- 相關推薦
小班科學水娃娃本領大教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的小班科學水娃娃本領大教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小班科學水娃娃本領大教案1
設計意圖
萬物生長都離不開水。本活動實施時,并不急于告訴幼兒答案,而是讓幼兒自己看一看、想一想、找一找、說一說。在探索過程中,讓幼兒自己去尋求問題的答案,滿足幼兒求知的愿望。
活動目標
1.知道萬物生長都離不開水。
2.能用簡單的“水可以……”的句式大膽表述觀察的結果。
3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4.充分體驗“科學就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5.激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。
活動準備
1.自制錄像片:我們的一天。
2.飲料若干、干枯的花及未洗的水果。
活動過程
1.談話導人:
提問:剛才你們出去跑步、拍球,口渴了嗎?怎么辦?
2.一邊喝水,一邊聽故事《小豬變干凈了》。
思考:水除了可以喝、可以洗澡,還能干什么?
3.觀察發(fā)現(xiàn):
放錄像片:我們的一天。(可自攝于園內(nèi))鼓勵幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽表達。
4.談話討論
(1)語言游戲:用“水可以……”的句式說一句完整的話。
(2)拓展內(nèi)容:說說自己喜歡水的哪些活動、游戲?你們是怎么玩的?
5.尋找需要水娃娃幫助的物品。如干枯的花及未洗的`水果。
活動延伸
幼兒討論:沒有水,我們的生活會怎么樣?
活動反思
在日常活動中教師要讓幼兒善于觀察,善于抓住時機進行教育。從孩子感興趣的事物著手,設計符合幼兒年齡特點的活動,同時要考慮到幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展,這樣孩子就能得到創(chuàng)新精神,得到實踐能力。我班幼兒對水非常感興趣,以前他們對水不是很了解,只知道水很好玩,通過老師教育他們知道了水是寶貴的,我們要節(jié)約用水。不能浪費水資源。通過澆水護花行動,小朋友更加懂得珍惜,愛護花草樹木了。
小班科學水娃娃本領大教案2
設計意圖
萬物生長都離不開水。本活動實施時,并不急于告訴幼兒答案,而是讓幼兒自己看一看、想一想、找一找、說一說。在探索過程中,讓幼兒自己去尋求問題的答案,滿足幼兒求知的愿望。
活動目標
1。知道萬物生長都離不開水。
2。能用簡單的“水可以……”的句式大膽表述觀察的結果。
活動準備
1。自制錄像片:我們的一天。
2。飲料若干、干枯的花及未洗的水果。
活動過程
1。談話導人:
提問:剛才你們出去跑步、拍球,口渴了嗎?怎么辦?
2。一邊喝水,一邊聽故事《小豬變干凈了》。
思考:水除了可以喝、可以洗澡,還能干什么?
3。觀察發(fā)現(xiàn):
放錄像片:我們的一天。(可自攝于園內(nèi))鼓勵幼兒將自己的發(fā)現(xiàn)大膽表達。
4。談話討論
。1)語言游戲:用“水可以……”的句式說一句完整的`話。
。2)拓展內(nèi)容:說說自己喜歡水的哪些活動、游戲?你們是怎么玩的?
5。尋找需要水娃娃幫助的物品。如干枯的花及未洗的水果。
活動延伸
幼兒討論:沒有水,我們的生活會怎么樣?
活動反思
在日常活動中教師要讓幼兒善于觀察,善于抓住時機進行教育。從孩子感興趣的事物著手,設計符合幼兒年齡特點的活動,同時要考慮到幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展,這樣孩子就能得到創(chuàng)新精神,得到實踐能力。我班幼兒對水非常感興趣,以前他們對水不是很了解,只知道水很好玩,通過老師教育他們知道了水是寶貴的,我們要節(jié)約用水。不能浪費水資源。通過澆水護花行動,小朋友更加懂得珍惜,愛護花草樹木了。
【小班科學水娃娃本領大教案】相關文章:
小班科學水娃娃的魔術教案03-28
小班科學教案水娃娃的魔術03-30
小班科學教案:水娃娃的魔術03-06
小班科學水娃娃不見了教案03-13
水娃娃的魔術小班科學教案02-12
小班科學教案:動物本領大06-15
小班科學教案:《水娃娃不見了》03-03
小班科學教案水娃娃的魔術3篇03-30
小班科學教案:水娃娃的魔術4篇03-06