幼兒園中班教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園中班教案 ，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園中班教案 1
活動設(shè)計(jì)背景
比較適合本班的幼兒
活動目標(biāo)
1.讓幼兒認(rèn)識小花貓，并模仿小花貓的叫聲。2.培養(yǎng)幼兒對音樂的欣賞和熱愛，并能跟著節(jié)奏邊唱邊表演動作。3.加強(qiáng)幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：加強(qiáng)幼兒的手腳協(xié)調(diào)能力。難點(diǎn)：幼兒能夠邊唱邊表演動作。
活動準(zhǔn)備
1.小花貓的.頭飾幼兒一人一份。2.樂曲磁帶，錄音機(jī)。
活動過程
�。ㄒ唬╅_始部分
1.教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)習(xí)的律動，并讓表演好的幼兒站在中間表演，教師給予獎勵(lì)。
2.教師邊學(xué)貓叫邊把小花貓的頭飾戴在自己的頭上，讓幼兒猜教師頭上戴的是什么。
（二）展開部分
1.教師教幼兒學(xué)習(xí)歌詞，教師說一句，幼兒跟著念一句。
2.教師教幼兒手和腳的動作，幼兒跟著模仿。
（三）結(jié)束部分
教師請每位幼兒出來表演，并讓幼兒把這首小花貓回家表演給爸爸媽媽看，幼兒很開心。
幼兒園中班教案 2
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識常見的動物，感知動物的特征。
2、感受人類與動物之間親密的關(guān)系，增進(jìn)熱愛動物的情感。
3、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
4、培養(yǎng)觀察，比較能力。
活動準(zhǔn)備：
動物圖片，新聞視頻，幼兒用書。
活動過程：
一、交流
1、你看過《動物世界》嗎？
2、里面的小動物可愛嗎？那你最喜歡什么動物？（幼兒回答簡單的小貓小狗）
3、增加難度：現(xiàn)在你不僅要說說你喜歡的動物，并且要介紹一下。
如：老師喜歡長頸鹿，它的個(gè)子高高的'，能吃到樹頂?shù)哪廴~。
幼兒回答時(shí)相應(yīng)出示動物圖片，請其他幼兒一起觀看。
二、播放新聞視頻《小蛇救人》
1、視頻里都講了誰？講了什么故事呀？（幼兒如果概括不出，教師簡單概括一下新聞內(nèi)容）
2、你覺得這位叔叔怎么樣？很好，他救了小蛇。
3、那這條小蛇呢？它也救了老奶奶。
小結(jié)：動物和我們一起生活在地球這個(gè)大家庭了，互相幫助，真快樂呀！
三、討論：如何保護(hù)小動物
你知道應(yīng)該怎樣保護(hù)小動物嗎？如果在街上看見受傷的小動物，你會怎么做？
四、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書
看圖說說，有哪些小動物？在你喜歡的小動物的括號里打勾。
反思：
通過此主題的開展，幼兒對動物有了更豐富的了解，有關(guān)動物的知識也豐富了許多，此主題是幼兒比較喜歡的一個(gè)主題。不過我覺得在認(rèn)識動物時(shí)可以根據(jù)班級幼兒的喜愛情況有重點(diǎn)的介紹一到兩種動物，認(rèn)識得可以深入一些，全面一些，不至于都是認(rèn)識的皮毛，只是面上的認(rèn)識，可以重點(diǎn)深入地了解個(gè)別動物，通過一兩個(gè)動物的認(rèn)識推廣到對其它動物的認(rèn)識。通過“我喜歡的小動物一系列活動的開展，使幼兒對動物生動有趣的形象有了更深的印象，為孩子們的思維提供了廣闊的空間，引發(fā)了孩子們對動物的喜愛之情。
幼兒園中班教案 3
活動目標(biāo)：
1、了解自己由新生兒到現(xiàn)在的變化（身高、體重、職能等方面），知道自己每天都在長大。
2、初步理解自己成長與媽媽的關(guān)系，萌發(fā)愛媽媽的情感。
3、愿意自己的事情自己做。
活動重點(diǎn)：了解自己由新生兒到現(xiàn)在的變化，知道自己每天都在長大。
活動難點(diǎn)：初步理解自己成長與媽媽的關(guān)系，萌發(fā)愛媽媽的情感。
活動準(zhǔn)備：
1、選一名幼兒的從出生至今的系列照片，布置成小小的我在長大展覽。
2、嬰兒用品若干。
活動過程：
一、出示孩子剛出生的照片，引出課題。
二、幼兒邊看照片，教師邊講解孩子從小到大的過程，引導(dǎo)幼兒理解自己成長與媽媽的關(guān)系，萌發(fā)愛媽媽的'情感。
三、請幼兒看嬰兒用品，與自己現(xiàn)在比較，感知自己長大了。
四、請幼兒講講媽媽是怎樣愛自己的。
五、啟發(fā)幼兒討論：我們怎樣愛自己的好媽媽？
六、請幼兒對媽媽說一句祝賀媽媽節(jié)日的話。
七、請幼兒為媽媽表演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》。
幼兒園中班教案 4
