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小班美術(shù)教案含反思：一顆蘋果樹
作為一名教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的小班美術(shù)教案含反思：一顆蘋果樹，歡迎閱讀與收藏。
小班美術(shù)教案含反思：一顆蘋果樹 1
一、教學(xué)目標(biāo)
情感目標(biāo)
激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣，讓幼兒在繪畫過程中體驗到快樂。
培養(yǎng)幼兒對大自然的喜愛之情，通過畫蘋果樹感受秋天豐收的喜悅。
認(rèn)知目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒觀察蘋果樹的外形特征，如樹干、樹枝、樹葉和蘋果的形狀、顏色等。
讓幼兒了解簡單的繪畫工具和材料，知道如何使用油畫棒進行繪畫。
技能目標(biāo)
幼兒能夠用油畫棒畫出蘋果樹的基本形狀，包括樹干、樹枝和蘋果。
鼓勵幼兒嘗試用不同的顏色來表現(xiàn)蘋果的顏色變化，鍛煉幼兒的色彩感知和運用能力。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點
幫助幼兒掌握蘋果樹的基本繪畫方法，畫出樹干、樹枝和蘋果的形狀。
引導(dǎo)幼兒選擇合適的顏色來描繪蘋果樹，尤其是用紅色等鮮艷顏色表現(xiàn)蘋果。
教學(xué)難點
如何引導(dǎo)幼兒將蘋果自然地分布在樹枝上，使畫面看起來更協(xié)調(diào)、美觀。
鼓勵幼兒大膽發(fā)揮想象，在畫面中添加一些其他元素，如小鳥、白云等，豐富畫面內(nèi)容。
三、教學(xué)方法
講授法、示范法、游戲法、觀察法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
蘋果樹的圖片或?qū)嵨锬Ｐ腿舾桑層變嚎梢灾庇^地觀察蘋果樹的形態(tài)。
油畫棒、繪畫紙若干，確保每個幼兒都有足夠的繪畫工具。
多媒體設(shè)備，用于播放與蘋果樹相關(guān)的視頻或圖片資料。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入部分（3 分鐘）
播放一段關(guān)于秋天果園里蘋果樹的視頻，視頻中展示了滿樹紅彤彤的蘋果，果農(nóng)們在采摘蘋果的歡樂場景。播放結(jié)束后，提問幼兒：“小朋友們，剛剛在視頻里看到了什么呀？” 引導(dǎo)幼兒說出蘋果樹、蘋果等詞匯，從而引出今天的'繪畫主題 —— 一顆蘋果樹。
觀察與討論（7 分鐘）
展示蘋果樹的圖片或?qū)嵨锬Ｐ�，引�?dǎo)幼兒仔細(xì)觀察蘋果樹的各個部分。提問幼兒：“蘋果樹的樹干是什么樣子的呀？是粗粗的還是細(xì)細(xì)的？”“樹枝是朝哪個方向長的呢？”“蘋果長在什么地方呀？它們是什么顏色的呢？” 等等，讓幼兒通過觀察和回答問題，對蘋果樹的外形特征有更清晰的了解。
組織幼兒進行小組討論，鼓勵幼兒互相分享自己觀察到的蘋果樹的特點，進一步加深幼兒對蘋果樹的認(rèn)識。
教師示范（8 分鐘）
教師拿起一張繪畫紙和油畫棒，在黑板或大屏幕前進行示范繪畫。首先，用棕色的油畫棒畫出蘋果樹的樹干，告訴幼兒樹干要畫得粗一些，因為它要支撐整棵樹哦。然后，用褐色的油畫棒在樹干上畫出一些樹枝，樹枝可以有長有短，朝不同的方向生長。接著，用紅色的油畫棒在樹枝上畫出一個個圓圓的蘋果，邊畫邊說：“小朋友們，我們要把蘋果畫得大大的、紅紅的，這樣才是成熟的蘋果呀�！� 最后，用綠色的油畫棒在樹干底部畫出一些小草，用藍(lán)色的油畫棒在天空中畫出幾朵白云，簡單地豐富一下畫面。
在示范過程中，邊畫邊向幼兒講解繪畫的步驟和要點，讓幼兒清楚地知道每一步應(yīng)該怎么做。
幼兒繪畫（15 分鐘）
