畫畫時要注意不能把不同的顏料混在一起,并且五個小朋友一組。讓我們一起做菊花吧!
。、幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)(播放輕音樂《秋日私語》)
六、作品展示,活動評價。
1、布置菊花展并欣賞。
2、教師:你們覺得我們的菊花展漂亮嗎?在所有菊花中,你最喜歡那一朵?為什么?
3、請幼兒說一說。
4、教師:你們發(fā)現(xiàn)沒有:這朵菊花和前面欣賞的菊花有什么不一樣?原來,老師把兩只不同形狀的紙杯疊放在了一起,好看嗎?小朋友等活動結(jié)束后,也可以兩個人合作一起制作菊花。老師和秋姑娘覺得小朋友的菊花都很漂亮。秋姑娘還表揚我們把菊花展布置的這么漂亮。我們一起來為自己的作品鼓鼓掌。
七、結(jié)束活動——《我們?nèi)ソ加巍贰?/p>
1、教師:不過秋姑娘說:其實秋天的美景還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。讓我們跟隨秋姑娘的腳步一起到外面找找其他的美景吧!
2、師幼一起隨樂《我們?nèi)ソ加巍纷叱鼋淌摇?/p>
大班手工活動教案4
材料準(zhǔn)備:
四個牛奶盒 、剪刀 、雙面膠 、彩紙 、瓶子的蓋。
制作過程:
1.用剪刀沿盒子的.三分之處剪開。
2.用深色彩紙剪出10個圓形做轱轆。
3.將彩色報紙撕下一塊用手?jǐn)成球。
4.將攢好的小球粘在轱轆上。
5.再粘在盒子車廂的兩側(cè)。
6.將彩紙用剪刀剪下四條長條反復(fù)的折,再將兩端粘上雙面膠,把每節(jié)車廂連接在一起。
7.利用雙粘膠將剪下來的一個牛奶盒上半部分和第一個“車廂”粘在一起。
8.將瓶子蓋擰下來,利用雙面膠粘在“車頭”。
9.牛奶小車做好了。
大班手工活動教案5
活動目標(biāo):
1.感受葡萄的形狀、色彩,知道葡萄是一串一串的,并能用簡單的語言來表達(dá)。
2.嘗試用漿糊粘貼彩紙的技能。
3.喜歡參加粘貼活動,對手工活動感興趣。
準(zhǔn)備活動:
1.課件。
2.音樂《嘗葡萄》。
活動過程:
一、欣賞葡萄圖片,引起幼兒興趣。
1.教師:"老師今天給小朋友帶來了好多漂亮的圖片,請小朋友來看一看。"
2.教師:"葡萄是什么顏色的?什么形狀的?小朋友知道一串一串葡萄長在哪里嗎?"幼兒自由討論教師小結(jié):這些葡萄是紫色的,圓圓的.,一顆顆葡萄要和媽媽靠在一起的,一串一串葡萄長在藤上。
師幼共同討論,嘗試用漿糊粘貼彩紙的方法。
3.教師:"(出示范畫)看,老師做了一串紫葡萄,你們知道這串葡萄是用什么做的嗎?"
二、教師邊講解邊示范。
。▊別幼兒嘗試粘貼葡萄,教師引導(dǎo)幼兒集體討論。)
1.教師:"一顆顆葡萄就像是好朋友,它們緊緊地?fù)肀г谝黄稹?
2.教師:"小朋友想不想試一試。"
三、出示畫好的葡萄架,幼兒操作,教師指導(dǎo)。
1.教師:"現(xiàn)在請每個小朋友都來試一試,在紙上貼出一大串紫葡萄,要一個挨著一個緊緊地貼在一起!"
四、教師總結(jié)評價幼兒作品,結(jié)束活動。
1.教師:"你認(rèn)為哪一串葡萄貼得好,為什么?"