《我會整理》就是在具體的生活物品中，引導(dǎo)幼兒按物體的分類，并學(xué)習(xí)有條理地收拾、整理物品，養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。
活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)按物體的用途分類，并根據(jù)物品的共同特征設(shè)計(jì)標(biāo)記。
2、學(xué)習(xí)有條理地收拾、整理物品，養(yǎng)成物歸原處的好習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
按物體的用途進(jìn)行分類，并嘗試設(shè)計(jì)標(biāo)記。
活動準(zhǔn)備：
1、玩具、食物、服飾三大類物品的圖片若干
2、三個(gè)顏色不一樣的盒子；幼兒人手一張白紙和水彩筆。
活 動 過 程
設(shè) 計(jì) 意 圖
一、談話引入
請小朋友說說媽媽是怎樣整理家里的物品的。
一、物品大展示
豆豆家里的東西可真多，我們來看看都有些什么？
教師出示各種物品的圖片，幼兒說出物品的名稱。
豆豆不會整理，想請我們小朋友幫忙，該怎么整理呢？
二、物品大分類
整理就是把同一類的物品放在一起，那么這些物品都有什么用處？哪些屬于是同一類的？
幼兒將圖片根據(jù)用分成3類。
集體檢查分類情況，說說這些物品有什么用處，屬于什么類別？
出示三個(gè)小盒子，幼兒依次將整理好的物品圖片擺放到盒子里。
三、物品大標(biāo)記
今天，我們幫豆豆將家里吃的、玩的、穿的.都整理好了，那怎樣讓豆豆知道盒子里裝著什么呢？
如果盒子里裝著吃的東西，可以畫什么標(biāo)記？
都是玩的怎么畫標(biāo)記？
有什么標(biāo)記一看就知道是穿的東西？
請幼兒自選一種物品，發(fā)揮創(chuàng)造想象，畫出標(biāo)記圖。
幼兒按自己設(shè)計(jì)的標(biāo)記貼到相應(yīng)的盒子上。
幼兒操作，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)。
四、幼兒標(biāo)記展示
幼兒共同欣賞同伴設(shè)計(jì)的標(biāo)記，進(jìn)行評價(jià)。
幼兒園中班教案 5
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒美術(shù)教育活動是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力為核心的一種創(chuàng)造教育活動，每個(gè)幼兒都有創(chuàng)造的潛力，同時(shí)又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象�！毒V要》指出："尊重幼兒在發(fā)展水平，能力經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。并要以幼兒為本。我在設(shè)計(jì)中班美術(shù)活動《線條魚》時(shí)，整個(gè)思路就是以這兩點(diǎn)為依據(jù)。
活動目標(biāo)：
1.能夠運(yùn)用各種線條有序的組合表現(xiàn)魚身的花紋變化，感受線條畫帶來的美感。
2.培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、有耐心的良好作畫習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
1. 供欣賞的示范作品、記號筆、紙。
2. ppt課件
活動過程：
一、設(shè)置情境，引起幼兒作畫的興趣：
課件顯示小貓，告訴幼兒：今天是小貓的生日，它的好朋友給它送來了它最愛吃的東西，小朋友猜一猜小貓收到的禮物是什么呢？
二、觀察了解線條畫的.特點(diǎn)。
1.屏幕顯示各種各樣的魚，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞這些魚的造型。師：小朋友，你們看這些魚是什么樣子的呢？（用三角形、菱形、圓形和線條組合而成的）。
請幼兒上來回答。教師再分別出示幾個(gè)，到后來可以讓幼兒說說，如果是你，你還會用什么花紋來裝飾呀？
原來這些簡單的小線條，也能變成一幅看上去很復(fù)雜又很美的魚啊。
2．強(qiáng)調(diào)線條的運(yùn)用。
問：剛才我們看到了魚身上有哪些線條，我請小朋友到黑板上來畫一下？并說出是線條名稱。
二、幼兒作畫，講解要求。
1．先勾主體，裝飾時(shí)線條排列清晰。
教師指導(dǎo)，幫助個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問題可請幼兒互相觀察發(fā)現(xiàn)，同時(shí)鑒借別人的好的方法。
2．幼兒認(rèn)真、耐心、仔細(xì)地作畫。
3．教師講解線條運(yùn)用，不斷提醒幼兒作畫完畢運(yùn)用線條裝飾魚的邊。
三、展示幼兒作品
