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小班科學(xué)省力的輪子教案
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的小班科學(xué)省力的輪子教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
小班科學(xué)省力的輪子教案1
活動目標(biāo)
1.感知輪子的作用。
2.體驗輪子自豪的情感。
3.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
4.培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
活動準(zhǔn)備
1.環(huán)境中布置各種有輪物體的實物或圖片。
2.掛圖，故事磁帶。
3.從廢舊雜志上剪下的各種有輪和無輪物體的圖片。
活動過程
1.了解輪子的作用。
――蝸牛走路很慢，溜冰鞋來幫助它。烏龜走路很慢，滑板來幫助它。
――你們想一想，有了有輪子的溜冰鞋和滑板的幫助，蝸牛和烏龜?shù)淖呗窌趺礃?
2.聽聽輪子的自述。大家都說，輪子可以幫助我們“走”得快。下面就讓我們一起來聽聽輪子自己講的話，看看輪子會怎樣幫助我們。
――結(jié)合掛圖講述《了不起的輪子》。
――聽完后，請幼兒說說輪子是怎樣幫助我們的。
――你還知道哪些東西也有了不起的`輪子?
3.分類活動。
――請幼兒按有輪和無輪，將準(zhǔn)備的圖片分成兩類。
――請幼兒說說它們的不同，進(jìn)一步感知輪子的作用。
――請幼兒添畫輪子。
活動建議
1.通過擬人化的輪子自述來了解輪子的作用，易被小班幼兒所接受。
2.可結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗，讓幼兒重點說說什么東西上有輪子及輪子的作用。
附：了不起的輪子
我是了不起的輪子。你瞧，玩具上有圓圓的輪子，溜冰鞋上有圓圓的輪子，自行車上有圓圓的輪子，摩托車上有圓圓的輪子。它們都因為有了我，而跑得很快很快!火車的輪子很多很多，“轟隆轟隆”地轉(zhuǎn)著，把大家?guī)У较肴サ牡胤健?/p>
活動反思
新《綱要》指出：幼兒科學(xué)教育是科學(xué)啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認(rèn)識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設(shè)條件，運(yùn)用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。通過輪子的自述，孩子們對輪子的作用有了進(jìn)一步的了解，讓孩子們到輪子的自豪，知道輪子給我們帶來了方便，輪子是如何來幫助我們的。
小班科學(xué)省力的輪子教案2
活動名稱：《了不起的輪子》
年齡段及領(lǐng)域：小班科學(xué)
活動目標(biāo)：
1.知道輪子是圓的，會滾動，了解輪子在生活中的用途。
2.嘗試用簡單的語言交流自己輪子的特點、用途等的認(rèn)識。
3.產(chǎn)生對輪子探究的欲望。
4.發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
5.能在情景中，通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
活動重難點：
活動重點：知道輪子是圓的，會滾動，了解輪子在生活中的用途。
活動難點：嘗試用簡單的語言交流自己輪子的特點、用途等的認(rèn)識，產(chǎn)生對輪子探究的欲望。
活動準(zhǔn)備：
1.活動前請幼兒和爸爸、媽媽一起搜集玩具小、拉桿箱、嬰兒車、扭扭車等物品并喜歡玩帶輪子的玩具;有輪子和沒輪子的整理箱各一個，水桶。
2.每人一個輪胎。
3.ppt:各種帶輪子的物體圖片，如鋼琴、購物車、輪椅、火車、飛機(jī)等。
活動過程：
一.幼兒玩輪胎，感知輪子是圓的、會滾動。
1.鼓勵幼兒用多種方法運(yùn)輪胎，發(fā)現(xiàn)滾輪胎最省力
指導(dǎo)語：你是用什么方法運(yùn)輪胎的?哪個辦法最省力?
