有關(guān)中班科學(xué)教案范文集合5篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的中班科學(xué)教案5篇，歡迎大家分享。
中班科學(xué)教案 篇1
設(shè)計思路：
《幼兒園指導(dǎo)綱要》中明確指出：“科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象�！�
在指導(dǎo)幼兒觀察自然角時，我發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象：許多小朋友把那些裝有各種豆子的瓶子拿著搖晃，發(fā)出各種響聲，葉梓詢拿的瓶子里面的豆子較少，他的瓶子發(fā)出的聲音最大，而湘湘的卻因為瓶子里裝滿了花生發(fā)不出聲音。湘湘急著跑過來問我：“老師，為什么他的瓶子會響，我的卻不會？”新《綱要》指出：要以問題引領(lǐng)幼兒進行探索，作為教師的我們要為幼兒探索和經(jīng)驗的建構(gòu)提供適宜的支持性引導(dǎo)。我沒有直接回答幼兒的問題，而把問題拋給孩子，讓幼兒回家通過各種方式尋找答案，引導(dǎo)幼兒自己解決問題。因此，我設(shè)計了本次活動，讓幼兒在活動中，探究物體與聲音之間的關(guān)系。
活動目的：
1、在學(xué)習(xí)操作中，探究豆子在瓶中越少，它的聲音越大；豆子越多，它的聲音越大；根據(jù)豆子的軟硬、大小的特點，在瓶中發(fā)出的聲音也有所不同。
2、學(xué)習(xí)運用比較的方法在操作中發(fā)現(xiàn)問題、獲取經(jīng)驗。
3、積極參與交流，樂于把探究各種各樣的結(jié)果與同伴分享。
活動重點：
本次活動的重點主要引導(dǎo)幼兒探究豆子的多、少、軟、硬、大、小在瓶子中發(fā)出聲音大小的關(guān)系。運用比較的方法，讓幼兒比較豆子的大小、軟硬、多和少在瓶中產(chǎn)生的聲音大小的關(guān)系，使幼兒明白物體與聲音之間的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：各種瓶子，花生、綠豆、紅棗、米、湯匙、紙張、盤子等。
知識準(zhǔn)備：
1、幼兒對所提供的農(nóng)作物已認(rèn)識，能說出名稱。
2、請家長與幼兒查閱資料或與幼兒一起做實驗。
活動過程：
1、以問題“豆子裝在瓶子里，為什么有的會響，有的不會呢？有的聲音較大，有的聲音較小呢？”引入，請幼兒談?wù)勛约夯丶覍ふ业拇鸢浮?/p>
（由于是幼兒自己提出的問題，所以許多幼兒回家后都很積極的尋找答案，有的'問父母，有的是和父母一起做起了實驗。當(dāng)然，老師在其中是起著穿針引線的作用，把今天的發(fā)現(xiàn)讓父母做一個了解，以便父母針對性的進行指導(dǎo)。）
重點指導(dǎo)幼兒大膽完整地表達自己的發(fā)現(xiàn)。
2、向幼兒介紹各種操作材料，請幼兒進行操作，驗證幼兒的答案。
① 介紹操作材料，引導(dǎo)幼兒感知豆子的軟硬、大小。
② 根據(jù)幼兒提出的方法，請幼兒選擇一種豆子進行操作。
師：小朋友說出了自己的想法，那這些方法到底行不行了，我們一起來試試吧！
�、� 重點在幼兒進行操作的過程中，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運用比較的方法，探索豆子的軟硬、大小、多少在瓶中產(chǎn)生聲音的大小的關(guān)系。
�。ㄔ诓僮鞯倪^程中，有的幼兒又有了新的問題的提出：怎樣才能更好地豆子裝到瓶子里，而不讓豆子掉下來呢？）
3、請幼兒與同伴交流自己的實驗結(jié)果。
請幼兒把自己裝好的瓶子與同伴進行交流，鼓勵幼兒與同伴交換瓶子，試試對方的瓶子，并能把自己實驗的結(jié)果與同伴分享。
4、老師小結(jié)
�、俳Y(jié)論：豆子在瓶中越少，它的聲音越大；豆子越多，它的聲音越大；根據(jù)豆子的軟硬、大小的特點，在瓶中發(fā)出的聲音也有所不同。
�、卺槍Σ僮鬟^程中幼兒發(fā)現(xiàn)的問題—怎樣把豆子裝到瓶子里，豆子才容易掉下來呢？引導(dǎo)幼兒提出自己的想法，解決問題。
5、請幼兒利用手中的瓶子與教師一起隨音樂起舞。
6、活動延伸：怎樣把豆子裝到瓶子里？
中班科學(xué)教案 篇2
