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512防災(zāi)減災(zāi)日主題班會(huì)教案（精選8篇）
作為一名老師，通常會(huì)被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的512防災(zāi)減災(zāi)日主題班會(huì)教案，歡迎閱讀與收藏。
512防災(zāi)減災(zāi)日主題班會(huì)教案 1
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓學(xué)生了解 512 防災(zāi)減災(zāi)日的由來(lái)和意義。
2. 掌握常見(jiàn)的自然災(zāi)害及應(yīng)對(duì)方法。
3. 提高學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和自我保護(hù)能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：掌握常見(jiàn)自然災(zāi)害的應(yīng)對(duì)方法，提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。
2. 難點(diǎn)：讓學(xué)生在實(shí)際生活中能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我保護(hù)。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、演示法、案例分析法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 收集有關(guān) 512 防災(zāi)減災(zāi)日的資料、圖片、視頻等。
2. 準(zhǔn)備一些自然災(zāi)害的案例。
3. 制作教學(xué)課件。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
�。�1）播放一段關(guān)于 512 汶川大地震的視頻，讓學(xué)生感受自然災(zāi)害的破壞力。
�。�2）提問(wèn)學(xué)生：“你們知道 512 是什么日子嗎？”引出 512 防災(zāi)減災(zāi)日的主題。
2. 512 防災(zāi)減災(zāi)日的由來(lái)和意義
（1）講解 512 防災(zāi)減災(zāi)日的由來(lái)，即 2008 年 5 月 12 日，四川汶川發(fā)生 8.0 級(jí)特大地震，為了銘記這場(chǎng)災(zāi)難，提高全社會(huì)的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，自 2009 年起，每年的 5 月 12 日為全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日。
�。�2）闡述 512 防災(zāi)減災(zāi)日的意義，強(qiáng)調(diào)防災(zāi)減災(zāi)工作的重要性，提高學(xué)生對(duì)防災(zāi)減災(zāi)的重視程度。
3. 常見(jiàn)的自然災(zāi)害及應(yīng)對(duì)方法
（1）地震
講解地震的成因、危害和前兆。
教授學(xué)生在地震發(fā)生時(shí)的正確應(yīng)對(duì)方法，如躲在桌子下、墻角等堅(jiān)固物體旁邊，遠(yuǎn)離窗戶、玻璃等易碎物品，不要驚慌亂跑等。
組織學(xué)生進(jìn)行地震應(yīng)急演練，讓學(xué)生親身體驗(yàn)地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)對(duì)方法。
（2）火災(zāi)
介紹火災(zāi)的成因、危害和預(yù)防措施。
講解火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生方法，如用濕毛巾捂住口鼻、低姿前行、走安全通道等。
演示滅火器的使用方法，讓學(xué)生了解如何正確使用滅火器滅火。
�。�3）洪水
講述洪水的'成因、危害和預(yù)警信號(hào)。
教授學(xué)生在洪水來(lái)臨時(shí)的應(yīng)對(duì)方法，如向高處轉(zhuǎn)移、避免靠近電線桿、廣告牌等危險(xiǎn)物體等。
�。�4）臺(tái)風(fēng)
講解臺(tái)風(fēng)的成因、危害和預(yù)警信號(hào)。
告訴學(xué)生在臺(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí)的安全注意事項(xiàng)，如關(guān)好門窗、固定易被風(fēng)吹動(dòng)的物品、避免外出等。
4. 總結(jié)
�。�1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)防災(zāi)減災(zāi)的重要性。
�。�2）鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
�。�3）提醒學(xué)生將所學(xué)知識(shí)傳遞給家人和朋友，共同提高全社會(huì)的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。
六、教學(xué)延伸
