中班科學(xué)教案3篇（熱）
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編收集整理的中班科學(xué)教案3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
中班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極主動(dòng)尋找生活中的紙做的東西。
2、了解紙的制作過(guò)程。
3、增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，愛(ài)惜身邊的每一張紙
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1，幼兒用書(shū)，教學(xué)掛圖。
2、再生紙的制作視頻。
活動(dòng)內(nèi)容：
1、游戲。找找書(shū)中的紙，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
（1） 用競(jìng)賽的方式讓幼兒看幼兒用書(shū)第2頁(yè)。教師：請(qǐng)你找找這頁(yè)上什么東西是用紙做的，它們?cè)谑裁吹胤�。把它圈起�?lái)。規(guī)定時(shí)間是一分半鐘，預(yù)備開(kāi)始！
�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒回答，其余幼兒補(bǔ)充。
（3）教師：它們有哪些作用呢？
2、遷移幼兒生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)幼兒回憶生活中見(jiàn)過(guò)的`紙。
教師：平時(shí)你見(jiàn)過(guò)什么東西是用紙做的，它有什么用？想象一下，如果生活中沒(méi)有紙會(huì)怎么樣？
3、通過(guò)故事，了解紙的制作過(guò)程。出示掛圖，引導(dǎo)幼兒邊看圖邊了解紙的制作過(guò)程。教師：你們知道紙是怎么來(lái)的嗎？制紙的過(guò)程簡(jiǎn)單嗎？它需要幾道工序呢？
4、激發(fā)幼兒的環(huán)保觀念，請(qǐng)幼兒收看再生紙的制作過(guò)程視頻。
�。�1）引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣愛(ài)惜紙的。教師：我們平時(shí)應(yīng)該怎樣愛(ài)惜紙呢？
�。�2）請(qǐng)幼兒翻看幼兒用書(shū)第3頁(yè)，介紹再生紙的過(guò)程，激發(fā)幼兒利用廢紙做再生紙。
中班科學(xué)教案 篇2
設(shè)計(jì)思路：
幼兒很愛(ài)美，尤其對(duì)鏡子比較感興趣。我想要是能讓幼兒將鏡子中的事物可能用繪畫(huà)的方法表現(xiàn)出來(lái)那有多好啊，加上孩子之前有對(duì)稱的經(jīng)驗(yàn)，所以我想在此基礎(chǔ)上能否有一點(diǎn)提高。我想到現(xiàn)在正好也是春暖花開(kāi)，請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去小河邊看看倒影是什么樣的。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)欣賞倒影畫(huà)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)表現(xiàn)垂直對(duì)稱的倒影，進(jìn)一步感受對(duì)稱。
2.鞏固運(yùn)用點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)模糊的倒影。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒學(xué)習(xí)過(guò)兒歌插秧、家長(zhǎng)已帶領(lǐng)孩子觀察過(guò)小河、池塘中的倒影。（這個(gè)前期經(jīng)驗(yàn)為之后的繪畫(huà)有了一個(gè)推進(jìn)作用）
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：倒影畫(huà)、投影儀、ppt和小鏡子若干、人手一份繪畫(huà)材料。
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞倒影畫(huà)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)表現(xiàn)垂直對(duì)稱的倒影，進(jìn)一步感受對(duì)稱。
1、引導(dǎo)幼兒回憶生活中在哪些地方看見(jiàn)過(guò)倒影。
2、教師出示倒影畫(huà)，請(qǐng)幼兒觀察。
3、教師提問(wèn)：你發(fā)現(xiàn)了什么？水中的倒影和岸上的圖有什么不同？有什么相同的地方？
4、幼兒觀察后回答：水中的倒影。顏色一樣、圖案一樣、能重合，我們說(shuō)他們是對(duì)稱的圖案。