2.教師:小朋友真能干,貼出的葡萄真漂亮,我們來跳舞好不好。(播放音樂)
大班手工活動教案6
一、活動目標(biāo)
1.嘗試用不同的廢舊材料進(jìn)行創(chuàng)作,制作不同造型的海洋動物,挖掘幼兒的創(chuàng)造力,激發(fā)創(chuàng)作興趣。
2.培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識及變廢為寶的良好習(xí)慣。
3.鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),并講述自己的構(gòu)思,體驗成功的喜悅。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
海洋動物的圖片、書、工具(剪刀、膠、彩筆、彩紙等),收集各種廢品,如:貝殼、紙杯、紙盤、瓶子、吸管、牙膏盒、繩子、奶盒等等。
三、活動過程
。ㄒ唬┯^察討論
討論:(1)我們收集了這么多的廢舊物品,大家想想,我們可以做成什么?讓幼兒回答。
。2)教師示范用盤子,紙杯做魚,鼓勵幼兒大膽想象。
。ǘ┞(lián)想創(chuàng)作
1.讓幼兒欣賞海洋動物的圖片,并討論這些材料怎樣利用,怎樣制做各種海洋動物呢?發(fā)散幼兒的'思維。
2.教師提供工具(剪刀、膠、彩筆、彩紙),幼兒制作。提出要求:顏色要注意深淺,可以畫也可以用彩紙貼,老師巡回指導(dǎo),及時表揚有創(chuàng)意的小朋友,并請大家欣賞,開闊幼兒思路,促進(jìn)師生互動。
(三)引導(dǎo)講評
1.請幼兒介紹自己的作品是用的材料及名稱。
2.老師表揚有創(chuàng)意的小朋友,在幼兒之間進(jìn)行自評、互評。
3.作品展覽,請幼兒把作品放在藍(lán)色展板上并一起制作水草等背景,一起裝飾海底世界。
4. 小結(jié),讓幼兒分享成功的快樂。
這次活動也和本班的主題活動《海底世界》有關(guān),為了讓孩子主動的參與到活動中來,請孩子和爸爸媽媽一起探索海洋動物的秘密,一起閱讀有關(guān)方面的書和圖片,積累前期經(jīng)驗,孩子不僅認(rèn)識了各種海洋動物還通過和爸爸媽媽讀書查資料知道了一些小知識,例如魚有耳朵嗎?鯊魚為什么怕橙色?等等。通過制作前的知識準(zhǔn)備活動,為整個活動打下了基礎(chǔ)。通過這次活動我發(fā)現(xiàn)孩子們很喜歡看探索秘密的書,孩子們可以在書中找出為什么,例如十萬個為什么?等等
大班手工活動教案7
目標(biāo):
1、嘗試用建筑材料把自己設(shè)計的未來的橋表現(xiàn)出來
2、發(fā)展幼兒動手操作能力和表現(xiàn)力
3、培養(yǎng)幼兒相互合作、勇于探索的'品質(zhì)
準(zhǔn)備:磚塊、木柏、板、紙盒、竹節(jié)、麥稈、泥土、繩子等材料與工具輔助材料積木、積塑果凍盒不、小木棍等
指導(dǎo):
一、回憶自己所見的各種各樣的橋引題
二、介紹材料和工具
三、引導(dǎo)幼兒按意愿選擇材料與同伴合作參與建構(gòu)
1.啟發(fā)幼兒與同伴協(xié)商選材
2.鼓勵幼兒大膽構(gòu)思并根據(jù)構(gòu)思進(jìn)行分工合作地建構(gòu)
3.師巡回觀察適當(dāng)指導(dǎo)
四、引導(dǎo)幼兒把作品集中擺放地班上創(chuàng)設(shè)"我們造的橋"互相觀賞
五、延伸:鼓勵幼兒與家長一同制作橋的模型,并帶到班級參與展示交流
大班手工活動教案8
【活動設(shè)計背景】
春天到了,新學(xué)期開始了,小朋友們?nèi)雸@了。為了讓小朋友們親切的感受到春天的氣息,我們把教室重新布置了一番,為了讓小朋友們也參與進(jìn)來,一起迎接美麗的春天,特準(zhǔn)備了這節(jié)藝術(shù)活動課!