給每個幼兒發(fā)放一張繪畫紙和一盒油畫棒，讓幼兒根據(jù)自己的觀察和教師的示范，開始動手畫蘋果樹。在幼兒繪畫過程中，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽繪畫，提醒幼兒注意蘋果的大小和顏色的選擇，引導(dǎo)幼兒將蘋果自然地分布在樹枝上。如果幼兒遇到困難，如不知道怎么畫樹枝或者蘋果畫得太小了，教師要及時給予幫助和指導(dǎo)。
作品展示與分享（5 分鐘）
請幼兒將自己畫好的作品展示在黑板或教室的展示區(qū)域，然后組織幼兒一起欣賞大家的作品。鼓勵幼兒說一說自己畫的蘋果樹有什么特別的地方，比如：“我畫的蘋果特別大！”“我給蘋果樹畫了好多好多蘋果呢！” 等等，通過分享，讓幼兒感受到自己的勞動成果得到了認(rèn)可，進一步激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣。
活動總結(jié)（2 分鐘）
與幼兒一起回顧今天的美術(shù)活動，再次強調(diào)蘋果樹的外形特征和繪畫要點。表揚幼兒在活動中的積極表現(xiàn)和大膽繪畫的精神，鼓勵幼兒在以后的美術(shù)活動中繼續(xù)努力，畫出更多漂亮的畫。
六、教學(xué)反思
在本次小班美術(shù)活動《一顆蘋果樹》中，通過多種教學(xué)方法的綜合運用，幼兒們在活動中表現(xiàn)出了較高的參與度和興趣。
優(yōu)點方面：
導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過播放有趣的視頻，成功吸引了幼兒的注意力，激發(fā)了幼兒對蘋果樹的好奇心和繪畫的欲望。
觀察與討論環(huán)節(jié)讓幼兒能夠近距離地觀察蘋果樹的實物或圖片，通過提問和小組討論，幼兒對蘋果樹的外形特征有了較為深刻的認(rèn)識，為后續(xù)的繪畫活動奠定了良好的基礎(chǔ)。
教師示范環(huán)節(jié)清晰明了，幼兒能夠直觀地看到蘋果樹的繪畫步驟和方法，在自己繪畫時能夠較好地參照示范進行操作。
不足之處：
在幼兒繪畫過程中，雖然教師進行了巡回指導(dǎo)，但仍有部分幼兒對蘋果在樹枝上的分布把握不好，畫面看起來有些凌亂。在今后的活動中，可以在示范時更加詳細(xì)地講解如何合理安排蘋果的位置，或者提供一些簡單的輔助模板，幫助幼兒更好地理解。
對于幼兒想象力的激發(fā)還不夠充分，雖然有個別幼兒在畫面中添加了一些其他元素，但大部分幼兒還是局限于按照教師示范的內(nèi)容進行繪畫。以后可以在活動開始前，多展示一些不同風(fēng)格、添加了豐富元素的蘋果樹繪畫作品，拓寬幼兒的思維，鼓勵幼兒大膽發(fā)揮想象進行創(chuàng)作。
小班美術(shù)教案含反思：一顆蘋果樹 2
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒初步了解蘋果樹的基本結(jié)構(gòu)和生長特點，培養(yǎng)幼兒的觀察力和認(rèn)知能力。
通過繪畫活動，激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣，提高幼兒運用油畫棒進行繪畫的技能。
引導(dǎo)幼兒感受秋天的氛圍，體驗繪畫過程中的樂趣，增強幼兒的自信心和創(chuàng)造力。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點
使幼兒掌握用油畫棒畫出蘋果樹的樹干、樹枝、樹葉和蘋果的基本方法。
引導(dǎo)幼兒用鮮艷的顏色表現(xiàn)蘋果的成熟狀態(tài)，如紅色、黃色等。
教學(xué)難點
幫助幼兒理解和表現(xiàn)蘋果樹的立體感，讓畫面中的蘋果樹看起來更真實。
鼓勵幼兒在畫面中添加自己喜歡的元素，如小鳥、蝴蝶等，使畫面更加豐富生動，但又不失協(xié)調(diào)。
三、教學(xué)方法