1. 組織學(xué)生制作防災(zāi)減災(zāi)手抄報(bào)，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
2. 開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
3. 邀請(qǐng)消防隊(duì)員或地震專家來(lái)學(xué)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解更多的防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)。
512防災(zāi)減災(zāi)日主題班會(huì)教案 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓學(xué)生了解 512 防災(zāi)減災(zāi)日的由來(lái)和意義。
2. 掌握常見(jiàn)自然災(zāi)害的應(yīng)對(duì)方法和逃生技巧。
3. 增強(qiáng)學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和自我保護(hù)能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：掌握常見(jiàn)自然災(zāi)害的應(yīng)對(duì)方法和逃生技巧。
2. 難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生在災(zāi)害發(fā)生時(shí)的冷靜和正確應(yīng)對(duì)能力。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、演示法、案例分析法。
四、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
（1）播放一段關(guān)于地震、洪水等自然災(zāi)害的視頻，引起學(xué)生對(duì)防災(zāi)減災(zāi)的關(guān)注。
�。�2）提問(wèn)學(xué)生對(duì) 512 防災(zāi)減災(zāi)日的了解，引出本節(jié)課的主題。
2. 512 防災(zāi)減災(zāi)日的由來(lái)和意義
�。�1）講解 512 防災(zāi)減災(zāi)日的由來(lái)，即 2008 年 5 月 12 日汶川大地震。
�。�2）闡述防災(zāi)減災(zāi)日的意義，強(qiáng)調(diào)提高全民防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和能力的`重要性。
3. 常見(jiàn)自然災(zāi)害及應(yīng)對(duì)方法
（1）地震
講解地震的成因和危害。
教授地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)對(duì)方法，如躲在桌子下、墻角等安全地帶，遠(yuǎn)離窗戶和玻璃等易碎物品。
演示地震逃生的正確姿勢(shì)，如蹲下、抱頭、護(hù)住要害部位等。
（2）洪水
介紹洪水的形成原因和危害。
講解洪水來(lái)臨時(shí)的應(yīng)對(duì)措施，如向高處轉(zhuǎn)移、避免進(jìn)入低洼地帶等。
提醒學(xué)生不要靠近洪水、避免在洪水中游泳等危險(xiǎn)行為。
（3）火災(zāi)
分析火災(zāi)的發(fā)生原因和危害。
教授火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生方法，如用濕毛巾捂住口鼻、低姿前行、迅速撤離等。
強(qiáng)調(diào)火災(zāi)預(yù)防的重要性，如不玩火、不隨意亂扔煙頭等。
（4）臺(tái)風(fēng)
講解臺(tái)風(fēng)的特點(diǎn)和危害。
介紹臺(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí)的應(yīng)對(duì)措施，如關(guān)好門窗、固定易被風(fēng)吹動(dòng)的物品、避免外出等。
4. 小組討論
（1）將學(xué)生分成小組，討論在日常生活中如何預(yù)防自然災(zāi)害。
�。�2）每組推選一名代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。
5. 總結(jié)
（1）總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)防災(zāi)減災(zāi)的重要性。
�。�2）提醒學(xué)生在日常生活中要增強(qiáng)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，掌握正確的應(yīng)對(duì)方法和逃生技巧。
6. 作業(yè)布置
（1）讓學(xué)生回家后向家人宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)。
（2）制作一份防災(zāi)減災(zāi)手抄報(bào)。
五、教學(xué)反思
通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)生對(duì) 512 防災(zāi)減災(zāi)日有了更深入的了解，掌握了常見(jiàn)自然災(zāi)害的應(yīng)對(duì)方法和逃生技巧。在教學(xué)過(guò)程中，采用多種教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。但在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不夠高，今后需要加強(qiáng)引導(dǎo)，讓更多的學(xué)生積極參與到討論中來(lái)。
