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魯教版七年級(jí)生物上冊(cè)《植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能》教案

時(shí)間:2021-08-27 09:15:55 生物教案 我要投稿

關(guān)于魯教版七年級(jí)生物上冊(cè)《植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能》教案

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

關(guān)于魯教版七年級(jí)生物上冊(cè)《植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能》教案

  1、說(shuō)出耳朵的基本結(jié)構(gòu)。2、聽(tīng)覺(jué)形成的過(guò)程。3、耳聾形成的原因,

  【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】

  1、說(shuō)出耳朵的基本結(jié)構(gòu)2、聽(tīng)覺(jué)形成的過(guò)程。3、耳聾形成的原因,

  【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】聽(tīng)覺(jué)形成的過(guò)程

  【導(dǎo)學(xué)提綱】

  1、閱讀教材了解耳的結(jié)構(gòu)及各部分的功能。2、了解聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程。

  3、了解耳聾的形成原因。4、了解保護(hù)耳和聽(tīng)覺(jué)的措施。

  【學(xué)習(xí)過(guò)程】一、預(yù)習(xí)檢測(cè)

  1.耳的結(jié)構(gòu)和功能:

  _________收集、傳導(dǎo)聲波

  外耳道

  ______:接受聲波,產(chǎn)生振動(dòng)

  耳__________:有咽鼓管與咽部相通,保持鼓膜內(nèi)外大氣壓的平衡

  聽(tīng)小骨:三塊,將鼓膜的振動(dòng)傳導(dǎo)至內(nèi)耳

  半規(guī)管:與維持身體平衡有關(guān)

  _____前庭:

  _______:內(nèi)有聽(tīng)覺(jué)感受器,能接受聲音刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)

  二、自主學(xué)習(xí)、合作展示交流:

  探究1:聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程閱讀P84教材,了解并識(shí)記聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程

  探究2:耳聾的`原因

  根據(jù)聽(tīng)覺(jué)形成的過(guò)程可知,耳內(nèi)的______、_____和______結(jié)構(gòu)損傷,都可導(dǎo)致耳聾

  探究3:如何保護(hù)耳和聽(tīng)覺(jué)?.閱讀P84----P85教材,了解保護(hù)耳和聽(tīng)覺(jué)的方法

  探究4:閱讀P86科學(xué)、技術(shù)、社會(huì),簡(jiǎn)單了解角膜移植、角膜捐獻(xiàn)和人造角膜

  三、盤(pán)點(diǎn)收獲

  1、師生共同總結(jié)本節(jié)課的收獲2、師強(qiáng)調(diào)突出本節(jié)課的重難點(diǎn)

  四、、課堂達(dá)標(biāo).

  1、有的人乘車、乘船時(shí)會(huì)暈車、暈船,你知道這與下列哪個(gè)結(jié)構(gòu)有關(guān)()

  A鼓膜B耳蝸C前庭和半規(guī)管D聽(tīng)小骨和鼓室

  2、某人失聰,經(jīng)醫(yī)生檢查,醫(yī)生認(rèn)為耳的結(jié)構(gòu)沒(méi)有受損傷,那么可能的發(fā)病部位是()

  A聽(tīng)神經(jīng)和聽(tīng)覺(jué)中樞B鼓膜C中耳D內(nèi)耳

  3、當(dāng)遇到巨大聲響時(shí),為防止震破鼓膜,應(yīng)該()。

 、傺杆?gòu)埧冖谘杆匍]嘴③張嘴,同時(shí)雙手堵耳④閉嘴,同時(shí)雙手堵耳

  A.①③B.②③C.①④D.②④

  4、鼓膜的作用是()

  A.接受振動(dòng),將振動(dòng)轉(zhuǎn)換成神經(jīng)沖動(dòng)B.接受聲波刺激,產(chǎn)生聽(tīng)覺(jué)

  C.將振動(dòng)轉(zhuǎn)換成聲波向內(nèi)傳遞D.將聲波轉(zhuǎn)換成振動(dòng)向內(nèi)傳遞

  5、與維持身體平衡有關(guān)的結(jié)構(gòu)是()。

  ①鼓膜②半規(guī)管③前庭④耳蝸

  A.①②B.②③C.③④D.①③

  6、聽(tīng)覺(jué)的形成:外界聲波經(jīng) 傳到 引起 振動(dòng)。鼓膜的振動(dòng)通過(guò) 傳到 ,刺激 內(nèi)的 ,而產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)。神經(jīng)沖動(dòng)沿 ,傳到的聽(tīng)覺(jué)中樞,形成聽(tīng)覺(jué)。

  四、作業(yè)布置

  1、P85--------2、3、5

  2、預(yù)習(xí)《神經(jīng)系統(tǒng)的組成》

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