直觀教學(xué)法、游戲教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、評價教學(xué)法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
蘋果樹的實物或圖片若干，包括不同角度、不同季節(jié)的蘋果樹，以便幼兒全面觀察。
油畫棒、繪畫紙、橡皮擦等繪畫工具，保證每個幼兒都能順利進行繪畫。
與蘋果樹相關(guān)的兒歌、故事音頻或視頻資料，用于課堂輔助教學(xué)。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入（5 分鐘）
播放一首關(guān)于蘋果樹的兒歌，如《蘋果樹下》，讓幼兒跟著音樂一起唱唱跳跳，營造輕松愉快的課堂氛圍。歌曲結(jié)束后，提問幼兒：“小朋友們，兒歌里唱的是什么呀？對啦，是蘋果樹！那你們見過蘋果樹嗎？蘋果樹長什么樣子呢？” 通過兒歌和提問，引出今天要畫的主題 —— 一顆蘋果樹。
認(rèn)識蘋果樹（7 分鐘）
展示蘋果樹的實物或圖片，引導(dǎo)幼兒從不同角度觀察蘋果樹的樹干、樹枝、樹葉和蘋果的特征。例如，讓幼兒摸摸樹干，感受樹干的粗糙質(zhì)地；看看樹枝的形狀和走向；觀察樹葉的顏色和形狀；數(shù)數(shù)蘋果的個數(shù)和顏色變化等。
在觀察過程中，結(jié)合簡單的講解，向幼兒介紹蘋果樹的生長特點，如蘋果樹是先開花后結(jié)果，蘋果在秋天成熟等，讓幼兒對蘋果樹有更深入的了解。
教師示范繪畫（8 分鐘）
拿出一張繪畫紙，放在黑板前或大屏幕上，用油畫棒開始示范畫蘋果樹。
首先，用棕色油畫棒畫出蘋果樹的樹干，邊畫邊說：“我們先畫一個粗粗的樹干，就像這樣，它是蘋果樹的身體哦�！� 然后，用褐色油畫棒在樹干上畫出一些彎曲的樹枝，向幼兒解釋樹枝是從樹干上長出來的，要畫得有長有短，這樣蘋果樹才好看。接著，用綠色油畫棒畫出樹葉，告訴幼兒樹葉可以畫成不同的形狀，比如圓形、橢圓形等，并且可以一片一片地畫，也可以連成一片畫，就像真的樹葉長在樹枝上一樣。最后，用紅色油畫棒畫出蘋果，強調(diào)蘋果要畫得圓圓的，而且顏色要鮮艷，因為秋天的蘋果是成熟的，紅紅的可漂亮啦。在畫完蘋果樹后，還可以用藍(lán)色油畫棒在天空中畫幾朵白云，用黃色油畫棒在樹下畫一些小草，簡單地豐富一下畫面。
在示范過程中，要不斷地向幼兒提問，如 “樹干應(yīng)該畫多粗呀？”“樹枝朝哪個方向長呢？” 等，讓幼兒參與到示范過程中來，加深他們對繪畫步驟的理解。
幼兒繪畫實踐（15 分鐘）
給每個幼兒發(fā)放繪畫紙和油畫棒，讓幼兒根據(jù)自己的觀察和教師的示范，開始獨立繪畫蘋果樹。在幼兒繪畫過程中，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽嘗試不同的`繪畫方法，比如用不同的顏色畫樹葉，或者把蘋果畫得更大一些。同時，提醒幼兒注意畫面的整潔，不要把油畫棒涂到紙外。如果幼兒遇到困難，如不知道怎么畫樹葉的形狀或者蘋果畫得不夠圓，教師要及時給予幫助，手把手地教幼兒畫。
作品展示與評價（5 分鐘）
請幼兒將自己畫好的作品展示在黑板或教室的展示區(qū)，然后組織幼兒一起欣賞大家的作品。
采用評價教學(xué)法，先讓幼兒自己說一說喜歡哪幅作品，為什么喜歡，然后教師再進行評價。教師評價時，要以鼓勵為主，指出幼兒作品中的優(yōu)點，如 “小明畫的蘋果顏色特別鮮艷，真好看！”“小紅畫的樹干畫得很粗，把蘋果樹支撐得穩(wěn)穩(wěn)的，很棒！” 同時，也可以委婉地提出一些改進的建議，如 “小麗畫的樹葉如果能再畫得大一些，就更漂亮啦！” 通過評價，讓幼兒感受到自己的作品被重視，同時也能從別人的作品中學(xué)到一些繪畫技巧。
活動總結(jié)（2 分鐘）
與幼兒一起回顧今天的美術(shù)活動，再次強調(diào)蘋果樹的特征和繪畫要點。鼓勵幼兒在今后的美術(shù)活動中繼續(xù)大膽創(chuàng)作，發(fā)揮自己的想象力，畫出更多更漂亮的畫。同時，感謝幼兒的積極參與，讓幼兒在愉快的氛圍中結(jié)束本次美術(shù)活動。