1．看一看、說一說作品美在什么地方。
2．有序地整理用具。
幼兒園中班教案 6
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識蛋，感受蛋與我們生活的關(guān)系。
2、體驗(yàn)蛋的不同，用語言表達(dá)發(fā)現(xiàn)。
3、讓幼兒學(xué)會初步的`記錄方法。
4、活動中體驗(yàn)到成功的快樂和幫助別人的快樂。
活動過程：
導(dǎo)入部分：
今天老師帶來了一個(gè)紅袋鼠袋子，看看里面有什么寶貝？
請小朋友摸一摸會有什么寶貝？（把摸出來的蛋放在塑料杯里）（幼兒說的都是雞蛋）
基礎(chǔ)部分：
1、做游戲，把這些但從大到小排一下
2、這些蛋都一樣嗎？ 有什么不一樣？顏色 名字 形狀
3、知道了形狀，知道了名字，一起看看它們的媽媽出示ppt（有蛋和與之對應(yīng)的媽媽）
4、（1）有沒有比鵝蛋更大的蛋，鴕鳥蛋哪見過 出示鴕鳥蛋（讓幼兒摸摸，敲敲，看看）
�。�2）有沒有比鵪鶉蛋更小的蛋，蜂鳥蛋，英國博物館像黃豆那么小
5、蛋打開有什么東西（蛋清和蛋黃）
6、哪些吃的里面有蛋？
出示ppt
結(jié)束部分：
回去找找看有哪些東西有蛋
還可以做藝術(shù)品（出示ppt）
幼兒園中班教案 7
活動目標(biāo)
1、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)過的汽車標(biāo)志，交通標(biāo)志及交通規(guī)則。
2、通過享受扮演汽車王國中各角色的樂趣，進(jìn)一步鞏固對交通安全的認(rèn)識。
活動準(zhǔn)備
1、在主題活動中已學(xué)習(xí)過有關(guān)汽車各種知識：汽車的標(biāo)志、交通標(biāo)志、交通安全、汽車加油及美容的相關(guān)知識等；
2、在活動前請幼兒把自己在家開過的各種車，戴過的頭盔帶來幼兒園，關(guān)在戶外活動中練習(xí)開過；
3、《汽車王國》主題活動展示課件，“汽車王國”馬路示意圖一張，小汽車一輛，交通標(biāo)志若干，挑戰(zhàn)路線標(biāo)志，在操場上畫好與“汽車王國”馬路示意圖一樣的馬路。
活動過程
1、以開車的游戲進(jìn)場并引出活動。
2、播放《汽車王國》主題活動展示課件，通過回憶復(fù)習(xí)鞏固學(xué)習(xí)的汽車標(biāo)志、汽車的相關(guān)設(shè)施、交通標(biāo)志等知識。
3、帶領(lǐng)幼兒挑戰(zhàn)《汽車王國》：
A：引：小朋友你們太棒了，把老師教的本領(lǐng)全學(xué)會了，現(xiàn)在我們要來挑戰(zhàn)《汽車王國》，你們覺得怎么樣？
B：觀察《汽車王國》里有什么你認(rèn)識的？
C：提問：假如車子在停車場要到加油站（汽車美容中心）應(yīng)該怎么走？
4、實(shí)踐活動：請幼兒到畫好的馬路上開車
引：小朋友們真不錯(cuò)，在這張《汽車王國》馬路示意圖開車開得非常棒，可是老師覺得在這里開車太簡單了，現(xiàn)在老師要請小朋友們開著你們帶來的車子到真正的汽車王國里挑戰(zhàn)一番，你們愿意嗎？
A、挑選交警、停車場、加油站及汽車美容中心的工作人員。
引：汽車王國里有一條和我們示意圖上一樣的馬路，它里面也有加油站、停車場和汽車美容中心，這里面需要一些工作人員我們才能進(jìn)去挑戰(zhàn)，哪些小朋友愿意幫忙？
B、小司機(jī)挑選自己要挑戰(zhàn)的路線。
引：雖然汽車王國里的馬路跟我們可示意圖的馬路是一樣的，可是在它上面開車卻比我們剛才開車復(fù)雜多了，那里面有示意圖上沒有標(biāo)示出來的`交通標(biāo)志，可這些交通標(biāo)志你們都學(xué)習(xí)過。你們會不會害怕不敢接受挑戰(zhàn)呀？現(xiàn)在老師這有兩條挑戰(zhàn)的路線（停車場－加油站－汽車美容中心－停車場，停車場－汽車美容中心－加油站－停車場），你們可以自己選擇你要挑選的路線。
5、：
引：現(xiàn)在我宣布――中一班小朋友今天挑戰(zhàn)成功！你們今天開不開心？今天我們很多小朋友都做了一回小司機(jī)，我們知道在馬路上行走或行車都在注意交通安全，以后也請我們的小朋友坐車或開車外出的時(shí)候也別忘了跟爸爸媽媽宣傳交通安全哦！另外呀，還有一些小朋友沒有進(jìn)行《汽車王國》的挑戰(zhàn)，現(xiàn)我們就去當(dāng)一回小老師去教教他們怎么樣？
幼兒園中班教案 8
活動目標(biāo)：
1、知道冬季是干燥寒冷的季節(jié)。
2、能根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)講述、了解一些御寒、保暖的方法。
3、有一定的自我保護(hù)意識和能力。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、嘗試用較完整的話來表達(dá)自己的意愿，并樂意大膽地進(jìn)行交流。
活動準(zhǔn)備：
教具準(zhǔn)備：幼兒活動材料P29—30。
活動過程：
一、討論冬天里的變化。
