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【精華】戶外活動教案范文匯總10篇
作為一名教學(xué)工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的戶外活動教案10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
戶外活動教案 篇1
活動目標:
1.了解幼兒園周圍的環(huán)境。
2. 積極參與觀察記錄和統(tǒng)計活動。
3.會用圖形符號作統(tǒng)計標志。
活動準備:
1.調(diào)查表
2.事先選好幼兒園附近建筑景觀或商店變化較多的街
活動過程 :
一、組織幼兒談話,引起幼兒的興趣。
師:小朋友們,我們每天中午吃完午飯會一起做什么事情呢?
二、討論制定散步時需要注意的事項。
1、師:今天,我們要到幼兒園的外面去散散步?墒牵酵饷嫒ド⒉叫枰⒁饽男┦马椖?
2、提醒幼兒注意戶外活動的.安全。由于路上車多,請幼兒排好隊伍跟好老師,不要隨意走動。
三、帶領(lǐng)幼兒散步并及時地記錄。
1、組織幼兒到戶外散步,沿途引導(dǎo)幼兒看景物、商店、標志物或古跡、老房子等,并記下有趣的東西。轉(zhuǎn)彎時,特別提醒幼兒注意轉(zhuǎn)彎的方向。
師:今天,我們散步的時候還有一件重要的事情要做,那就是要記錄一份調(diào)查表。
2、和幼兒一起數(shù)一數(shù),將看到的商店數(shù)記在記錄單上。
四、散步后的交流活動。
1、全體幼兒一起討論分享沿途的所見所聞,并整理記錄單。
2、將所看到的商店數(shù),寫在大的記錄單上,貼在語言區(qū)讓幼兒自己討論說一說。
戶外活動教案 篇2
一、教材簡說
這是一首充滿童趣的兒歌,這是一首寫小動物在夏天的情形的兒歌。這里寫的小動物大都是昆蟲,因此,本課要求認識的字大都有蟲字旁。教學(xué)本課可在學(xué)生熟讀兒歌的基礎(chǔ)上,聯(lián)系大自然和教材中的彩圖,采用多種方法讀準字音,認記字形。
二、學(xué)習(xí)目標
1.認識“蜻、蜓”等14個生字。會寫“螞、蟻”等6個字。
2.正確、流利地朗讀兒歌。
3.有觀察小動物的興趣。
三、教學(xué)建議
。ㄒ唬┳R字寫字
1.小組合作學(xué)習(xí),運用形聲字的規(guī)律識字:蜻蜓、蝴(蝶)、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛、運。
2.可讓學(xué)生用肢體表演字詞的意思并識字:展(翅)、網(wǎng)。學(xué)生可一人表演,也可多人合作表演。
3.可用相關(guān)基本字編成韻語識字:
蟲字旁,昆蟲多。小蜻蜓,像飛機。
蜘蛛忙,忙結(jié)網(wǎng)。小蝴蝶,穿花衣。
蟲字旁,有動物。愛勞動,小螞蟻。
小蝌蚪,水中游。小蚯蚓,在翻地。
4.要指導(dǎo)學(xué)生注意讀準前后鼻音和翹舌音的字詞:蜻蜓、展翅、蚓、蜘蛛。
5.本課六個要寫的字中,兩個上下結(jié)構(gòu)的字“前、空”和兩個半包圍結(jié)構(gòu)的字“房、網(wǎng)”,可遷移運用以前學(xué)過的有關(guān)知識。建議重點指導(dǎo)“螞、蟻”二字。這兩個字都是蟲字旁,應(yīng)該寫得左右大致相等。蟲字旁要注意別把下面的提寫成橫。右邊的“馬、義”二字均為字形比較寬扁的字,它們與蟲字組合成新字,關(guān)鍵是要寫得瘦長,建議老師一筆一畫地指導(dǎo)學(xué)生描紅與臨寫。