六、教學(xué)反思
本次小班美術(shù)活動《一顆蘋果樹》在實施過程中，整體達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，但也存在一些需要改進的地方。
優(yōu)點方面：
導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過播放歡快的兒歌，有效地調(diào)動了幼兒的情緒，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中進入課堂，并且成功引出了繪畫主題。
認(rèn)識蘋果樹環(huán)節(jié)，通過讓幼兒親自觀察實物或圖片，并結(jié)合簡單的講解，幼兒對蘋果樹的結(jié)構(gòu)和生長特點有了較為全面的了解，這為他們后續(xù)的繪畫活動提供了很好的知識基礎(chǔ)。
作品展示與評價環(huán)節(jié)，采用讓幼兒先自我評價，再由教師評價的方式，不僅讓幼兒有機會表達(dá)自己的喜好和觀點，而且教師以鼓勵為主的評價方式也增強了幼兒的自信心，讓幼兒更愿意參與到美術(shù)活動中來。
不足之處：
在教師示范繪畫環(huán)節(jié)，雖然通過不斷提問讓幼兒參與到示范過程中，但仍有部分幼兒在自己繪畫時，對一些繪畫步驟的記憶不夠清晰，導(dǎo)致出現(xiàn)一些錯誤，比如把樹干畫得太細(xì)，或者蘋果畫得太小等。在今后的示范過程中，可以適當(dāng)增加示范的次數(shù)，或者在示范結(jié)束后，讓幼兒簡單地復(fù)述一下繪畫步驟，以強化他們的記憶。
對于幼兒想象力的激發(fā)還可以進一步加強。雖然在作品展示中，有少數(shù)幼兒在畫面中添加了一些其他元素，但大部分幼兒還是比較局限于按照教師示范的內(nèi)容進行繪畫。在今后的活動設(shè)計中，可以在示范后，給幼兒展示一些添加了豐富元素的蘋果樹繪畫作品，并引導(dǎo)幼兒思考還可以在畫面中添加什么，鼓勵幼兒大膽發(fā)揮想象，使畫面更加豐富多彩。
小班美術(shù)教案含反思：一顆蘋果樹 3
一、教學(xué)目標(biāo)
情感目標(biāo)
�。�1）激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣，讓幼兒體驗繪畫帶來的快樂。
�。�2）培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、喜愛蘋果樹的情感。
認(rèn)知目標(biāo)
�。�1）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識蘋果樹的基本形狀和特征，如樹干是褐色的、粗粗的，樹冠是大大的、圓圓的，蘋果是紅紅的等。
�。�2）讓幼兒了解繪畫工具（油畫棒、畫紙）的使用方法。
技能目標(biāo)
�。�1）鼓勵幼兒嘗試用油畫棒畫出蘋果樹的樹干、樹冠和蘋果，鍛煉幼兒的握筆能力和簡單繪畫技巧。
�。�2）發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒可以自由添加一些元素（如太陽、云朵等）到畫面中。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點
�。�1）幫助幼兒掌握蘋果樹的基本繪畫方法，包括樹干、樹冠和蘋果的表現(xiàn)。
�。�2）引導(dǎo)幼兒正確使用油畫棒進行繪畫，如用力適中，避免折斷油畫棒等。
教學(xué)難點
�。�1）啟發(fā)幼兒的想象力，讓幼兒能夠在畫面中添加自己喜歡的元素，使畫面更加豐富。
�。ǎ�2）引導(dǎo)幼兒用簡單的線條和色彩表現(xiàn)出蘋果樹的特征，對于小班幼兒來說，準(zhǔn)確把握形狀和顏色可能有一定難度。
三、教學(xué)方法
