(精選)大班教案10篇
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家整理的大班教案10篇,希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
目標(biāo):
1、知道水與人類、水與自然是密不可分的。
2、初步了解水污染以及水資源缺乏的現(xiàn)狀。
3、養(yǎng)成愛惜水資源、保護(hù)水資源的環(huán)保意識(shí)。
準(zhǔn)備:
1、課前教師、幼兒共同收集關(guān)于水的各種圖片。
2、故事《三個(gè)和尚》。
3、實(shí)驗(yàn)用品:鹽、糖、洗衣粉、藥面兒、玻璃容器4個(gè)。
過程:
1、聽故事《三個(gè)和尚》。
(1)教師放故事《三個(gè)和尚》,幼兒聽故事。
(2)聽故事后,教師根據(jù)故事內(nèi)容展開提問:
a三個(gè)和尚每天都要用什么?他們用水來做什么?
b他們打水的地方在哪里?
c他們?nèi)齻(gè)最后用水做了什么?他們能離開水嗎?
2、教師提出一個(gè)話題:我們的生活能不能沒有水?為什么?
。1)幼兒自由的討論交流。
(2)請(qǐng)幼兒用完整的'語言說一說自己的想法。
3、小朋友我們不能沒有水,讓我們來看一看水是怎樣幫助我們的。(請(qǐng)幼兒觀看關(guān)于水的各種圖片)
(1)結(jié)合看圖,讓幼兒了解生活處處需要水。
(2)圖片一幼兒看到各種工作是直接需要水來完成的。(消防隊(duì)員,環(huán)衛(wèi)工人用水澆花、輪船在行駛)
(3)圖片二、幼兒可以看到農(nóng)民用水澆地、發(fā)電站用水發(fā)電送給千家萬戶。
4、這“水”和我們的生活真是關(guān)系太大了,你們知道嗎?就連我們生活中的小事同樣需要水。讓我們一起來試試吧。ㄕ(qǐng)個(gè)別幼兒上了試驗(yàn))
。1)請(qǐng)四個(gè)幼兒,桌子上分別放著鹽、糖、洗衣粉、藥面兒、開始實(shí)驗(yàn)時(shí),幼兒將物品放入玻璃容器中攪拌一下,讓幼兒觀察它們的變化,并作成總結(jié)。
(2)教師講解物品在水里溶解了。
5、我們?cè)趺磥肀Wo(hù)水資源呢?(幼兒自由討論)
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)戶外活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)了孩子的合作能力。
3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
4、了解吃飯對(duì)身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。
活動(dòng)準(zhǔn)備
沙包、用粉筆在地上畫的房子圖形
活動(dòng)過程
幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng),踢腿、伸手、彎腰、點(diǎn)頭。
活動(dòng)規(guī)則
1、不能跨格或者是數(shù)游戲者字跳,必須按順序1-2-3-4-5-6-7-8-9。
2、單腳跳的途中,如果其中一只腳落地了,就算輸,罰下場(chǎng),等候第二輪比賽。
游戲一:幼兒分組,每組三人,或者是自己組合,幾人均可。幼兒把沙包扔進(jìn)標(biāo)有數(shù)字"1"的長(zhǎng)方形方格里面,然后雙腳夾起沙包把它扔到標(biāo)有數(shù)字"2"的長(zhǎng)方形格子里面。依次進(jìn)行,直到沙包被扔到"9"時(shí),幼兒彎腰把沙包撿起,跳出房子。第二名幼兒再重新開始。
游戲二;幼兒把沙包扔進(jìn)數(shù)字"1"里面,再單腳跳進(jìn)"1",然后單腳包沙包踢進(jìn)"2",依次進(jìn)行。最后把沙包踢進(jìn)"9"后,幼兒?jiǎn)文_站在數(shù)字"8"里面,彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。
游戲三:玩的方法同"1"或"2",如果第一名幼兒沒有失誤,就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進(jìn)"2",如果還是沒有失誤,就可以再直接把沙包扔進(jìn)"3"。第二名、第三名幼兒進(jìn)行時(shí)也同樣。
活動(dòng)延伸:幼兒回家后與同伴或者是哥哥姐姐玩跳房子的游戲。
活動(dòng)反思
本游戲的玩法自由靈活,簡(jiǎn)單安全。不受時(shí)間場(chǎng)地的限制,幼兒隨時(shí)都可自由玩耍,并且對(duì)幼兒的認(rèn)識(shí)數(shù)字,排列序數(shù),指物點(diǎn)數(shù)都有一定的幫助,培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)與合作能力,是幼兒在游戲過程中體驗(yàn)了活動(dòng)的快樂,愉悅了身心。
大班游戲活動(dòng)設(shè)計(jì):好玩的繩子
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒探索繩子的多種玩法。