512防災(zāi)減災(zāi)日主題班會(huì)教案 3
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓學(xué)生了解 512 防災(zāi)減災(zāi)日的由來(lái)和意義。
2. 增強(qiáng)學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，提高應(yīng)對(duì)災(zāi)害的能力。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和責(zé)任感。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：了解防災(zāi)減災(zāi)的基本知識(shí)和應(yīng)對(duì)方法。
2. 難點(diǎn)：如何將防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、演示法、案例分析法。
四、教學(xué)準(zhǔn)備
1. 收集有關(guān) 512 防災(zāi)減災(zāi)日的資料和圖片。
2. 制作 PPT 課件。
3. 準(zhǔn)備一些防災(zāi)減災(zāi)的道具，如滅火器、急救箱等。
五、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入
�。�1）播放一段關(guān)于地震、火災(zāi)等災(zāi)害的視頻，引起學(xué)生的興趣和關(guān)注。
（2）教師提問(wèn)：“同學(xué)們，你們知道 512 是什么日子嗎？”引導(dǎo)學(xué)生回答 512 防災(zāi)減災(zāi)日。
2. 講解 512 防災(zāi)減災(zāi)日的由來(lái)和意義
�。�1）教師通過(guò) PPT 課件，向?qū)W生介紹 512 防災(zāi)減災(zāi)日的由來(lái)。2008 年 5 月 12 日，四川汶川發(fā)生了 8.0 級(jí)特大地震，造成了巨大的人員傷亡和財(cái)產(chǎn)損失。為了銘記這場(chǎng)災(zāi)難，提高全社會(huì)的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，自 2009 年起，每年的 5 月 12 日為全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日。
（2）教師講解 512 防災(zāi)減災(zāi)日的意義。設(shè)立防災(zāi)減災(zāi)日，一方面是順應(yīng)社會(huì)各界對(duì)中國(guó)防災(zāi)減災(zāi)關(guān)注的訴求，另一方面也是提醒國(guó)民前事不忘、后事之師，更加重視防災(zāi)減災(zāi)，努力減少災(zāi)害損失。
3. 介紹常見(jiàn)的災(zāi)害及應(yīng)對(duì)方法
�。�1）地震
地震發(fā)生時(shí)，應(yīng)迅速躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面，用坐墊、枕頭等柔軟物品保護(hù)好頭部。
不要慌張地向戶外跑，要遠(yuǎn)離建筑物、電線桿等可能倒塌的物體。
如果在室外，應(yīng)遠(yuǎn)離高樓大廈、廣告牌等，跑到空曠的地方。
�。�2）火災(zāi)
發(fā)現(xiàn)火災(zāi)時(shí)，應(yīng)立即撥打 119 報(bào)警電話。
用濕毛巾捂住口鼻，彎腰低姿迅速逃離火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。
不要乘坐電梯，要走樓梯。
�。�3）洪水
洪水來(lái)臨時(shí)，應(yīng)迅速向高處轉(zhuǎn)移，如山坡、高地等。
不要靠近河邊、水庫(kù)等容易發(fā)生洪水的地方。
如果被洪水圍困，應(yīng)盡量保持冷靜，等待救援。
4. 組織學(xué)生進(jìn)行防災(zāi)減災(zāi)演練
�。�1）教師將學(xué)生分成若干小組，分別進(jìn)行地震、火災(zāi)、洪水等災(zāi)害的演練。
（2）演練結(jié)束后，教師對(duì)學(xué)生的`表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出不足之處，并提出改進(jìn)建議。
5. 總結(jié)
�。�1）教師對(duì)本次主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)防災(zāi)減災(zāi)的重要性。
�。�2）教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中，積極學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，提高應(yīng)對(duì)災(zāi)害的能力。
�。�3）教師布置作業(yè)，讓學(xué)生回家后向家人宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)。
六、教學(xué)反思