5、我們小朋友都畫(huà)過(guò)對(duì)稱的圖，可是倒影它和我們平時(shí)畫(huà)的不一樣，他是倒過(guò)來(lái)畫(huà)的？你覺(jué)得應(yīng)該怎么畫(huà)。
6、出示一幅只有岸上圖案的圖，請(qǐng)幾個(gè)幼兒嘗試著來(lái)畫(huà)一畫(huà)。（幼兒師范這個(gè)環(huán)節(jié)是很有必要的，光光老師說(shuō)，然而沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的.操作，幼兒可能也不是很明白）。
7、分散幼兒，嘗試運(yùn)用自己的方法表現(xiàn)對(duì)稱。
8、集中幼兒介紹自己的繪畫(huà)倒影的方法
（1）我是直接倒著畫(huà)的。
�。�2）把紙轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)畫(huà)就行了。
�。�3）我是對(duì)折描著畫(huà)的。
9、教師肯定幼兒多種繪畫(huà)方法。
二、引導(dǎo)幼兒鞏固運(yùn)用點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)模糊的倒影。
1、在畫(huà)倒影的時(shí)候看看老師還用了什么方法？（點(diǎn)彩）
2、為什么要用這種方法？
3、因?yàn)樗械牡褂氨容^模糊，等會(huì)你也可以用這種方法來(lái)畫(huà)。
三、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
交代要求
（1）畫(huà)的時(shí)候要注意看清圖案的位置，遇到不會(huì)畫(huà)可以試試小鏡子觀察畫(huà)面。（用小鏡子比一比能夠知道大概在哪個(gè)地方繪畫(huà)）。
�。�2）岸上的景色盡量豐富些，不要雷同，盡量和同伴不一樣。
中班科學(xué)教案 篇3
通過(guò)引導(dǎo)幼兒積極參加小組討論、探索等方式，培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力，學(xué)習(xí)用多種方式表現(xiàn)、交流、分享探索的過(guò)程和結(jié)果。
課題生成：
一天，有位小朋友帶來(lái)一部玩具手機(jī)，用手一按，鍵盤(pán)不停閃爍，響起悅耳的音樂(lè)，還會(huì)發(fā)出“喂，你好!請(qǐng)問(wèn)找誰(shuí)?對(duì)不起等聲音。這時(shí)，小朋友的注意力全給吸引過(guò)來(lái)了，他們臉上充滿好奇和驚喜，一起圍上去，那份高興和專注勁兒就甭提了。想不到，第二天就有十幾個(gè)小朋友也帶來(lái)了手機(jī)玩具，這下教室里可熱鬧了，各種手機(jī)的模擬聲此起彼伏，孩子們的陣陣笑聲，把教室變成了通話的快樂(lè)天地。見(jiàn)此情景，我就思考，如今電話非常普及，已成為人們必不可少的通訊工具，給我們的生活帶來(lái)了許多方便，既然孩子對(duì)電話如此感興趣，何不抓住這個(gè)機(jī)會(huì)讓他們了了解一些電話知識(shí)呢?
活動(dòng)目標(biāo)：
通過(guò)啟發(fā)誘導(dǎo)，使幼兒初步了解電話機(jī)的外形結(jié)構(gòu)和功能。
活動(dòng)過(guò)程：
1、電話機(jī)除了可以通話，還有哪些功能和用途呢? 組織幼兒討論電話機(jī)的一些特殊功能和用途：電話機(jī)不僅可以通話，還可以免提、重復(fù)撥號(hào)、留言錄音、顯示圖像、聽(tīng)音樂(lè)、計(jì)時(shí)、查詢信息、傳真、上等。(免提、重復(fù)撥號(hào)、聽(tīng)音樂(lè)、查詢信息的功用教師邊演示邊講解，給幼兒以直接的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)幼兒的記憶，因?yàn)檫@些功能一般電話機(jī)都具備，其他功能作一般了解。)
2、游戲《打電話》，學(xué)習(xí)并討論正確使用電話機(jī)。
(1)引導(dǎo)幼兒通過(guò)試一試，動(dòng)一動(dòng)，展開(kāi)討論，學(xué)習(xí)并掌握正確的打電話的方法。提問(wèn)：電話的用處真大，那么，我們應(yīng)該怎樣正確使用電話機(jī)呢?(請(qǐng)全體小朋友一對(duì)一模擬打電話;請(qǐng)個(gè)別小朋友演示打真電話。)
�。捍螂娫�，首先要知道對(duì)方的電話號(hào)碼，拿起話筒后再撥號(hào)，電話接通后，就可以了。打電話要有禮貌，時(shí)，要學(xué)會(huì)使用“你好、請(qǐng)、對(duì)不起、再見(jiàn)”等文明禮貌用語(yǔ)，通完話以后，注意一定要掛好話機(jī)，否則，別的電話就打不進(jìn)來(lái)。
(2)聯(lián)系社會(huì)常識(shí)，引導(dǎo)幼兒記住生活中通用的五種應(yīng)急電話號(hào)碼。
電話的作用真是太大了，我們可以通過(guò)打電話談?wù)摳鞣N事情，它給我們的生活學(xué)習(xí)帶來(lái)了許多的方便，提問(wèn)：
�、偃绻螂娫挄r(shí)，忘記了電話號(hào)碼，我們有什么辦法呢?