2、發(fā)展幼兒發(fā)散思維的能力。
3、進(jìn)一步鍛煉幼兒身體的平衡、協(xié)調(diào)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
跳繩人手一根、音樂光盤、塑料玩具若干,籃子三個(gè),小旗一面,小兔一只
活動(dòng)過程:
1、活動(dòng)準(zhǔn)備:事先讓幼兒拿好繩兩隊(duì)站好。
隨著歡快的音樂,幼兒和教師一起做繩操。
2、教師引發(fā)幼兒玩繩的興趣:小朋友,繩除了可以做操,還可以怎么玩,請(qǐng)大家動(dòng)腦筋,想一想,看誰想的玩法多。
3、幼兒自由玩繩:教師觀察并鼓勵(lì)幼兒想出和別人不一樣的玩法。并提醒幼兒注意安全,繩不要打到別的小朋友。
4、展示自己的玩法:幼兒個(gè)別展示自己玩繩的`方法,教師和其他幼兒給予肯定和表揚(yáng)。
5、游戲:捉尾巴
教師交待玩法:幼兒兩人一組,各自在后腰帶上系上彩繩當(dāng)尾巴。大;考吧.幼,師網(wǎng)出處游戲開始,四散跑開,每一對(duì)幼兒要想辦法捉對(duì)方的尾巴,同時(shí)你要保護(hù)自己的尾巴。抓到對(duì)方尾巴者為勝。(只能在圓圈內(nèi)跑,抓到后快速回到老師處)提出要求后,與幼兒共同游戲。游戲結(jié)束后教師針對(duì)情況,及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。
6、競(jìng)賽游戲:幫兔媽媽運(yùn)食物
師:游戲的名字叫《幫兔媽媽運(yùn)東西》,秋天到了,兔媽媽地里的蘿卜、蔬菜都熟了,我們一起幫它運(yùn)回家好嗎?通往田地的路上,困難重重,你們有沒有信心克服困難完成任務(wù)?
將幼兒分成三組,教師交待玩法,提出要求,(首先要走過一座獨(dú)木橋,然后跳過房子,在小心的走過小路,最后拿起繩子,雙腳踩繩向前跳過小河,運(yùn)上東西后跳繩返回,放入小籃內(nèi),拍第二個(gè)小朋友的手,游戲以此進(jìn)行,在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)運(yùn)回最多的勝利)
7、教師小結(jié):表揚(yáng)肯動(dòng)腦筋,想出各種玩繩的方法。
今天小朋友真棒,都動(dòng)腦想出了繩的好多玩法,希望你們以后繼續(xù)探索關(guān)于繩的其他玩法,想出后再告訴老師和小朋友。
8、結(jié)束:隨著音樂領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。
活動(dòng)延伸:
在戶外活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒繼續(xù)玩"花樣跳繩"的游戲。
活動(dòng)反思
本游戲的玩法自由靈活,簡(jiǎn)單安全。不受時(shí)間場(chǎng)地的限制,幼兒隨時(shí)都可自由玩耍,并且對(duì)幼兒的認(rèn)識(shí)數(shù)字,排列序數(shù),指物點(diǎn)數(shù)都有一定的幫助,培養(yǎng)了幼兒的合作意識(shí)與合作能力,是幼兒在游戲過程中體驗(yàn)了活動(dòng)的快樂,愉悅了身心。
大班教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖:
幼兒對(duì)線有很大的興趣,為了使幼兒知道更多線的用途,而且大班幼兒的身體動(dòng)作的'發(fā)展較快,故設(shè)計(jì)此創(chuàng)編舞蹈的活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉旋律及歌詞內(nèi)容,邊唱歌邊按歌詞合拍地繞線,拉線,釘鞋等動(dòng)作。
2、借助修鞋的經(jīng)驗(yàn)及歌詞情境,自己創(chuàng)編動(dòng)作。
3、體驗(yàn)鞋匠勞動(dòng)時(shí)的愉快心情,并了解線的用途。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
錄像機(jī)、錄像帶《老鞋匠的故事》。錄音機(jī),音樂磁帶。
活動(dòng)過程:
一、聽音樂《柳樹姑娘》進(jìn)入活動(dòng)室。
二、教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂 做拍手、拍腳、拍肩的動(dòng)作,感受音樂 的旋律和節(jié)奏,進(jìn)一步熟悉歌詞內(nèi)容。
三、看錄像《老鞋匠的故事》,讓幼兒感受鞋匠師傅勞動(dòng)時(shí)的愉快心情,知道線的用途。
四、聽音樂創(chuàng)編動(dòng)作。
1、鼓勵(lì)幼兒在音樂的伴奏下,按自己的意愿大膽地表現(xiàn)繞線、拉線的動(dòng)作。
2、將幼兒編的動(dòng)作與老師編的動(dòng)作串起來,師生隨音樂共同表演。
3、引導(dǎo)幼兒在前奏是迅速找一個(gè)同伴,在音樂開始時(shí)面對(duì)面地共同白哦眼。
五、復(fù)習(xí)音樂游戲《抬花轎》,并離開活動(dòng)室。
