大班科學教案5篇(熱)
作為一名教學工作者，時常會需要準備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的大班科學教案5篇，希望對大家有所幫助。
大班科學教案 篇1
【活動目標】
1、在探索的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并想辦法尋找答案，感受水的特性。
2、通過科學小實驗，發(fā)展積極探索、動手操作和創(chuàng)新思維的能力。
3、了解生活中的水資源，產(chǎn)生保護水資源的良好愿望，增強環(huán)保意識和樂于助人的好習慣。
【活動準備】
1、2個金魚缸(一缸有魚、一缸米內(nèi)有塑料彩球)一杯清水每組一份白糖、鹽、油、大米。
2、人手一只塑料小筐，有洞小溶器、半玻璃杯清。
3、課件。
【活動過程】
1、師導入課題
(1)出示一杯清水，師：“瞧，今天我給大家請來了好朋友，它的秘密可多啦，現(xiàn)在就讓我們一起去探索水的秘密吧。”
(2)幼兒猜猜水里米里有什么?提問：小朋友看看這兩個金魚缸，一個缸內(nèi)裝水，一個缸內(nèi)裝米，你們知道水里米里都有些什么東西嗎?你是怎樣知道的?提問：看看米里有什么?讓我來摸摸米里有什么?師：“真奇怪米里有個塑料玩具，我們怎么沒看見呢?”
教師小結(jié)：小朋友別著急，讓我來告訴大家吧，水是無色透明的，能看見水里的物體，米不透明，所以就看不見里面的東西了，水除了這個秘密它還有好多秘密呢，我們一起來看看吧。
2、幼兒進行嘗試
(1)盛水活動。
師：“老師給小朋友準備了有洞的小容器，塑料袋、小筐，請你們選一樣來盛水，看看會怎樣?”讓幼兒嘗試后幼兒討論。師：這說明水會流動。
(2)溶解實驗。
師：“小朋友我們玩?zhèn)�游戲，桌上有糖、鹽、，從中取幾樣東西一樣一樣的放入你的清水中，再輕輕攪拌，看一看你會發(fā)現(xiàn)什么?”(引導幼兒仔細觀察水中的顏色及物質(zhì)在水中的變化，相互交流)提問：誰來告訴大家，你發(fā)現(xiàn)了什么?師：“小朋友觀察的真仔細，糖、鹽、放入水中不見了，這幾樣被水溶解了�！碧釂枺荷钪心氵�見到哪些東西能被水溶解?(味精、化肥、感冒沖劑、蜂蜜、染料、冰糖、奶粉、小蘇打)
3、引導幼兒保護水。
師：“水是我們?nèi)祟惖暮门笥眩晌覀兊呐笥褏s有困難了，這些水發(fā)黑發(fā)臭，魚兒都死了，也影響了我們?nèi)祟惖?生活。
提問：那我們怎樣保護水呢?師：小朋友的辦法可真多，現(xiàn)在我們把剛才水杯中的水倒到水桶里，可千萬不能亂倒呀。
4、改造容器。
師：“小朋友你們真是個環(huán)保的好孩子，也是有愛心的寶寶，鴨媽媽遇到困難了，我們來看看它遇到了哪些困難�！�
(播放課件)提問：“我們來一起幫助它們找找盛水的工具吧，我要把這些能盛水的工具給小鴨子送去，可是能盛水的只有這么幾個，小鴨子卻有那么多怎么辦呢?(把不能盛水的改成能盛水的)
提問：“怎么改才能使它們能盛水呢?師：那你們堵上后試一試能不能盛水，你們都把不能盛水的改造成能盛水的工具，那我們來幫助小鴨子澆澆花吧�！�
5、師幼共同澆花結(jié)束活動。
大班科學教案 篇2
活動目標：
1、初步了解常見動物各種保護自己的辦法。
2、喜歡參加科學探究活動。
活動準備：教學課件
活動過程：
一、隱身妙招。
1、師講述故事《隱身妙招》。
2、故事中有些什么動物？
3、老虎來了以后，小動物們躲在哪里？為什么老虎找不到它們？
4、這些動物有什么樣的防護本領？
�。[身：讓自己身上的顏色變得與周圍環(huán)境接近，把自己隱蔽起來，讓老虎發(fā)現(xiàn)不了自己）
二、防身絕招。
1、你知道動物還有哪些保護自己的方法？
