【優(yōu)秀】科學(xué)教學(xué)教案優(yōu)秀3篇
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，時常需要用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的科學(xué)教學(xué)教案優(yōu)秀，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科學(xué)教學(xué)教案優(yōu)秀1
活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)區(qū)分上下位置。
2、愿意幫助別人
活動準(zhǔn)備
1、設(shè)置娃娃家里物品亂放的場景。(玩具杯子、碗、鍋等在不同的地方。)
2、洋娃娃4-6個
3、幼兒用書
活動建議
1、教師和幼兒一起整理娃娃家。
(1)請幼兒觀察并說出娃娃家里物品的位置，引導(dǎo)幼兒說出XX物品在XX的上面(下面),感知區(qū)分某一物體為參照的。上下。
(2)引導(dǎo)幼兒說說娃娃家的這些物品應(yīng)該擺放整齊，說出XX物品應(yīng)該放在XX的上面(下面)。
(3)請幾名幼兒整理娃娃家，其他幼兒說說物品擺放在哪兒了？是否整齊？
2、請幼兒和洋娃娃一起玩“捉迷藏”游戲。
(1)回憶歌曲《內(nèi)內(nèi)抱著洋娃娃》,激發(fā)幼兒產(chǎn)生對洋娃娃的`興趣。
(2)請幾名幼兒到娃娃家長找出藏起來的洋娃娃，找的后說出位置(在床、桌子…的上面、下面)。
(3)幼兒分組玩游戲，練習(xí)區(qū)分物體的上下位置。
(4)教師再次江洋娃娃藏在不同的物體的上下位置，請幼兒找出來，游戲反復(fù)進行。
活動延伸
引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用處、找出藏在桌子下面的洋娃娃。
科學(xué)教學(xué)教案優(yōu)秀2
活動目的：
關(guān)注雨天的情景，體驗看雨、聽雨、玩雨的樂趣。
能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。
活動準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
歌曲《大雨和小雨》，播放器。
材料配套：
親自手冊《領(lǐng)域活動·雨天的雨》。
活動過程：
1、說雨。
引導(dǎo)幼兒說一說今天的天氣怎么樣，在路上看到了什么。
提問：雨是什么樣子的？你平時見過什么樣的.雨？鼓勵幼兒大膽敘述。
2、聽雨
讓幼兒閉上眼睛，側(cè)耳傾聽雨聲。
播放歌曲《大雨和小雨》，引導(dǎo)幼兒欣賞，并說說歌曲中大雨是怎么樣的、小雨是怎樣的。
引導(dǎo)幼兒用自己的聲音來表達(dá)聽到的雨聲：嘩啦啦、淅瀝瀝、沙沙沙、嘩啦嘩啦、滴答滴答……
3、觀雨。
引導(dǎo)幼兒看一看：雨是什么樣子的？大雨還是小雨？雨點是從哪里落下來的？落下來的時候是什么樣子的？
引導(dǎo)幼兒觀察小草、小花、小樹在雨中是什么樣子的。
告訴幼兒：植物在雨中喝足了水才會長的更好。
4、玩雨。
指導(dǎo)幼兒用小手接雨�？纯从晔鞘裁搭伾�，并說說雨點落到手上有什么感受。
啟發(fā)幼兒用肢體動作表現(xiàn)大雨和小雨。
教學(xué)反思：
一次科學(xué)活動的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗，一次科學(xué)活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學(xué)習(xí)的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學(xué)得經(jīng)驗。
科學(xué)教學(xué)教案優(yōu)秀3
一、活動意義