大班教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、練習(xí)快跑和躲閃的動(dòng)作,提高幼兒靈敏、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)
2、培養(yǎng)幼兒能在游戲中友愛互助的良好品德。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】廢舊報(bào)紙條彩色布條音樂游戲光盤
【活動(dòng)流程】熱身運(yùn)動(dòng)--自主探索--運(yùn)動(dòng)--分享交流
【活動(dòng)過程】
一、熱身運(yùn)動(dòng)
1、隊(duì)列練習(xí)列隊(duì)成四路縱隊(duì),聽口立做動(dòng)作:立正、稍息、向前看齊、齊步走、左右轉(zhuǎn)彎等
2、聽著音樂做熱身運(yùn)動(dòng)教師自編,上肢--下蹲--體轉(zhuǎn)-腹背--踢腿--整理運(yùn)動(dòng)
二、游戲開始:
1、請(qǐng)幼兒想想兩人怎樣玩布條。請(qǐng)幼兒自由找一朋友,分散練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
2、請(qǐng)會(huì)玩揪尾巴的幼兒示范玩法,把布條塞進(jìn)褲腰,讓對(duì)方揪出布條。教師講解玩法規(guī)則:兩人面對(duì)面站立,數(shù)一二三,同時(shí)開始左右挪動(dòng),瞅準(zhǔn)機(jī)會(huì)揪對(duì)方的尾巴,但不得推拉,先揪下對(duì)方尾巴為勝,幼兒進(jìn)行游戲。
3、教師提問:怎樣不被對(duì)方捉住尾而自己卻能捉住別人的`尾巴?鼓勵(lì)幼兒躲閃靈活,捉的動(dòng)作要快。幼兒再次練習(xí)揪住尾巴的為勝利
三、自由玩布條
1、教師提問:你們知道,布條除了有這些玩法,還有其他什么有趣又好玩的方法嗎?自己去和好朋友一起玩一玩,好不好?
2、互相交流分享各自發(fā)現(xiàn)的新玩法。
3、探索用報(bào)紙條玩揪尾巴的游戲。
【活動(dòng)反思】
這個(gè)游戲小幼兒十分喜歡,只是不知道正確的玩法。今天我們利用戶外游戲活動(dòng)時(shí)間玩這個(gè)游戲,這個(gè)活動(dòng)主要是訓(xùn)練幼兒靈活性和快速躲閃的動(dòng)作。通過幾次的練習(xí)玩耍幼兒在游戲中還是比較靈活的。整個(gè)活動(dòng)中放開地讓孩子們玩,讓孩子們自主探索。孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí),智力得到了提升,身體得到了鍛煉,情感得到了升華。從而培養(yǎng)了幼兒團(tuán)結(jié)友愛的良好品質(zhì)。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1.尋找物體的不同特征,并按物體的某一特征作肯定和否定分類。
2.培養(yǎng)觀察、比較、分析、綜合的能力,促進(jìn)幼兒初步的邏輯思維能力的發(fā)展。
3.發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
4.發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.每個(gè)幼兒一塊分類板(上用橡皮筋縱向一分為二),四種形狀、三種顏色、不同大小的圖形片12張(上畫四類物品,如圖)。
2.相關(guān)的演示教具、黑板。
3.幼兒已學(xué)過這種分類方法。
活動(dòng)過程:
1.引出活動(dòng)。
、僖龑(dǎo)幼兒觀察操作材料。
、谡(qǐng)幼兒把這些圖形片分成兩個(gè)家,并說說分成了怎樣的兩個(gè)家。
2.幼兒第一次操作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒按物體的某一特征作肯定與否定分類。
①幼兒操作,教師觀察。
②展示幼兒的分類板,請(qǐng)幼兒介紹自己的分法,并給分好的兩個(gè)家取個(gè)名字。如“是紅色的家”和“不是紅色的家”,“是樂器的家”和“不是樂器的家”等。
、垡龑(dǎo)幼兒把分類結(jié)果相同的分類板歸放在一起。
3.幼兒第二次操作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒分析、思考不同的家所依據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)是否相同。
、俳處熖岢鲆螅含F(xiàn)在請(qǐng)你們用不同的方法再給圖形片分分家。
、谟變翰僮,教師觀察。
③現(xiàn)在你分成了哪兩個(gè)家?和誰的方法相同?請(qǐng)把相同結(jié)果的分類板歸放在一起。
、苡懻摚悍殖伞翱梢猿缘臇|西”和“不可以吃的東西”的分類板和分成“可以坐的東西”和“不可以坐的東西”的分類板能不能放在一起?
4.幼兒第三次操作活動(dòng),引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)變通的思維方法。
、俳處熖岢鲆螅耗銈冞有其他分法嗎?分的時(shí)候,老師一念完兒歌“一、二、三,三、二、一,請(qǐng)幫圖形分分家”,你們就應(yīng)該分好,好嗎?
