中班科學(xué)教案：你追我趕

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。我們?cè)撛趺慈�寫教案呢？以下是小編為大家收集的中班科學(xué)教案：你追我趕，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

中班科學(xué)教案：你追我趕1

　　中班幼兒好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)，而科學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。而且我發(fā)現(xiàn)我們班的幼兒在升中班之后對(duì)黑板上吸著的磁鐵有著很濃厚的興趣，經(jīng)常會(huì)拿著磁鐵到處吸。因此我在這次選課中，就選擇了科學(xué)領(lǐng)域中的《你追我趕》這個(gè)活動(dòng)。目的是為了讓幼兒自己動(dòng)手探索磁鐵讓小紙人運(yùn)動(dòng)方法，使幼兒對(duì)探究磁鐵磁性現(xiàn)象的產(chǎn)生興趣。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.探索讓小紙人運(yùn)動(dòng)起來(lái)的方法。

　　2.通過(guò)探索活動(dòng)發(fā)現(xiàn)磁性現(xiàn)象的秘密。

　　3.培養(yǎng)表演的興趣。

　　4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　在操作中探索發(fā)現(xiàn)讓小紙人動(dòng)起來(lái)的最佳方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：能動(dòng)手實(shí)驗(yàn)并把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄在表格里。

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　了解鐵制品、塑料制品、木制品。

　　材料準(zhǔn)備：

　　1.兩種顏色的小紙人、雪花片、積木、鐵制品(啤酒瓶蓋、一元硬幣)、石頭、磁鐵、鞋盒若干

　　2.記錄表、水彩筆一人一份

　　3.大記錄表、記號(hào)筆

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、你能讓小紙人移動(dòng)起來(lái)嗎

　　1.教師出示小紙人

　　師：小朋友你們看這是什么呀?

　　今天我請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小紙人朋友，你們有什么辦法小手不碰到小紙人，讓他在鞋盒上移動(dòng)起來(lái)?

　　現(xiàn)在給大家一點(diǎn)時(shí)間，不拿小椅子到后面找一個(gè)小紙人朋友讓他在鞋盒上移動(dòng)起來(lái)吧。

　　2.幼兒嘗試讓小紙人移動(dòng)起來(lái)的方法。

　　師：你的小紙人動(dòng)起來(lái)了嗎?

　　你們用什么辦法讓小紙人移動(dòng)起來(lái)的?

　　他是怎么動(dòng)的?

　　那我們有什么方法讓小紙人在鞋盒上穩(wěn)穩(wěn)地移動(dòng)呢?

　　【這一環(huán)節(jié)主要是幼兒想辦法使小紙人動(dòng)起來(lái)吸引幼兒的注意力，使幼兒對(duì)活動(dòng)產(chǎn)生興趣�！�

　　二、小紙人移動(dòng)起來(lái)了

　　1.教師出示大表格并介紹材料，幼兒大膽猜測(cè)。

　　師：我這里有一些材料，你們看看有哪些材料?(出示大表格及材料)

　　其中有一樣材料是有魔力的，只要你貼著鞋盒下面輕輕地移動(dòng)，就能讓小紙人移動(dòng)起來(lái)。

　　你們來(lái)猜一猜會(huì)是哪個(gè)材料呢?同意的小朋友請(qǐng)舉手。

　　后面有一筐材料，里面有記錄表，一會(huì)兒你們還要把材料一樣一樣的試一試，能讓小紙人動(dòng)的在材料旁邊打個(gè)勾，不能讓小紙人移動(dòng)的就打個(gè)叉。

　　請(qǐng)你們找一個(gè)小紙人朋友，把材料一樣一樣的試一試吧。

　　【這一環(huán)節(jié)主要是讓幼兒了解操作的方法，以及結(jié)果的記錄，讓幼兒的操作更有目的性】

　　2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。(觀察記錄方法及實(shí)驗(yàn)方法)

　　【教師主要是幫助操作有困難的幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)�！�

　　3.教師統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)

　　教師根據(jù)幼兒的'記錄，統(tǒng)計(jì)好數(shù)據(jù)記錄在大表格上。

　　師：現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)跟大家說(shuō)說(shuō)你的結(jié)果?

　　你試了什么?結(jié)果怎么樣?你們的結(jié)果和他一樣嗎?

　　硬幣和瓶蓋都是用什么做的?