1、現(xiàn)在什么季節(jié)呀？（冬天）
2、這個(gè)季節(jié)來了，有什么變化呢？
�。ń處熞龑�(dǎo)幼兒一起有秩序地討論冬天的氣象的'變化，人們生活的變化）
二、看幼兒活動教材，討論可以怎么保護(hù)自己。
1、看圖一。
他們在干什么呢？（跑步，做早操）他們?yōu)槭裁匆@樣做呢？
教師小結(jié)：冬天外出時(shí)，搓搓手、跑跑步，活動一些自己的身體，這樣就能促進(jìn)我們的血液循環(huán)，身體就會變的暖和，我們的手和腳也不會 長凍瘡。
2、看圖二。
這個(gè)小男孩和小女孩在干什么呢？（熱水袋，擦臉）他為什么要這樣呢？
�。ㄓ脽崴梢� 讓我們的手和腳很舒服，洗臉洗手后，要擦臉，防止皮膚干裂）
3、看圖三。
他們是要去那里��？他們是都穿了什么�。克麄�?yōu)槭裁匆@樣穿那么多呢？
�。ǔ鲩T一定要多穿衣服，戴手套，帽子系圍巾，穿棉鞋，這樣才可以保暖，才不會感冒生�。�
4、看圖四。
這個(gè)小男孩在干什么 呢？在家里的時(shí)候我們可以在家里放什么可以使我們的家里很溫暖呢？
（可以使用取暖器和空調(diào)，這樣可以使我們的房間更暖和了）
三、讓幼兒想想還可以幫我們自己保暖呢？
我們除了這些可以使我們的身體很暖和呢？
（請幼兒出保暖的的方法）
四、結(jié)合生活中一些幼兒容易忽視的問題與幼兒人一起討論。
我們班里的好多小朋友都不知道要怎么樣保暖？我來說一說他們是怎么樣保暖的哈？你們來說一說這樣做好不好？那要怎么樣做呢？
五、結(jié)束活動。
小百科：通常意義上的冷、熱是相對的。比如，夏天感覺到剛打上來的井水冷，而冬天感覺到井水暖。其實(shí)井水的溫度變化不是很大，我們感覺到的冷暖是相對我們周圍的氣溫而言的。溫度是定量衡量物體冷熱程度的物理量。
幼兒園中班教案 9
活動目標(biāo)
1、說說自己家的電器，了解電對它們的作用。
2、認(rèn)識電，讓幼兒們懂得節(jié)約、安全用電。
3、體會電給我們帶來的快樂。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5、教會幼兒做個(gè)膽大的孩子。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：認(rèn)識電的用處多。
難點(diǎn)：懂得節(jié)約和安全用電。
活動準(zhǔn)備
手電筒、錄音機(jī)、手機(jī)、電視機(jī)、電風(fēng)扇、用電常識圖片等
活動過程
一、互動
讓幼兒們都說說自己家里的電器。
二、探究發(fā)現(xiàn)
1、讓每個(gè)幼兒都說說我們在家里怎樣才能看電視？
得出結(jié)論：（1）接通電源，（2）按下遙控器開關(guān)，（3）選擇節(jié)目，（4）觀看節(jié)目。
2、這幾個(gè)步驟哪步最重要？
得出結(jié)論：接通電源
3、是不是家里的電器都要接通電源才能用呢？
師與幼兒共同演示：手電筒、錄音機(jī)、手機(jī)、電視機(jī)、電風(fēng)扇的使用。
得出結(jié)論：是的， 電的用處真多
三、感受電給我們帶來的快樂。
四、電的使用
觀看用電常識圖片。
了解到電用處很多，沒有電真的很不方便，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)電也有危險(xiǎn)的時(shí)侯。
五、教師鼓勵(lì)幼兒們在生活中要節(jié)約用電并要安全用電，要在家長的指導(dǎo)下用電。
六、最后讓幼兒們再次感受電給我們帶來的`快樂，在愉快中結(jié)束課堂。
教學(xué)反思
在這節(jié)課中，我讓幼兒們始終作為學(xué)習(xí)的主人去探究、了解、發(fā)現(xiàn)、學(xué)習(xí)，幼兒們是在快樂中度過了這節(jié)課。讓幼兒在快樂無比中認(rèn)識了電的廣泛用途，感受到電給我們帶來的快樂。在與幼兒互動中，我嘗試不同的配合，了解到各個(gè)幼兒的認(rèn)知的情況，為以后的教學(xué)和活動積累了經(jīng)驗(yàn)�？傮w來說，這節(jié)課比較成功，幼兒得到了發(fā)展，我也得到了發(fā)展。但在節(jié)約和安全用電方面，由于我的水平有限，教學(xué)不是很成功，幼兒還是對電的了解不夠，在以后的教學(xué)中，我要先充實(shí)自己，再引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，相信我會成功的。請大家支持我，幫助我。謝謝！
幼兒園中班教案 10
活動目標(biāo) 1、幼兒了解連續(xù)剪折的正確方法以及連續(xù)剪的特點(diǎn)。
2、幼兒掌握正確地折剪方法剪出連續(xù)的人物圖案，創(chuàng)造性的剪出各種連續(xù)的圖案。
活動準(zhǔn)備 1、剪刀、紙、筆 2、拉手小人范例圖
活動過程：
1教師出示拉手小人范例圖：
引導(dǎo)幼兒觀察手拉手的好朋友與以往剪的單個(gè)圖案有什么不同。手拉手的好朋友什么地方是連接在一起的。
2、教師講解示范手拉手好朋友的.折剪方法。
