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大班科學(xué)：小花小樹過冬啦
活動目標(biāo)：
1、讓幼兒在發(fā)現(xiàn)、了解小花、小樹過冬的秘密的過程中，知曉愛護(hù)草木的知識。
2、在嘗試幫助樹木過冬的活動中，體驗初步的合作勞動的快樂。
3、在參與活動中，產(chǎn)生對小花小樹乃至其它生命體愛的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、吊蘭分放在三個不同地方（小班走廊、天橋、三樓暖房）。
2、手表4只，幼兒12人。
3、幫小樹過冬的各種材料（稻草繩、泥土、石灰水及各類輔助材料：小鏟子、小刷子等）。
4、暖房阿姨一人。
5、課件：小樹過冬；照相機。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：
幼兒了解園內(nèi)常見的小花小樹。
活動過程：
一、導(dǎo)入。
教師帶領(lǐng)幼兒觀賞園內(nèi)花卉的過程中，讓幼兒自主地發(fā)現(xiàn)、提出問題。
1、師：小朋友，你們?yōu)槭裁匆┲抟\呀？（幼兒說）天冷了，穿暖了才可過冬。那我們幼兒園的小花小樹怎么樣了呢？讓我們一起去看一看吧。（一路觀賞，老師和幼兒一起看看說說，點明有些花兒一點也不怕冷，生命力頑強，鼓勵幼兒向它們學(xué)習(xí)，做個勇敢的孩子。）
2、在觀賞中，幼兒自發(fā)地提出問題。幼：咦，這里的吊蘭、一葉蘭、太陽花、喇叭花哪里去了？
二、找花卉。
1、師：想一想，為什么這些吊蘭會不見呢？它們可能會到哪里去呢？我們一起去找一找好嗎？提出要求：這樣，我們4人一組，分成3組，先請各組討論一下，準(zhǔn)備到哪里去找。小組長負(fù)責(zé)看時間，當(dāng)分針指到數(shù)字xx上（五分鐘），就帶領(lǐng)你的組員馬上回來，路上注意安全，明白了嗎？好，現(xiàn)在我們來對一下時間。
出發(fā)！
2、幼兒分組找。
3、分組介紹：我們在xx找到了吊蘭。師：你們帶大家一起到暖房看看。
4、（在暖房里）師：吊蘭真的在這里呀！這里還有好多其他的花呢，你們認(rèn)識它們嗎？（教師隨機介紹一些花的作用，讓幼兒有所了解：觀賞、美化環(huán)境、凈化空氣、愉悅身心等作用）為什么要把它們搬到這里來呢？（幼兒說）
暖房阿姨小結(jié)：小朋友說的真好，天氣這么冷，花卉朋友也要過冬的，所以我們把它們搬到暖房，因為這里陽光充足，又沒有風(fēng)，很暖和，花卉朋友在這里就可以舒舒服服地過冬了。
教師小結(jié)：呀，怪不得xx組小朋友在小一班門口和天橋也找到了吊蘭，因為那里和暖房里一樣陽光也很充足，又沒有風(fēng)，很暖和的，適合它們過冬。怕冷的花草到了冬天，我們一定要關(guān)心和保護(hù)它們，把它們擺到室內(nèi)陽光充足、沒有風(fēng)的空間里，常常噴些水，它們就可以順利過冬了。
三、幫助小樹過冬。
1、師：這些小盆景我們可以把它們搬到暖房里過冬，可是還有些搬不進(jìn)室內(nèi)的樹木朋友怎么過冬？我們一起去看看吧！
2、師幼來到樹旁。師：我們幼兒園有哪些樹呢？天這么冷，我們怎樣來幫助小樹過冬呢？（幼兒自己說）
3、師：那我們的想法到底對不對呢？我們一起去聽聽電腦博士是怎么說的。（帶幼兒到多功能廳）
4、看課件。
出現(xiàn)電腦博士的圖象：小朋友，你們好！（幼兒向他打招呼）有什么問題要問我嗎？
幼兒問：小樹是怎樣過冬的？（電腦博士邊出示圖片邊回答）
師：小朋友，聽了電腦博士的話，你們知道樹木過冬的方法了嗎，誰來說一說？
5、師：原來用稻草、石灰、堆土等方法都可以幫助小樹過冬。那今天我們就來幫助幼兒園的幾種樹過冬吧。（帶幼兒來到小樹旁）和剛才一樣分成3組，先商量一下你們組準(zhǔn)備幫助哪種樹，用什么材料、什么方法。如果有困難，可以請大家?guī)兔Α?/p>
6、幼兒實踐。（木芙蓉堆土，香樟樹涂石灰，杜英繞稻草繩。）
7、小結(jié)。請每組介紹操作方法。
四、合影結(jié)束活動。
師：今天，我們用各種方法幫助小樹過冬，一定很高興吧！讓我們一起和小樹合影留念好不好，擺個poss吧。
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