幼兒長到5、6歲時，原來的乳牙開始逐漸脫落，換上將影響孩子一生的恒牙，如任其自然往往會產(chǎn)生一些不良后果，及時教給幼兒換牙的知識，則可使他們盡快適應(yīng)這一生理變化，學(xué)會科學(xué)地保護牙齒。美觀、整齊、健康的牙齒將有益于孩子將來的生活與工作。
二、活動目標(biāo)
�。ㄒ唬┲啦唤】档难例X會給人們帶來身體的痛苦，給生活和工作帶來不便。
�。ǘ┱J(rèn)識牙齒，了解換牙的知識，了解牙齒的功用，讓幼兒知道怎樣才能長出美觀、整齊的牙齒。
�。ㄈ┒萌绾伪Ｗo牙齒，并掌握正確的刷牙方法。
三、活動項目與方式
活動一：參觀牙科診所
�。ㄒ唬┙逃繕�(biāo)
1.通過參觀牙科診所，使幼兒知道不健康的牙齒會給人們的身體帶來痛苦，給生活和工作帶來不便。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察能力及思考能力。
�。ǘ┙虒W(xué)準(zhǔn)備
與牙科診所聯(lián)系，獲得診所工作人員的同意和支持。
�。ㄈ┙虒W(xué)過程
1.教師帶領(lǐng)全體幼兒觀察牙科診所的環(huán)境，牙科醫(yī)生的工作。
引導(dǎo)幼兒觀察這是什么地方？有些什么人？有些什么器械？那些牙科醫(yī)生在干什么
2.觀察牙科診所的宣傳欄。
引導(dǎo)幼兒觀看宣傳欄里的圖片并說說內(nèi)容。
3.觀察哪些病人到牙科診所看病。
�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察這些病人怎么了？他們得了什么��？
�。�2）引導(dǎo)幼兒談?wù)撍麄優(yōu)槭裁匆堘t(yī)生治好牙�。�
�。�3）教師小結(jié)：這些病人得了牙病后，牙很痛，吃東西會很不舒服，疼痛也會影響他們的工作，所以他們要請醫(yī)生幫助他們，治好牙病。
4.活動結(jié)束，就幼兒參觀的所見所聞組織談話，并引導(dǎo)幼兒思考議論：“他們?yōu)槭裁磿啦�？”教師小結(jié)：“由于病人沒有保護好自己的'牙齒，所以生牙病了，小朋友一定要保護好自己的牙齒”。
活動二：律動“刷牙歌”
�。ㄒ唬┙逃繕�(biāo)
1.以音樂活動的方式，引起幼兒對刷牙的興趣。
2.掌握正確的刷牙方法。
3.培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編動作的能力。
�。ǘ┙虒W(xué)準(zhǔn)備
1.怎樣刷牙的教學(xué)掛圖一張。
2.律動音樂錄音帶。
�。ㄈ┙虒W(xué)過程
1.讓幼兒看圖說說怎樣刷牙是正確的。
2.給予音樂，啟發(fā)幼兒將刷牙的正確動作編成律動。
3.教師匯編幼兒的動作，進行正確示范。
4.教幼兒做律動《刷牙歌》。
活動三：認(rèn)識牙齒
（一）教育目標(biāo)
1.認(rèn)識牙齒，了解牙齒的功用。
2.了解換牙的知識，認(rèn)識乳牙、恒牙。
3.消除對換牙的恐懼感。
�。ǘ┙虒W(xué)準(zhǔn)備
《成人的牙齒》和《幼兒的牙齒》掛圖各一張。
（三）教學(xué)過程
1.觀察牙齒。
兩人一對，互相數(shù)數(shù)對方有多少顆牙齒；仔細(xì)觀察對方牙齒的顏色、大小、形態(tài)，發(fā)現(xiàn)門牙、犬牙、臼牙的不同。
2.介紹門牙、犬牙、臼牙的不同功用。
引導(dǎo)幼兒說說自己的門牙、犬牙、臼牙吃食物時各有什么作用。小結(jié)：門牙比其它牙齒薄，它們可以切開和咬斷食物，犬牙比較尖、長，可以撕裂食物；臼牙又寬又厚，可以磨碎食物。
3.出示掛圖，引導(dǎo)幼兒比較成人與幼兒的牙數(shù)，找出不同處。
4.引導(dǎo)幼兒討論：有的幼兒掉了牙，還會長出來嗎？
5.介紹乳牙、恒牙。
6.了解換牙的知識。
引導(dǎo)有換牙經(jīng)驗的幼兒說說牙齒是怎樣掉落的，掉牙時有些什么現(xiàn)象，教師告訴幼兒乳牙到5、6歲時就會脫落，然后長出新牙――恒牙。掉牙時會有點疼，流一點點血，小朋友不要害怕，流血時，用涼開水漱口，就會止住。每個小朋友都要常常注意自己的牙齒有沒有松動，如果有，就是要長新牙了。
