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培養(yǎng)自信的主題班會(huì)教案
上學(xué)的時(shí)候,大家或多或少都參加過一些主題班會(huì)吧?主題班會(huì)以提高知識、發(fā)展個(gè)性、愉悅生活、促進(jìn)良好班風(fēng)形成為目的。你知道什么樣的主題班會(huì)才是好的主題班會(huì)嗎?下面是小編精心整理的培養(yǎng)自信的主題班會(huì)教案,歡迎閱讀與收藏。
培養(yǎng)自信的主題班會(huì)教案1
活動(dòng)目的:
(1)認(rèn)真做好宣傳和疏導(dǎo)工作,增強(qiáng)免疫力,要知道每個(gè)學(xué)生有個(gè)性的,有靈氣的,要讓學(xué)生走得更遠(yuǎn)。
。2)學(xué)生很快就要面臨擇業(yè)或繼續(xù)求學(xué)的人生選擇。面對新的挑戰(zhàn),何去何從,這對于涉世未深的高三批補(bǔ)習(xí)生來說,實(shí)在是個(gè)難題。家長對子女過高的期望、社會(huì)的多元化價(jià)值取向,也使得高三學(xué)生經(jīng)常體驗(yàn)強(qiáng)烈的內(nèi)心沖突和壓力。 高三學(xué)生的健康教育需要家長、教師和社會(huì)的共同關(guān)注。讓學(xué)生放下包袱,充滿自信迎接挑戰(zhàn)。
。3)培養(yǎng)學(xué)生抱定“我能行,我最棒”的意念。因?yàn)樗枷胝樟列袆?dòng),成功源于信念。
一、準(zhǔn)備:
(1)活動(dòng)準(zhǔn)備:教室布置如電腦幻燈片等。
。2)鄧雁航負(fù)責(zé)黑板宣傳欄:淚水留給昨天,汗水灑向今天。
二、安排:
。1)心理素質(zhì)良好的團(tuán)支書張芮、班長吳發(fā)甫、同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言。
。2)心理素質(zhì)較弱的同學(xué):生勞委員:張海雄;財(cái)務(wù)委員:林加輝從學(xué)習(xí)上的感想作點(diǎn)補(bǔ)充。
(3)要知道這條崎嶇不平求學(xué)道上一定要披荊斬棘,也要昂首向前,始終保持一種從容大度的心態(tài),不急于求成,不心浮氣燥。
三、 活動(dòng)過程:
1、張芮與吳發(fā)甫同學(xué)首先對全班的同學(xué)學(xué)習(xí)與生活方面作一個(gè)客觀、簡要的評價(jià)。
2、同時(shí)要求學(xué)生:善于將成功歸結(jié)為自己做事有的放矢。擁有“即便是小草小花,也一定會(huì)展露健康真實(shí)的顏色,開出芬芳的花朵”的理想。
3、隨機(jī)叫部分學(xué)生談?wù)劊后w驗(yàn)內(nèi)心的喜悅感和成就感,要相信之所以失敗是由于自己努力不夠或無效努力。要學(xué)會(huì)處理細(xì)節(jié),無數(shù)的點(diǎn)組成一條線,如果說人生真有命運(yùn)線的話,那么,人生的'命運(yùn)線就是由一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)組成。細(xì)節(jié)決定命運(yùn),細(xì)節(jié)決定成敗,細(xì)節(jié)決定人生的走向。
4、要求同學(xué)
。1)不妨制定階段性目標(biāo)與奮斗目標(biāo),充實(shí)生活。主要精力與心思用在學(xué)習(xí)上,懂得珍惜青春年華,懂得中學(xué)是人生的黃金時(shí)代和搏擊進(jìn)取的關(guān)鍵時(shí)期。
(2)增強(qiáng)自信心,做一位壯志凌云又腳踏實(shí)地的實(shí)干家!