②教師念兒歌,幼兒操作,分好者舉手示意。
、劢處熤饾u加快速度念兒歌,幼兒連續(xù)操作三次,每次分完后均舉手示意。
、苡懻摚簽槭裁催@幾個(gè)小朋友總能快速分好?他們有什么好辦法?
、菡(qǐng)一位幼兒用大教具演示自己的分法,討論他分得快的原因,體驗(yàn)變通的方法。
⑥小結(jié):只要找出一個(gè)不同點(diǎn),就能分出不同的家。
5.引出下次活動(dòng)、的內(nèi)容。
、賱偛拍銈冇昧诉@么多方法,可老師一下子記不住,你們有好辦法讓老師記住嗎?
、谟變河懻摚處熆隙ㄓ變禾岢龅.記錄方法,鼓勵(lì)幼兒在下次活動(dòng)中記錄。
活動(dòng)延伸:
1.提供紙筆,讓幼兒把每次分家的結(jié)果記錄下來?隙ㄓ變鹤约簞(chuàng)造的各種標(biāo)記,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)記錄向同伴介紹自己的分類情況。
2.展示幼兒的記錄結(jié)果,討論怎樣的記錄方法讓人一看就懂,建議幼兒把標(biāo)記畫得既簡(jiǎn)單又明確。
活動(dòng)反思:
幼兒在學(xué)習(xí)按物體某一特征作肯定與否定分類時(shí),雖然可以運(yùn)用已有的分類經(jīng)驗(yàn),但難以全盤照搬。因?yàn)檫@種分類方法是要從一組物體中先尋找到某個(gè)特征分出一組,然后將剩下的物體口,井為一組。即以同一特征為標(biāo)準(zhǔn),前一組作肯定分類,后一組相對(duì)于前一組作否定分類。這對(duì)幼兒來說是有一定困難的。由于幼兒的發(fā)展水平不同,他們?cè)趯W(xué)習(xí)這種分類方法時(shí)存在差異,所以教師在前次活動(dòng)的基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)了這一層層遞進(jìn)的活動(dòng),解決了這一分類活動(dòng)的難點(diǎn),引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)了新的思維方法。在活動(dòng)中,教師把學(xué)習(xí)新的分類方法作為一種手段,十分強(qiáng)調(diào)幼兒數(shù)學(xué)教育的思維操練功能。如果教師能在活動(dòng)中更好地體現(xiàn)師幼互動(dòng),幼兒與幼兒互動(dòng),就更有利于把預(yù)設(shè)的教育目標(biāo)轉(zhuǎn)換成幼兒的活動(dòng)周標(biāo)。要做到這一點(diǎn),教師應(yīng)及時(shí)捕捉幼兒的反饋信息,引導(dǎo)幼兒通過交流和討論,共同解決問題。
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用折、剪、粘貼等方法制作“花傘”,運(yùn)用點(diǎn)、線、圖案等由中心向四周對(duì)稱裝飾傘面。
2.培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力,增強(qiáng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
16開彩紙、白紙、剪刀、雙面膠、油畫棒、印章、各色水粉顏料、棉簽、噴畫瓶等若干。
活動(dòng)過程
1.制作傘面。
(1)將16開的長(zhǎng)方形紙邊對(duì)邊對(duì)折兩次,再沿中心點(diǎn)直角的分角線對(duì)折成一個(gè)三角形:
(2)用筆在剛才折好的三角形的短邊上劃一道向里凹的弧線:
(3)用剪刀沿著弧線剪開,即成八角花——傘面。
2.裝飾傘面。
幼兒將自己制作的白紙傘面找準(zhǔn)中心點(diǎn),然后將八個(gè)角對(duì)稱地運(yùn)用點(diǎn)、線、圖案等進(jìn)行裝飾。幼兒可以通過以下方式進(jìn)行:
(1)運(yùn)用印章印出各種圖案裝飾傘面;
(2)選擇自己喜歡的.顏料,先在傘面上粘貼自己喜歡的圖案,再利用噴畫瓶,噴出自己喜歡的圖案裝飾傘面:
(3)通過利用各色水彩顏料,運(yùn)用棉簽蘸畫各種圖案裝飾傘面:
(4)利用油畫棒畫出幼兒自己喜歡的圖案。
3.制成花傘。
(1)將制作傘面剩下的長(zhǎng)方形紙卷折幾次,再彎曲即成傘柄:
(2)將裝飾好的傘面中心點(diǎn)與傘柄運(yùn)用雙面膠粘貼在—起,即成了花傘:
(3)做得快的幼兒,還可以繼續(xù)取紙制作不同形狀的傘,進(jìn)行不同材料的裝飾,鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。
4.互相交流評(píng)價(jià)花傘。
大班教案 篇7
一、抓小雞接龍:
游戲規(guī)則:首先選出一個(gè)老鷹,然后開始做游戲,老鷹拼命地去追其他的人,其他人四散逃跑。凡是被老鷹摸到的人立刻和老鷹手拉手去追其他人。追人的老鷹達(dá)到了4個(gè)后,可以分成兩組繼續(xù)做游戲。而在"梯子游戲(又稱圍攻游戲)"中老鷹就不能分組,老鷹們要手拉手地包圍逃的小雞,并抓住他。