　　小結(jié)：原來(lái)有魔力的東西就是這些鐵制品啊。

　　【這一環(huán)節(jié)主要是讓所有幼兒了解大家的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。】

　　三、你追我趕

　　1.游戲：你追我趕

　　師：我們現(xiàn)在用有魔力的鐵制品玩一個(gè)你追我趕的游戲，兩個(gè)小紙人同時(shí)站在一條線上，你們每人拿一個(gè)鐵制品，讓他們移動(dòng)起來(lái)，比比誰(shuí)的小紙人先跑到對(duì)面的線上。

　　你們剛才和誰(shuí)比賽，是誰(shuí)的小紙人跑得快?

　　2.游戲揭秘

　　為什么鐵做的東西能讓小紙人移動(dòng)起來(lái)呢?其實(shí)小紙人身上藏著一個(gè)秘密呢!你猜猜看會(huì)是什么秘密呢?

　　現(xiàn)在我們來(lái)揭曉秘密嘍。(教師拆出一個(gè)紙人)

　　這是什么你們知道嗎?

　　我們可以叫他磁鐵。

　　你們知道磁鐵還能使哪些東西動(dòng)起來(lái)嗎?我們一起把東西都帶回教室去試一試吧!

　　【目的是讓幼兒發(fā)現(xiàn)磁性現(xiàn)象的秘密�！�

　　活動(dòng)延伸：

　　在日常生活中尋找磁鐵可以吸住的物品。

　　【活動(dòng)反思】

　　從這節(jié)課中，可以開出學(xué)生在課堂中積極主動(dòng)，課堂氣氛活躍，學(xué)生敢于發(fā)言，富有創(chuàng)造性。讓學(xué)生真正成為課堂上的主體，這也正是上一節(jié)課的關(guān)鍵

中班科學(xué)教案：你追我趕2

　　設(shè)計(jì)意圖

　　中班幼兒好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)，而科學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。而且我發(fā)現(xiàn)我們班的幼兒在升中班之后對(duì)黑板上吸著的磁鐵有著很濃厚的興趣，經(jīng)常會(huì)拿著磁鐵到處吸。因此我在這次選課中，就選擇了科學(xué)領(lǐng)域中的《你追我趕》這個(gè)活動(dòng)。目的是為了讓幼兒自己動(dòng)手探索磁鐵讓小紙人運(yùn)動(dòng)方法，使幼兒對(duì)探究磁鐵磁性現(xiàn)象的'產(chǎn)生興趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　（一）探究磁鐵小人的運(yùn)動(dòng)方法。

　�。ǘ�）萌生探究磁鐵現(xiàn)象的意愿。

　　（三）活動(dòng)準(zhǔn)備

　　磁鐵、回形針、白紙、畫筆。足球小人

　　活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬┠隳茏飞衔覇�

　　1.我是一個(gè)小紙人，我會(huì)走路和跑步。教師將足球小人放在墊板上，移動(dòng)磁鐵操控小人行進(jìn)。

　　2.你們知道我是怎么讓小人走起來(lái)的嗎？請(qǐng)幼兒觀察小人，大膽猜測(cè)小人會(huì)動(dòng)的原因。

　　3.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察磁鐵和回形針，發(fā)現(xiàn)磁性現(xiàn)象。再次演示足球小人的走動(dòng)情景。

　　（二）我的足球小人

　　1.教師看足球小人和足球的制作方法：在白紙上畫一個(gè)小人，簡(jiǎn)單涂色后沿輪廓剪下，并在足球的腳部別上回形針。足球的制作方法同足球小人。

　　2.請(qǐng)幼兒找一位好朋友做搭檔，一人制作“足球小人，另一人制作”足球“。

　　3.探索足球小人和足球動(dòng)起來(lái)的方法。

　　4.怎樣讓足球小人來(lái)踢球？引導(dǎo)幼兒討論，如何將磁鐵來(lái)回移動(dòng)，使小人能夠活動(dòng)。

　�。ㄈ�）游戲：你追我趕

　　1.在熟練掌握用磁鐵移動(dòng)足球小人的方法后，進(jìn)行該游戲。由操作足球的幼兒先移動(dòng)球，與足球小人拉開距離，此時(shí)操作小人的幼兒要追趕足球。

　　2.幼兒自由結(jié)伴游戲。在一個(gè)足球場(chǎng)上可以多立1-2個(gè)小人，追趕一個(gè)球，積極探索磁鐵吸住回形針的有趣現(xiàn)象。

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