。ǘ├首x感悟
1.教師范讀這組教材的導(dǎo)語,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)這組教材的興趣。
2.觀察教材上的彩圖,讓學(xué)生先說說在彩圖上看到或想到夏天有些什么有趣的事。
3.在說的基礎(chǔ)上,學(xué)生自由試讀識字兒歌。
4.教師抽查學(xué)生朗讀情況,指導(dǎo)學(xué)生讀正確。
5.學(xué)生在讀正確的基礎(chǔ)上,采取多種形式練習(xí)讀流利。如,一人一句的接力讀,男女同學(xué)或小組的競賽讀,配合動作的表演讀,等等。
(三)實踐活動
觀察日記發(fā)布會
學(xué)生按照自己的興趣愛好和條件,觀察一種小昆蟲或一種小動物,并在觀察日記發(fā)布會上,用自己喜歡的方式發(fā)布自己的觀察體會。如,可以用繪畫的方式,可以用口頭發(fā)布的方式,也可以用表演的方式。
四、教學(xué)設(shè)計舉例
。ㄒ唬┛磮D談話,引出所學(xué)生字
1.觀察教材上的彩圖,學(xué)生先說說從彩圖上看到或想到夏天有些什么有趣的事。圖上有什么呢?有蜻蜓,有蝴蝶,有螞蟻。出示“蜻蜓、蝴蝶、螞蟻”。它們在干什么呢?出示生字“展、運”。
2.看蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛的掛圖或多媒體課件。我們又看到了什么呢?出示“蚯蚓、蝌蚪、蜘蛛”。看看蜘蛛在干什么?出示“網(wǎng)”。
。ǘ⿲W(xué)習(xí)生字
1.小組合作學(xué)習(xí),運用形聲字的構(gòu)字規(guī)律學(xué)習(xí)帶蟲字旁的字:蜻蜓、蝴(蝶)、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛。
2.用肢體語言演示字詞的意思:展(翅)、運、網(wǎng)。
。ㄈ┚毩(xí)鞏固
用基本字加偏旁編兒歌的方法記生字。
(四)朗讀感悟
1.自由試讀識字兒歌。
2.讀出含有要求寫的'字的句子:“蜻蜓半空展翅飛”、“螞蟻地上運食糧”、“蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙”,結(jié)合詞句理解字義。
3.抽查朗讀,根據(jù)抽查情況指導(dǎo)讀正確、讀流利。
4.一人一句接力讀。
5.男女同學(xué)或小組競賽讀。
6.配合動作表演讀。
。ㄎ澹┲笇(dǎo)寫字
1.指導(dǎo)寫“前、空”時,注意這兩個字在田字格里的位置,“前”是上小下大,“空”是上大下小。
2.教師范寫,學(xué)生仿寫。
3.學(xué)生掌握要點自己寫。
。┱故净顒
1.我會認。
展示自己會認的帶蟲字旁的生字。
2.我會寫。
能聽寫本課六個生字。
3.我會編。
學(xué)生自己結(jié)合生字或結(jié)合課文內(nèi)容編兒歌。
五、資料袋
螞蟻趣談
螞蟻是孩子們生活中最熟悉的動物了。螞蟻的身體有什么特點呢?通過放大鏡我們可以看到:螞蟻的身體明顯地分為頭、胸、腹三部分,頭上有一對觸角,胸部長有三對足。螞蟻的趣聞很多,如,喜歡吃蚜蟲的蜜露;觸角會傳遞信息;能舉起比自己身體重52倍的東西;最大的螞蟻有2.5厘米長, 最小的螞蟻只有0.1厘米;螞蟻會辨別氣味,發(fā)現(xiàn)對方不是自己家族的成員,就會咬殺爭斗。