小結(jié)：運(yùn)輪胎的方法很多，可以搬、可以抬、可以拖，還可以滾，我們發(fā)現(xiàn)滾輪胎的方法最省力。
2.幼兒都嘗試滾輪胎，感知輪子會滾動這種有趣的現(xiàn)象。
指導(dǎo)語：輪子為什么會滾動?(輪子是圓圓的，圓圓的輪子會滾動。)
看一看、摸一摸，輪子上面有什么?(感知輪子上面的花紋)輪子上為什么有花紋?
二.游戲：“運(yùn)玩具”，進(jìn)一步感知輪子省力的特點。
請兩組幼兒分別用大小相同的.整理箱運(yùn)玩具，一個有輪子，一個沒有輪子，比比看哪組運(yùn)得快，游戲后請幼兒交流自己的體驗，進(jìn)一步感知輪子省力的特點。
三.結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒了解輪子在生活中的廣泛運(yùn)用。
指導(dǎo)語：你玩過什么帶輪子的玩具?生活中你還見過什么帶輪子的物品?它們?yōu)槭裁匆采陷喿?(結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒觀察討論)
小結(jié)：生活中很多東西上都安裝了輪子，輪子的作用很大，有了輪子，物體移動可以更快、更方便、更省力。
課后反思：
輪子的應(yīng)用在生活中非常廣泛，它給人們的生活帶來了很大的方便。但兒童對于輪子沒有太多的關(guān)注，所以本活動中我給幼兒提供了輪胎，讓幼兒去觀察、去操作、去發(fā)現(xiàn)、去主動建構(gòu)自己的知識經(jīng)驗。
環(huán)節(jié)一：在“運(yùn)輪胎”游戲中，讓孩子通過滾一滾、玩一玩，感知輪子的特點。知道輪子是圓圓的會滾動。
環(huán)節(jié)二：在“運(yùn)箱子”游戲中，讓幼兒用有輪子和無輪子的箱子運(yùn)貨，在有趣的游戲中發(fā)現(xiàn)輪子的作用。
環(huán)節(jié)三：通過尋找日常生活中帶輪子的物體，如：自行車、鋼琴、溜冰鞋等，感受輪子給人們生活帶來的方便。
本活動中始終以游戲貫穿整個活動，孩子們的興趣很高，參與性強(qiáng)。
能主動探索發(fā)現(xiàn)輪子的特點。
小班科學(xué)省力的輪子教案3
活動目標(biāo)：
1、在看看、猜猜、講講的活動中了解車子是由不同數(shù)量的輪子組成的
2、通過游戲讓幼兒知道輪子是可以滾動的
3、通過小組合作，共同商量表達(dá)表現(xiàn)的形式，大膽表演。
4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
PPT、幼兒帶來的各種車子
活動過程：
一、介紹各種不同數(shù)量輪子的車今天我給你們帶來一個神奇的寶貝，你們知道是誰嗎?
(一)出示兩只輪子，引起興趣
1、你們看這是什么?有幾只?
2、你見過的兩只輪子的車嗎?是什么車?
小結(jié)：兩只輪子的車有自行車、電動車、摩托車還想接著往下看嗎?
(二)出示三只輪子
1、你們看這里有幾只輪子?
2、三只輪子是什么車?
小結(jié)：三只輪子的是三輪車
(三)出示玩具車
1、這是一輛什么車?這輛車有幾只輪子?
2、出示四只輪子，四只輪子有些什么車?
小結(jié)：四只輪子的有轎車、警車、消防車、公共等等
二、講講玩玩：知道車有了輪子會滾動
1、討論：為什么這些車都要有輪子呢?