5、樂觀、平靜地對待挫折,因?yàn)榇煺蹖τ诔晒ν瑯邮潜匾。坦然待世,真誠待人,當(dāng)一個(gè)平常人,做一番平常事!不以物喜,不以己悲。擁有時(shí)當(dāng)珍惜,失去時(shí)也坦然。……
四、注意事項(xiàng)或建議:
教師和家長都應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)高三學(xué)生存在的各種心理障礙,及時(shí)給予關(guān)心和疏導(dǎo),幫助學(xué)生消除心理疾患,使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復(fù)習(xí)備考,迎接高考,走向更廣闊的人生之路!
五、活動(dòng)效果及后記:
效果良好,不少同學(xué)舒緩了心理壓力,得到了心靈的釋放,自信心更加充分,更加注意生活生活學(xué)習(xí)細(xì)節(jié),對成功充滿希望。
培養(yǎng)自信的主題班會(huì)教案2
一、主題活動(dòng)內(nèi)容
本活動(dòng)內(nèi)容包括相信自己,我能行的案例,主要針對身邊的故事和小學(xué)生生活實(shí)際中的點(diǎn)滴現(xiàn)象進(jìn)行引導(dǎo)教育。結(jié)合學(xué)生的具體情況,本活動(dòng)的主要內(nèi)容是使學(xué)生認(rèn)識到自信是一種非常重要的心態(tài),是一種自我肯定、自我鼓勵(lì)、堅(jiān)信自己一定能成功的心理素養(yǎng)。從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活,不自卑、能夠悅納自己。同時(shí),以情入手,滲透著思想教育理念。為此,我確定了本次班會(huì)活動(dòng)的結(jié)構(gòu),由生活情境入手到知識的傳授,在游戲與活動(dòng)中讓學(xué)生感悟自信、培育自信、展示自信,獲得成功的快樂。
二、活動(dòng)設(shè)計(jì)理念
新學(xué)期已經(jīng)度過了兩個(gè)月的時(shí)光,可在同學(xué)們的日常生活中看不到自信的風(fēng)采,看到的只是他們不能大聲的回答問題,不能自信的正視你的目光,不能自豪的說是,不能欣賞自己、對自己的題解不能準(zhǔn)確的肯定等等。針對這些情況,我認(rèn)為有必要培養(yǎng)他們自信、自強(qiáng)的優(yōu)秀品質(zhì),從而使他們擁有青春的朝氣,使他們更好的融入學(xué)習(xí)及日常生活中,真正為學(xué)生的終生發(fā)展奠基。本活動(dòng)要讓學(xué)生明白失敗和成功,是完整人生不可缺少的組成部分,面對學(xué)習(xí)、生活中遭受的挫折,要用一種積極、樂觀、上進(jìn)的心態(tài)來對待,這要求學(xué)生要正確認(rèn)識自我,才能做一個(gè)身心健康、全面發(fā)展的人。
三、主題活動(dòng)目標(biāo)
根據(jù)本課的內(nèi)容特制定以下目標(biāo):
1、通過共同學(xué)習(xí),使學(xué)生認(rèn)識到自信是一種非常重要的心態(tài),是一種自我肯定、自我鼓勵(lì)、堅(jiān)信自己一定能成功的心理素養(yǎng)。懂得失敗是成功之母的意義,學(xué)會(huì)調(diào)整自己的言行和心理狀態(tài),體悟自信的重要性。
2、通過學(xué)習(xí)和游戲活動(dòng),讓學(xué)生感悟自信、培育自信、展示自信,獲得成功的快樂。
3、培養(yǎng)并增強(qiáng)學(xué)生的自信心,使學(xué)生懂得,應(yīng)把它很好的融入學(xué)習(xí)及日常生活中,能理智的對待未來。
四、活動(dòng)的重、難點(diǎn)
本次班會(huì)活動(dòng)的重點(diǎn)是在參與的過程中,讓學(xué)生能正確評價(jià)自己,接納自己的優(yōu)缺點(diǎn),能夠解決面臨的問題,增強(qiáng)學(xué)生應(yīng)對環(huán)境與壓力的能力和勇氣。教學(xué)難點(diǎn)是讓學(xué)生了解“樹立自信”的重要性并幫助學(xué)生掌握“樹立自信”的方法。