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)會用橡皮泥制作簡單的桃花;
2、通過小組合作大方法制作桃花,培養(yǎng)幼兒的合作意識;
3、鍛煉幼兒手指小肌肉群的發(fā)展,培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
【教學(xué)重點、難點】
重點:學(xué)會用橡皮泥制作桃花,正確使用各種輔助工具。難點:難點桃花的.制作過程。
【活動準(zhǔn)備】
橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥(紅、黃、綠)、小樹桿、剪刀、
【活動過程】
一、談話導(dǎo)入
師:春天到了,各種各樣的花道開了,小朋友們,你最喜歡什么花?(幼兒自由討論)老師帶來了老師最喜歡的花,大家來看看是什么花?(教師出示橡皮泥做好的花,引起幼兒的興趣)
二、發(fā)展階段
1、教師請小朋友們欣賞歌曲《桃花朵朵開》,觀看桃花圖片。
2、教師演示制作桃花的過程。
三、實踐階段
1、小朋友們自由分組制作,一人做花瓣,一人做花桿,一人做葉子,教師巡回指導(dǎo)。
2、小朋友們自由創(chuàng)作,制作不同形態(tài)的桃花。
3、教師巡回指導(dǎo),并進(jìn)行個別指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)好的作品及時表揚。
四、作品評價
1、小組自評:每位幼兒自己介紹自己的作品,小組推選最優(yōu)秀的作品。
2、班級評選:教師積極肯定幼兒的長處,指出不足之處,相互學(xué)習(xí)。
五、拓展延伸
鼓勵在家長的幫助下幼兒制作不同材質(zhì)的桃花。
【教學(xué)反思】
1、教學(xué)準(zhǔn)備的較充分,教學(xué)來源與生活實際,雖然沒有實物,但是課件的制作卻彌補(bǔ)了這一不足,并取得了良好的教學(xué)效果。
2、在活動過程中教師充分尊重幼兒的個性發(fā)展;
3、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)合理,把幼兒帶到了舒適的教學(xué)環(huán)境中,為教學(xué)營造了來那個好的氛圍;不足:示范做桃花的過程有點快,解釋的語言不夠形象生動,導(dǎo)致幼兒在自己制作時,步奏有點混亂。
大班手工活動教案9
活動目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)用對邊折后再用撕的方法撕蠟光紙的技能。
2、用小長條粘貼鞭炮,學(xué)習(xí)安排合理的粘貼位置。
3、發(fā)展手指肌肉的靈活性。
4、愿意膽嘗試,并與同伴分享自己的`心得。
活動準(zhǔn)備:
人手一份紙工操作紙
漿糊
活動過程:
一、開始部分
教師:小朋友們,過年的時候你們聽到過鞭炮聲嗎?那你們見過鞭炮嗎?鞭炮是什么樣子的?(請個別幼兒說說)
小結(jié):鞭炮通常是一串串的,一個接著一個相連在一起,像小朋友站隊一樣,一個一個排的非常整齊,只要一點火在最下面的那顆鞭炮,它們就會一個跟一個地發(fā)出響聲。
今天老師給你們準(zhǔn)備了材料,一起來做一串鞭炮好嗎?
二、基本部分
1、講解操作方法
請小朋友們看老師是怎樣來做成一串鞭炮的,先把這紙上的一個一個的鞭炮小心的撕下來,來部撕好了后,再用你的手指粘一點漿糊,涂在鞭炮的背后,叫這顆沾好了漿糊的鞭炮去排隊吧,它應(yīng)該排在哪里呢?應(yīng)該一個跟著一個往下面排,這樣一個一個的鞭炮排好了隊,長長的一串鞭炮就做好了,你們也很想來試試了嗎?
2、發(fā)放材料
請小朋友把紙一份一份地傳下去,就可以開始撕了,撕完了老師就會給你拿漿糊。
3、幼兒操作,老師指導(dǎo),提醒幼兒在恰當(dāng)?shù)奈恢梅胖帽夼,并且讓畫面整潔?/p>
三、結(jié)束部分
點評作品,表揚畫面整潔的小朋友,并針對出現(xiàn)問題作出糾正。
小百科:鞭炮起源至今有1000多年的歷史。在沒有火藥和紙張時,古代人便用火燒竹子,使之爆裂發(fā)聲,以驅(qū)逐瘟神。這當(dāng)然是民俗傳說,但卻映了古代中國人民渴求安泰的美好愿望。鞭炮說法上各個歷史時期不同,稱謂從爆竹、爆竿、炮仗和編炮一直到鞭炮。在現(xiàn)代,華人在傳統(tǒng)節(jié)日、婚禮喜慶、各類慶典、廟會活動等場合幾乎都會燃放鞭炮,特別是在春節(jié)期間,鞭炮的使用量超過全年用量的一半。
大班手工活動教案10
活動目標(biāo):
1、根據(jù)家鄉(xiāng)的外形,味道等特征設(shè)計包裝圖案。
2、嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒,體驗做手工的快樂。
活動重點:
根據(jù)家鄉(xiāng)的外形,味道等特征設(shè)計包裝圖案。
活動難點:
嘗試用各種材質(zhì)裝飾包裝盒,體驗做手工的快樂。
活動準(zhǔn)備:
特產(chǎn)盒子、教學(xué)剪刀、畫紙、蠟筆。
活動過程:
一、出示盒子,引出課題。
1、把特產(chǎn)盒子散放在教室四周(也可以放在不同的地方)。
教師:看看我們教室里多了什么呀?它們是用來做什么的呢?
