小學四年級數(shù)學《你寄過賀卡嗎》教案
作為一名教職工，往往需要進行教案編寫工作，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎？下面是小編幫大家整理的小學四年級數(shù)學《你寄過賀卡嗎》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
教學內(nèi)容：
教學目標：
1、通過實踐活動，使學生能運用所學的知識，提出解決問題的方案。
2、使學生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的全過程，根據(jù)閱讀材料內(nèi)容和調(diào)查結(jié)果分析數(shù)據(jù)，提出解決問題的方案。
3、培養(yǎng)學生對數(shù)學問題的敏銳眼光，增強學生的環(huán)保認識。
教學過程：
一、導入課題
(展示賀卡)中國是一個禮儀之邦，每逢佳節(jié)，人們都愛互送賀卡，賀卡可以傳遞友誼和祝福，你給同學、老師、親人、朋友寄過賀卡嗎?
今天我們來上一節(jié)實踐活動課《你寄過賀卡嗎》。
點評：教者能夠通過生活中的賀卡來導入本節(jié)課的內(nèi)容，從學生熟悉的事物出發(fā)，貼近學生的生活實際。
二、發(fā)現(xiàn)問題
1、課前，我讓同學們調(diào)查了一下自己和家里去年收到賀卡的情況。現(xiàn)在以小組為單位把收集到的數(shù)據(jù)整理到統(tǒng)計表中(課件)。
2、小組匯報，填寫全班統(tǒng)計表。(教師填寫課件)(表略)。
3、觀察統(tǒng)計表，你能得到哪些信息?
4、你能根據(jù)上述信息推出下列數(shù)據(jù)嗎?(課件)
(1)全校學生共收到賀卡約多少張?
(2)全校學生家庭共收到賀卡約多少張?
點評：教者選取學生熟悉的“寄賀卡”為導線，并根據(jù)統(tǒng)計表數(shù)據(jù)計算出總計和平均數(shù)，在一組令人心情沉重的`數(shù)字面前，每一個學生都感到保護環(huán)境到了刻不容緩的地步。
三、分析問題
1、出示閱讀資料
生產(chǎn)20xx張賀卡要消耗一棵3米高的樹。
2、從資料中知道了什么信息?
3、根據(jù)資料中的信息算出：全校學生家庭收到的賀卡相當于砍掉多少棵大樹?
4、你想說些什么?
5、我們也許覺得幾棵大樹不算什么，一張小小的賀卡也無足輕重，可是同學們想想我們?nèi)h、全中國、全世界一年收到的賀卡流通起來所消耗的木材、被砍伐的樹木、浪費的資源和引發(fā)的環(huán)境污染，不得不引起我們的深思。
6、(課件)請同學們自讀資料。說一說你有什么感受?
點評：注重發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。一方面，平時寄賀卡的行為消耗掉了大量的森林資源;另一方面，對廢紙的有效回收是解決問題的有效途徑之一。
四、解決問題
如果我們校園里進行一次“節(jié)約用紙，拯救森林”的宣傳活動，你們準備怎樣宣傳呢?小組進行討論，提出切實可行的方案。
點評：在解決問題部分，讓學生發(fā)掘出確實可行的“節(jié)約用紙拯救森林”的有效措施。使學生不僅在活動中鞏固數(shù)學知識，也切實地增強學生的實踐能力和環(huán)保意識。
五、歸納總結(jié)
通過本節(jié)課的學習，你們有什么收獲?
六、布置作業(yè)：
請結(jié)合本課學的內(nèi)容，提出更多的問題，和同學們一起討論解決。并寫一篇數(shù)學日記。
【小學四年級數(shù)學《你寄過賀卡嗎》教案】相關(guān)文章：
新課標四年級上冊數(shù)學《你寄過賀卡嗎》的教學反思03-30
數(shù)學教案－你能證明它們嗎?01-21
《今天，你安全嗎》教案08-26
考研數(shù)學 你的答題順序正確嗎05-09
《你快樂嗎》大班音樂教案06-09
爸爸你知道嗎教案03-01
四年級語文今天，你安全嗎教案07-23