講授法、示范法、游戲法、啟發(fā)引導(dǎo)法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
教具準(zhǔn)備
�。�1）蘋果樹的圖片或?qū)嵨锬Ｐ停舾煞淹瓿傻年P(guān)于蘋果樹的幼兒繪畫作品。
�。�2）油畫棒、畫紙若干，多媒體設(shè)備（用于展示圖片或視頻）。
學(xué)具準(zhǔn)備
每位幼兒一套油畫棒和一張畫紙。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入部分（3 分鐘）
�。�1）通過播放一段關(guān)于蘋果樹的兒歌視頻（如《蘋果樹下》），吸引幼兒的注意力，讓幼兒在歡快的音樂和可愛的畫面中進入課堂氛圍。
�。�2）播放完視頻后，提問幼兒：“小朋友們，剛剛我們在視頻里看到了什么呀？” 引導(dǎo)幼兒回答出蘋果樹，從而引出本節(jié)課的.主題 —— 一顆蘋果樹。
認(rèn)識蘋果樹（5 分鐘）
（1）教師拿出蘋果樹的圖片或?qū)嵨锬Ｐ�，展示給幼兒看，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察蘋果樹的各個部分。
�。�2）提問幼兒：“小朋友們，看看蘋果樹的樹干是什么顏色的呀？”“樹冠像什么形狀呢？”“樹上還有什么呀？” 等問題，引導(dǎo)幼兒說出樹干是褐色的、粗粗的，樹冠是大大的、圓圓的，樹上還有紅紅的蘋果等特征，幫助幼兒進一步認(rèn)識蘋果樹。
教師示范繪畫（8 分鐘）
�。�1）教師在黑板或大畫紙上，邊講解邊示范畫蘋果樹的步驟。
① 先畫樹干：拿起一支褐色的油畫棒，在畫紙的下方畫一條粗粗的豎線，這就是蘋果樹的樹干啦，告訴幼兒要用力畫，這樣樹干才會粗粗的哦。
�、� 再畫樹冠：換一支綠色的油畫棒，在樹干的上方畫一個大大的、圓圓的形狀，就像一個大帽子一樣蓋在樹干上，這就是樹冠啦，引導(dǎo)幼兒注意樹冠要畫得大一些，這樣蘋果樹才會看起來很茂盛。
�、� 接著畫蘋果：用紅色的油畫棒，在樹冠里點上一些小小的圓圈，這些就是蘋果啦，告訴幼兒可以多畫幾個蘋果，讓蘋果樹結(jié)滿果實。
�。�2）示范完后，再簡單地在畫面上添加一些元素，如用黃色的油畫棒在天空畫一個太陽，用白色的油畫棒畫幾朵云朵，向幼兒展示可以讓畫面更加豐富。
幼兒自由繪畫（12 分鐘）
�。�1）給每位幼兒發(fā)放一張畫紙和一套油畫棒，鼓勵幼兒自己動手畫一顆蘋果樹。
�。�2）在幼兒繪畫過程中，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意以下幾點：
�、� 正確使用油畫棒，用力要適中，不要太用力把油畫棒折斷，也不要太輕畫不出顏色。
�、� 鼓勵幼兒按照自己觀察到的蘋果樹的樣子來畫，樹干要粗粗的，樹冠要大大的，蘋果要紅紅的。
�、� 引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，如果畫完蘋果樹還有時間和興趣，可以在畫面上添加一些自己喜歡的東西，比如小鳥、蝴蝶等。
作品展示與分享（7 分鐘）
�。�1）當(dāng)幼兒基本完成繪畫后，邀請幾位幼兒將自己的作品拿到前面來展示。
�。�2）讓展示作品的幼兒說一說自己畫的蘋果樹，比如：“我畫的蘋果樹樹干很粗，蘋果很多�！� 等，然后其他幼兒可以給予掌聲鼓勵。
�。�3）教師對幼兒的作品進行簡單點評，重點表揚幼兒在繪畫過程中的努力、想象力和對蘋果樹特征的把握等方面，如：“這位小朋友畫的蘋果樹顏色很鮮艷，蘋果畫得又圓又紅，真棒！”
課堂小結(jié)（3 分鐘）
�。�1）教師與幼兒一起回顧本節(jié)課的內(nèi)容，提問幼兒：“今天我們畫了什么呀？”“蘋果樹的樹干是什么顏色的？” 等問題，讓幼兒再次鞏固對蘋果樹的認(rèn)識和繪畫方法。
（2）鼓勵幼兒在課后可以繼續(xù)用油畫棒畫其他自己喜歡的東西，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的持續(xù)興趣。