通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)生對(duì) 512 防災(zāi)減災(zāi)日有了更深入的了解，增強(qiáng)了防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，提高了應(yīng)對(duì)災(zāi)害的能力。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與討論和演練，表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)熱情和團(tuán)隊(duì)合作精神。但是，在演練過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，如部分學(xué)生對(duì)演練不夠重視，動(dòng)作不夠規(guī)范等。在今后的教學(xué)中，應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
512防災(zāi)減災(zāi)日主題班會(huì)教案 4
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 讓學(xué)生了解 512 防災(zāi)減災(zāi)日的由來(lái)和意義。
2. 使學(xué)生掌握常見(jiàn)自然災(zāi)害的預(yù)防和應(yīng)對(duì)方法。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和自我保護(hù)能力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
1. 重點(diǎn)：掌握常見(jiàn)自然災(zāi)害的預(yù)防和應(yīng)對(duì)方法。
2. 難點(diǎn)：提高學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和實(shí)際應(yīng)對(duì)能力。
三、教學(xué)方法
講授法、討論法、演示法、案例分析法。
四、教學(xué)過(guò)程
1. 導(dǎo)入（3 分鐘）
�。�1）播放一段關(guān)于自然災(zāi)害的視頻，如地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等，引起學(xué)生對(duì)自然災(zāi)害的關(guān)注。
�。�2）提問(wèn)學(xué)生：你們知道 512 是什么日子嗎？引入主題。
2. 512 防災(zāi)減災(zāi)日的由來(lái)和意義（7 分鐘）
�。�1）講解 512 防災(zāi)減災(zāi)日的由來(lái)：2008 年 5 月 12 日，四川汶川發(fā)生 8.0 級(jí)特大地震，這場(chǎng)災(zāi)難給全國(guó)人民帶來(lái)了巨大的傷痛。為了銘記這場(chǎng)災(zāi)難，提高全社會(huì)的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，自 2009 年起，每年的 5 月 12 日為全國(guó)防災(zāi)減災(zāi)日。
�。�2）闡述 512 防災(zāi)減災(zāi)日的意義：設(shè)立防災(zāi)減災(zāi)日，一方面順應(yīng)社會(huì)各界對(duì)中國(guó)防災(zāi)減災(zāi)關(guān)注的訴求，另一方面提醒國(guó)民前事不忘、后事之師，更加重視防災(zāi)減災(zāi)，努力減少災(zāi)害損失。
3. 常見(jiàn)自然災(zāi)害的預(yù)防和應(yīng)對(duì)方法（25 分鐘）
�。�1）地震
�、僦v解地震的成因、危害和前兆。
�、诮淌诘卣鸢l(fā)生時(shí)的正確應(yīng)對(duì)方法，如躲在堅(jiān)固的家具下、墻角等三角空間，遠(yuǎn)離窗戶和玻璃門，不要驚慌亂跑等。
�、劢M織學(xué)生進(jìn)行地震應(yīng)急演練，模擬地震發(fā)生時(shí)的場(chǎng)景，讓學(xué)生親身體驗(yàn)如何正確應(yīng)對(duì)地震。
�。�2）洪水
�、俳榻B洪水的形成原因、危害和預(yù)警信號(hào)。
�、谥v解洪水來(lái)臨時(shí)的應(yīng)對(duì)措施，如向高處轉(zhuǎn)移、避免進(jìn)入低洼地帶、遠(yuǎn)離電線桿和廣告牌等。
�、厶嵝褜W(xué)生在洪水過(guò)后要注意飲水衛(wèi)生和食品安全。
�。�3）臺(tái)風(fēng)
①講解臺(tái)風(fēng)的形成條件、危害和預(yù)警信號(hào)。
�、诮淌谂_(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí)的防護(hù)措施，如關(guān)好門窗、固定易被風(fēng)吹動(dòng)的物品、避免外出等。
�、厶嵝褜W(xué)生在臺(tái)風(fēng)過(guò)后要注意檢查房屋和周圍環(huán)境的'安全。
�。�4）火災(zāi)
�、俜治龌馂�(zāi)的成因、危害和預(yù)防措施。
�、谥v解火災(zāi)發(fā)生時(shí)的逃生方法，如用濕毛巾捂住口鼻、低姿前行、按照疏散指示標(biāo)志逃生等。
③介紹滅火器的使用方法，并讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作。