啟發(fā)幼兒思考查詢電話“114”的用途，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。
�、诋�(dāng)遇見(jiàn)緊急的情況時(shí)，如突然生病、起火、迷路時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦呢?
啟發(fā)幼兒思考討論，火警119、匪警110、救護(hù)120、交通事故處理122四種緊急電話的用途及注意事項(xiàng)。讓幼兒知道這些號(hào)碼是不能隨便打的，否則，會(huì)造成很多麻煩。
3、以幫小狗買到電話機(jī)，自然結(jié)束活動(dòng)。
剛才我們學(xué)習(xí)了電話機(jī)的一些有關(guān)知識(shí)，那么，現(xiàn)在我就請(qǐng)小朋友幫小狗拿一個(gè)主意，挑選一部電話機(jī)吧。
活動(dòng)延伸：
1、觀看電話機(jī)演變發(fā)展的錄像片，讓幼兒了解電話機(jī)發(fā)展的歷史。
2、教師與幼兒、幼兒與幼兒之間可以告知對(duì)方自己家中的'電話號(hào)碼，離園回家后可以互相打電話，繼續(xù)激發(fā)幼兒對(duì)電話的興趣。
課題：
一、效果分析
該活動(dòng)是由幼兒“玩電話機(jī)”聯(lián)想設(shè)計(jì)出來(lái)的，課題的選擇貼近幼兒生活，是幼兒所熟悉的，符合教學(xué)的原則。在活動(dòng)過(guò)程的設(shè)計(jì)中，先采用“布魯納的發(fā)現(xiàn)法”，幼兒通過(guò)玩游戲的形式，自己去觀察發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，討論問(wèn)題，通過(guò)比較分析，認(rèn)識(shí)了解各種電話機(jī)的外形構(gòu)造和功能，幼兒學(xué)習(xí)的主體性和主動(dòng)性被充分調(diào)動(dòng)起來(lái)。特別是讓幼兒自己玩電話，從中學(xué)習(xí)并掌握電話的正確使用方法、禮貌用語(yǔ)及社會(huì)性的生活經(jīng)驗(yàn)，使幼兒在不知不覺(jué)中學(xué)到了更多的知識(shí)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程，動(dòng)靜交替、環(huán)環(huán)緊扣，幼兒的興趣很濃、興致高漲，學(xué)習(xí)得很認(rèn)真，很投入，達(dá)到了預(yù)期的效果。
二、點(diǎn)評(píng)
《有用的電話機(jī)》這一活動(dòng)，既有新意，又具有時(shí)代特色。在教學(xué)內(nèi)容的選擇上，不拘泥過(guò)去的限制，而是充分考慮到幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)發(fā)展的普遍影響。本活動(dòng)將“電話機(jī)”這一通訊工具作為幼兒的認(rèn)識(shí)對(duì)象，以便幼兒在生活中，能適時(shí)準(zhǔn)確地運(yùn)用這一通訊工具。因此，這一課題的選用，對(duì)幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累、生活能力的提高是很有益處的。
教師在活動(dòng)的設(shè)計(jì)組織中，注重兒童的年齡特點(diǎn)和教育的內(nèi)在規(guī)律，通過(guò)游戲、觀察、回憶已有經(jīng)驗(yàn)、比較等手段，為幼兒了充分表達(dá)自己意見(jiàn)的機(jī)會(huì);通過(guò)打電話讓幼兒在積極主動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識(shí)各種電話機(jī)的外形特點(diǎn)構(gòu)造與各種功用，學(xué)習(xí)電話機(jī)的正確使用方法及有關(guān)的社會(huì)知識(shí)，從而獲得了新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
三、反思與討論
你是怎樣與家長(zhǎng)配合，引導(dǎo)幼兒正確使用電話機(jī)的?
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