�。�1）引導(dǎo)幼兒看幼兒用書中的步驟圖，提出不明白的地方教師重點(diǎn)講解。
�。�2）教師示范折剪拉手小人。
3、幼兒嘗試剪拉手小人，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）指導(dǎo)幼兒注意反復(fù)折疊時(shí)要折整齊、壓平。
�。�2）指導(dǎo)幼兒剪的時(shí)候要注意連接的地方，不要剪段。
�。�3）引導(dǎo)幼兒把剪好的作品，貼在紙上，并創(chuàng)造性的添畫內(nèi)容構(gòu)成有趣的情節(jié)。
4、引導(dǎo)幼兒欣賞同伴的作品。
5、繼續(xù)練習(xí)連續(xù)剪。
指導(dǎo)幼兒用四方連續(xù)的方法剪出不同的圖案。
（1）啟發(fā)幼兒設(shè)計(jì)各種不同的四方連續(xù)圖案進(jìn)行折剪。
�。�2）指導(dǎo)幼兒熟練運(yùn)用剪刀，注意連接處不能剪斷。
6、活動延伸：在繪畫區(qū)進(jìn)行打扮好朋友的練習(xí)。
（1）請一個(gè)小朋友躺在大白紙上，其他小朋友將他的身體輪廓畫在紙上。
（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)好朋友的輪廓進(jìn)行合作裝飾、打扮，如：設(shè)計(jì)發(fā)型、設(shè)計(jì)服裝、在服裝上裝飾花紋等。
7、將自己學(xué)到的剪紙本領(lǐng)回家展示給爸爸媽媽看。和爸爸媽媽一起剪出漂亮的四方連續(xù)圖案帶到幼兒園和老師小朋友一起分享。
幼兒園中班教案 11
繩和線
活動目標(biāo)：
1.認(rèn)識生活中的各種線和繩
2.簡單了解各種線和繩的用途
活動準(zhǔn)備：ppt課件，教師和幼兒共同收集的各種線和繩
活動過程：
1.播放故事光盤
教師：今天，請小朋友聽一個(gè)故事，聽聽看看故事里講了什么。教師播放ppt課件。
聽完故事后，教師提問：故事里講了什么？都有什么是長長的？教師一邊播放課件一邊引導(dǎo)幼兒觀看并說出各種線（電話線、馬路標(biāo)線、毛線、陽光線）
請幼兒在聽一遍故事，加深理解。
2.尋找生活中的線和繩
尋找身上的線和繩
教師引導(dǎo)幼兒觀察自己身上和同伴身上哪里有線和繩，如：衣服上的線、鞋上的繩、女孩系在頭發(fā)上的松緊繩等。
尋找生活中的線和繩。
引導(dǎo)幼兒觀察、尋找活動室里有哪些線和繩，如：電線、運(yùn)動時(shí)用的跳繩，玩具上的繩等。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)說說自己還在哪里見過什么樣的線和繩，如鐵絲線、包裝用的繩等。
3.展示、參觀
教師將幼兒收集的各種線和繩進(jìn)行展示，并帶領(lǐng)幼兒參觀
讓幼兒拉一拉，拽一拽，看看哪種最容易斷，哪種最強(qiáng)韌。
4.拓展思維
啟發(fā)幼兒拓展思維，想想還有哪些線，如：看得見的線有網(wǎng)線，樂器上的弦，彩虹等，看不見的線有X射線，紅外線等。
活動反思：在本活動中，我將故事制作成課件的`形式，吸引了幼兒的注意力，引起了幼兒的興趣，使幼兒初步了解了長長的線，并通過交流、探討、觀察，參觀等一系列的環(huán)節(jié)加深了幼兒對各種繩的認(rèn)識和了解。在參觀環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)的不到位，使整個(gè)環(huán)節(jié)有些亂，孩子也不聽指揮，影響了整節(jié)課的效果，導(dǎo)致課長超時(shí)，這點(diǎn)需要改進(jìn)。
幼兒園中班教案 12
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1.將幼兒全家福照片張貼在主題墻上，供幼兒相互介紹與交流。
2.將一些家用電器圖片、玩具模型及相關(guān)資料投放到活動區(qū)，供幼兒使用。
3.在美工區(qū)投放紙盒、紙箱等各種廢舊的物品，以做幼兒制作家用電器或家具的材料。
生活活動：
1.能主動承擔(dān)值日任務(wù)，樹立服務(wù)他人的意識，體驗(yàn)幫助他人的快樂。
2.進(jìn)餐過程中保持環(huán)境衛(wèi)生與個(gè)人衛(wèi)生，文明進(jìn)餐，不挑食，不浪費(fèi)糧食。
3.懂禮貌，講禮儀。入園，離園時(shí)，主動跟老師、同伴打招呼，會使用你好、再見、請、謝謝等禮貌用語。
家園聯(lián)系：
1.家長與幼兒一起觀看照片，讓幼兒了解自己長大的故事。
2.家長協(xié)助提供全家福照片，引導(dǎo)幼兒介紹自己溫暖的'家。
3.家長指導(dǎo)幼兒觀察、了解家中的幾種家用電器，介紹其作用及安全使用方法。
4.家長鼓勵(lì)幼兒在家做力所能及的事情。
教學(xué)活動：
1.通過學(xué)習(xí)故事《一座小房子》、散文詩《家是什么》，讓幼兒能根據(jù)畫面內(nèi)容大膽想象，猜測故事的發(fā)展變化，感受家庭的溫暖，增進(jìn)對家人的了解和熱愛之情。