結(jié)束部分（1 分鐘）
帶領(lǐng)幼兒有序地收拾好油畫棒和畫紙，然后離開教室。
六、教學(xué)反思
在本次《一顆蘋果樹》的小班美術(shù)教學(xué)活動中，整體教學(xué)效果較為良好，但也存在一些不足之處，需要在今后的教學(xué)中加以改進。
優(yōu)點方面：
導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過播放有趣的兒歌視頻，成功吸引了幼兒的注意力，激發(fā)了幼兒對本節(jié)課主題的興趣，幼兒們都能積極參與到課堂中來，主動回答問題。
認(rèn)識蘋果樹的環(huán)節(jié)，通過展示實物模型和圖片，并結(jié)合提問的方式，讓幼兒能夠較為直觀地認(rèn)識蘋果樹的基本特征，為后續(xù)的繪畫環(huán)節(jié)打下了良好的基礎(chǔ)。
教師示范繪畫的步驟清晰明了，幼兒們在觀看示范后基本能夠理解并嘗試按照步驟進行繪畫，而且在示范過程中添加了一些其他元素，也啟發(fā)了幼兒的想象力，不少幼兒在自己繪畫時也添加了不同的東西到畫面中。
不足之處：
在幼兒自由繪畫環(huán)節(jié)，雖然教師巡回指導(dǎo)，但由于小班幼兒年齡小，手部精細(xì)動作發(fā)展尚未完善，部分幼兒在使用油畫棒時還是出現(xiàn)了用力不當(dāng)?shù)那闆r，導(dǎo)致油畫棒折斷或畫不出顏色，在今后的教學(xué)中需要更加注重對幼兒手部動作的訓(xùn)練和指導(dǎo)。
作品展示與分享環(huán)節(jié)，由于時間有限，只能邀請幾位幼兒展示作品，不能讓每一位幼兒都有機會展示自己的作品，可能會讓部分幼兒感到失落，今后可以考慮增加展示時間或采用小組展示的方式，讓更多幼兒能夠參與到作品展示中來。
在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，提問的方式雖然能夠讓幼兒鞏固所學(xué)知識，但形式較為單一，今后可以嘗試采用更加多樣化的方式，比如讓幼兒通過繪畫或講述故事的方式來回顧本節(jié)課的內(nèi)容，可能會讓幼兒更加感興趣。
通過本次教學(xué)活動的反思，我認(rèn)識到在小班美術(shù)教學(xué)中，要更加關(guān)注幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，根據(jù)實際情況調(diào)整教學(xué)方法和環(huán)節(jié)，以提高教學(xué)效果，讓幼兒在美術(shù)活動中獲得更多的樂趣和成長。
小班美術(shù)教案含反思：一顆蘋果樹 4
一、教學(xué)目標(biāo)
讓幼兒初步了解蘋果樹的外形特點，培養(yǎng)幼兒對大自然中樹木的觀察能力。
通過繪畫活動，激發(fā)幼兒對美術(shù)的興趣，提高幼兒的動手能力和想象力。
引導(dǎo)幼兒用簡單的色彩和線條表現(xiàn)蘋果樹，體驗繪畫創(chuàng)作的快樂。
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點
（1）引導(dǎo)幼兒觀察蘋果樹的外形，如樹干的粗細(xì)、顏色，樹冠的形狀、大小，蘋果的顏色等。
�。�2）幫助幼兒掌握用油畫棒繪畫蘋果樹的基本方法，包括樹干、樹冠、蘋果的繪制順序和技巧。
教學(xué)難點
（1）啟發(fā)幼兒根據(jù)自己的想象在畫面中添加相關(guān)元素，使畫面更加豐富和有創(chuàng)意。
�。�2）讓幼兒用合適的力度使用油畫棒，以保證畫出清晰、鮮艷的線條和色彩，對于小班幼兒來說這需要一定的練習(xí)和指導(dǎo)。
三、教學(xué)方法
觀察法、示范教學(xué)法、游戲激勵法、個別指導(dǎo)法
四、教學(xué)準(zhǔn)備