4. 總結(jié)（5 分鐘）
�。�1）回顧本次班會(huì)的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)防災(zāi)減災(zāi)的重要性。
�。�2）鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
�。�3）提醒學(xué)生將所學(xué)的防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)傳授給家人和朋友，共同提高全社會(huì)的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。
五、教學(xué)反思
通過(guò)本次主題班會(huì)，學(xué)生對(duì) 512 防災(zāi)減災(zāi)日有了更深刻的認(rèn)識(shí)，掌握了常見(jiàn)自然災(zāi)害的預(yù)防和應(yīng)對(duì)方法。在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生積極參與討論和演練，表現(xiàn)出了較高的學(xué)習(xí)熱情。但在實(shí)際操作環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)滅火器的使用還不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)。同時(shí)，要不斷豐富教學(xué)內(nèi)容和方法，提高教學(xué)效果，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)和能力。
512防災(zāi)減災(zāi)日主題班會(huì)教案 5
一、班會(huì)主題
512防災(zāi)減災(zāi)日——增強(qiáng)防災(zāi)意識(shí)，提升自救互救能力
二、班會(huì)目的
1. 增強(qiáng)學(xué)生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，了解自然災(zāi)害的種類及其危害。
2. 學(xué)習(xí)基本的自救互救知識(shí)和技能，提高應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神，增強(qiáng)集體意識(shí)。
三、班會(huì)時(shí)間
20xx年5月12日（星期一） 下午3:00 - 4:00
四、班會(huì)地點(diǎn)
高三（1）班教室
五、班會(huì)準(zhǔn)備
1. 收集有關(guān)防災(zāi)減災(zāi)的'資料（視頻、PPT、宣傳手冊(cè)等）。
2. 準(zhǔn)備相關(guān)的自救互救知識(shí)卡片。
3. 組織一場(chǎng)模擬演練（如地震逃生演練）。
六、班會(huì)流程
1. 導(dǎo)入環(huán)節(jié)（10分鐘）
班主任發(fā)言：簡(jiǎn)要介紹512防災(zāi)減災(zāi)日的由來(lái)及意義。
觀看視頻：播放一段關(guān)于自然災(zāi)害及其影響的視頻，引發(fā)學(xué)生討論。
2. 知識(shí)講解（15分鐘）
PPT講解：介紹常見(jiàn)自然災(zāi)害（如地震、洪水、臺(tái)風(fēng)等）的特征及應(yīng)對(duì)措施。
分發(fā)資料：發(fā)放自救互救知識(shí)手冊(cè)，重點(diǎn)講解逃生技巧和急救常識(shí)。
3. 互動(dòng)環(huán)節(jié)（15分鐘）
小組討論：將班級(jí)分成若干小組，討論如何在不同災(zāi)害中保護(hù)自己和他人，每組分享討論結(jié)果。
問(wèn)答環(huán)節(jié)：老師提問(wèn)，學(xué)生回答，進(jìn)一步鞏固知識(shí)。
4. 模擬演練（15分鐘）
地震逃生演練：組織一次地震逃生演練，模擬地震發(fā)生時(shí)的應(yīng)對(duì)措施。
總結(jié)反思：演練結(jié)束后，進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)和改進(jìn)之處。
5. 總結(jié)與寄語(yǔ)（5分鐘）
班主任總結(jié)本次班會(huì)的內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生將學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。
提醒學(xué)生關(guān)注天氣變化，保持警惕，做好防災(zāi)準(zhǔn)備。
七、 班會(huì)后續(xù)活動(dòng)
征文活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生以“防災(zāi)減災(zāi)，從我做起”為主題寫一篇征文，分享自己的想法和感悟。
知識(shí)競(jìng)賽：組織一次防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)競(jìng)賽，增強(qiáng)學(xué)生的參與感和學(xué)習(xí)興趣。
八、 注意事項(xiàng)
班會(huì)期間注意安全，確�；顒�(dòng)場(chǎng)地的安全性。
參與演練的同學(xué)要遵循指揮，確保演練的順利進(jìn)行。