2.學(xué)習(xí)體育活動《螞蟻運(yùn)大米》，鍛煉幼兒手腳動作的協(xié)調(diào)性。
3.科學(xué)活動《我家的電器》的學(xué)習(xí)使幼兒初步了解了家用電器的特點(diǎn)和用途，知道了家用電器的安全使用知識。
4.欣賞歌曲《讓愛住我家》，讓幼兒體驗(yàn)了家庭成員之間相親相愛的美好情感。
總之，豐富多彩的活動培養(yǎng)了幼兒愛家的情感，感受了愛的幸福和甜蜜。
區(qū)域活動：
1.美工區(qū)：幸福的一家人、我的故事，讓幼兒感受了一家人在一起的幸福感，能畫出自己成長中的小故事。
2.表演區(qū)：過家家，讓幼兒學(xué)會與同伴合作表演體驗(yàn)了表演游戲的樂趣。
3.閱讀區(qū)：媽媽和我、爸爸的本領(lǐng)大，增強(qiáng)了幼兒愛爸爸媽媽的情感。
4.建構(gòu)區(qū)：搭建我的家，讓幼兒喜歡自由搭建活動，體驗(yàn)了創(chuàng)造的樂趣。
幼兒園中班教案 13
活動準(zhǔn)備
宣紙若干、墨水、棉簽、毛巾、肥皂。
準(zhǔn)備幾盆水。
中國水墨畫視頻、有關(guān)擴(kuò)散的課件。
活動目標(biāo)
引導(dǎo)幼兒認(rèn)識水墨畫是國畫的含義。
仔細(xì)觀察墨汁遇到水后發(fā)生的細(xì)微變化過程，并能用語言描述。
能利用墨汁在水中漂浮形象的變化來設(shè)計(jì)墨跡畫。
活動過程
一、介紹中國的國畫--水墨畫。
1．出示水墨畫，請幼兒觀察與平時(shí)我們畫的圖畫有什么區(qū)別？
2.認(rèn)識墨水小精靈。
二、觀察墨水碰到水面后的變化。
1．猜一猜：蘸一點(diǎn)墨水輕輕地去親一下水面，猜猜會怎么樣？
2．試一試：用蘸了墨水的'棉棒輕碰水面。
教師：是不是我們小朋友所猜的那樣呢？請小朋友去試一試。
3．說一說：交流實(shí)驗(yàn)后的發(fā)現(xiàn)。
教師：誰來說一說你的發(fā)現(xiàn)。
播放課件，引導(dǎo)幼兒觀察擴(kuò)散現(xiàn)象。
總結(jié)：墨水寶寶輕輕地親了一下水面，墨水寶寶就會四處蔓延，這種現(xiàn)象有個(gè)好聽的名字，它叫擴(kuò)散。
4．觀看《水墨畫》視頻，遷移經(jīng)驗(yàn)。
三、觀察肥皂棒碰墨汁后的變化。
1．試一試：先用棉簽在肥皂上輕碰一下，然后用棉簽去點(diǎn)有墨汁的地方。
2．說一說：交流發(fā)現(xiàn)到得奇特現(xiàn)象。
教師：你發(fā)現(xiàn)了什么奇妙的變化呢？
3．小結(jié)有肥皂的棉簽碰到水里的墨水寶寶，墨水寶寶就會逃到得快，因?yàn)槟团K東西都怕肥皂，所以，就像我們小朋友的小手臟了，變得黑黑的，用肥皂洗一洗，黑黑的臟東西就逃跑了。
四、利用墨水碰到肥皂擴(kuò)張的特性作畫。
1．幼兒操作，互相欣賞作品。
2．幼兒為墨畫命名，分享創(chuàng)作的快樂。
幼兒園中班教案 14
活動目標(biāo)：
1、理解看病的大概流程，知道醫(yī)院的幾個(gè)主要部門及其作用。
2、初步了解醫(yī)生護(hù)士的工作，體驗(yàn)他們工作的辛苦。生病時(shí)不害怕看醫(yī)生。
3、為醫(yī)院游戲豐富經(jīng)驗(yàn)。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、知道檢查身體的重要性。
活動準(zhǔn)備：
1、照片、錄像、標(biāo)記牌、看病流程圖（掛號、門診、收費(fèi)、配藥）
2、邀請兒科醫(yī)生徐醫(yī)生（家長）參與活動
3、有圖的字卡：問、看、聽、摸
4、針筒、娃娃一個(gè)
活動過程：
環(huán)節(jié)一
一、理解看病的主要流程和醫(yī)院的主要部門。
1、理解幼兒對看病流程的原有經(jīng)驗(yàn)。
師：小朋友身體不好的時(shí)候，爸爸媽媽會帶我們上醫(yī)院看病，那是不是到了醫(yī)院就去找醫(yī)生的呢？
2、介紹看病流程及主要部門的作用。
師：前幾天，老師也去醫(yī)院看病，還拍了錄像，看看老師是怎樣看病的？
（請幼兒看錄像）
提問：錄像里老師是怎樣去看病的，你看清了嗎？
�。ǜ鶕�(jù)幼兒回答出示相應(yīng)流程圖，并進(jìn)行提問。）
為什么要先掛號？（先確定哪個(gè)門診）
掛號后干什么？老師是到哪個(gè)醫(yī)生那里看病的？醫(yī)生看完病做了什么？
有了藥方是不是就去拿藥了？（先到收費(fèi)處劃價(jià)付錢）
藥在哪里拿呢？（藥房）
請幼兒按看病的順序排列流程圖。
3、大致介紹醫(yī)院的其他區(qū)域。
師：上次××小朋友發(fā)燒，醫(yī)生還讓你打針，那打針的地方在哪里呢？
�。ǜ鶕�(jù)幼兒回答出示注射室照片）
其實(shí)，醫(yī)院里還有很多地方，你知道嗎？它們都有什么用？
二、觀察了解醫(yī)生的工作，體驗(yàn)醫(yī)生工作的辛苦。
1、通過和徐醫(yī)生交流以及幼兒互動的方式進(jìn)行介紹