戶外活動教案 篇3
活動過程:
。ㄒ唬┙處煄ьI(lǐng)幼兒到活動室,聽教師口令一起做熱身運動。
搖搖頭,跳一跳; 聳聳肩,跳一跳;
彎彎腰,跳一跳; 蹲一蹲,跳一跳;
扭一扭,跳一跳; 轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),跳一跳。
。ǘ┱勗拰(dǎo)入:今天老師給你們帶來了一個禮物,你們看,它是什么?(彩虹傘鋪在活動室地上)它的名字叫彩虹傘,今天我們就要和彩虹傘一起做游戲。
。ㄈ┗静糠郑
游戲一:找顏色
1. 教師交代游戲名稱,引導(dǎo)幼兒觀察彩虹傘的顏色,為順利游戲做準備。
2. 講解并示范游戲玩法:請幼兒自由坐在彩虹傘上,聽到鈴聲后快速地爬,邊爬邊說兒歌,鈴聲一停,就找到相應(yīng)的.顏色坐下來。
3. 教師強調(diào)游戲注意事項:小朋友在爬的時候不要碰撞。
游戲二:下大雨
1.教師交代游戲名稱,并將幼兒分成男女兩組,輪流進行游戲。
2.教師講解并示范游戲玩法:老師和一組幼兒抓住彩虹傘的邊緣,邊轉(zhuǎn)邊說兒歌,兒歌說完后,教師說:“下大雨啦!大家趕快躲到傘下面。”師幼一起撐起傘,另一組幼兒快速爬到傘下面,立刻放下傘,聽到教師說:“雨停了,大家趕快出來吧!”就撐起傘幼兒快速爬出來。
(四)結(jié)束部分:教師將彩虹傘撐成山洞狀,幼兒從山洞爬過來,隨音樂做放松運動,并自由交談,分享游戲帶來的快樂。
戶外活動教案 篇4
一、教學(xué)目標:
知識目標:了解毽子的有關(guān)知識,學(xué)會制作毽子的方法。
能力目標:培養(yǎng)學(xué)生的動手能力,鍛煉學(xué)生的膽量。
情感目標:學(xué)會與人交往、與人合作,在玩中體驗成功的樂趣。
二、教學(xué)重點:學(xué)會制作毽子的方法
三、教學(xué)難點:如何將塑料繩在鐵圈上打結(jié)
四、教學(xué)準備:4根塑料繩、一個鐵圈、一把梳子、一把剪刀
五、教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入課題
教師出示謎語:“一物生來真輕巧,身長羽毛不是鳥,沒有翅膀腳邊飛,落地沒腳難起跳”(學(xué)生回答毽子)
上個月咱們學(xué)校舉行了運動會,同學(xué)們都很開心,那同學(xué)們喜不喜歡踢毽子呀?(生答喜歡),那我們先來看一段視頻(動畫)看過之后,老師也很想踢毽子了,為此老師特意做了一個毽子(展示做好的毽子),踢一踢,感覺還不錯,那同學(xué)們你們想不想動手做一個毽子呢?(生答想)那今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)如何做毽子。
二、做一做動手實踐
首先,我們來了解一下做毽子需要哪些材料(播放PPT,塑料繩、鐵圈)工具有(剪刀、梳子),接下來咱們來看一看它的制作過程(播放視頻第一步:拉、折,把塑料繩拉直,并對折四次,第二步:穿打結(jié),把折好的`塑料繩穿入鐵圈后打結(jié),怎么打結(jié)呢?把大拇指和食指同時套入塑料繩的一端,使之成為圈狀,然后塑料繩另一端套入圈中,用大拇指和食指把它往下來,另一只手抓住鐵圈與它對拉,注意一定要拉緊哦,這樣一個結(jié)就打好了)。