2、出示PPT：蝴蝶、青蛙、駱駝、北極熊
師：為什么它們穿不同顏色的衣裳？
�。ㄅc花叢、青草、沙漠、雪地、顏色相近，能保護自己，不容易被發(fā)現(xiàn)。）
出示烏龜、刺猬、魚、鳥的圖片，討論。
師：為什么它們穿不同顏色的衣裳？
�。ㄓ糜矚�、刺、鱗保護自己，羽毛軟、暖、輕。）
3、師：你們還知道哪些動物有保護自己的方法？
你看到了什么動物？它是怎么保護自己的？
變色龍——變色，狐貍——裝死，壁虎——斷尾，黃鼠狼——臭氣，龜——硬殼，
刺猬——硬刺，鹿——快跑，�！牵鄯洹�
4、小結(jié)：
小動物們很聰明，想出了許多方法保護自己的，有的會變色，有的會裝死、有的會快跑等等，它們真是能干的動物。
三、遷移聯(lián)想：
鼓勵幼兒觀察與發(fā)現(xiàn)動物保護自己的`方法。還有哪些動物時怎樣保護自己的？人類在生活中運用了哪些仿生技術(shù)？
故事：隱身妙招
森林里的動物正在熱熱鬧鬧地開舞會。突然，遠處傳來老虎的吼叫聲�！鞍。±匣砹恕？於闫饋�！”正在跳舞的枯葉蝶飛到了樹枝上，停在枯樹葉的旁邊�？萑~蝶就同枯樹葉一模一樣，誰也認不出它來。蜥蜴趴在土推上，它的皮膚和泥土的顏色一樣，分不出哪是泥土，哪是蜥蜴。青蛙鉆到草叢中，綠綠的青蛙閉上眼睛，誰也找不到它。
老虎跑過來一看，咦，剛才還有很多動物在唱歌、跳舞，怎么一下子都不見了？老虎瞪大眼睛，仔細地找來找去，只看到綠綠草叢、泥土堆和樹上的枯樹葉。
老虎走遠了。小動物們都跑出來：“哈哈，我們都有躲起來的好辦法。老虎瞪大眼睛也找不著我們�！�
青蛙唱起歌，蜥蜴敲起鼓，枯葉蝶跳起舞。小動物們又熱熱鬧鬧地開起來了舞會。
大班科學教案 篇3
【教材分析】
本活動來自主題《彎彎繞繞》，彎繞既是許多物體的自然形態(tài)，又凝聚著人們的刻意創(chuàng)造。這種形態(tài)不僅體現(xiàn)了物體的美感，也在很大程度上提高了物體的實用性。而對于植物的彎曲運動對于孩子來說說近不近，說遠不遠，活動中需要老師引導孩子觀察各種植物的彎曲現(xiàn)象，并對一些彎曲了解他們的作用，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
【活動目標】
1、對植物的盤曲彎繞現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，認識幾種攀緣植物。
2、更主動地關注各種特定的形狀，體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
3、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
4、通過實際操作，培養(yǎng)幼兒的.動手操作能力。
【活動準備】
1、掛圖第25號。
2、事先在幼兒園附近尋找有彎繞植物的場所。
3、記錄紙和筆。
【活動過程】
(一)植物為什么會彎繞
1.出示掛圖。你看到了什么?你知道它們的名稱嗎?這些植物長得怎樣?
2.爬山虎長得怎樣?為什么會爬得這么高呢?(引導幼兒說出爬山虎是依靠彎彎繞繞的藤蔓及葉片上的“腳”，向上攀緣的)
3.牽�；ㄊ窃鯓由L的呢?(引導幼兒觀察牽�；ㄇo的攀附纏繞現(xiàn)象，即卷須及莖附著在別的東西上蔓延生長)
4.西瓜長在地里時有一根長長的藤，這根藤又是怎樣的呢?(幫助幼兒理解瓜藤都是彎彎繞繞的)
5.這些植物的生長、開花、結(jié)果，都離不開彎彎繞繞的藤蔓。
(二)找找彎彎繞繞的植物
1.彎彎繞繞的植物還有許多，讓我們?nèi)フ艺铱窗伞?/p>
2.幼兒結(jié)伴去戶外尋找攀緣植物并記錄。繪畫記錄不必強調(diào)畫面的逼真，只要能表現(xiàn)植物的盤曲彎繞現(xiàn)象即可。
3.你找到的是什么植物?它的藤蔓(莖、須)是怎樣長的?