二、開火車
(1)全班幼兒圍坐一圈,教師請(qǐng)6個(gè)幼兒(3男3女)到中間,按一男一女的順序站好,引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?男孩和女孩誰多誰少還是一樣多?幼兒回答正確后,請(qǐng)大家按照這列火車排列的順序接著往后站,站好后,火車開動(dòng)(大家作開動(dòng)動(dòng)作"嗚、轟隆隆、轟隆隆……)
(2)教師請(qǐng)5個(gè)幼兒到中間,按一個(gè)坐,一個(gè)站,一個(gè)坐,一個(gè)站的順序排好,引導(dǎo)幼兒觀察這列火車是按什么順序排列的?坐著和站著的比,誰多?誰小?還是一樣多?幼兒回答正確后,請(qǐng)大家按照這列火車排列的順序接著往后站,站好后,火車開動(dòng)。
教師可不斷改變火車的.排列規(guī)則如:一個(gè)站、一個(gè)蹲、一個(gè)站、一個(gè)蹲……或一個(gè)直立雙手下垂,一個(gè)直立雙手前舉,一個(gè)直立雙手下垂,一個(gè)直立雙手前舉……等等)
三、袋鼠媽媽
目標(biāo):
1、通過游戲模仿懷孕時(shí)的媽媽,發(fā)展幼兒跳的動(dòng)作;
2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;
準(zhǔn)備:4個(gè)不同顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、
過程:
1、準(zhǔn)備活動(dòng):動(dòng)物模仿動(dòng)作
玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì),每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;
規(guī)則:當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。
分散活動(dòng):提供大口袋,指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動(dòng)作,扮演角色進(jìn)行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
四、老貓睡覺醒不了
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)輕輕的走和跑。
2、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣
活動(dòng)準(zhǔn)備:準(zhǔn)備一個(gè)老貓頭飾一個(gè),小貓頭飾若干。在場(chǎng)地周圍放些障礙物供幼兒躲藏;顒(dòng)前學(xué)習(xí)游戲中的兒歌。
幼兒園小班游戲教案體育游戲玩拖拉車
一.活動(dòng)目標(biāo)
練習(xí)向指定方向走,培養(yǎng)正確的走路姿勢(shì)
二.活動(dòng)準(zhǔn)備
1.場(chǎng)地準(zhǔn)備一條起點(diǎn)線,一條終點(diǎn)線,相距6米。
2.帶小輪子的動(dòng)物玩具若干。
三.活動(dòng)過程
1.教師介紹游戲玩法每個(gè)小朋友都用線牽拉著一件小動(dòng)物玩具,站在起點(diǎn)上.老師說:"預(yù)備------走!"小朋友們拉著小動(dòng)物向前走,到達(dá)終點(diǎn)后,可領(lǐng)著小動(dòng)物到終點(diǎn)線右邊的草地上"吃草",或拉著小動(dòng)物在附近自由走動(dòng)。老師說:"小動(dòng)物,回家吧。"小朋友們拉著玩具往回走。
2.注意事項(xiàng)
(1).做游戲時(shí)應(yīng)注意,只有聽到"預(yù)備-----走"或"小動(dòng)物,回去吧"的指令,小朋友才能開始向前或往回走。
(2).在走的時(shí)候要注意不要碰到別的小動(dòng)物。
2.幼兒活動(dòng),教師觀察教師要觀察幼兒走路的姿勢(shì),及時(shí)糾正不正確的姿勢(shì)。
3.活動(dòng)自然結(jié)束
小班游戲:滾鐵罐
目的:追著跑,撿起東西。
前提:會(huì)慢跑,停止時(shí)不向前摔倒。
方法:在一個(gè)小鐵罐內(nèi),裝1~2顆小石子。家長(zhǎng)在空地上將鐵罐滾在地上,石子使空罐發(fā)出響聲招引孩子迫鐵罐,到鐵罐停止處,彎下身子將鐵罐拾起。注意要用帶蓋的小鐵罐,不能用打開過的鐵罐頭,以防開口處刺傷孩子。如果孩子跑步還不會(huì)停止,可將罐滾到墻邊或有柵欄處,讓孩子一手扶墻或柵欄以方便停止和蹲下。多練習(xí)后,孩子就會(huì)在夠著東西之前減速,學(xué)會(huì)自己停穩(wěn),不必扶物投得遠(yuǎn)。
大班教案 篇8
一、談話導(dǎo)入
1.幼兒觀看課件。
2.師:“小朋友們知道這幅圖上是什么時(shí)候嗎?”