2、你們想不想開開自己帶來的車?(幼兒互相介紹自己帶來的`車有幾個輪子)
3、幼兒開開自己的車，開完后將車按輪子數(shù)量放進(jìn)不同的停車場
總結(jié)：原來我們剛才看見的車和你們玩的車都是有不同數(shù)量的輪子組成的，有了這些輪子車才可以在馬路上開。
活動反思：
幼兒的探索和發(fā)現(xiàn)離不開教師的引導(dǎo)，幼兒是學(xué)習(xí)的主體，他們選擇探索活動的方法是多種多樣的。教師不可直接控制，而應(yīng)以尊重和支持，引導(dǎo)幼兒用自己獨特的方式進(jìn)行探究活動。所以，教師應(yīng)該為幼兒提供一定的環(huán)境來鼓勵幼兒積極探索。
小班科學(xué)省力的輪子教案4
活動目標(biāo)：
1.感知輪子的特征，知道輪子是圓圓的，會滾動。
2.初步了解輪子在生活中的運(yùn)用。
3.喜歡玩輪子，體驗玩輪子的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
5.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。
活動準(zhǔn)備：
PPT，各種、輪子、有輪子的箱子和沒輪子的箱子，裝滿水的瓶子、音樂
活動過程：
一、玩，知道車子有了輪子才能開動
師：寶寶們，今天我們開著小到城里玩一玩好嗎?(咕轆轆咕轆轆咕轆轆……開來開去真開心，這是我的小2遍)
師：城到了，我們趕緊找個車位把車子停好。城里的真多呀，這么多你們想玩一玩嗎?寶寶可以選一輛找個空地方玩一玩。(指導(dǎo)：用手一推車子向前開起來了、扶著車子慢慢開的)
師：寶寶你是怎樣玩的?
師：你剛才為什么要換一輛開(沒有輪子不能開)
小結(jié)：原來有了輪子才能開起來呀。
二、知道輪子的`形狀及作用，體驗玩輪子的樂趣
第一次玩
師：老師這里有許多的輪子，等一會請你選一個輪子看一看、玩一玩，看看輪子長的是什么形狀的?它有什么本領(lǐng)呢?(幼兒自主選擇)教師指導(dǎo)幼兒(會滾、滾的快、會轉(zhuǎn)的、很重、毛毛的)
提問：你玩的輪子是什么形狀的呢?它象什么?
提問：你的輪子有什么本領(lǐng)呀?(會滾)讓幼兒滾一滾
提問：其它小朋友你的輪子會滾嗎?
第二次玩
師：你們還想和輪子做游戲嗎?那現(xiàn)在你可以和好朋友一起玩輪子，也可以拿兩個輪子玩一玩，看看會有什么發(fā)現(xiàn)?
提問：你剛才是怎么玩輪子的?(和好朋友一起滾過來滾過去，兩個輪子一起輪的，大的輪的快，小的一會兒就停了……)
小結(jié)：輪子滾來滾去真好玩。
三、了解輪子在生活中的運(yùn)用
師：小朋友和輪子做游戲真開心呀，我們一起來聽聽，輪子是怎樣夸自己的?
輪子自述：大家好，我是輪子，剛才小朋友說的很對，我呀長的圓圓的，會滾動，裝上了我，只要我滾起來，就能向前開了!我除了能讓開起來，我還有很多的本領(lǐng)呢?小朋友你還在哪里看見過我呢?
師：除了上有輪子哪里也有輪子呀?
你看，我能讓火車開的飛快;我能把路壓得平平的;我還能讓鞋子滑起來呢;當(dāng)我滾起來的時候還能傳送東西;看這個箱子好重啊人們搬著多累啊，有了我向前滾起來，人們就不用使那么大的力了。小朋友你們喜歡我嗎?
師：你為什么喜歡輪子呀(幫助我們，帶來方便、滑板開心)
四、體驗輪子給我們帶來的方便
師：輪子的作用真大呀，老師這里有許多東西，我呀要把它送到教室去，小朋友你們愿意幫老師運(yùn)東西嗎?
師：你搬得動嗎?搬不動怎么辦
師：老師這里有輛小拉車，它的下面有(輪子)我們試試把這么重的東西放進(jìn)去，你能不能拉動它?
師：看來輪子的作用真大呀。
五、結(jié)束
師：寶寶，我們趕緊把這些玩具收在籮筐里，然后把它放在小車上，運(yùn)回你的教室里吧。
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