《識字6》教案設(shè)計范文

　　作為一名人民教師，時常需要用到教案，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的《識字6》教案設(shè)計范文，歡迎閱讀與收藏。

《識字6》教案設(shè)計范文1

　　【學習目標】

　　１、知識與技能：

　　⑴認識９個生字，會寫８個字。

　�、普�確、流利、有感情地朗讀課文。

　�、浅醪礁兄�詞語的反義關(guān)系。

　　２、過程與方法：

　�、拍苤鲃舆\用多種方法識字，同學之間互相交流識字方法，提高識字效率。

　�、撇捎枚喾N形式的朗讀，受到真善美的熏陶，單瘦漢語文字的魅力。

　　３、情感態(tài)度價值觀：

　　受到美好情操的陶冶，樂于去關(guān)愛他人。

　　【課前準備】

　　⑴師生搜集一些對對子的資料。

　　⑵師準備生字卡、詞語卡。

　　【學習時間】

　　本課學習用２課時。

　　【教學過程】

　　第一課時

　　一、激趣導入

　�。�、師出示一組詞，問：誰會對對子。

　�。�、展示自己課前搜集的反義詞。

　　二、讀文識字

　�。薄⒆x課文，用自己喜歡的方式讀準文中的生字。

　�。病⒆x文把自己新認識的字圈起來讀兩遍。

　�。�、教師出示生字卡，學生找一找自己新認識了那些字，讀給大家聽一聽。

　　４、學生齊讀生字。

　�。怠⒃僮x課文把課文讀正確。

　　６、檢查讀文。

　　三、讀文感悟

　　１、小聲讀文第一段說說自己的發(fā)現(xiàn)。

　�。�、讀文思考那些行為是丑的，那些行為是美的？

　　３、和小組同學交流交流。

　　４、小組代表在全班交流。

　�。�、引導學生感情朗讀課文，讀中感悟雪中送碳的意思。

　�。�、用同樣的`方法感悟課文第二段。

　　四、鼓勵學生背誦課文

　　第二課時

　　一、復習生字與課文

　　１、讀字詞卡。

　�。�、復習背誦課文。

　　二、記憶生字

　�。�、自由記憶。

　　２、說說自己用什么方法記憶生字的。

　　三指導書寫溫、暖、貧、富

　　觀察──說說自己的發(fā)現(xiàn)──教師范寫──學生書寫──教師巡視幫助困難生

　　學生自己書寫其他四個字。教師巡視。

　　四、詞語積累

　　讀課后我會讀中的詞語，試試自己記住幾個。

　　我還會說許多詞。

　　五、拓展延伸

　　你還知道那些反意詞？講給大家聽。

　　六、板書設(shè)計

　　識字６

　　美──丑貧──富

　　愛──恨冷──暖

　　真誠──虛假饑寒──溫飽

　　冷漠──熱忱索取──奉獻

《識字6》教案設(shè)計范文2

　　課題

　　識字六

　　課型

　　新授案序1

　　教學目標

　　1.認識9個生字會寫8個字。

　　2.正確流利地朗讀課文，初步感知詞語的反義關(guān)系。

　　3.在認識，朗讀的過程中，陶冶美好的情操，培養(yǎng)關(guān)愛他人的感情。

　　重點

　　認識9個生字，會寫8個字。

　　難點

　　陶冶美好的情操，培養(yǎng)關(guān)愛他人的'感情。

　　教學儀器與媒體教學掛圖

　　電腦課件

　　教學基本思路

　　導如和學生做對對子活動。初讀課文，自主識字。整體感知，展示朗讀。

　　板書設(shè)計

　　識字六 美，愛真誠，熱忱雪中送炭，助人為樂

　　教學過程和教學方法

　　教學內(nèi)容與時控教學過程修正

　　一、導入：

　　二、初讀課文，自主識字：

　　三、整體感知，展示朗讀：

　　1．和學生做“對對子”活動

　　2．引入“美、愛、真誠、冷漠”等詞語，導入課文。

　　１、學生由輕聲讀課文，遇到生字多讀幾遍

　�。�、出示詞語：真誠、冷漠、虛假、索取、奉獻、永遠、雪中送炭、助人為樂。學生自讀正音

　�。�、小組自學要求認識的生字。

　　（１）小組交流識字經(jīng)驗、發(fā)現(xiàn)識字方法

　�。ǎ玻┬〗M長用卡片檢查組員認讀生字情況

　�。�、出示詞語卡片，開火車讀詞語

　�。�、再讀課文，把自己喜歡的內(nèi)容讀給小朋友聽６、朗讀展示，學生愿讀哪節(jié)就讀哪節(jié)，引導學生正音，把課文讀流暢７、引讀課文，感悟詞語的意思及反義詞的特點１、朗讀感悟

　�。ǎ保┨岢霾欢�得問題。教師要采用靈活的形式幫助學生理解

　�。ǎ玻┬〗M讀、齊讀，說說從本課中體會到了什么？

　�。�、再讀入情（１）播放歌曲《愛的奉獻》

　�。ǎ玻┲v講身邊助人為樂的人和事

　　３、讀課文，把自己的體會、感受讀出來

　　識字六

　　課型

　　講授案序

　　教學過程和方法

　　教學內(nèi)容與時空教學過程修正

　　一.復習鞏固生字

　　二.誦讀課文

　　三.指導寫字

　　四.拓展活動：

　　1.在朗讀中鞏固識字。

　　2.學生拿出自制生字，生詞卡片和班內(nèi)同學進行‘對對子’活動。

　　3.與生字交朋，說說誰是你的好朋友？（學生練習組詞或造句）。用自己喜歡的方式誦讀課文。同桌對讀，自由選擇伙伴讀給伙伴聽，品味課文的思想與韻律。

　　1.出示難寫的字，讓學生仔細觀察字形。

　　水：讓學生反復練習漢字的基本筆畫，掌握運筆方法。

　　丑：注意第三筆是橫，不是點。

　　暖：左窄右寬。

　　貧：上面是分不是今。

　　2.教師范寫，學生仔細觀察。

　　3.學生練寫。

　　4.出示學生寫的字，評議，提高。

　　以課文為例練習對對子。

　　2.全班交流，評選最佳

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