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小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《圓圓的世界》
身為一名剛到崗的人民教師,我們要有一流的課堂教學(xué)能力,通過(guò)教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),來(lái)參考自己需要的教學(xué)反思吧!以下是小編為大家整理的小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《圓圓的世界》,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒善于觀察的好習(xí)慣,了解生活中的圓。
2、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散思維能力以及創(chuàng)新能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
引導(dǎo)幼兒用圓形變成各種物品,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
多媒體課件、泡泡水、臘筆、白紙、各種顏色的圓形、圓形玩具:皮球、鐵環(huán)、陀螺、呼啦圈、小籃球架等等,
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分:
放音樂(lè)《餅干歌》,教師帶幼兒做動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室。
二、基本部分:
1、“小朋友們累了吧,先休息一下!毙∨笥押屠蠋煻甲聛(lái)!敖裉炖蠋熃o小朋友帶來(lái)了好玩的東西,請(qǐng)小朋友閉上眼睛,老師把它們請(qǐng)出來(lái)!背鍪九菖菟。
。1)教師自由的吹泡泡,吹出的泡泡可大可小,可多可少。
。2)幼兒仔細(xì)觀察泡泡是什么形狀。
2、師:孩子們,剛才老師吹出的泡泡漂亮嗎?(漂亮)小朋友喜不喜歡它們?(喜歡)泡泡是什么形狀的?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圓形。今天老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)小伙伴,小朋友想不想知道它是誰(shuí)呀?(想)請(qǐng)小朋友閉上眼睛,出示圓形寶寶,讓幼兒說(shuō)一下它的名稱(chēng)。(圓形寶寶)
3、小朋友你想不想跟圓形寶寶交朋友呀?(想)那老師問(wèn)一下圓形寶寶想不想跟小朋友成為好朋友。老師跟圓形寶寶說(shuō)悄悄話(huà)。
剛才圓形寶寶告訴老師,它非常愿意跟你們交朋友,但是它有一個(gè)小條件,就是我們必須找出和它長(zhǎng)的一個(gè)樣子的東西,這樣,它才和我們做好朋友。引導(dǎo)幼兒自由發(fā)言。(太陽(yáng)、氣球、等等……)對(duì)說(shuō)得好的孩子給予鼓勵(lì)。(好朋友握握手,好朋友親一個(gè)……)
小朋友知道的可真多,你們都是我的好朋友。我有點(diǎn)累了,要去休息一會(huì)了。小朋友再見(jiàn)!
三、幼兒變魔術(shù),老師指導(dǎo)。
(1)教師:剛才圓形寶寶和我們小朋友成了好朋友,它很高興,但是圓形寶寶告訴老師,它還是很寂寞,因?yàn)樗募依餂](méi)有和它一個(gè)樣子的朋友。它想請(qǐng)我們小朋友幫忙,幫它變出些好朋友來(lái)。那小朋友想不想幫它的忙?(想)
師:那就請(qǐng)小朋友做神奇的魔術(shù)師,幫圓形寶寶變出好玩的東西呀!
讓我們瞧瞧哪個(gè)小朋友的法術(shù)最厲害,變的東西最棒。(小朋友畫(huà)畫(huà))(放輕音樂(lè))
。2)展評(píng)幼兒作品。(選擇幾名幼兒的作品,請(qǐng)他自己講述,教師總結(jié)。)
。3)小朋友們都真棒,那我們把變的作品送到圓形寶寶家里好不好?(好)
三、活動(dòng)延伸:
在生活中去發(fā)現(xiàn)有那些東西是圓圓的
教學(xué)反思
本次活動(dòng),緊扣教學(xué)目標(biāo)開(kāi)展活動(dòng),設(shè)計(jì)結(jié)合動(dòng)靜交替的方式,讓幼兒通過(guò)看一看、想一想、說(shuō)一說(shuō)、畫(huà)一畫(huà)、玩一玩等多種方式展開(kāi)創(chuàng)新思維活動(dòng),培養(yǎng)了幼兒主動(dòng)參與想像、操作的能力。教師鼓勵(lì)幼兒大膽添畫(huà),放手去玩,使幼兒從不同角度發(fā)散思維,體驗(yàn)發(fā)散思維的樂(lè)趣。
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