師：今天，老師把一位醫(yī)生請到了我們班，看看他是誰？我們一齊向他問好。今天××小朋友的爸爸穿了什么衣服呀？徐醫(yī)生，你是看什么病的？
徐：我是專門給小朋友看病的，在兒科門診。醫(yī)院里還有很多其他的門診，如……
師：今天你是不是正好休息呢？
徐：不是的，昨天晚上夜班。醫(yī)生的工作和有些工作不同，醫(yī)院里有很多病人，有的一直需要醫(yī)生的照顧，隨時(shí)觀察，晚上也不能離開。
師：醫(yī)生的工作真的很辛苦。我們在睡覺休息的時(shí)候，醫(yī)生還在工作。
師：這幾天，××小朋友一直不太舒服，我們請徐醫(yī)生看一下。
徐：是嗎？以后不舒服要及時(shí)去醫(yī)院看病，以免病情加重。
2、觀察了解醫(yī)生看病的過程。
提問：剛才徐醫(yī)生是怎么給××看病的？
�。ǜ鶕�(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的文字圖片：問、看、聽、摸并通過提問幫助幼兒進(jìn)一步了解為什么這樣做。）
提問：剛才，徐醫(yī)生問了些什么？為什么要問呢？（了解病情和癥狀。）
提問：徐醫(yī)生，小朋友咳嗽為什么要看喉嚨？用什么器具？（手電筒和壓舌板）為什么要用？
徐：因?yàn)榭人詴鸷韲导t腫或者發(fā)炎，如果這樣的話，必須及時(shí)消炎。
師：徐醫(yī)生除了“問”、“看”還干什么？為什么要這樣做？
�。ㄕJ(rèn)識聽診器）請小朋友上來試著聽聽心跳聲和呼吸聲。
小結(jié)：原來，醫(yī)生在看病時(shí)要問問、聽聽、看看、摸摸，有時(shí)還要用一些器具。那徐醫(yī)生，××小朋友要不要打針呢？
徐：不需要，吃藥、打針或者掛鹽水要看病情的需要，有的只需要多休息多喝水就行了。平時(shí)也要注意多鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)和免疫力才能不生病或者少生病。
師：我們一起謝謝徐醫(yī)生。那××小朋友，剛才徐醫(yī)生給你看病時(shí)你害怕嗎？為什么？
小結(jié)：醫(yī)生在看病時(shí)態(tài)度都非常好，講話聲音輕輕的，動作也輕輕的，很溫柔。所以我們不用害怕看醫(yī)生。
環(huán)節(jié)二
1、討論：每個(gè)地方設(shè)計(jì)什么標(biāo)記。
師：老師想到一個(gè)問題，剛才我們說醫(yī)院很大，有很多地方，是怎樣讓人不搞錯(cuò)的呢？（有牌子）那我們有醫(yī)院游戲，你們能不能想想用什么辦法也讓大家一下子就看清楚？
�。ǜ鶕�(jù)討論確定用畫來做標(biāo)記）
師：掛號的地方可以畫什么做標(biāo)記？（依次進(jìn)行討論）
2、設(shè)計(jì)活動
請幼兒自由選擇畫哪個(gè)地方的標(biāo)記，并根據(jù)每組中間的流程圖照片坐到位子上。
3、將大家畫好的標(biāo)記分類在前面的板上，并請幼兒選出認(rèn)為最好的貼在牌子上，放到游戲中去。
�。�7）中班角色游戲教案《醫(yī)院》含反思
游戲目的：
1、能較形象地模仿醫(yī)生和護(hù)士的語言和行為，反映他們的工作職責(zé)。
2、增強(qiáng)規(guī)則意識，懂得表演角色和使用物品、場地等應(yīng)遵守游戲規(guī)則。
3、運(yùn)用禮貌用語和同伴進(jìn)行交往。
4、初步學(xué)習(xí)自制簡單的玩具。
5、學(xué)習(xí)游戲的'玩法及規(guī)則。
6、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
活動準(zhǔn)備：
1、知識準(zhǔn)備：請家長向幼兒介紹醫(yī)院醫(yī)生和護(hù)士的工作。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：聽診器、注射器、藥瓶、藥盒、藥片、體溫計(jì)等醫(yī)院所需得玩具材料以及娃娃家、理發(fā)店、小吃店的玩具材料。
第一次活動指導(dǎo)：
1、出示醫(yī)療器械，引導(dǎo)幼兒具體使用器械，組織幼兒討論醫(yī)院里醫(yī)生的職責(zé)，護(hù)士的職責(zé)。
2、請個(gè)別幼兒演示使用器械的正確，并用職業(yè)性的語言來招呼病人。（禮貌語言、帽子、針、藥品等）
3、教師示范醫(yī)生給病人看病的情景。
首先，請幼兒學(xué)學(xué)、裝裝病人，比如說哪里生病了，怎么表現(xiàn)等，其次，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒要認(rèn)真給病人治病，并且要對病人有禮貌。護(hù)士要協(xié)助醫(yī)生治療
病人，要關(guān)心病人。
4、幼兒游戲。
引導(dǎo)幼兒協(xié)商分配角色，多人爭執(zhí)的角色用“石頭、剪刀、布”等方法或疏導(dǎo)部分幼兒參加其它游戲。
5、游戲后組織幼兒認(rèn)真、較快的收拾玩具。
6、評價(jià)幼兒游戲情況。
活動反思：
