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二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)幾百幾十幾》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1. 借助計(jì)數(shù)器，初步理解幾百幾十幾的數(shù)的含義，能讀，寫(xiě)這些數(shù)，能識(shí)別各數(shù)位上數(shù)字表示的實(shí)際意義。
2. 培養(yǎng)自主探索和合作交流的意識(shí)。
3. 在小組聯(lián)系中，感受數(shù)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生能夠讀，寫(xiě)幾百幾十幾的數(shù)。
教學(xué)難點(diǎn)：
能夠識(shí)別各數(shù)位上數(shù)字表示的實(shí)際意義。
教具準(zhǔn)備：
課件，掛圖。
教學(xué)過(guò)程：
一、復(fù)習(xí)
1.數(shù)數(shù)。
(1)一百一百的數(shù)，從100數(shù)到1000。
(2)一十一十的數(shù)，從830數(shù)到1000。
2.根據(jù)計(jì)數(shù)器上的撥珠，寫(xiě)數(shù)并說(shuō)說(shuō)他們的組成。
500 1000 270 880
3.揭題：今天我們繼續(xù)認(rèn)識(shí)千以?xún)?nèi)的數(shù)。(板書(shū)：認(rèn)識(shí)幾百幾十幾)
二、教學(xué)認(rèn)識(shí)幾百幾十幾
1.認(rèn)數(shù)
(1)出示例題方塊圖。指方塊圖(4推5條)問(wèn)：一共有多少個(gè)小方塊?你是怎么知道的?450里面有幾個(gè)百和幾個(gè)十?
(2)再看右邊的3個(gè)小方塊，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)這時(shí)一共有多少個(gè)小方塊?并同桌交流，說(shuō)說(shuō)你是怎么知道的?
(3)用計(jì)數(shù)器撥一撥。
同桌合作，在計(jì)數(shù)器上撥出四百三十五，并讀一讀這個(gè)數(shù)。
(4)寫(xiě)數(shù)。
讓學(xué)生對(duì)照著計(jì)數(shù)器把這個(gè)數(shù)寫(xiě)出來(lái)，并讀出來(lái)。
(5)提問(wèn)：453中的“4”表示什么?“5”呢?“3”呢?453是由哪幾部分組成的?
(6)練習(xí)。
同桌合作。在計(jì)數(shù)器上撥三百四十五和五百四十三。再把這兩個(gè)數(shù)寫(xiě)出來(lái)。
進(jìn)行幾百幾十幾的數(shù)的聽(tīng)寫(xiě)。
2.數(shù)數(shù)。
從453數(shù)到459。
提問(wèn)：459添上1是460。那么，469添上1，479添上1。……499添上1分別是多少?
3.試一試
同桌合作一邊撥一邊數(shù)，從五百七十八數(shù)到六百一十一。然后全班交流，填寫(xiě)書(shū)中括號(hào)，后同桌互查，再互讀一遍。
三、綜合練習(xí)
1.完成想想做做第1題、第2題。學(xué)生看圖，獨(dú)立完成。(指名匯報(bào))小結(jié)：千以?xún)?nèi)數(shù)的寫(xiě)法，強(qiáng)調(diào)中間或末尾有0時(shí)的寫(xiě)法。
2.學(xué)生獨(dú)立完成想想做做第3題。
3.完成想想做做第4題。
(1)學(xué)生完成。
(2)指名說(shuō)說(shuō)為什么這樣做。
(3)討論：從練習(xí)中你知道了什么?
4.完成想想做做第5題。
(1)指名讀每張照片中的數(shù)字。
指名結(jié)合照片說(shuō)一句話(huà)。
(2)在身邊找一找，說(shuō)說(shuō)類(lèi)似的帶有數(shù)字的一句話(huà)。
5.完成想想做做第6題。
生獨(dú)立完成，說(shuō)說(shuō)在寫(xiě)數(shù)時(shí)要注意什么?
6.完成想想做做第7題。
(1)指名讀每組中已經(jīng)寫(xiě)出的三個(gè)數(shù)，再想想每組有什么規(guī)律。
(2)生獨(dú)立完成。
四、全課小結(jié)同學(xué)們，今天這節(jié)課會(huì)認(rèn)幾百幾十幾這類(lèi)數(shù)了，回去說(shuō)說(shuō)這些書(shū)。
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