2、逐一出示包裝盒,引導(dǎo)幼兒觀察,說說它是裝什么特產(chǎn)的。
教師:你們怎么看出來這盒子里裝的是什么呢?這個盒子上面畫的是什么?是什么意思呀?它是裝什么的呀?這個盒子上的圖片是什么呢?上面寫的是什么字呀?
3、教師:盒子外面要畫上里面裝的東西的圖片,畫上去,大家才知道里面裝的是什么。還要在盒子上名字。盒子里如果是很好吃的東西,要把東西得讓讓覺得很好吃,如果是很香的`東西,要畫得很漂亮,讓人感覺到它的香味。
二、幼兒觀看幼兒用書。
1、幼兒觀看書上的盒子, 說說書上的盒子是怎么設(shè)計的。
2、教師:書上有很多漂亮的盒子,我們來看看它們是怎么畫的,用了什么顏色。
三、幼兒看掛圖的制作步驟,進(jìn)行包裝盒的制作。
1、幼兒討論制作的內(nèi)容。
教師:我們的家鄉(xiāng)有很多特產(chǎn),想請小朋友來設(shè)計盒子,你想怎么設(shè)計呢?(幼兒討論家鄉(xiāng)的特產(chǎn),并說說自己想設(shè)計的主題。)2、出示材料,介紹材料。
教師:老師這里有空白的紙盒、畫筆、剪刀、白乳膠,請小朋友看掛圖上的制圖步驟來做漂亮的盒子。小朋友先在白紙上畫團(tuán),畫好涂上顏色,再把它剪下來,貼在盒子上進(jìn)行裝飾。
3、幼兒制作盒子。
4、請先制作好的小朋友還可以,通過繪畫的形式進(jìn)行設(shè)計我們?nèi)鸾鸬母鞣N特產(chǎn)包裝盒。
四、展示作品。
把做好的盒子放在教室周圍,幼兒學(xué)習(xí)的時候可以進(jìn)行欣賞自己做的盒子。
五、展示幼兒的作品。
1、剛才小朋友很認(rèn)真設(shè)計了各種特產(chǎn)的盒子,現(xiàn)在我們一看哪個小朋友設(shè)計的特產(chǎn)盒子最好。
2、幼兒作品,表揚做得好的小朋友。
3、帶領(lǐng)幼兒收拾材料。
大班手工活動教案11
活動目標(biāo)
1、探索、討論如何將紅薯葉變成“鏈子”。
2、嘗試用紅薯葉制作耳環(huán)、項鏈或頭飾并佩戴在身上。
3、體驗紅薯葉創(chuàng)意玩兒帶來的樂趣,并能自信大膽地展示自己的作品。
重點難點重點:
用紅薯葉制作配飾并佩戴在身上。
難點:探索如何將紅薯葉變成“鏈子”。
活動準(zhǔn)備
1、場地準(zhǔn)備:幼兒園屋頂植物園的紅薯地、小椅子圍著紅薯地坐成半圓
2、材料準(zhǔn)備:紅薯葉、制作步驟圖、幼兒成品圖、小夾子、t臺秀音樂、黑板、粉筆、拉桿音響、提前用紅薯葉做好的配飾(教師在課前佩戴在身上)
活動過程
一、觀察教師身上佩戴的紅薯葉配飾,激發(fā)幼兒的興趣。
孩子們,你們來看看今天湯老師身上有什么特別的地方嗎?(幼:你戴著…)
你們知道這些漂亮的配飾是用什么做的嗎?(幼:葉子、紅薯葉…)
總結(jié):老師身上這些好看的配飾都是用紅薯葉做的,悄悄告訴你們哦咱們的爸爸媽媽小時候家里條件差,買不起玩具,那時候他們就用紅薯葉做成項鏈耳環(huán)玩游戲,我們今天也來體驗一下爸爸媽媽們小時候的玩具吧!