通過(guò)本次班會(huì)，希望同學(xué)們能夠提高防災(zāi)減災(zāi)的意識(shí)，掌握必要的自救互救技能，為自己的安全和他人的安全貢獻(xiàn)一份力量。
512防災(zāi)減災(zāi)日主題班會(huì)教案 6
一、目標(biāo)：
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生對(duì)能夠了解一些基本常識(shí)。
二、資料簡(jiǎn)介
“防災(zāi)減災(zāi)日”意義。對(duì)我國(guó)影響較大的幾種自然災(zāi)害
常見(jiàn)災(zāi)害及預(yù)防自救、自護(hù)常識(shí)
三、活動(dòng)過(guò)程
1、“防災(zāi)減災(zāi)日”意義
我國(guó)是世界上自然災(zāi)害最為嚴(yán)重的國(guó)家之一，災(zāi)害種類多、分布地域廣、發(fā)生頻率高、造成損失重。
自2009年起，國(guó)務(wù)院確定每年的5月12日為“防災(zāi)減災(zāi)日”。
2008年5月12日，我國(guó)四川汶川發(fā)生8.0級(jí)特大地震，損失影響之大，舉世震驚。設(shè)立我國(guó)的“防災(zāi)減災(zāi)日”，一方面是順應(yīng)社會(huì)各界對(duì)我國(guó)防災(zāi)減災(zāi)關(guān)注的訴求，另一方面也是提醒國(guó)民前事不忘，后事之師，更加重視防災(zāi)減災(zāi)，努力減少災(zāi)害損失。國(guó)家設(shè)立“防災(zāi)減災(zāi)日”，將使我國(guó)的防災(zāi)減災(zāi)工作更有針對(duì)性，更加有效地開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)工作。
2、對(duì)我國(guó)影響最大的幾種自然災(zāi)害
地質(zhì)災(zāi)害：種類有：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震。
洪澇及其它災(zāi)害：雨澇災(zāi)害、洪水災(zāi)害、凌汛災(zāi)害、地震災(zāi)害。
大風(fēng)災(zāi)害：風(fēng)力到達(dá)足以危害人們的生產(chǎn)活動(dòng)、經(jīng)濟(jì)建設(shè)和日常生活的風(fēng)，成為大風(fēng)。危害性大風(fēng)主要指臺(tái)風(fēng)、寒潮大風(fēng)、雷暴大風(fēng)、龍卷風(fēng)。
熱帶氣旋災(zāi)害：我國(guó)是世界上少數(shù)幾個(gè)受熱帶氣旋嚴(yán)重影響的國(guó)家之一。
冰雹災(zāi)害：我國(guó)是世界上雹災(zāi)較多的國(guó)家之一。
海洋災(zāi)害：風(fēng)暴潮、災(zāi)害性海浪、海嘯、赤潮。
其它災(zāi)害還有很多。
3、常見(jiàn)災(zāi)害及預(yù)防自救自護(hù)常識(shí)
(1)、地震的自救常識(shí)
大地震時(shí)不要急
破壞性地震從人感覺(jué)振動(dòng)到建筑物被破壞平均僅有12秒鐘，在這短短的時(shí)間內(nèi)你千萬(wàn)不要驚慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的`抉擇。如果住的是平房，那么你能夠迅速跑到門外。如果住的是樓房，千萬(wàn)不要跳樓，應(yīng)立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下頭，震后迅速撤離，以防強(qiáng)余震。
人多先找藏身處
學(xué)校，商店，影劇院等人群聚集的場(chǎng)所如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅(jiān)固物品下頭，待地震過(guò)后再有序地撤離。教師等現(xiàn)場(chǎng)工作人員必須冷靜地指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。
遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)
如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。
被埋要保存體力
如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量堅(jiān)持冷靜，設(shè)法自救。無(wú)法脫險(xiǎn)時(shí)，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援。
學(xué)校人員避震
在學(xué)校中，地震時(shí)最需要的是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的冷靜與果斷。有中長(zhǎng)期地震預(yù)報(bào)的地區(qū)，平時(shí)要結(jié)合教學(xué)活動(dòng)，向?qū)W生們講述地震和防、避震知識(shí)。震前要安排好學(xué)生轉(zhuǎn)移、撤離的`路線和場(chǎng)地;震后沉著地指揮學(xué)生有秩序地撤離。在比較堅(jiān)固、安全的房屋里，能夠躲避在課桌下、講臺(tái)旁、教學(xué)樓內(nèi)的學(xué)生能夠到開(kāi)間小、有管道支撐的房間里，決不可讓學(xué)生們亂跑或跳樓。
演習(xí)動(dòng)作示范