3.師:你們喜歡過年嗎?
4.師:今天老師就帶著小朋友們一起過年。
5.你們知道嗎,過中國(guó)年也是有學(xué)問的!
二、新授
1、年前準(zhǔn)備
。ㄕn件出示臘月二十三)
小朋友們看一看,現(xiàn)在是哪一天?(二十三)
你們知道嗎?其實(shí)過年從臘月二十三日就開始了,這一天以前是祭灶神的日子,現(xiàn)在叫做過小年。二十三過后就開始準(zhǔn)備過年了。你知道過年之前我們要做哪些準(zhǔn)備嗎?
。1) 打掃衛(wèi)生:春節(jié)前家家戶戶都要大掃除,咱們這叫"掃房",也叫“掃塵”,是要把一切"窮運(yùn)"、"晦氣" 統(tǒng)統(tǒng)掃出門。家里大掃除時(shí)我們可以幫媽 媽做些什么?(家里面打掃的真干凈。∥覀冞需要準(zhǔn)備些什么呢?)
(2) 采購年貨:以前過年時(shí)家里都買些什么東西?
。ㄕ写腿耍喝狻⒌、魚、雞、蔬菜、水果、糖果、瓜子,
拜訪親友:糕點(diǎn)、酒,
自己穿:新衣……
裝飾:春聯(lián)、窗花、福字、中國(guó)結(jié)、燈籠……)
我們現(xiàn)在就去把我們的家裝飾一下吧
。3) 貼春聯(lián)、福、窗花等
春聯(lián):我們來到了家門口,需要干什么呢?對(duì),貼春聯(lián)。
春聯(lián)要貼在大門兩旁。貼春聯(lián)表達(dá)了人們對(duì)新的一年的美好愿望。
福字:對(duì)聯(lián)貼完了,大門上我們做些什么裝飾呢?看,小人的`手里拿的是什么?
對(duì),是“!弊。 “!弊质沁@樣貼的嗎?
"福"字需要倒過來貼,表示"幸福已倒""福氣已到"。
窗花:大門我們裝飾完了,再到屋里看看需要什么裝飾吧!
咱們?cè)侔汛盎ㄙN上就可以歡歡喜喜過大年了!
2、除夕
讓我們一起來等著過年吧。ǜS課件數(shù)日期),現(xiàn)在是什么日子了?(臘月三十、除夕、過年了)
到了臘月三十了,也就是除夕,終于過年了,這一天對(duì)中國(guó)人來說是非常重要的。
大年三十的晚上我們一定要吃什么呢?
。ǔ燥溩樱
(1)包餃子:三十的晚上吃餃子,我們就先來包餃子吧!(手指操:包餃子)
。2)年夜飯:香噴噴的餃子熟了,咱們一起去吃飯吧。ㄕn件:年夜飯)
做了這么多好吃的!大年三十的晚飯叫做年夜飯,這一天遠(yuǎn)在千里之外的人也要趕回來,和家人團(tuán)聚,一起吃年夜飯。這年夜飯也是有學(xué)問的。
魚:這是什么菜?這一天為什么要吃魚呢?(象征年年有余)
雞:這是什么?這一天為什么要吃雞呢?(大吉大利)
年糕:這是什么?這一天為什么要吃年糕呢?(工作生活年年提高)
餃子:為什么要吃餃子呢?(餃子的形狀像元寶,招財(cái)進(jìn)寶)
(3)守歲:除夕這天不能早睡覺,要等待著新年零點(diǎn)的到來,這叫要守歲。年輕人守歲,是希望為延長(zhǎng)父母壽命。
。4)看春節(jié)聯(lián)歡會(huì):讓我們一起看著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)來守歲吧!
。5)放鞭炮:新年的鐘聲馬上就要敲響了,讓我們一起來倒計(jì)時(shí)。
人們?nèi)挤牌鹆藷熁ū裼有履甑牡絹怼P∨笥褌兎疟夼跁r(shí)要怎么做呢?
要有家長(zhǎng)陪同,不要用手抓著放,不要對(duì)著人群或玻璃,要遠(yuǎn)離易燃物,如果鞭炮點(diǎn)過火沒有響的,千萬不要去拿,要由家長(zhǎng)處理。
3、初一:
現(xiàn)在已經(jīng)是新的一年的正月初一了,這一天也叫春節(jié)。
看,一大早爺爺、奶奶、爸爸、媽 媽在等我們做什么呢?(拜年)
誰知道拜年時(shí)怎樣說?(爺爺奶奶過年好……)
小朋友們說的都很好,爺爺奶奶要發(fā)給你們一個(gè)大紅包。里面是什么呢?(壓歲錢)
過年時(shí)得到的壓歲錢應(yīng)該怎么處理呢?