二、幼兒探索如何將紅薯葉變成“鏈子”
1、教師提問,幼兒探索。
湯老師給你們準(zhǔn)備了一些紅薯葉,你們先來探索一下,可以用什么方法將紅薯葉變成鏈子?想到方法后就去試試看,能不能成功?
2、教師在黑板記錄幼兒的探索結(jié)果。
你想到了什么方法?成功了?還是失敗了?(幼兒分享自己的探索結(jié)果,教師用圖記錄)
三、出示步驟圖,總結(jié)方法:掰和撕
1、梳理總結(jié)幼兒剛才的探索結(jié)果,并分析出方法:掰和撕
你們都動腦筋想了好多方法,其實要把紅薯葉變成鏈子其實是有訣竅的喲,我們來看看這個訣竅你們剛才有沒有想到過哦,這個訣竅就是掰和撕,我們一起來看看步驟圖。(出示步驟圖)
2、欣賞成品作。
學(xué)會了這個方法我們就可以制作出各種配飾:耳環(huán)、項鏈、頭飾…(出示成品圖)
四、兩人一組相互合作
接下來請你們來當(dāng)設(shè)計師,兩個小朋友一組用紅薯葉做出漂亮的.飾品佩戴在身上。完成后我們一起去參加紅薯葉t臺秀!
五、結(jié)束活動:紅薯葉t臺秀
教師播放音樂,進(jìn)行t臺秀表演。
五、延伸活動
將紅薯葉帶回家,和爸爸媽媽一起玩,聽聽爸爸媽媽講他們兒時的故事,聊聊爸爸媽媽們小時候都玩兒些什么呢。
活動總結(jié)
通過本次活動的開展,幼兒認(rèn)識到原來看似普通的紅薯葉,還有這樣的創(chuàng)意玩兒法。
在探索紅薯葉變“鏈條”的過程中,孩子們從剛開始的不敢動手到后來積極思考,一步一步在探索和記錄中梳理經(jīng)驗,最后共同總結(jié)出方法,幼兒得到了自主的發(fā)展。
在操作環(huán)節(jié),幼兒兩兩合作用掰和撕的方法,制作紅薯葉配飾并相互佩戴,在培養(yǎng)幼兒動手能力的同時,讓幼兒體會到合作的快樂。
最后的紅薯葉t臺秀使整個活動達(dá)到高潮,孩子們感受到成功的喜悅,他們的激情在音樂和氛圍中燃起來。
總的來說本次活動效果很不錯,教師充分調(diào)動了幼兒活動的積極性,教師與幼兒互動非常好,如果能將記錄的方式換成思維導(dǎo)圖,應(yīng)該可以更好的效果。
大班手工活動教案12
活動目標(biāo):
1、嘗試用不同的分割方式將紙杯變形、涂色、裝飾,制作出紙杯花。
2、體驗變形所帶來的快樂,并能耐心地進(jìn)行創(chuàng)作活動。
3、初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備:
1、一次性紙杯若干,雙面膠,剪刀等。
2、油畫棒、彩紙等裝飾材料。
3、自制范例:紙杯花
4、課件:紙杯花
活動過程:
一、交流信息,引入課題
1、出示紙杯:
2、師:小朋友們,我們都用過這樣的紙杯吧。那么,喝完水后你會怎樣處理它?(扔掉)
3、創(chuàng)設(shè)情境,揭示課題
。1)師:你看小紙杯多傷心吶!它覺得自己還有用處呢。我們小朋友幫忙想一想:用過的紙杯還能做什么呢?
(2)幼兒出主意,開闊思路,教師隨機(jī)評價。
(3)師:看,老師把紙杯變成了綠色禮品,是什么呀?(出示實物紙杯花)
二、鼓勵幼兒探索紙杯花的制作方法。
1、紙杯花又環(huán)保,又漂亮,你們喜歡嗎?我們一起看看用了哪些材料?
2、一次性紙杯怎么才能變成一朵美麗的花呢?播放動畫課件。
請幼兒示范用剪刀把紙杯剪成花的過程:從杯口沿直線剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪到杯底,直到將杯身全部剪開,用手將剪開的長條狀花瓣向外打開即變成花。
3、欣賞更多的紙杯花
三、幼兒嘗試不同的分割方式,并運用各種材料或涂色制作紙杯花。
1、提出要求:先用剪刀從杯口往下剪,要是直線,一直剪到杯底,相隔一段再從杯口沿直線剪,接著把剪好的花瓣向外翻,涂色,剪形狀(或者先剪形狀后涂色),然后畫花心,再貼到紙上,最后用筆畫上花莖和花葉。
2、幼兒動手操作(師巡回指導(dǎo))
四、展示評價
1、時間到,每個小組舉起你的作品,沒做完也沒關(guān)系,讓大家看看你的`設(shè)計。
師:誰想下來展示?