好,我們先看到這里,同學(xué)們,現(xiàn)在我們一起來回顧一下制作過程(生答第一步…..),那老師有個問題,這么長一根繩讓老師一個人來拉直也拉不成,你們覺得可以怎么做呢?(生答可以兩個人合作一起拉),師:確實,合作在學(xué)習(xí)中是非常重要的,待會我們可以合作,師:那么這根塑料繩需要對折幾次呢?(生答四次)說明同學(xué)們看的很認真。第二步(生答…..)打結(jié)對于做毽子是非常重要的。那么你會打結(jié)嗎?那么有誰愿意示范一下嗎?(請兩位同學(xué)來示范)我們一起來看看這個結(jié)打的好不好,那么你們會打結(jié)了嗎?接下來我們就來完成第一步和第二步。(10分鐘左右)
同學(xué)們一個結(jié)已經(jīng)打好了,接下來該怎么做呢?(播放視頻第三步:重復(fù)打結(jié),按剛才方法重復(fù)打結(jié)做4次,注意4個結(jié)要兩兩相對.第四步:剪:用剪刀把塑料繩剪齊第五步:梳:用梳子疏散塑料。第六步:整理這樣你的毽子就做好了)
我們來回顧一下第三步(生答…..)師:做一個毽子要打幾個結(jié)?(生答:4個)這四個結(jié)有什么要求呢?錄像中提到四個結(jié)要兩兩相對,為了使我們的毽子美觀一點,我們可以把紅色和白色塑料繩間隔開來做。
第四步(生答…..)師:剪下的繩子能隨便扔嗎?(生答:不能)師:我們要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣
第五步:梳
最后一步:整理
接下來,我們大家就一起來做一做吧(播放音樂10-15分鐘)
三、展示作品學(xué)玩毽子
1、各組派代表來展示毽子,看看誰做的最美觀
2、大家做的毽子都不錯,那么誰會玩毽子,怎么玩呢?(學(xué)生上來示范)教師示范,最后讓我們在歡快的音樂中玩一玩自己做的毽子吧。
四、小結(jié)
在這節(jié)課里同學(xué)們都學(xué)到了些什么呢?(學(xué)生積極回答)教師總結(jié),完成評價表。
戶外活動教案 篇5
設(shè)計思路:
幼兒對自然界的一切都充滿了好奇,對好玩的沙子更是有著濃厚的興趣,每次玩沙總是樂此不疲,于是我們便抓住了這一幼兒感興趣的課題設(shè)計并組織了此次活動——好玩的沙子。讓幼兒在玩沙的過程中充分體驗玩沙的樂趣,培養(yǎng)幼兒初步的探索嘗試精神。
活動目標:
1.在游戲中感知沙子的特性。
2.初步了解沙子的用途,理解沙與人的關(guān)系。
3.激發(fā)幼兒利用各種工具進行沙中作畫,豐富幼兒的想象力。在游戲的過程中培養(yǎng)幼兒分工明確,團結(jié)協(xié)作的精神。在本次游戲活動中,培養(yǎng)幼兒機智勇敢,互相關(guān)心的良好品德。
活動準備:
干凈的沙地、各種玩沙工具。(鏟、小桶、水、盆、廢舊紙箱等)大型紙箱,并且紙箱兩端相通,大袋子等。
活動過程:
一、漂亮的地下宮殿。
1.準備活動:帶領(lǐng)幼兒活動身體,學(xué)各種小動物走路進入場地。
2.向幼兒講述活動內(nèi)容。
前幾天,老師做了個夢,夢見小螞蟻苦苦哀求我,請小朋友們幫她個忙,小朋友你們愿意幫幫小螞蟻嗎?(愿意)那先讓老師告訴你們小螞蟻們的心愿吧!秋天到了,天氣涼了,別的小動物都有一個溫暖的家,可是小螞蟻卻沒有地方住,他們也想有個溫暖的家和許多可口的糧食,小朋友們讓我們一起幫助小螞蟻完成這個心愿吧!
3、“怎樣幫小螞蟻完成心愿”展開討論
A、我們給小螞蟻造個家。
教師:“小螞蟻喜歡住在什么樣的地方?”
幼兒:“住地下,我們給小螞蟻造個地下宮殿吧!”