你們還很小,壓歲錢應(yīng)該交給爸爸媽 媽,讓他們幫忙保管。
給家人拜完年之后,我們還要和爸爸媽 媽帶上禮物去親戚家拜年,互相說一些吉利話。
4、舞獅舞龍扭秧歌
給親友們拜完年了,咱們到大街上去走走吧!(播放課件)
大街上熱鬧嗎?都在干什么?(舞龍、舞獅、扭秧歌)
這是我國(guó)各地的人們用不同的方式來歡慶春節(jié)。
5、正月十五
過年的時(shí)候時(shí)間總是過得特別快!看已經(jīng)到了正月十五了,這一天是什么節(jié)日。浚ㄔ(jié))
元宵節(jié)我們要吃什么呢?(元宵)
為什么要吃元宵?(象征著團(tuán)團(tuán)圓圓)
吃過了甜甜的元宵,我們?nèi)バ蕾p花燈吧!
大班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事的主要內(nèi)容,知道我國(guó)有世界上最高的山、最長(zhǎng)的城墻、最大的廣場(chǎng),萌發(fā)愛祖國(guó)的情感。
2、領(lǐng)略蒲公英所見的祖國(guó)的秀麗山河。
3、學(xué)習(xí)安靜地傾聽故事,有感情地學(xué)講故事。
活動(dòng)準(zhǔn)備: 掛圖第7號(hào)、小朋友的書、故事磁帶。
實(shí)物小圖:蟋蟀、螳螂、月亮船、仙女、小兔(小兔的尾巴能伸縮)、各地的名勝風(fēng)景圖片若干。
活動(dòng)過程:
一、簡(jiǎn)短談話,引出故事。
1、做著劃小船的動(dòng)作進(jìn)活動(dòng)室。
2、出示月亮船的小圖。剛才,小朋友劃著自己的小船來到了活動(dòng)室,老師這兒也有一條船,它是一只月亮船。今天就請(qǐng)你們聽一個(gè)關(guān)于月亮船的故事。
二、傾聽故事。
1、結(jié)合圖片完整地講述故事一遍。問:故事的題目叫什么?
2、故事講了一件什么事情?
三、教師演示教具講述第一段故事,提問:
1、蒲公英為什么哭?蒲公英被風(fēng)吹到了很遠(yuǎn)的地方遇到了誰?看到了什么?(討論:故事中說的“陌生的地方”是個(gè)什么樣的地方)
2、蟋蟀是怎么勸她的?螳螂是怎么勸她的?(幼兒跟學(xué)對(duì)話)
3、蒲公英最后遇到了誰?蒲公英是怎么對(duì)仙女說的?
4、仙女是怎樣幫助蒲公英找到家的?
四、教師繼續(xù)演示教具講述第二段故事,請(qǐng)幼兒搶答。
1、世界上最大的海洋是哪一個(gè)?(太平洋)
2、世界上最高的山是什么山?(喜馬拉雅山)
3、世界上最大的廣場(chǎng)是什么廣場(chǎng)?(天安門廣場(chǎng))
4、蒲公英的家到底在哪里?(萬里長(zhǎng)城大墻下的一棵小草旁)
教師小結(jié):喜馬拉雅山、天安門廣場(chǎng)、長(zhǎng)城,只有我們中國(guó)有,其他國(guó)家沒有,我們中國(guó)這么偉大、美麗,怪不得蒲公英急著要回家。
五、學(xué)習(xí)講述故事。
1、請(qǐng)幼兒翻開活動(dòng)材料,邊看圖邊講述故事。
2、蒲公英的家在中國(guó),蒲公英這么愛自己的祖國(guó)。那么你們的家在哪兒呢?你們愛不愛我們的祖國(guó)呀?