五、說主題活動(dòng)過程
通過故事案例地深入分析和問卷調(diào)查分析來引領(lǐng)學(xué)生合作探究是本次班會(huì)活動(dòng)的突出特點(diǎn)。
1、故事引入,揭示主題。依據(jù)小學(xué)生愛聽故事的特點(diǎn),由聽教師身邊的故事引出主題,這樣可以激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生在故事情景中去思考,明確主題內(nèi)容。
聽教師講身邊的故事:
師:去年暑假,我弟弟去學(xué)開車,學(xué)20天就要考試。在此之前他連方向盤都沒有摸過,要在這么短的時(shí)間內(nèi)通過考試可不是件容易的事。好在他能吃苦、肯受累,連教練都說:“你的車開得不錯(cuò),相信自己,你能行!笨傻艿芷X得心里沒底,怕到時(shí)候心里緊張通不過考試。
師:孩子們,你們給他出個(gè)主意吧,去還是不去
師:我們家里的人也是給了他同樣的建議,可他還是覺得心里沒底。于是就找到一位朋友幫忙,那人倒也爽快:“沒事,放心考去吧,多給你一次補(bǔ)考的機(jī)會(huì),保你通過!边@下弟弟心里就有底了,考試那天手握方向盤,真可謂氣定神閑。結(jié)果,非常順利地一次就合格了。出了考場,趕緊給朋友打電話表示感謝。誰知,那人卻說:“哎喲,不好意思,我這兒剛開完會(huì),還沒來得及跟考試科說呢……” 弟弟恍然大悟,原來他是憑借自己的能力通過的考試呀!事后我不免大發(fā)感慨:原來,不是因?yàn)閷W(xué)開車這件事太難做到,也不是因?yàn)榈艿軟]有那個(gè)能力,而是因?yàn)樗鄙僮孕叛?這件事令我感觸很深,于是,我把它寫了下來。細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)我這篇短文還沒有題目呢,誰再來幫幫我......
【此環(huán)節(jié)旨在創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、和諧的聊天環(huán)境,在聽故事、加標(biāo)題的師生互動(dòng)過程中引發(fā)學(xué)生對自信的思考,從而揭示主題!
2、展開,深化主題:
、鸥形蜃孕牛
①聽讀故事,創(chuàng)設(shè)情境:
師:大家給了我這么好的標(biāo)題,我要獎(jiǎng)勵(lì)大家再聽一個(gè)故事。一起來讀讀好嗎
生讀:一位年輕人參加一次交響樂指揮大賽的決賽,他在按照評委會(huì)給他的樂譜進(jìn)行指揮演奏時(shí),發(fā)現(xiàn)有的地方不和諧,一開始他認(rèn)為是樂隊(duì)演奏錯(cuò)了,就停下來重新演奏,結(jié)果還是不對勁。既然不是樂隊(duì)演奏錯(cuò)誤,那就一定是評委會(huì)給他的樂譜有錯(cuò)誤了,可是在場的作曲家和評委會(huì)的權(quán)威人士都鄭重地說,樂譜沒有問題,一定是這位年輕人聽錯(cuò)了。面對著一批音樂大師和權(quán)威人士,這位年輕人思考再三,突然大喊一聲:“不,一定是樂譜錯(cuò)了!”話音剛落,評委席立刻響起熱烈的'掌聲。
、诨(dòng)交流,感悟自信:
師:誰來猜猜看,這是怎么回事兒
(師生交流)是的,正如你們所說,原來這是一個(gè)精心設(shè)計(jì)的圈套,以此來檢驗(yàn)參賽者在發(fā)現(xiàn)樂譜錯(cuò)誤和遭到專家否定的情況下能否堅(jiān)持自己的正確判斷,前兩位參賽者也發(fā)現(xiàn)了樂譜錯(cuò)誤,但終因不自信沒有堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)而遭淘汰。這位年輕人則因?yàn)樽孕哦谶@次指揮大賽中摘取了桂冠。這位年輕人是日本一位著名的音樂指揮家,他的名字叫小澤征爾。小澤征爾就是憑借自己的自信贏得了這次比賽的桂冠,看來自信是一種多么重要的心態(tài)呀,難怪著名發(fā)明家愛迪生要說“自信是成功的第一秘訣”了。(ppt出示:自信是成功的第一秘訣) 【此環(huán)節(jié)旨在通過講故事為學(xué)生營造一個(gè)輕松和諧的氛圍,并通過師生互動(dòng)交流,讓學(xué)生感悟自信是成功的前提,感悟自信在一生中的重要性!
