綠色植物的生活需要水生物教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.通過觀察和分析數(shù)據(jù)說出植物的生活離不開水的原因。

　　2.通過嘗試解讀數(shù)據(jù)的技能訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用觀察、比較法進(jìn)行探究的能力。

　　3.分析資料，并能舉例說出水對植物分布的影響，加強(qiáng)對有限水資源的保護(hù)意識。

　　重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　1.植物的生活離不開水的原因。

　　2.水對植物分布的影響。

　　3.解讀實驗數(shù)據(jù)的技能訓(xùn)練。

　　(一)水在綠色植物體中扮演什么角色?

　　1.水在綠色植物體中的分布。方案一：四人小組合作，動手試從果菜中找到水，全班交流，設(shè)計驗證干小麥種子是否含水實驗方案，分組實驗。方案二：動手試從果菜中找到水，設(shè)計方案，觀察教師演示實驗。

　　2.水在綠色植物體中的含量。方案一：觀察分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論。方案二：課前收集有關(guān)資料，交流探討。

　　對不同意見進(jìn)行補(bǔ)充和交流。

　　3.水對綠色植物生活的重要作用。

　　方案一：四人合作，聯(lián)系生活，調(diào)動經(jīng)驗儲備，討論交流，相互補(bǔ)充。

　　方案二：根據(jù)提示，深層挖掘內(nèi)涵。

　　(二)解讀小麥對水需要量的實驗數(shù)據(jù)。

　　方案一：獨(dú)立計算和畫出直方圖，實物投影展示，全班交流，談啟發(fā)。

　　方案二：四人小組合作計算和畫直方圖，組間交流點(diǎn)評，談啟發(fā)。

　　指導(dǎo)分工，控制時間。(三)水在生物圈中的.分布會影響植物的分布。

　　方案一：展示課前收集過的有關(guān)圖片資料，闡述觀點(diǎn)。

　　方案二：四人小組合作討論，分析出水的分布對植物分布的影響。

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