六、感受祖國(guó)山河的美麗,產(chǎn)生自豪感。
1、作為中國(guó)人我們自豪不自豪?(自豪)老師也很自豪,我們的祖國(guó)很大、很美,除了蒲公英看到的,還有很多名勝古跡和好玩的地方。
2、討論:如果你坐上月亮船,在云海里飄,你還會(huì)看到什么?(幼兒發(fā)散回答——長(zhǎng)江、黃河、海南島、鳥巢、東方明珠塔等等)
3、師:小朋友說了那么多好玩的地方,老師真想去看看,小朋友你們想不想坐上月亮船到云海里飄一飄,看一看?那老師來做仙女,請(qǐng)你們坐上我的船(出示各地的名勝風(fēng)景圖片,請(qǐng)幼兒叫出他們的名字)
七、總結(jié):
看到祖國(guó)這么多好地方,那么高興不高興?我們的家鄉(xiāng)美不美?我們的祖國(guó)美不美?小朋友愛不愛自己的`祖國(guó)?讓我們大聲地告訴我們的祖國(guó)媽媽——我們愛你。
活動(dòng)反思:
1、在初步欣賞故事時(shí),我能抓住主線來提問,讓幼兒聽完故事后就能記住大概,這一點(diǎn)較好。
2、在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)四大之最時(shí),我直接告訴幼兒是什么,讓幼兒來復(fù)述從而來鞏固故事中的知識(shí)點(diǎn),但幼兒還不能真正明白最高、最大、最長(zhǎng)的真正含義,我應(yīng)該用一些比較的手法來實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),效果會(huì)更好。
3、《綱要》指出,語言能力是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,我通過讓幼兒學(xué)習(xí)蒲公英和蟋蟀、螳螂、仙女之間的對(duì)話,讓幼兒體會(huì)蒲公英迷路后的傷心,提高了幼兒的語言表達(dá)能力。
4、在用教具演示第一段故事時(shí),我將幼兒置于故事之中,讓他們結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),體會(huì)蒲公英迷路時(shí)那種害怕、緊張、難過的心情,進(jìn)而進(jìn)一步感受到蒲公英的無助和傷心。
大班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)機(jī)器人走路、、跳舞的姿態(tài)(手、腳伸直,動(dòng)作僵硬),培養(yǎng)節(jié)奏感。
2、能大膽合作創(chuàng)編,體驗(yàn)游戲的愉悅。
3、學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。
4、有感情地學(xué)唱歌曲。
5、愿意參加對(duì)唱活動(dòng),體驗(yàn)與老師和同伴對(duì)唱的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、機(jī)器人的玩具及圖片。
2、活動(dòng)前了解有關(guān)機(jī)器人的基礎(chǔ)知識(shí)。
3、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過程:
一、聽樂曲、做動(dòng)作。
1、幼兒聽樂曲,熟悉樂曲的旋律。
2、引導(dǎo)幼兒聽樂曲學(xué)做機(jī)器人的基本動(dòng)作。
二、創(chuàng)編動(dòng)作,講規(guī)則。
1、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編機(jī)器人勞動(dòng)等動(dòng)作。
2、肯定幼兒創(chuàng)編活動(dòng)的情況
3、告訴幼兒音樂游戲的規(guī)則。
三、明規(guī)則、做游戲
1、教師擔(dān)任"管理員",與幼兒一起游戲一遍。
2、幼兒拖選一名同伴擔(dān)任""管理員",游戲進(jìn)行一遍。
3、引導(dǎo)幼兒評(píng)價(jià)游戲的情況后,游戲繼續(xù)進(jìn)行。
活動(dòng)反思:
我發(fā)現(xiàn)小朋友對(duì)機(jī)器人的概念很局限,認(rèn)為機(jī)器人都是機(jī)械身體,走路很慢,長(zhǎng)得很丑。這樣會(huì)限制他們的想象更會(huì)消減他們學(xué)習(xí)的興趣。我在開課時(shí),就讓學(xué)生欣賞更種各樣的機(jī)器人,例如:機(jī)器貓,阿拉雷……在啟發(fā)他們機(jī)器人功能時(shí),則播放機(jī)器人比賽:機(jī)器狗足球比賽,機(jī)器人跳舞比賽……這樣徹底打破了他們對(duì)機(jī)器人不好的印象,激發(fā)了他們的創(chuàng)作力。雖然能很好的開發(fā)學(xué)生的`創(chuàng)新意識(shí),但是許多畫面對(duì)于孩子來說還是比較復(fù)雜和抽象的,學(xué)生在創(chuàng)作過程中教師不能面面俱到的指導(dǎo),就使得有些底子差的孩子構(gòu)圖不是那么的好。但是從語文的角度而言,他雖然用畫筆表現(xiàn)不出美麗而富有創(chuàng)意的畫面,但是他可以通過語言表達(dá)出精彩的內(nèi)容,這何嘗不是另一種收獲呢?這節(jié)美術(shù)課的重點(diǎn)目標(biāo)是要培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象能力和創(chuàng)作能力。這樣會(huì)限制他們的想象更會(huì)消減他們學(xué)習(xí)的興趣。
學(xué)生在欣賞完課件上各種功能的機(jī)器人之后,興趣都很濃厚,我也努力地挖掘他們的想象力,讓學(xué)生先是討論:什么場(chǎng)合需要怎樣功能的機(jī)器人,什么人群需要怎樣功能的機(jī)器人。大家在熱情討論完之后,我又請(qǐng)學(xué)生構(gòu)思一下作業(yè)的創(chuàng)作構(gòu)圖,加上同學(xué)之間地相互建議和教師的相機(jī)提建議,這樣子幫助學(xué)生腦海中形成大致的構(gòu)圖格局,便于大膽創(chuàng)作和想象添加。最后在作業(yè)展示環(huán)節(jié),也請(qǐng)學(xué)生紛紛上臺(tái)來向大家講述自己創(chuàng)作的有趣和新穎之處,順便師生為他的作業(yè)提一些合適的建議供他作參考。
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