頒發(fā)最佳設(shè)計與最佳制作獎。(金剪子獎,金畫筆獎)
2、教師小結(jié):今天我們一起做了一件非常有意義的事情,把廢舊的物品利用起來,來裝飾我們的生活,你們真棒!小小的紙杯還有許多用處,下次我們把它制作成更多的綠色禮品送給弟弟妹妹,大家一起做環(huán)保小衛(wèi)士,好嗎?
大班手工活動教案13
彩色太陽
活動目標(biāo):
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)撕、貼技能。
2、訓(xùn)練手指的靈活性。
3、在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)有序整理用具。
活動準(zhǔn)備:
1、幼兒活動材料《紙工》。
2、漿糊每組一盒。
3、范例一個。
活動過程:
一、美麗的太陽。
1、小朋友,晴天的時候是什么樣的?(會出太陽)太陽公公出來了給人的感覺怎樣?(暖暖的)太陽公公是什么樣子的?你看過太陽嗎?對,我們抬起頭看太陽的時候,經(jīng)常會覺得刺眼,那是因為太陽發(fā)出了強(qiáng)烈的光芒。太陽的光芒是五彩的,你看,老師這里就有一個五彩的太陽,你知道是怎么做出來的嗎?
2、請幼兒欣賞老師的范例。
二、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制作太陽的方法。
1、出示操作材料:今天楊老師就來教小朋友來做太陽,小朋友可要看仔細(xì)哦!
2、教師示范講解《太陽》的制作方法。
(1)教師一邊示范制作一邊講解:
1、將太陽的沿外輪廓取下。
2、再把彩色紙撕下來。
3、再把彩色紙撕貼在太陽的周圍。
三、交待要求,幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
1、提出要求:要求幼兒先想想應(yīng)該怎么做,再動手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。
2、幼兒操作,教師對能力較弱的孩子進(jìn)行指導(dǎo),請能力強(qiáng)的孩子幫助別的孩子(語言及動作),提醒保持干凈。
四、結(jié)束活動。
1、小結(jié)幼兒制作情況,引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品。
2、表揚做的好的幼兒。
幼兒園大班手工教案范文三
制作立體小盆栽
【活動目標(biāo)】
1、探索學(xué)習(xí)用十字對插的方法制作立體小盆栽。
2、嘗試簡單的涂色游戲,愿意用顏料為小花涂色。
3、提高手工制作的興趣。
【活動準(zhǔn)備】
人手兩張平面的“盆花”(—面涂好顏色、上下開好凹槽)、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。
【活動過程】
一、教師出示盆栽,引起幼兒興趣。
1、春天來了,漂亮的小花都開了,今天老師給我們小朋友帶來了—盆小盆栽,看,漂亮嗎?
2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的,你知道是怎么做的嗎?
3、請小朋友們試一試用兩張平面“盆花”變成立體的小盆栽。
二、引導(dǎo)幼兒通過大膽嘗試,學(xué)習(xí)鑭作一盆立體的.盆花。
1、師:老師也給小朋友準(zhǔn)備了兩張平面的花,請你去試一試,看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。
2、鼓勵幼兒大膽嘗試,教師觀察幼兒的操作情況。
3、請成功的小朋友來介紹自己的方法。
4、教師總結(jié)并示范正確方法和注意點。
三、鼓勵幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色。
1、教師介紹運用毛筆和顏料給小花涂色。
2、教師簡單示范并介紹涂色的方法。
四、幼兒操作活動,教師指導(dǎo)。
1、鼓勵幼兒大膽為小花涂色。
2、等顏色稍干后做成立體的小盆栽。
五、評價活動。
1、展示幼兒做的小盆栽,對幼兒出現(xiàn)的一些情況進(jìn)行概括。
2、請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。
3、出示小房子、小樹延伸活動,引導(dǎo)幼兒以后也可以來試著做—做其他的物品。
大班手工活動教案14
大班藝術(shù)活動:手工—畫報小魚
活動目標(biāo):
1、嘗試用紙棒造型出不同形狀的小魚身體。
2、能運用多種材料設(shè)計裝飾畫報小魚。
3、體驗與同伴分享創(chuàng)作的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、毛線、皺紋紙、報紙、糖紙、彩紙、羽毛、樹葉等。
2、制作好的頭飾紙圈。
3、大七班幼兒提前學(xué)會搓紙棒
活動過程:
一、開始部分
出示紙棒,激發(fā)興趣
師:今天老師帶來了一個很好玩的東西,看看它是什么?玩過嗎?今天還想玩嗎?那我們一會就動手做一個紙棒,一起來玩一玩吧。
二、基本部分
1、制作報紙棒
。1)師:誰知道紙棒是怎么做出來的?
