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生物進(jìn)化的秘密教案設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)：
1、能解釋適者生存，自然選擇的含義；
2、能以某類生物為例，闡釋生物進(jìn)化的過程；
3、關(guān)注一些和進(jìn)化有關(guān)的有趣問題；
4、培養(yǎng)學(xué)生“世界是運(yùn)動”的唯物主義思想。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解物競天擇、適者生存的含義，能以某種生物為例闡述生物進(jìn)化的過程；
教學(xué)難點(diǎn)：
舉例說明某種生物的進(jìn)化過程。
教學(xué)準(zhǔn)備：
相關(guān)圖片、資料
教學(xué)過程：
一、引言：
在我們地球上，生存著成千上萬種生物，目前已經(jīng)命名的有150多萬種。我們現(xiàn)在看到的生物與遠(yuǎn)方時期的生物有很大的差異（燈片或其它電教手段出示相關(guān)圖片）。這是為什么呢？從這節(jié)課開始，我們來探究一下生物進(jìn)化的過程。
二、講授新課
（一）活動1（搜集和整理有關(guān)英國科學(xué)家達(dá)爾文的資料，與同學(xué)交流）。
1、教師：簡介達(dá)爾文不怕困難，跋山涉水、采集標(biāo)本、挖掘化石的故事。
�。ò鍟鹤匀贿x擇）
2、學(xué)生將自己搜集和整理的有關(guān)達(dá)爾文的其它資料相互交流、討論。
3、說一說達(dá)爾文的科學(xué)精神對自己的影響，我們應(yīng)該向達(dá)爾文學(xué)習(xí)些什么？
（腳踏實(shí)地、實(shí)事求是、不怕困難、敢于開拓的精神）
4、教師結(jié)合學(xué)生討論，進(jìn)行小結(jié)。
（二）活動2
1、以長頸鹿進(jìn)化過程為例，認(rèn)識“自然選擇”物種的含義；
2、學(xué)生討論長頸鹿的進(jìn)化過程；
3、選擇一類其他的動物，試著解釋他們先怎樣進(jìn)化的。
（要求學(xué)生大膽想象，熱烈討論）
4、教師小結(jié)：生物的進(jìn)化過程是一個漫長的過程是一個適者生存，優(yōu)勝劣汰的過程。
三、全課小結(jié)：
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