地震來(lái)臨時(shí)：學(xué)生在課桌下、墻角、梁柱下以書包或任何堅(jiān)固物品，保護(hù)頭部，就地掩護(hù)。背部朝外，以堅(jiān)固物保護(hù)頭部，避免碎玻璃刺傷，安靜等候主震過(guò)去!在地震暫停時(shí)，進(jìn)行第二階段，頭頂書包或者堅(jiān)硬物，有秩序疏散。重心盡量放低，快步向前走，不推擠，不喧嘩。
疏散前進(jìn)時(shí)盡量靠走廊和樓梯兩邊依序向前快步走。有秩序的疏散到操場(chǎng)、小廣場(chǎng)等空曠的地方。
(2)、其他常見(jiàn)情景自救常識(shí)
1、如遇到了火災(zāi)，首先堅(jiān)持5秒鐘的鎮(zhèn)靜，盡快選擇一條切實(shí)可行的逃生路線，如經(jīng)常使用的門、窗、走廊、樓梯、太平門、安全出口等。在打開(kāi)門、窗之前，必須先摸摸門、窗是否發(fā)熱，如果發(fā)熱，就不能打開(kāi)，應(yīng)選擇其它出口。如果不熱，也只能細(xì)心地打開(kāi)少許并迅速經(jīng)過(guò)，然后立即關(guān)好。當(dāng)你熟悉的通道被煙火封鎖后應(yīng)當(dāng)先向遠(yuǎn)離煙火的方向疏散，盡量避免向樓上疏散。同時(shí)，一旦到達(dá)一個(gè)較為安全的地方，決不要停留在原地，應(yīng)迅速采取措施，向著火層以下疏散。當(dāng)然，最好是能到達(dá)地面。
2、如果衣服著火，立即躺下并用手遮住臉部，身體不斷滾動(dòng)以撲滅火焰——遮住臉部可預(yù)防臉部被燒傷，制止熱氣和煙霧進(jìn)入肺部。油鍋起火，要迅速關(guān)上煤氣，并將鍋蓋平推到鍋上，或?qū)⒑芏嗌说乖诨鹕蠝缁稹?/p>
3、電器起火時(shí)，要先斷電，再用濕棉被、濕衣服把火壓滅。電視機(jī)、電腦起火時(shí)，要從側(cè)面靠近滅火，以防顯像管爆炸傷人。雷雨天氣，太陽(yáng)能熱水器用戶切忌洗澡。
4、眼睛被化學(xué)物品灼傷后，應(yīng)把整個(gè)面部泡在清水里，連續(xù)做睜眼和閉眼的動(dòng)作。沖洗后，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院治療。
5、燙傷后，應(yīng)在第一時(shí)間用冰礦泉水或清水沖傷口10分鐘以上。如燙傷較輕無(wú)傷口，可用獾油、燙傷藥膏或牙膏涂在患處。如傷口嚴(yán)重，不可使用燙傷藥膏或油劑，不可刺穿水皰。
(3)、異常提示
每個(gè)家庭應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)備一個(gè)應(yīng)急包并放在離門口較近的位置。
家庭應(yīng)急包中的必備品包括：可供3天的不易變壞的食物和水、電池供電的收音機(jī)、手電筒、多用刀具、衛(wèi)生紙、雨具、口哨、地圖、繩子、藥品和親友通訊錄。
512防災(zāi)減災(zāi)日主題班會(huì)教案 7
【教學(xué)難點(diǎn)】
學(xué)習(xí)一些基本逃生、自救技能
【教學(xué)過(guò)程】
一、談話導(dǎo)入
師：同學(xué)們，今天是幾號(hào)?
三年前的5月12日天發(fā)生了什么震驚世界的大事?
你知道5.12被定為什么日子嗎?
為什么要這么定呢?
今天我們來(lái)學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)。
二、學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，了解防災(zāi)減災(zāi)日的來(lái)歷
1、經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，自2009年起，每年5月12日為全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”。
2、“防災(zāi)減災(zāi)日”的'設(shè)立，有利于喚起社會(huì)各界對(duì)防災(zāi)減災(zāi)工作的`高度關(guān)注，有利于全社會(huì)防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)的普遍增強(qiáng)，有利于推動(dòng)全民防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和避災(zāi)自救技能的提高，最大限度地減輕自然災(zāi)害的 損失。
3、防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)問(wèn)答
問(wèn)：什么是自然災(zāi)害?
答：以自然變異為主而產(chǎn)生并表現(xiàn)為自然態(tài)的災(zāi)害稱為自然災(zāi)害，如干旱、洪澇、地震、滑坡等。
問(wèn)：遇到地震，你知道怎么逃生嗎?
答：遇地震，先躲避，桌邊床邊找空隙，靠在墻角曲身體，抓住機(jī)會(huì)逃出去，遠(yuǎn)離所有建筑物，余震蹲在開(kāi)闊地。
問(wèn)：發(fā)生火災(zāi)時(shí)，如何防護(hù)?
答：火災(zāi)起，怕煙熏，鼻口捂住濕毛巾，身上起火地上滾，彎腰快步離險(xiǎn)境，不乘電梯走樓梯，盲目跳樓會(huì)傷身。
問(wèn)：洪水來(lái)，我們應(yīng)該怎么辦?
答：洪水猛，高處行，土房頂上待不成，睡床桌子扎木筏，大樹(shù)能栓救命繩，準(zhǔn)備食物手電筒，穿暖衣服度險(xiǎn)情。
問(wèn)：我們?cè)诶子晏煨枰⒁馐裁?