⑵培育自信:
、僮孕胖宋抑溃
師:小澤征爾是一位很自信的人,除了小澤征爾,古今中外還有許多自信的人,通過課前查資料,你知道誰是自信之人呢我先來說一個(gè)吧,我知道,唐代的大詩人杜甫就是一個(gè)非常自信的人,有詩為證:會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。還有誰是自信之人呢學(xué)生自由發(fā)言。
師:說得非常好,現(xiàn)在讓我們把鏡頭再拉近一些,看看我們班里誰是自信之人師生互動(dòng)交流班里哪些孩子有自信,都表現(xiàn)在什么地方,教師適時(shí)進(jìn)行鼓勵(lì),更增其自信。
②我的優(yōu)點(diǎn)我來說:
師:自信是成功的第一秘訣,那什么是自信呢自信就是相信自己,相信自己的實(shí)力,相信自己的優(yōu)點(diǎn)。其實(shí)每個(gè)人都有很多的優(yōu)點(diǎn),接下來我們就做個(gè)小游戲:我的優(yōu)點(diǎn)我來說。找優(yōu)點(diǎn)游戲:兩人一組,正視對方的眼睛,輪流說出自己的優(yōu)點(diǎn),一分鐘之內(nèi),看誰說出自己的優(yōu)點(diǎn)最多。
、鄄檎沂〉脑颍
師:一分鐘之內(nèi)同學(xué)們都說出了自己很多的優(yōu)點(diǎn),既然每個(gè)人都有這么多的優(yōu)點(diǎn),那為什么有些同學(xué)自信,有些同學(xué)就不自信呢(出示自信心測試調(diào)查分析表) 如果你的答案有九到十二個(gè)“是”,祝賀你,你的自信心會(huì)幫助你走向成功;如果有五到八個(gè)“是”,說明你比較自信,不過有時(shí)候不自信的感覺也會(huì)出來搗搗亂;如果只有四個(gè)以下的“是”,這可不太妙。
師:誰來猜測一下這些同學(xué)不敢做這些事情的原因是什么生自由回答。
師:原來是害怕失敗,害怕老師、家長批評。其實(shí),我們不可能每做一件事都成功,更不可能每次都是一次就成功。有句話說得好:“失敗乃成功之母。”如果每個(gè)人都害怕失敗而不敢去嘗試的話,那么也就沒有愛迪生發(fā)明燈絲所經(jīng)歷的1200多次失敗和最后的成功了。所以,勇敢的去嘗試吧,失敗了不要緊,大不了從頭再來,相信自己,你能行!
師:接下來請大家欣賞一首非常好聽的歌曲《相信自己》。
(播放歌曲。)
、芘嘤孕判∶卦E:
師:聽完歌曲,老師再傳授大家?guī)讉(gè)培育自信的小秘訣:
一是睜大眼睛,正視別人;二是昂首挺胸,快步行走;三是學(xué)會(huì)微笑;四是練習(xí)當(dāng)眾發(fā)言。
、菘偨Y(jié)提煉。通過以上的活動(dòng),讓學(xué)生說說對自信的理解,然后教師總結(jié)提煉小詩《我能行》:相信自己行,才會(huì)我能行。你在這點(diǎn)行,我在那點(diǎn)行。今天若不行,爭取明天行。不但自己行,幫助別人行。相互支持行,合作大家行。爭取全面行,創(chuàng)造才最行。相信自己,我能行!