【活動反思】
4-5歲的孩子喜歡動手動腦探究事物，他們喜歡這樣的活動。在幼兒的探究活動中教師要支持、接納孩子的探究行為，并給予一些觀察和探究方法的指導：如比較性觀察法、連續(xù)觀察法、分類法、記錄法等。在活動中我運用提問的方法，讓幼兒對幾種爬藤植物的外形特征和攀爬方法進行比較性觀察，使幼兒更好地發(fā)現(xiàn)它們各自的不同。除了橫向的比較，還有縱向的比較，我們抓住日常生活中的時機，對比觀察爬山虎葉子顏色的變化，發(fā)現(xiàn)了爬藤植物爬高的原因；對比薔薇開花前開花后的效果，發(fā)現(xiàn)了它對我們?nèi)祟惖挠锰�。當苒苒發(fā)現(xiàn)了一棵類似攀緣植物的小苗時，我支持、贊賞她的發(fā)現(xiàn)，并利用拍照的方法幫她記錄，將照片貼在主題墻上，有助于她后續(xù)的觀察。在觀察和探索過后，我和孩子一起對幾種植物按照攀爬的方法不同進行分類、概括，使他們對藤蔓植物的種類及其特征有了較清晰地認識。幼兒在不斷地觀察、探究的過程中，他們會慢慢地積累經(jīng)驗，遷移經(jīng)驗，形成受益于終生的學習方法和能力。
大班科學教案 篇4
活動目標
1．知道菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見中草藥的名稱和特征，了解它們簡單的保健、治病作用。(重點)
2．觀察并說出中草藥的神奇，嘗試根據(jù)藥方簡單配藥、泡藥、嘗藥。(難點)
3．感受中草藥的神奇以及與人們健康生活的關系，萌發(fā)對中草藥的興趣。
活動準備
1．經(jīng)驗準備：提前請家長與幼兒交流，了解有關常見中草藥的知識。
2．物質(zhì)準備：視頻“鹿茸救母”“神奇的中草藥”“走進大藥房”；課件“常見的中草藥”“老中醫(yī)互動”等；幼兒操作材料：杯子、勺子每人一份；常見的中草藥菊花、枸杞、胖大海、炒山楂、蓮子心、陳皮若干。
活動過程
觀看“鹿茸救母”的視頻，感受鹿茸的神奇，產(chǎn)生對中藥的興趣
1．教師引出故事視頻，幼兒觀看并感受鹿茸的神奇作用。
2．引導幼兒回憶“鹿茸救母”的故事，提問：故事中發(fā)生了一件什么事情?是什么治好了母親的病?
小結(jié)：青陽是一個孝順的孩子，七彩鹿的鹿茸熬制的中藥把母親的病治好了，鹿茸真神奇。
運用多種感官探究操作，認識菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見中草藥的名稱、特征及來源
1．請幼兒運用看、捏、聞、嘗等方法觀察中草藥，引導幼兒說出中草藥的名稱及外形、味道等特征。
2．結(jié)合課件“常見的中草藥”相互交流自己的發(fā)現(xiàn)，講述菊花、枸杞、胖大海等中草藥的簡單特征。提問：你發(fā)現(xiàn)了哪些中草藥?它是什么樣子的?有什么味道?
小結(jié)：中草藥中有紅有綠；有的捏上去軟軟的，有的是硬硬的；味道有甜的也有酸的，有的聞起來還有清香味呢。
3．出示課件“這些藥材哪里來”，感受普通的植物經(jīng)過加工能變成中草藥的神奇性。提問：你發(fā)現(xiàn)它們是用什么做的?