教師:“地下宮殿怎么造呢?”(展示材料給幼兒想象的空間)
幼兒展開豐富的聯(lián)想進行討論。
B、給小螞蟻準備食物。
4、漂亮的地下宮殿。
A、先用鏟子、手將沙地挖成一個大坑,再將紙箱連成一個長長的通道,然后放入挖好的.通道。
B、將桶、布袋裝滿沙子。
C、用沙子將紙箱蓋起來,造成一個地下房子,兩個通道口不蓋沙保持通暢。
D、將裝滿沙子的布袋打上結(jié)做成糧食袋,抬進糧倉。
5、我說我評
幼兒互相欣賞作品。
二、過生日
教師和幼兒一起用濕沙子、紙杯、小盆等工具,將濕沙子做成一層層“蛋糕”,然后把冰棍棒插在“蛋糕”上面當(dāng)蠟燭,玩過生日的游戲。
三、攻城游戲
教師與幼兒一起建堡壘。(小朋友們干勁十足、堆了毀、毀了堆,在大家的合作下一座堅固的堡壘建成了。)
小朋友們手里拿著“槍”,有的在守衛(wèi),有的在攻城,戰(zhàn)斗在教師的帶領(lǐng)下進行的非常激烈。
小結(jié):教師指出在游戲過程中出現(xiàn)的一些問題,表揚了在戰(zhàn)斗中表現(xiàn)好的小朋友。鼓勵那些膽小的小朋友要積極參加這些集體活動,培養(yǎng)堅強勇敢的精神。
戶外活動教案 篇6
教學(xué)目標:
1、嘗試對準目標投籃,提高目測力和手臂力量。
2、對籃球感興趣,并體驗籃球運動帶來的快樂。
教學(xué)準備:
六個籃球架、人手一個籃球、模擬籃球場地、黑板記分牌、獎牌、毛巾、茶水等。
教學(xué)過程:
一、熱身運動
1、教師演示籃球技巧引起幼兒的興趣。
教師:“今天老師帶來了一個我的好朋友。你們大伙想認識一下嗎?”教師拿出籃球:“這就是我的好朋友,它的名字叫籃球。我和它可好呢,不信你們看!”教師演示籃球的一些技巧吸引幼兒注意力。
2、教師與幼兒一起做熱身操(和籃球做朋友)
教師:“小朋友們想不想也和籃球做朋友呀?”
音樂起,師生開始熱身運動。(球操)
二、自由玩球
1、教師交待活動要求:請幼兒動動小腦筋,玩出多種不同玩法,越多越好。
2、幼兒自由探索球的一些玩法,教師觀察指導(dǎo)。
3、教師小結(jié)(大家玩出了不同的玩球方法,有拍球、拋球、及幾個幼兒間相互傳球等。大家都很棒,動了小腦筋。
三、練習(xí)投籃
1、教師示范投籃動作。
教師:“你們知道中國著名的籃球球星叫什么?”“姚明他就是一名灌籃高手,我們一起來學(xué)學(xué)姚明。
教師示范投籃動作:先拍兩下球。左手扶住球,右手托住球,眼睛瞄準、然用手腕的力量把球投出去,就像在空中畫一道彩虹一樣!保ㄅ膬上、手扶好、眼瞄準、畫彩虹)
2、幼兒自由練習(xí)投籃。
教師巡回指導(dǎo),糾正個別幼兒不規(guī)范的動作。設(shè)定起投線,幼兒把球投到籃筐里。
3、請個別幼兒演示,引發(fā)模仿。
4、游戲:投籃比賽。
(1)、教師介紹比賽規(guī)則
師:“剛才我們進行了投籃練習(xí),接下來我們舉行一次比賽!”
幼兒根據(jù)自己穿的衣服的顏色分成人數(shù)相等的兩隊。教師在黑板上記下隊名。
規(guī)則:兩組幼兒每人有三次機會投籃,投進數(shù)量多的隊獲勝。
。2)、幼兒進行比賽
當(dāng)一組幼兒進行投籃的時候,另一組幼兒為他們的'對手加油鼓勁(發(fā)揚友誼第一,比賽第二的風(fēng)格)
。3)、師生總結(jié)
教師表揚動作規(guī)范、表現(xiàn)認真投籃、以及能為別人加油鼓勁的孩子,能為別人的進球而感到高興喝彩。
四、體驗籃球比賽
1、教師講解比賽規(guī)則:教師當(dāng)裁判員,每組選三個隊員,組成一個籃球隊,進行比賽時,注意相互間不沖撞、注意安全、球一旦滑出底線則重新開始。比賽時間為3分鐘。進球數(shù)多的隊獲勝。中間可以換人。
2、幼兒輪流進行籃球賽,其余幼兒作拉拉隊,給比賽隊員加油鼓勁。
3、教師總結(jié)。
教師:比賽總有輸贏,勝利者不能驕傲啊,輸了也不要喪氣,相信通過以后的練習(xí),你們一定也會獲勝的,加油!。
五、放松運動
音樂起,開展頒獎活動,為運動員掛上獎牌,運動員繞場一周,向觀眾致意,退場。
戶外活動教案 篇7
活動目標:
1. 傾聽故事,能隨著故事情節(jié)展開想象。
2. 體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒情感。
活動準備:
1. 觀察、操作過滾動物體。
2. 圖片和磁帶。
活動過程:
一. 產(chǎn)生興趣。
1. 山坡上滾下來一個圓圓的東西。小松鼠來不及躲,只好往上一跳,跳到圓圓的東西上面。啊,原來是輪胎!小松鼠跳呀跳,圓圓的輪胎滾呀滾,多好玩呀!