蘋果樹的圖片、視頻資料若干，實物蘋果樹（如果條件允許），已完成的不同風(fēng)格的蘋果樹繪畫作品若干。
油畫棒、畫紙、彩色鉛筆（備用）、橡皮擦（備用）等繪畫工具，為每位幼兒準(zhǔn)備一套。
五、教學(xué)過程
情境導(dǎo)入（3 分鐘）
�。�1）教師創(chuàng)設(shè)情境：“小朋友們，今天我們要去一個神奇的地方，那里有很多漂亮的樹，樹上還結(jié)滿了好吃的果子呢，你們想不想去呀？” 激發(fā)幼兒的好奇心和興趣。
（2）播放一段蘋果樹園的視頻，視頻里展示著蘋果樹在陽光照耀下，樹干、樹冠、蘋果的美麗畫面，讓幼兒仿佛身臨其境，感受蘋果樹的魅力。
（3）視頻播放完后，提問幼兒：“小朋友們，剛剛我們?nèi)サ牡胤接惺裁囱�？�?引導(dǎo)幼兒回答出蘋果樹，從而引出本節(jié)課的主題 —— 一顆蘋果樹。
觀察蘋果樹（5 分鐘）
（1）教師拿出蘋果樹的圖片或?qū)嵨铮ㄈ绻校�，讓幼兒圍坐在一起，仔�?xì)觀察蘋果樹的各個部分。
（2）引導(dǎo)幼兒觀察樹干：“小朋友們，看看蘋果樹的樹干是粗的還是細(xì)的呀？”“樹干是什么顏色的呢？” 讓幼兒用手摸一摸樹干（如果是實物），感受樹干的粗細(xì)和質(zhì)感，引導(dǎo)幼兒說出樹干是褐色的、粗粗的。
�。ǎ┮龑�(dǎo)幼兒觀察樹冠：“再看看樹冠像什么形狀呀？”“樹冠大不大呀？” 引導(dǎo)幼兒說出樹冠是大大的、圓圓的，像一把大傘。
（4）引導(dǎo)幼兒觀察蘋果：“樹上還有什么呀？”“蘋果是什么顏色的呢？” 引導(dǎo)幼兒說出蘋果是紅紅的，有的蘋果還可能是半紅半綠的。通過這樣的觀察，讓幼兒對蘋果樹的外形特點有了更深入的了解。
教師示范繪畫（8 分鐘）
（1）教師在畫紙上，一邊示范一邊講解畫蘋果樹的步驟。
�、� 畫樹干：拿起一支褐色的油畫棒，在畫紙的下部，從下往上畫一條粗粗的豎線，這就是蘋果樹的樹干啦，邊畫邊告訴幼兒要用力畫，這樣樹干才會粗粗的、結(jié)實的。
② 畫樹冠：換一支綠色的油畫棒，在樹干的上方，畫一個大大的、圓圓的形狀，就像一個大饅頭一樣蓋在樹干上，這就是樹冠啦，提醒幼兒樹冠要畫得大一些，這樣蘋果樹才會看起來很茂盛。
�、� 畫蘋果：用紅色的油畫棒，在樹冠里點上一些小小的圓圈，這些就是蘋果啦，告訴幼兒可以根據(jù)自己的想象，在樹冠里多畫幾個蘋果，讓蘋果樹結(jié)滿果實。
�。�2）示范完后，教師還可以在畫面上添加一些其他元素，比如用黃色的油畫棒在天空畫一個太陽，用白色的油畫棒畫幾朵云朵，用藍(lán)色的油畫棒畫一條小溪等，向幼兒展示可以通過添加元素使畫面更加豐富和有創(chuàng)意。
幼兒繪畫實踐（12 分鐘）
�。�1）給每位幼兒發(fā)放一張畫紙和一套油畫棒，鼓勵幼兒根據(jù)自己觀察到的蘋果樹的樣子，動手畫一顆蘋果樹。
（2）在幼兒繪畫過程中，教師巡回指導(dǎo)，提供以下方面的指導(dǎo)：
① 提醒幼兒正確使用油畫棒，告訴幼兒用力要適中，太用力會折斷油畫棒，太輕則畫不出顏色。
�、� 鼓勵幼兒按照自己的觀察和想象來畫，比如樹干可以畫得更粗或更細(xì)一些，樹冠可以畫得更大或更小一些，蘋果可以畫得更多或更少一些，讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力。
�、� 引導(dǎo)幼兒如果畫完蘋果樹還有時間，可以在畫面上添加一些自己喜歡的東西，如小鳥、蝴蝶、花朵等，使畫面更加豐富。
作品展示與評價（7 分鐘）
�。�1）當(dāng)幼兒基本完成繪畫后，教師組織幼兒將自己的作品展示在教室前面的展示區(qū)。
�。�2）教師帶領(lǐng)幼兒一起參觀展示區(qū)的作品，讓幼兒互相欣賞，并鼓勵幼兒說一說自己喜歡的作品以及為什么喜歡。
�。�3）教師對幼兒的作品進行評價，重點從以下幾個方面進行評價：
�、� 對蘋果樹外形特征的把握：如樹干是否畫得粗粗的、樹冠是否畫得大大的、蘋果是否畫得紅紅的等。
�、� 想象力的'發(fā)揮：看幼兒是否在畫面中添加了其他元素，以及這些元素是否有創(chuàng)意。