小結(jié)：生活中一些普普通通的植物的花、果實等，經(jīng)過加工居然可以做成中藥，真神奇。
和“老中醫(yī)”互動，知道中草藥的保健、治病作用，并根據(jù)藥方嘗試配藥、泡藥、嘗藥，感受中草藥與人們健康生活的關系
1．請幼兒猜想并咨詢“老中醫(yī)”，結(jié)合課件介紹枸杞、胖大海等常見中草藥的作用。
2．幼兒回憶自己生病、治病的經(jīng)歷，并猜想中草藥搭配治病的作用，觀看“藥材搭配圖”，知道藥材相互搭配能治病的作用。
小結(jié)：身體不舒服的時候，配幾副中藥，就可以治好病，中草藥真神奇。
3．出示“老中醫(yī)的藥方”，引導幼兒看懂藥方，嘗試配藥、泡藥。
要求：根據(jù)藥方準確配藥；泡藥時，把握好水的位置；泡好后，仔細觀察中草藥在水里的變化。
4．幼兒觀察、品嘗，相互交流中草藥在水中的變化，了解中草藥的.保健作用。
小結(jié)：有的中草藥可以泡，是保健藥，但有些中草藥是不能隨便泡的，更不能亂吃。
觀看視頻“神奇的中草藥”，了解幾種奇特的中草藥，感受中草藥的神奇，萌發(fā)對中草藥的興趣
1．觀看視頻“神奇的中草藥”，了解幾種中草藥的奇特之處。
2．引導幼兒說出人參、蜈蚣、蟬衣等幾種中草藥在外形、毒性、蛻皮等方面的奇特。
小結(jié)：中草藥不僅有植物藥、動物藥，還有一些石頭礦物也是珍貴的中草藥，因為植物藥最多，所以中藥也叫中草藥。
視頻演示“走進大藥房”，進一步萌發(fā)對中草藥的興趣
1．觀看視頻“走進大藥房”，了解存藥、抓藥、配藥、包藥、熬藥等情節(jié)，萌發(fā)對中醫(yī)藥文化的興趣。
2．簡單了解中醫(yī)藥文化的悠久歷史，進一步感受神奇的中草藥與人們健康生活的關系。
活動評析
中草藥是我國醫(yī)學的寶貴財富，是我們健康的守護神，也是幼兒從小感受中華醫(yī)藥文化博大精深的好教材。幼兒在生活中接觸過中草藥，如喝過枸杞熬的粥、菊花茶、嗓子疼時喝過胖大海等；生病時，家長也經(jīng)常帶幼兒看中醫(yī)，吃過中藥，幼兒有一定的感性經(jīng)驗。《綱要》指出：既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠發(fā)展；既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此，本活動能根據(jù)幼兒具體形象思維的學習特點，運用視頻，選取生活中常見的中草藥，引導幼兒感知觀察、探索體驗，從感興趣的中草藥入手，了解中草藥的神奇，并通過視頻拓展幼兒不常見的中草藥，萌發(fā)對中草藥的興趣。
本次活動主要運用了以下四個方面的教學策略：
1．巧用多媒體，豐富幼兒對中草藥的認知。視頻、課件以其豐富多樣、形象直觀的表現(xiàn)形式，視聽兼?zhèn)�，能夠吸引注意，濃縮了寬泛的知識，滿足了幼兒興趣廣泛、思維具體形象的特點�；顒又惺紫纫砸曨l“鹿茸救母”的故事讓幼兒感受中草藥的神奇，引起幼兒對中草藥的興趣，增加教學吸引力；其二，課件“老中醫(yī)答疑”，提高了幼兒主動參與活動的積極性，增強了教學的互動性；其三，“常見中草藥”和“藥材搭配圖”，向幼兒直觀再現(xiàn)了中草藥的作用，增強了教學環(huán)境的真實感；最后，以視頻“神奇的中草藥”將蟬蛻、蝎子、鹿茸等幼兒不常見的中草藥引入活動中，拓展幼兒對中草藥的認識，感受中草藥的奇特。同時知道中草藥包括植物藥、動物藥及礦物藥等。