2. 輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方?發(fā)生了什么有趣的事呢?
二. 欣賞故事。
1. 教師結(jié)合圖片,完整講述一遍故事。提問:快樂輪胎滾呀滾,滾到了哪里?像什么?
2. 教師再完整講述一邊故事。提問:小動物快樂嗎?輪胎快樂嗎?為什么?
3. 輪胎還有可能帶著小動物去哪兒?
三. 想象活動。
1. 引導(dǎo)幼兒把自己想象成一只快樂的輪胎,根據(jù)教師的語言提示做相應(yīng)的動作。
2. 請幼兒大膽想象,說說輪胎可能去的地方。
反思
在活動中也發(fā)現(xiàn)了很多的`不足之處,活動的重點是體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情感體驗,但兩遍故事下來,孩子對故事的內(nèi)容掌握了,但對這個歡快的情感體驗沒什么感覺。故事《快樂輪胎》講的是一個廢舊的破輪胎被小松鼠和其他小動物一起滾輪胎玩,它們在山坡上,在山谷里,在小溝邊,輪胎一會兒彈到了天上,一會又滾到了谷底,給小動物們帶來了無窮的樂趣。但是孩子們能體會到這種快樂嗎?
經(jīng)過反思,我發(fā)現(xiàn):故事里描寫的世界吸引著孩子們,孩子們的眼睛都閃著亮點。如果事先準備好輪胎拿了出來,孩子們肯定會紛紛舉手要求試一試,故事里小動物快樂的感染了孩子們,所以孩子們要親自來嘗試一下滾輪胎的樂趣,請小朋友每個人想一想怎么來玩這個輪胎。孩子們肯定會有很多的玩法。有了體驗孩子們肯定能理解感受故事里快樂的情感。
戶外活動教案 篇8
教學(xué)意圖
現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女從未吃過苦,許多事情都是大人一手包辦,遇到困難就會束手無策,從小培養(yǎng)孩子的獨立,成了一大難題。大班的孩子喜歡跳、爬、鉆、繞,在熟悉了小馬運糧的這個故事后,為激發(fā)幼兒在游戲活動中的競爭意識和合作能力,為此,設(shè)計了此次活動《小馬過河》。培養(yǎng)孩子戰(zhàn)勝困難克服困難的`決心和信心,在今后的生活中勇于面對困難。
教學(xué)目標
1.練習(xí)助跑跨跳過一定距離的平行線。
2.發(fā)展爬行、繞過障礙物跑、跨越、跳越的能力以及動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。
3.激發(fā)競爭意識和合作意識,培養(yǎng)合作能力。
教學(xué)重點
練習(xí)助跑、跨越、跳越等動作要領(lǐng),掌握游戲規(guī)則。
教學(xué)準備
平整場地、軟墊子、障礙物小椅子、繩子、沙袋、羊角球。
教學(xué)過程
1.兩路縱隊進入場地,熱身運動:雙臂繞環(huán)手腕、原地跑跨跳。
2.介紹場地,創(chuàng)設(shè)情境。
講故事
馬棚里住這一匹老馬和一匹小馬,有一天,老馬對小馬說:“孩子你已經(jīng)長大了能幫媽媽做點事嗎?”小馬高興地說:“怎么不能,我很愿意幫您做事”。老馬說:“那好啊,你把這半口袋糧食給奶奶送去好不好?”于是,小馬就馱起糧食飛快的向奶奶家跑去-------