【此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目的是引導(dǎo)學(xué)生通過找優(yōu)點(diǎn)、匯報(bào)交流、對癥下藥等活動(dòng),讓學(xué)生對自己有一個(gè)正確而又理性的認(rèn)識,從而選擇切實(shí)可行、貼近自身實(shí)際的辦法。從而能快樂的擁有自信。
3、總結(jié),升華主題:
、趴偨Y(jié):
師:這節(jié)課我們從不自信說到自信,從“我不行”說到“我能行”,大家不難發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)道理:一分自信,一分成功;十分自信,十分成功。一個(gè)人有了自信,就沒有什么做不成的事。相信自己,我能行!最后,老師有幾句話要送給大家。
(ppt出示:教師寄語:自信像一盞明燈,掛在我們心里,我們就會(huì)變得勇敢;自信像一股清泉,流進(jìn)我們心里,我們就會(huì)變得快樂;自信像一朵鮮花,開在我們心里,我們就會(huì)走向成功!) 是的,自信會(huì)讓你更加快樂,快樂會(huì)伴你健康成長。擁抱自信吧,它會(huì)為你帶來更多的喜悅和精彩!
【此環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的目的是升華情感,通過教師寄語詮釋自信,讓學(xué)生能相信自己,能把自信、自強(qiáng)的美好品質(zhì)真正落實(shí)到學(xué)習(xí)及生活中去,隨著《相信自己》的旋律結(jié)束此次班會(huì)!
、浦谱鲿灒
根據(jù)本課所學(xué)內(nèi)容布置課下搜集幾條關(guān)于戰(zhàn)勝失敗,獲得自信的經(jīng)典格言,制成書簽送給你的朋友,鼓勵(lì)他們戰(zhàn)勝失敗,獲得自信。
六、主題活動(dòng)評價(jià):
從學(xué)生自信的笑容,真心的話語中感受到了他們喜悅,相信他們在今后的學(xué)習(xí)及生活中會(huì)用行動(dòng)更好的詮釋“自信、自強(qiáng)"。
自信成長班會(huì)設(shè)計(jì)
一、活動(dòng)名稱
以“自信成長”為主題的班會(huì)活動(dòng)
二、活動(dòng)背景
五月,一個(gè)充滿希望的季節(jié),伴隨著春的逝去夏的即將來臨,校園一片生機(jī)勃勃,但就在這個(gè)季節(jié),卻帶著他的浮躁,帶著他的沖動(dòng),也是一個(gè)校園事故多發(fā)的季節(jié),因此,我們要有一顆感恩的心,感謝身邊的朋友,同學(xué),感謝支持自己的父母,多一點(diǎn)感恩,少一點(diǎn)抱怨,多一點(diǎn)成熟,少一點(diǎn)沖動(dòng)。再者,雖然已經(jīng)步入了大學(xué),但是很多同學(xué)還沒脫去身上的幼稚,依然表現(xiàn)得靦腆,可對自己沒有信心,嚴(yán)重缺乏自信。最后那就是正對于我們的夢想,相信每個(gè)人都有一個(gè)自己的夢想,或大或小,但是現(xiàn)在是不是依然清晰的記得自己的夢想而為之去努力呢? 我院大二學(xué)生自重分專業(yè)之后,原行政班級的同學(xué)面臨著聚少離多的現(xiàn)狀,而大一同學(xué)也因?yàn)閷W(xué)業(yè)繁忙很少聚集,為促進(jìn)班級同學(xué)的溝通交流,增進(jìn)友誼,商學(xué)院心理服務(wù)部擬針對院系大一、大二同學(xué)舉辦以“自信成長”為主題的班會(huì)。
三、活動(dòng)主題
組織以班級為單位,在室內(nèi)或室外舉辦以“自信成長”為主題的班會(huì)。
四、活動(dòng)目的
1、通過舉辦班會(huì),一方面可以使班內(nèi)的同學(xué)通過這次機(jī)會(huì)聚在一起,進(jìn)行心與心的交流,增進(jìn)彼此的感情。另一方面,通過這些班會(huì),有的可以使同學(xué)們懂得去感恩,有的可以使大家對自己有一個(gè)新的認(rèn)識,提高自信心,有的可以以一些深刻的哲理促進(jìn)我們的成長,有的可以為我們提起自己內(nèi)心世界的斗志,去追求自己的夢想。
