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《快樂(lè)的花園寶寶》幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案
作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家整理的《快樂(lè)的花園寶寶》幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試將三種物體有規(guī)律的進(jìn)行交替排序。
2、能發(fā)現(xiàn)并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述三種物體排列的規(guī)律。
3、積極參加排序活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、花園寶寶場(chǎng)景創(chuàng)設(shè)。
2、花園寶寶依古比古、唔西迪西，路線圖一張，紅黃綠花2組
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣
1、師：寶寶，這是誰(shuí)��？（依古比古）今天依古比古想請(qǐng)你們到花園寶寶的花園里去玩，你們想去嗎？那我們一起跟著依古比古出發(fā)吧！
2、感受花的顏色：
師：花園寶寶的花園到了，讓我們休息一下吧！花園寶寶的花園漂亮嗎？哇，有這么多漂亮的花呀！聞一聞，香不香呀！都有什么顏色呀？
二、游戲活動(dòng)——三種花色有規(guī)律的排序
�。�1）游戲――依古比古去朋友家做客
1、觀察路線圖，感受三種花色的排列順序出示三種花色排成的路線圖，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們的排列順序
2、擺放路線，體驗(yàn)三種花色的排列順序根據(jù)路線圖的指示，請(qǐng)幼兒擺出小路，送依古比古到唔西迪西家
（2）游戲――依古比古回家
1、填充路線圖，再次感知三種花色的排列順序出示路線圖，請(qǐng)幼兒按規(guī)律填充完整
2、幼兒講述路線圖，并擺放路線。
幼兒講述操作結(jié)果，并擺放好小路，送依古比古回家。
三、延伸：三種物體按大小排序
教學(xué)反思：
從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
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