幼兒園每年都開展教學(xué)比武，今年的教學(xué)比武形式與往年不同，在教學(xué)內(nèi)容的選擇上教師有了主動權(quán)，每個教師都可以按照自己的教學(xué)特長和喜好自由地進行選擇，因此，我選擇了科學(xué)活動的執(zhí)教，我覺得我喜歡上科學(xué)課，自身對科學(xué)方面的知識也相對比較豐富一些，所以，在這次的教學(xué)比武中，我選擇了《千姿百態(tài)的睡姿》作為我這次教學(xué)比武的執(zhí)教課。
動物一直是孩子們的'朋友，中班的孩子們也特別想了解有關(guān)動物的知識。但常見的話題只是有關(guān)“動物的外形、習(xí)性及生活方式”，很少涉及動物們各種各樣、姿態(tài)萬千的睡眠姿勢。于是我根據(jù)孩子們的興趣設(shè)計了這樣一個活動，希望通過這個活動能激發(fā)孩子對科學(xué)的探索興趣及保護動物、維護生態(tài)環(huán)境的意識。
《千姿百態(tài)的睡姿》是適合中班下學(xué)期孩子學(xué)習(xí)的一個科學(xué)活動，在這個活動中想讓孩子們通過看——說——模仿等教學(xué)手段，激發(fā)幼兒觀察和探究動物不同的睡覺特點，觀察了解動物姿態(tài)萬千、千奇百怪的睡眠姿態(tài)，從這一側(cè)面讓孩子了解人和動物的不同之處 。
在這個活動中，我把教學(xué)的目標(biāo)定位于：
1、觀察了解動物姿態(tài)萬千、千奇百怪的睡眠姿態(tài)，從這一側(cè)面讓孩子了解人和動物不同之處；豐富詞匯：縮、倒掛、趴等詞；
2、能夠分清動物的不同睡姿。這樣的教學(xué)目標(biāo)有利于幼兒對各種動物睡眠姿勢的了解和掌握。在教學(xué)中，我采用一首幼兒熟悉的歌謠——舒伯特的《搖籃曲》引出課題，為幼兒創(chuàng)設(shè)睡眠的氛圍，在聽聽《搖籃曲》中說說、做做睡眠的姿勢，為下面的學(xué)習(xí)做好鋪墊。而且在幼兒做做自己睡覺的姿勢的時候，發(fā)現(xiàn)幼兒的不良睡姿可以進行提醒和糾正。然后利用準(zhǔn)備好的CAI課件，引領(lǐng)幼兒感知不同動物的不同睡眠姿態(tài)。如：小狗小貓是趴著睡覺的；貓頭鷹是睜一只眼閉一只眼睡覺的；馬兒是站著睡覺的；蝙蝠是倒掛著睡覺的；刺猬是縮成一團睡覺的；魚兒是一邊游泳一邊睡覺的等等。
中班科學(xué)教案 篇3
設(shè)計意圖：
蛋是孩子們生活中常見常吃的食品，孩子們很熟悉它。讓蛋娃娃有趣地滾起來是孩子們在吃蛋時常做的一件事。讓蛋殼變成一張張有趣的臉，這樣也會激發(fā)孩子們做蛋畫的樂趣，中班的孩子在蛋殼上添畫短線、圓點、弧線也是有能力做到的。蛋在孩子們眼里是一個神秘的世界，可見孩子們對蛋娃娃已產(chǎn)生了濃厚的興趣，我深深為孩子們的主動探索精神所感動，也領(lǐng)悟到每個孩子都有無限的發(fā)展?jié)撃埽谑�，我就生成設(shè)計了《有趣的蛋》這一活動。此活動源于幼兒的生活，符合了孩子好動手、喜探究的心理，從而進一步培養(yǎng)幼兒的觀察能力、語言表達能力及動手操作能力。
教學(xué)目標(biāo)：
1、探索不同卵生動物的蛋。
2、認(rèn)識蛋的結(jié)構(gòu)。
3、在了解蛋的過程中培養(yǎng)幼兒觀察能力、語言表達能力及動手操作能力。
4、在品嘗蛋的過程中，享受生活的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、各種雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋、鴿子蛋
2、幼兒人手一個熟的蛋、水彩筆
3、課件
教學(xué)過程：
1、《dj小雞》音樂入場 2、幼兒手指游戲
3、幼兒玩摸蛋游戲，引導(dǎo)幼兒摸一摸、看一看常雞蛋的`外形。
蛋是什么形狀的？（長圓形的）它們都有一層什么？（外殼）摸一摸感覺怎樣？（堅硬、比較滑）
4、出示課件：雞蛋 雞蛋里面有什么？（蛋黃和蛋清），蛋的營養(yǎng)價值
5、幼兒繼續(xù)玩摸蛋游戲（雞蛋、鴨蛋、鴿子蛋、鵪鶉蛋），幼兒認(rèn)識
有的外殼上有什么？（斑點）大小一樣嗎？什么蛋的外殼上有斑點？
6、認(rèn)識世界上最大的蛋和世界上最小的蛋(鴕鳥蛋和蜂鳥蛋)
7、蛋的各種吃法
8、蛋的其他用途
9、美工活動：打扮蛋寶寶
教學(xué)反思：
幼兒能夠主動去探索和發(fā)現(xiàn)各種不同蛋的特征，讓幼兒在無形中理解、掌握知識，并體驗學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)內(nèi)容既貼近幼兒生活，又有助于拓展幼兒的視野。幫助幼兒架起學(xué)習(xí)的橋梁，能有效的促進幼兒的發(fā)展。但是上課時教師的語氣語調(diào)還沒有做到很抑揚頓挫，有的環(huán)節(jié)就沒出現(xiàn)很驚訝的效果。所以以后要注意上課時的語氣、表情，把課上的更生動有色。