答：雷雨時(shí)，強(qiáng)雷電，避雨別在樹(shù)下站，鐵塔線桿要遠(yuǎn)離，打雷家中也防患，關(guān)好門窗斷電閘，避免雷火屋里竄。
問(wèn)：暴雪天氣，我們應(yīng)該怎么辦?
答：暴雪天，怒風(fēng)吼，最好別往外面走，室外受凍無(wú)知覺(jué)，千萬(wàn)不能用火烤，冰雪搓洗手和背，慢慢溫暖才見(jiàn)好。
三、小結(jié)
1、交流上述避險(xiǎn)知識(shí)
2、你還有哪些好主意避險(xiǎn)?
四、提高安全意識(shí)，樹(shù)立珍愛(ài)生命觀念
1、課余學(xué)習(xí)安全知識(shí)。
2、談?wù)務(wù)鋹?ài)生命的理解。
512防災(zāi)減災(zāi)日主題班會(huì)教案 8
一、班會(huì)時(shí)間：
xx月xx日
二、班會(huì)地點(diǎn)：
五二班教室
三、參加人員：
全班同學(xué)及班主任
四、主持人：
班主任和班長(zhǎng)
五、班會(huì)主題：
防震減災(zāi)安全教育
六、活動(dòng)目的：
通過(guò)此次活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)習(xí)了解關(guān)于地震的相關(guān)常識(shí)，以及在地震來(lái)臨時(shí)，應(yīng)當(dāng)如何進(jìn)行自救，互救，以及如何進(jìn)行避震等。讓學(xué)生懂得怎么樣進(jìn)行避震減災(zāi)，努力把傷害降到最小。
七、主要內(nèi)容：
1、介紹地震的相關(guān)常識(shí)和我國(guó)地震工作的基本狀況;
2、使學(xué)生學(xué)會(huì)判斷大震前的前兆;
3、讓學(xué)生懂得地震前應(yīng)該做什么準(zhǔn)備及其避震要點(diǎn);
4、組織學(xué)生在模擬地震中進(jìn)行逃生和自救互救活動(dòng)。
八、形式：
展示四川地震造成的傷害的圖片和資料，采用主持人介紹避震減災(zāi)的嘗試，組織學(xué)生討論、交流如何進(jìn)行避震減災(zāi)，組織學(xué)生在模擬地震中進(jìn)行逃生和自救互救活動(dòng)演習(xí)。
九、活動(dòng)過(guò)程參考
1、主持人開(kāi)場(chǎng)白，宣布主題班會(huì)開(kāi)始。
2、主持人介紹地震的相關(guān)常識(shí)和我國(guó)地震工作的基本狀況。
3、組織學(xué)生學(xué)習(xí)避震減災(zāi)的`相關(guān)常識(shí)，了解四川地震的基本狀況。
4、班主任組織學(xué)生在模擬地震中進(jìn)行逃生和自救互救活動(dòng)。
5、主持人宣布班會(huì)結(jié)束。
十、活動(dòng)小結(jié)：
1、活動(dòng)成果：
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，使學(xué)生學(xué)習(xí)了避震減災(zāi)的相關(guān)常識(shí)，了解我國(guó)地震工作發(fā)展的基本狀況，學(xué)會(huì)在地震中如何進(jìn)行逃生和自救互救的生活技能，通過(guò)這次活動(dòng)學(xué)生也了解到四川地震的詳細(xì)情況，使學(xué)生的心靈受到震撼和沖擊，激發(fā)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情以及愛(ài)心。在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生不僅學(xué)習(xí)了避震減災(zāi)的相關(guān)常識(shí)，而且他們的合作互助能力、遇事應(yīng)變能力、資料的收集能力等都得到一定的提高，培養(yǎng)了學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情和愛(ài)心。
2、不足之處：
(1)、班隊(duì)活動(dòng)的形式比較單一，缺乏創(chuàng)新。
(2)、在組織學(xué)生在模擬地震中進(jìn)行逃生和自救互救活動(dòng)過(guò)程中，秩序出現(xiàn)一點(diǎn)混亂，但在主持人的維持下得到很好控制。
(3)、在組織討論和交流時(shí)學(xué)生的不夠踴躍，可知學(xué)生的準(zhǔn)備活動(dòng)不充分。
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