2．實踐體驗，培養(yǎng)幼兒對中草藥的觀察和主動探究能力。根據(jù)皮亞杰的認知建構(gòu)理論：知識的產(chǎn)生有賴于兒童對材料的探索、操作和擺弄；幼兒是在與材料的相互作用中獲得新經(jīng)驗的。為此，活動中為了讓幼兒主動探索，教師為幼兒提供了菊花、枸杞、胖大海等幾種生活中常見的中草藥，讓幼兒運用多種感官看、摸、捏、聞、嘗，在探索中了解中草藥的名稱、特征和作用。幼兒因教學中強調(diào)孩子的體驗式學習，讓幼兒在“做中學”，因此，通過讓幼兒看藥方、配藥、泡藥、嘗藥等形式，引導幼兒觀察中草藥在水中變化的神奇，讓幼兒在邊做邊玩的過程中積累經(jīng)驗，在實踐體驗中感受中草藥的保健作用，培養(yǎng)幼兒主動探究的能力。
3．聯(lián)系生活，感受中草藥與人們健康生活的關系。來源于幼兒生活的內(nèi)容更能激發(fā)幼兒的探究興趣，陳鶴琴指出“生活即教育”“大自然大社會即課程”。因此我們在選取藥材上，選擇了幼兒生活中常見的構(gòu)杞、菊花、胖大海等；在講解治病的作用時，與幼兒已有生活經(jīng)驗相結(jié)合，感受中草藥在生活中的作用；通過視頻“走進大藥房”拉近現(xiàn)實，多角度豐富幼兒已有認知，了解存藥、抓藥、配藥、包藥、熬藥等情節(jié)，萌發(fā)對中醫(yī)藥文化的興趣。
4．整合課程，融健康、社會、語言、科學于活動中�！毒V要》中指出：幼兒園各領域的內(nèi)容相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識、技能等方面發(fā)展。由此，我們在引導幼兒對中草藥的探究過程中，運用故事向幼兒滲透了愛的教育；在與老中醫(yī)互動、幼兒自主配藥活動中，滲透了健康教育經(jīng)驗；在整個活動中重視了幼兒探究過程中的自主表達。
大班科學教案 篇5
科學活動：立交橋和天橋
活動目標：
1、 欣賞城市交通中現(xiàn)代的橋：立交橋、天橋，了解它們在城市交通中的重要性。
2、 小組討論、合作并采用多種方法制作立交橋模型。
3、 大膽地在集體面前介紹自己的作品。
活動準備：
1、 課件“立交橋”欣賞。
2、 故事圖片“馬路上面的橋：天橋”、“交叉的.橋：立交橋”
3、 積木，各類廢舊紙盒、瓶子若干。
活動過程：
1、 故事“交叉的橋”，引出活動，了解立交橋給人類交通帶來的便利：
提問：狗熊司機為什么急得滿頭大汗？
后來是怎么解決的？
2、 欣賞立交橋，進一步了解立交橋。
�。�1）幼兒小組交流：
提問：你見過立交橋嗎？在哪里見過的，是什么樣的？
�。�2）欣賞課件
教師引導幼兒主要從造型上欣賞。
你喜歡立交橋嗎？為什么？你喜歡晚上的立交橋還是白天的立交橋，為什么？
3、 教師介紹天橋。
故事“馬路上面的橋”。
4、幼兒分組討論合作制作立交橋或天橋。
�。�1）介紹材料。
�。�2）小組討論，并把打算和想法介紹聽。
�。�3）幼兒分組制作。
5、作品介紹參觀。
活動延伸：
區(qū)域活動時在學習同伴作品基礎上再次創(chuàng)造。
【大班科學教案】相關文章：
大班科學教案：浮起的雞蛋_大班科學教案06-29
大班科學教案：談感覺_大班科學教案07-07
大班科學教案：有趣的蛋_大班科學教案07-11
大班科學教案：學吹泡泡_大班科學教案06-29
大班科學教案：物體間的空隙_大班科學教案07-07
大班科學教案：牽�；╛大班科學教案07-06
大班科學教案：大力紙橋_大班科學教案07-13
大班科學教案（精選）10-26
(經(jīng)典)大班科學教案10-22
大班科學教案(經(jīng)典)10-07