2、落實(shí)心理健康月中下發(fā)的活動(dòng),積極去宣傳,積極去實(shí)施。
3、通過這次活動(dòng),希望可以緩解同學(xué)們在煩躁的學(xué)習(xí)生活中的疲勞,比從中可以收獲到自己想要的東西。
五、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)
時(shí)間:5月12日----5月23日
地點(diǎn):河南師范大學(xué)東校區(qū)
六、活動(dòng)開展形式
1、參加對象
商學(xué)院全體同學(xué),主要參與人員為大一、大二同學(xué)
2、活動(dòng)形式
以班級為主體,由心理委員以及班委聯(lián)合組織。
七、資源需要
1、人力資源:大一大二各班級心理委員、各班委。
2、物力資源:室外場地或室內(nèi)教室
八、活動(dòng)開展
(一)前期準(zhǔn)備階段
1、宣傳
、僭跂|區(qū)水房門口擺放宣傳展板進(jìn)行展板宣傳
、诟靼嗉壭睦砦瘑T和班長負(fù)責(zé)具體的班級工作
2、策劃
由各班心理委員根據(jù)班級實(shí)際情況寫好策劃書,為本次班會(huì)做準(zhǔn)備。
(二)活動(dòng)舉辦階段
1、班長講述舉行此次班會(huì)的目的;心理委員負(fù)責(zé)班會(huì)的主持工作;組織委員組織維持秩序;網(wǎng)絡(luò)委員協(xié)助拍照;宣傳委員負(fù)責(zé)寫新聞稿。(班會(huì)具體內(nèi)容見附頁)
(三)活動(dòng)后續(xù)階段
1、各班級宣傳委員寫好新聞稿,交至相關(guān)人員。
2、針對該活動(dòng),進(jìn)行分析與總結(jié),寫出總結(jié)報(bào)告,以便下次活動(dòng)吸取經(jīng)驗(yàn)。
九、可行性分析
1、針對很多班級很少開展主題班會(huì)的現(xiàn)狀,通過開展主題班會(huì),增進(jìn)同學(xué)間的感情。
2、“自信成長”這幾個(gè)主題簡單而又不乏深度,能引起同學(xué)們的廣泛思考。宣傳月期間,因?yàn)閷W(xué)校舉辦的活動(dòng)參與人數(shù)有限,所以導(dǎo)致很多同學(xué)錯(cuò)過了參與的機(jī)會(huì),而通過這次的主題班會(huì),調(diào)動(dòng)大家的參與積極性,充分利用大家的積極性剩余。
3、形式相對來說靈活,可以穿插游戲、話劇、演講等形式,參與度較高。
十、效果預(yù)測
在這次的主題班會(huì)中,同學(xué)們通過不同的形式,和班內(nèi)的同學(xué)相互交流自己的想法,增加班內(nèi)同學(xué)的了解,使很多同學(xué)對以前陌生或者誤解的同學(xué)有了以種全新的認(rèn)識,增加班級的凝聚力和集體榮譽(yù)感,提升同學(xué)們的自信心。
十一、活動(dòng)中應(yīng)注意的問題及細(xì)節(jié)
1、 可能會(huì)出現(xiàn)教室緊張等問題。
解決方案:提前申請教室,做好準(zhǔn)備。
2、 可能會(huì)出現(xiàn)同學(xué)們參加不積極等現(xiàn)象。
解決方案:由心理委員和班委積極鼓動(dòng),鼓勵(lì)同學(xué)們參加。
十二、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者
1、心理委員:宣傳及班會(huì)主持
2、組織委員:維持活動(dòng)現(xiàn)場秩序 3、宣傳委員:負(fù)責(zé)新聞稿件的撰寫 4、班級內(nèi)所有同學(xué)
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