幼兒已經(jīng)進(jìn)行過活動，一些幼兒已經(jīng)有了做醫(yī)生、做護(hù)士的經(jīng)驗(yàn)，原來出現(xiàn)了醫(yī)院里面的醫(yī)生護(hù)士都沒事干的情況，因?yàn)楹⒆觽兌疾辉敢猱?dāng)病人，通過，老師的示范、提示、鼓勵(lì)，孩子們都很喜歡當(dāng)病人，假假地生病，表演起來很像真的，醫(yī)生也很認(rèn)真地幫助病人看病，但是生病的種類比較少，在下次活動中，予以引導(dǎo)。
幼兒園中班教案 15
活動背景：
幼兒進(jìn)餐是幼兒園最重要的生活環(huán)節(jié)，老師希望孩子們不挑食、吃得好、吃得快，但是幼兒卻很難達(dá)到老師的期望，比如：有的孩子在喝湯時(shí)，不吃里面的菜，象冬瓜、紫菜、蘑菇等，在吃飯時(shí)把飯里的菜挑出來不吃，或者乘別的小朋友不注意，趕快把自己不喜歡吃的東西放在別的小朋友的碗里。針對中班幼兒出現(xiàn)的這種情況，有必要對幼兒進(jìn)行健康教育，對他們糾正挑食、偏食的心理與行為，進(jìn)而愛吃各種食物，有著重要的影響。
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識各種蔬菜，初步了解蔬菜對人體的作用。
2、知道愛吃各種蔬菜，有益于身體健康。
3、養(yǎng)成每天吃蔬菜不挑食的好習(xí)慣。
活動重點(diǎn)：初步了解各種蔬菜吃的部位
活動難點(diǎn)：知道各種蔬菜的不同營養(yǎng)。
活動準(zhǔn)備：
1、芹菜、蘿卜、胡蘿卜、黃瓜、青菜、蔥、花菜、西紅柿等蔬菜，籃子。
2、豐富詞匯：維生素。
活動過程：
一、開始部分：
1、談話
教師引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜，提問：你們都認(rèn)識它們嗎？，吃過它嗎？
2、請幾名幼兒上來各拿一樣蔬菜，并說出他們的名稱、顏色、形狀。
二、基本部分：
1、找一找
分別找一找蔬菜的哪個(gè)部位可以吃，如蘿卜吃根，卷心菜吃葉，西紅柿吃果實(shí)，花菜吃花，芹菜吃莖(葉)，請幼兒將蔬菜放在相應(yīng)的籃子里。
2、與幼兒共同探討蔬菜的各種吃法：知道蔬菜可以炒、涼拌、做湯，包餃子、有的還可以像水果一樣生吃，但必須洗凈。
3、認(rèn)識各種蔬菜，啟發(fā)幼兒討論蔬菜對人體的作用：
人為什么要吃蔬菜？不吃蔬菜會出現(xiàn)哪些不好的現(xiàn)象？(鼻出血、口角干裂、大便干結(jié)、皮膚干燥等。)
蔬菜有哪些營養(yǎng)？引導(dǎo)幼兒自由討論。
分別出示各種蔬菜，初步了解其豐富營養(yǎng).
師：這是菠菜，長得什么樣子呀？(有綠色的`葉子，紅色的根)，誰喜歡吃菠菜，你為什么喜歡吃菠菜？有什么營養(yǎng)？菠菜里含有維生素，它能使我們的皮膚變光滑，小朋友經(jīng)�？谇粷�，那是因?yàn)樯眢w里缺少了維生素，所以請小朋友喜歡菠菜、多吃菠菜。你們知道還有哪些蔬菜里含有維生素嗎？青椒、南瓜、油菜里也含有維生素，還有一種蔬菜里面含有維生素，你知道是什么菜嗎？請你們猜一猜它是桔紅色的，動物中兔子和馬非常愿吃。對！是胡蘿卜。
師：你們看，這是什么菜？西紅柿，你們吃過西紅柿做的什么菜？西紅柿里也有許多的營養(yǎng)，象Vc它使我們的牙齒骨骼變的堅(jiān)固，還能防止牙齦出血。蔬菜里面還含有大量的纖維素，可以幫助我們消化，防止大便干硬。
教師小結(jié)：蔬菜對身體有好處，不同顏色的蔬菜營養(yǎng)不一樣，綠色蔬菜中顏色越綠營養(yǎng)價(jià)值越高。我們應(yīng)該天天吃蔬菜，吃各種各樣的蔬菜，多吃深綠色的蔬菜。并且愛吃各種各樣的蔬菜
4、蔬菜與衛(wèi)生：
怎樣吃蔬菜才健康？引導(dǎo)幼兒交流。
教師小結(jié)：因?yàn)槭卟松L在農(nóng)田里，需要農(nóng)藥和肥料，所以做菜之前要把蔬菜洗干凈，在水里多泡泡。特別是生吃西紅柿和黃瓜等，一定要洗干凈并且去皮。但也有一些蔬菜是農(nóng)民們用了先進(jìn)的方法種植的蔬菜，不用對人體有害的農(nóng)藥，也不讓蔬菜環(huán)境受到污染，這種蔬菜叫做無公害蔬菜。
三、結(jié)束部分：幼兒給各種蔬菜涂色。
活動反思：
1、活動中引導(dǎo)啟發(fā)孩子對問題的理解，注意到讓孩子進(jìn)行體驗(yàn)，感受、交流。
2、幼兒通過參與活動，知道了蔬菜的種類很多，還知道不同的蔬菜有不同的顏色和味道，從小要養(yǎng)成多吃蔬菜的習(xí)慣，不過在活動中還有很多不足之處，比如有的孩子知道自己喜歡吃蔬菜，可是還說不好原因，可能因?yàn)楹⒆舆�小，但多數(shù)幼兒能大膽地說、想和做，這就需要我們做教師的在今后的教學(xué)活動中多讓這些膽小的幼兒鍛煉，培養(yǎng)他們的口語表達(dá)能力，通過這次活動培養(yǎng)了幼兒參與活動的興趣和認(rèn)真的做事態(tài)度。孩子們也都很喜歡吃蔬菜了。
3、如果有不吃蔬菜引起許多不良后果的課件讓幼兒看到，會起到更好的效果。
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