精選大班科學教案范文匯總8篇
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的大班科學教案8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班科學教案 篇1
活動目標：
1.通過試驗操作活動，讓幼兒探索用一張紙保護雞蛋的方法，發(fā)現科學道理，獲得生活經驗。
2.培養(yǎng)幼兒大膽操作，想辦法克服困難解決問題的能力。
活動準備：大記錄紙一張；卡紙50張；雞蛋50個；蛋托8個；雙面膠4卷；大框4個；滑板車和鞋盒各一個。
活動過程：
一、出示雞蛋，激發(fā)學習興趣。
1.出示雞蛋，提問：李老師帶來了什么？如果我現在一松手，會發(fā)生什么事情？
2.有什么辦法讓雞蛋掉在地上不碎呢？
二、提供卡紙，引導幼兒探索用紙保護蛋的.不同方法。
1.出示卡紙，提問：你能用這張紙保護好雞蛋嗎？怎樣保護呢？你有什么好辦法？
2.介紹操作材料，提出操作要求。
3.幼兒操作，老師巡回指導。
4.集體討論，歸納保護蛋的方法。
師：我們一起來完成一個保護蛋計劃，你用什么方法保護雞蛋的？
序號
方法
結果
1
用紙把蛋卷起來
2
象疊被子一樣包
3
象包糖果一樣包
4
把紙折成一個蛋卷筒
5
5.猜一猜，哪一種方法能成功保護好雞蛋呢？
三、第二次操作，檢驗結果。
1.再來嘗試
2.集中討論
3.老師示范
四、第三次操作嘗試，用折三角形的方法保護雞蛋。
1.現在每個小朋友拿一張紙先折一折，再試一試。
2.集中討論：我們同樣把蛋放進這個小漏斗，為什么有的雞蛋碎了，有的沒有碎呢？我們來找找原因吧。
小結：原來要成功保護好雞蛋，要把雞蛋尖尖一頭往下豎著放進小漏斗，還要往下塞塞緊
3.幼兒再次嘗試操作，老師巡回觀察指導。
4.集中討論，發(fā)現科學道理。
這一次都成功了嗎？那為什么把雞蛋放進這個小漏斗里掉到地上，雞蛋不會碎呢？
總結：我們一起來看看下面的這個小小的尖角，秘密就在這個尖角上，這個小小的尖角起到了緩沖的作用，保護好了雞蛋，讓雞蛋安全落地。
五、挑戰(zhàn)高難度，激發(fā)幼兒探索熱情
如果我們再站到高一點的地放把這個雞蛋扔下來，雞蛋會碎嗎？
六、活動延伸，拓展經驗。
有什么辦法讓裝在鞋盒里的雞蛋不碎掉呢？
大班科學教案 篇2
大班科學教案：有趣的影子
一、活動目的：
1、引導幼兒獲得有關“光和影子”的感性經驗。
2、初步了解影子的作用，引發(fā)對這一自然現象的興趣。
3、引導幼兒主動參與操作活動，激發(fā)幼兒的探索興趣，求知欲望。
二、活動材料：
1、彩色紙剪的各種物體形象，立體玩具和影子棋盤。
2、白紙、手電筒、膠水若干，記錄紙人手一份。
3、無影燈圖片若干張。
三、活動過程：
1 以談話活動“我知道的影子”，引起幼兒探索欲望。
師：你知道影子是什么樣的嗎?
師：今天我們準備了四組材料玩影子，而且這四組材料都不一樣，你可以選擇喜歡的材料玩一玩、畫一畫，看看你有什么發(fā)現?
2、幼兒操作玩影子，了解影子與光線的關系。
師：你們發(fā)現了什么?(個別幼兒演示并介紹記錄結果)
師：(整理記錄)當光線位置變化了，影子會變;當物體位置變化了，影子同樣會變。
(示圖一)當光線位置較高時，影子就短。這是因為物體阻當了較少的光線。
(示圖二)當光線低斜時，影子就長。這是因為物體阻當了更多的光線。
3、利用光和影子的感性經驗，玩“影子棋盤”。
玩法：幼兒兩人一組，分別選擇紅方、藍方。輪流把中間的水彩筆的影子照在對方的棋盤標志上，影子的最遠處停在不同的標志上可以得不同的星數，比一比誰的星最多。
4、影子在日常生活各種運用。
師：影子在我們的生活中無處不在，它對人們的生活有什么作用?我們什么時候不需要影子?
5、延伸活動：踩影子。
6、親子活動：制作影子鐘
四、注意事項
為了活動的效果，活動教室的窗戶最好用防紫外線的.窗簾進行遮擋。
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