。2)幼兒講述,教師小結(jié):用桌上的濕毛巾沾濕手指,從報紙的一角開始向里卷(卷得緊就細(xì),卷得松就粗),最后用膠帶固定。
(3)幼兒制作紙棒
2、游戲:紙棒變變變
。1)師:紙棒可以怎么玩?它都能變成什么形狀?
。2)幼兒隨意彎折紙棒,探索紙棒的變形
。3)教師示范將紙棒彎折成魚的形狀。
3、紙棒變小魚
。1)師:老師的小魚是什么形狀的?你還見過什么形狀的魚?
。2)幼兒用紙棒變成自己喜歡的魚
4、觀賞魚的圖片
。1)師:“我們的魚和平時看到的魚有什么不一樣嗎?你見過的魚身體上有什么顏色?”
。2)出示魚的圖片,仔細(xì)觀賞并討論魚的`主要外形特征
5、介紹裝飾材料,幼兒分組裝飾報紙魚
。1)介紹裝飾材料。
。2)幼兒分組裝飾報紙魚,教師個別指導(dǎo)
。3)教師出示報紙魚頭飾,請裝飾好報紙魚的幼兒,陸續(xù)制作成頭飾,加入游戲
6。游戲:小魚游一游,個別點評幼兒作品
三、結(jié)束部分
帶小魚游出場。
活動反思:
本次活動比較順利地完成。正如《指南》中指出的,要讓孩子用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。因此在活動中大量地讓孩子自己不斷地嘗試、探索,做一條屬于自己的小魚。我們看到孩子始終積極性很高地參與今天的藝術(shù)活動,從開始的搓紙棒,孩子們很有耐心,而且對自己高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,反復(fù)搓紙棒,希望能搓出一條細(xì)細(xì)長長地紙棒。在裝飾小魚時,幼兒也能根據(jù)自己面前的操作材料大膽地選擇用多種材料,用不同的表現(xiàn)手法表達(dá)自己對小魚的感受和想象。
對于孩子獨特的作品,我們成人應(yīng)給予充分的理解和尊重,不能用自己的審美標(biāo)準(zhǔn)去評判幼兒,從而讓他們學(xué)會發(fā)現(xiàn)美,從同伴的贊揚中樹立活動的自信心。因此在活動中我讓孩子相互找尋自己喜歡的小魚,并用一句話說說這條小魚好在那里。在這樣的活動中,孩子們大膽地分享、交流自己喜愛的藝術(shù)作品和美感體驗。
不足之處:
在幼兒搓紙棒時,部分幼兒能力強(qiáng),很快就搓好了,而部分幼兒因為個體差異,在搓紙棒時總也搓不好,這就使得搓好的孩子一直在等待,這時候可以讓他們先嘗試探索紙棒的不同造型,以提高幼兒的參與度。
大班手工活動教案15
制作材料:
一張彩紙、 一次性口杯 、易拉罐 、膠棒、 彩筆 、剪刀、 雙面膠
制作過程:
1. 把一次性口杯剪成細(xì)條。
2. 把剪開的條向上握彩色朝上。
3. 在中間畫出鼻子、眼睛、嘴。
4. 在長方形紙的兩邊粘上雙面膠。
5. 用彩紙把易拉罐卷起來。
6. 剪下兩個小三角是獅子的'耳朵。
7. 把雙面膠粘在獅子頭的背面。
8. 粘在易拉罐的一邊。
9. 再把彩紙剪下一條。
10. 把剪下的一條粘在易拉罐的另一頭,是獅子的尾巴。
11. 小獅子做好了。
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