活動四：怎樣才有整齊潔白的牙齒
�。ㄒ唬┙逃繕�(biāo)
1.知道怎樣才能長出美觀、整齊的牙齒。
2.懂得如何保護牙齒。
�。ǘ┙虒W(xué)準(zhǔn)備
有關(guān)保護牙齒的系列圖片。
（三）教學(xué)過程
1.引導(dǎo)小朋友互相比較觀察，誰的牙齒好，為什么好？
2.引導(dǎo)幼兒思考、討論：為什么有的人牙齒不整齊、發(fā)黃、發(fā)黑和爛牙。
3.介紹怎樣才會生長出整齊美觀的牙齒。
�。�1）換牙時注意不用手搖松動的牙齒；不用舌舔松動的乳牙和正在生長的新牙；如果乳牙沒掉，新牙就長出來了，要及時請牙醫(yī)拔掉乳牙。同時引導(dǎo)幼兒思考談?wù)摓槭裁匆@樣做。
�。�2）討論：“換牙時要吃軟食嗎？”教師小結(jié)：小朋友換牙時不必吃軟食，平時多吃粗食、粗纖維食物，可以鍛煉牙齒，堅固牙根，幫助長出端正的牙齒，補充鈣片、維生素D，幫助生牙。
�。�3）平常堅持早晚刷牙，如果牙爛了，牙根發(fā)育不好，就會長出奇形怪狀的恒牙。
4.看系列圖片，說一說如何保護好我們的牙齒。
�。�1）睡前不吃酸甜食物，它們能破壞牙齒的保護層，使牙齒受到細(xì)菌的侵害。
�。�2）堅持早晚刷牙，清除口腔、牙縫中的食物殘渣，殺滅口腔中的細(xì)菌。
5.小結(jié)：小朋友換好牙后，就不會再換牙了，所以小朋友一定要保護好牙齒。
活動五：欣賞故事“換牙的時候”、“朱童和朱重”
�。ㄒ唬┙逃繕�(biāo)
1.通過欣賞故事，使幼兒了解一些換牙的知識，懂得為什么要保護牙齒。
2.引導(dǎo)幼兒用完整連慣的語句回答問題。
3.能集中注意力聽成人講述故事，理解故事內(nèi)容，掌握故事名稱。
�。ǘ┙虒W(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)掛圖《換牙的時候》，以及故事錄音帶。
�。ㄈ┙虒W(xué)過程
1.引入故事《換牙的時候》。
2.聽故事錄音《換牙的時候》。
3.看圖回答問題：
�。�1）榮榮小朋友的牙為什么松動了？
�。�2）牙齒松動了，為什么不要用手指去搖動。
�。�3）新牙剛長出來的時候，為什么不要用舌頭去舔。
�。�4）如果乳牙沒掉，新牙就長出來了，應(yīng)該怎么辦？
4.討論：如何保護牙齒。引入故事《朱童和朱重》
5.講述故事《朱童和朱重》。
6.提問：“聽了這個故事后，小朋友覺得今后應(yīng)該注意些什么？你是朱童（蛀蟲）和朱重（蛀洞）喜歡的孩子嗎？
7.活動結(jié)束。
活動六：兒歌表演“小熊拔牙”
�。ㄒ唬┙逃繕�(biāo)
1.以兒歌表演的形式，教育幼兒愛護牙齒，堅持早晚刷牙，不偏愛甜食。
2.能清楚、正確地朗誦兒歌，并用動作、聲音、表情表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。
3.培養(yǎng)幼兒活潑、開朗的性格，陶冶幼兒的藝術(shù)情趣。
�。ǘ┙虒W(xué)準(zhǔn)備
課前熟悉兒歌內(nèi)容，準(zhǔn)備熊媽媽、熊寶寶、小白兔等動物頭飾若干套，各種主題的音樂帶。
（三）教學(xué)過程
1.給予情節(jié)、音樂，鼓勵幼兒自編自演表現(xiàn)兒歌中的小動物。
2.教師匯編補充小朋友的動作，配上不同角色的音樂，帶領(lǐng)幼兒有表情地表演兒歌中的重要段落。
3.引入兒歌內(nèi)容。引導(dǎo)幼兒根據(jù)場地、道具、人數(shù)選擇表演方式，并分配角色。提問：“小朋友都來表演兒歌《小熊拔牙》好嗎？怎樣表演呢？”讓幼兒充分發(fā)表意見，教師選擇好的方法并補充一些建議。
4.幼兒表演，啟發(fā)幼兒運用不同的聲音表現(xiàn)不同角色。
5.自由組合表演。
6.結(jié)束活動。
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