中班科學(xué)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、嘗試給氣球充氣，知道氣球充了氣就會鼓起來，觀察說出充氣多少與氣球大小的變化。
2、喜歡玩氣球，了解并說出氣球的用途。
3、裝飾氣球，提高幼兒的動手審美能力。
4、在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。
5、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
活動準(zhǔn)備：
氣球、繩子、水彩筆、橡皮泥、彩紙、雙面膠。
活動過程：
（一）以謎語導(dǎo)入
師：圓圓的身體皮兒薄，有紅有綠顏色多，拴在線上輕輕舞，手兒一撒飛上天。這是什么呀？
�。ǘ┯變鹤杂商剿鹘o氣球充氣（實物）
1、幼兒自由操作，觀察氣球的變化。
師：你們用什么辦法讓氣球鼓起來的？（幼兒自由講述）
2、教師出示兩個色彩、形狀相同的氣球，但一個有氣一個沒氣，引發(fā)對氣球的興趣。
問：兩個氣球一樣嗎？你們喜歡哪一個？為什么？
3、探索充氣的多少與氣球大小的變化。
提醒幼兒吹氣球時，嘴巴不能撒氣，一口一口的吹，吹完后要捏緊，不能讓氣漏出來，這樣才能鼓起來，最后把氣球用繩子系起來。
小結(jié)：吹的氣多氣球就大，吹的氣少氣球就小。
（三）了解氣球的用途
1、引導(dǎo)幼兒說出在哪兒見過氣球，氣球用來干什么？你都見過什么樣子的氣球？引導(dǎo)幼兒說出各種各樣的`氣球，你見過的氣球是什么顏色的？
2、引導(dǎo)幼兒說出氣球的用途，如：裝飾作用、烘托氣氛、探險旅行、科學(xué)研究等。
3、小結(jié)：生活中很多地方都用到氣球，氣球是我們的好朋友。
�。ㄋ模┳杂商懋�
1、讓幼兒探索不同的方法，運用上面提供的材料裝飾氣球，看誰裝飾得最漂亮。
2、展示作品，講解作品。
活動延伸
帶領(lǐng)幼兒將美化好的氣球裝飾活動室。
活動反思：
在吹好氣球后幼兒無法一個人綁氣球口，這時就需要同伴的幫助，采用什么方法系氣球口是我們關(guān)注的，通過活動讓幼兒感受到只有與同伴合作才能完成任務(wù)，也給了幼兒學(xué)習(xí)如何與同伴接觸交往的機會。
中班科學(xué)教案 篇5
活動目標(biāo)
1、了解什么是祖國之最，哪些是祖國之最，為什么說是祖國之最。
2、圍繞話題談?wù)�，能用連貫的語句談?wù)撟约核赖摹白鎳睢薄?/p>
3、有做中國人的自豪感。
重點、難點：
了解什么是祖國之最，為什么說是祖國之最
活動準(zhǔn)備：
中國地圖，祖國之最的小圖片，如：天安門、長城、喜馬拉雅山、長x黃河、東方塔、珠穆朗瑪峰。
活動過程：
一、講述“我喜歡祖國什么”。
教師：“我們祖國有河流、高山、建筑物、名勝古跡等，你最喜歡祖國的什么?為什么?”
二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，讓幼兒知道什么是祖國之最。
1、教師：
“我國有兩條著名的河流你知道是什么嗎?”(黃河和長x
“看看黃河的水是什么顏色的?長x的水是什么顏色的?”
2、教師小結(jié)：“黃河和長x是我國有名的兩條河流，黃河是我國的'母親河，它的水是黃色的，長x是我們中國最長的x，它跨越我國好幾個省。”
3、教師：“中國最長的城墻是什么?”(中國最長的城墻是萬里長城)
4、教師：“中國最大的城市中央花園是什么地方?”(北京天安門廣場)
5、教師：“中國最高的山是什么?最高的山峰又是什么呢?”(我國最高的山是喜馬拉雅山，喜馬拉雅山上最美的景色是珠穆朗瑪峰，珠穆朗瑪峰也是我國最高的山峰)
6、教師：“我國最古老的'建筑群宮殿是什么地方?”(我國最古老的建筑群宮殿是故宮，也就是古時候皇帝居住的地方)
7、教師：“我國最高的宮殿在什么地方?”(我國最高的宮殿是西藏的布達拉宮，它坐落在山上)
8、小結(jié)：這些都是我們中國的祖國之最，為什么是祖國之最呢?因為它們在中國是數(shù)第一的，沒人能比的，所以是祖國之最。
三、比比誰知道的祖國之最多
活動要求：
將幼兒分成三組，開展競賽活動，老師出題幼兒搶答，答對的得一多朵小花，活動完后來比哪組得的花多為贏。
延伸：
你還知道哪些祖國之最?講給同伴聽。
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