�、� 油畫棒的使用：看幼兒是否能正確使用油畫棒，畫出清晰、鮮艷的線條和色彩。
教師在評價過程中，要以鼓勵為主，肯定幼兒的每一個進步和努力。
課堂小結(jié)（3 分鐘）
�。�1）教師與幼兒一起回顧本節(jié)課的內(nèi)容，提問幼兒：“今天我們畫了什么呀？”“蘋果樹的樹干是什么顏色的？”“我們還在畫面上添加了什么呢？” 等問題，讓幼兒再次鞏固對蘋果樹的認(rèn)識和繪畫方法。
�。�2）鼓勵幼兒在課后可以繼續(xù)用油畫棒畫其他自己喜歡的東西，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的持續(xù)興趣。
結(jié)束部分（1 分鐘）
教師帶領(lǐng)幼兒有序地收拾好繪畫工具，然后離開教室。
六、教學(xué)反思
本次《一顆蘋果樹》的小班美術(shù)教學(xué)活動結(jié)束后，通過對教學(xué)過程和幼兒表現(xiàn)的觀察與分析，我對此次教學(xué)活動進行了如下反思：
優(yōu)點方面：
情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過創(chuàng)設(shè)有趣的情境和播放生動的視頻，極大地激發(fā)了幼兒的興趣和好奇心，讓幼兒能夠快速進入課堂氛圍，積極參與到后續(xù)的教學(xué)活動中，效果非常好。
在觀察蘋果樹的環(huán)節(jié)，通過讓幼兒親自觀察圖片、實物（如果有），并結(jié)合提問的方式，讓幼兒更加深入地了解了蘋果樹的外形特點，為他們后續(xù)的繪畫創(chuàng)作提供了很好的素材和依據(jù)。
教師示范繪畫步驟清晰，講解詳細(xì)，在示范過程中不僅展示了蘋果樹的基本繪畫方法，還通過添加其他元素展示了如何使畫面更加豐富和有創(chuàng)意，這對幼兒的想象力和創(chuàng)造力起到了很好的啟發(fā)作用，不少幼兒在自己繪畫時能夠參考示范，做出自己的創(chuàng)意改動。
不足之處：
在幼兒繪畫實踐環(huán)節(jié)，雖然教師巡回指導(dǎo)，但仍有部分幼兒在繪畫過程中出現(xiàn)了一些問題，比如有些幼兒過于注重添加元素，而忽略了蘋果樹本身的繪畫質(zhì)量，導(dǎo)致蘋果樹的外形特征不明顯；還有些幼兒在使用油畫棒時，仍然不能很好地掌握用力的度，出現(xiàn)畫不出顏色或油畫棒折斷的情況，在今后的教學(xué)中需要進一步加強對這方面的指導(dǎo)。
作品展示與評價環(huán)節(jié)，雖然組織幼兒進行了作品展示和互相欣賞，但在評價過程中，由于幼兒年齡小，對評價標(biāo)準(zhǔn)的理解可能有限，所以在評價時可能更多的是憑感覺說喜歡或不喜歡，對于教師給出的評價標(biāo)準(zhǔn)可能并不能完全理解，今后可以考慮采用更加簡單易懂的評價方式，比如通過貼星星、笑臉等方式來直觀地表示對作品的評價，讓幼兒更容易理解和接受。
在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，雖然通過提問的方式讓幼兒回顧了本節(jié)課的內(nèi)容，但提問的針對性可能還不夠強，有些問題幼兒可能回答得比較籠統(tǒng)，在今后的教學(xué)中需要進一步優(yōu)化提問的內(nèi)容和方式，以便更好地鞏固幼兒所學(xué)的知識。
通過這次教學(xué)活動的反思，我認(rèn)識到在小班美術(shù)教學(xué)中，要充分考慮幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，不斷優(yōu)化教學(xué)方法和環(huán)節(jié)，才能更好地提高教學(xué)效果，讓幼兒在美術(shù)活動中獲得更多的樂趣和成長。
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