小馬在運糧去奶奶家的路途中一共經(jīng)過四個地方,第一個森林,它要繞過樹樁(小椅子)走出森林,第二個是跳過一個小土堆(沙袋),接下來是要爬過一塊草地(軟墊子), 最后要跨過一條河(兩根繩子)。
3.練習(xí)助跑跨跳。
(1)示范講解游戲玩法。
(2)自由練習(xí)穿過障礙,助跑跨跳5分鐘。
教師總結(jié):到小河邊千萬不要停下來,這樣會跨不過去掉到河里?绲臅r候,步子要邁大,腿抬高才能跨過去;貋淼臅r候,從隊的兩邊跑回來,排在隊尾。要有秩序,前面一個孩子穿過森林后,下一個孩子就開始跑。
(3)游戲“小馬運糧”。
分成兩隊,要求幼兒背上羊角球進行比賽,小馬們爬過綠草地時,用肘關(guān)節(jié)爬過去。幼兒游戲時,老師應(yīng)始終提醒幼兒助跑跨跳的動作要連貫,并及時組織幼兒排好隊,進行第二輪游戲。
(4)教師指揮小馬有秩序的完成運糧任看哪組的小馬最先順利到達奶奶家。
(5)講評:小馬們在運糧的時候都非常認真、勇敢不怕困難,個個都很厲害。
4.結(jié)束部分
(1)認真玩游戲的小馬提出表揚。
(2)師幼一起做放松運動,跳“太陽的寶貝”舞蹈。整理運動場地。
教學(xué)延伸
回家后與爸爸媽媽一起做小馬運糧游戲。師幼一起做小馬跑動作回教室。
教學(xué)反思
將日常生活體育項目引入課堂。從幼兒興趣著手,讓幼兒感受到活動的樂趣。在活動中健身、合作、創(chuàng)新、享受、健康成長。培養(yǎng)了幼兒自主學(xué)習(xí)意識,又培養(yǎng)了幼兒間團結(jié)互助的合作精神。
戶外活動教案 篇9
活動目標:
1、練習(xí)側(cè)走的能力及動作的協(xié)調(diào)性。
2、探索用身體各部位夾球側(cè)行的方法以及與同伴合作方式。
活動準備:
1、 皮球 2、兩個大框子
指導(dǎo)要點:
1.能與小伙伴配合,兩個一起運送。
2.懂得按照游戲 路線走,遵守游戲規(guī)則。
游戲玩法:
把小朋友們分成兩隊,每隊一個小皮球,然后兩個小朋友球夾在肚子中間,一起配合,到終點,把球放入框子,接著下一只組的.小朋友,一組一組照輪(注意:在運球的過程中球不能掉在地上,掉地上必須從起點,重新開始,最快把球運完的一方獲勝)。
。ǘ┳赃x活動:小象套圈、跳繩、沙包
指導(dǎo)要點:
1、要求幼兒游戲時不要碰到其他小朋友,排隊。
2、游戲的時候注意安全,不大聲喧嘩。
戶外活動教案 篇10
活動目標:
1、進一步發(fā)展幼兒跳躍能力和下肢力量,培養(yǎng)幼兒反映的靈敏性。
2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣及活潑開朗的性格。
活動重難點:
能騎在羊角球上蹦跳。
活動準備;
準備羊角球四個。
活動過程:
一、開始部分教師說兒歌,集中幼兒的注意力:
羊角球、蹦蹦跳。
蹦得遠來,跳得高。
快快蹦來快快跳。
二、基本部分
1、教師講解羊角球的'玩法:雙手抓住兩個羊角,兩腿夾住球,輕輕地蹦跳。
2、請幼兒分組試一試。講解注意事項,教幼兒騎球時把重心放在兩腿上,防止摔倒。
3、教師把幼兒分成四組,每組出一名幼兒參加比賽,比一比那一組跳得快。
4、運送羊角球比賽,體驗羊角球的多種玩法。
5、幼兒自由活動。
活動結(jié)束:
教師整理隊形,簡單小結(jié),表揚遵守紀律的幼兒。
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