實用的托班數(shù)學(xué)教案三篇

　　作為一名老師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的托班數(shù)學(xué)教案3篇，歡迎大家分享。

托班數(shù)學(xué)教案 篇1

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使孩子初步認(rèn)知數(shù)字1、2、3。

　　2、讓孩子可以用物品來表示1、2、3。

　　3、讓孩子喜愛上數(shù)學(xué)課，喜愛數(shù)學(xué)課的氣氛。

　　二、教學(xué)預(yù)備：

　　1、卡通數(shù)字1——3。

　　2、1、2、3的大數(shù)字卡及對應(yīng)圖片。

　　3、袋子及水果圖片數(shù)個。

　　4、數(shù)字孩子小卡片1、2、3孩子每人一套。

　　三、教學(xué)過程：

　　(一)、教學(xué)導(dǎo)入：

　　用童謠導(dǎo)出教學(xué)課題：幼兒教師唱自創(chuàng)樂曲：“一象鉛筆細(xì)又長，二象小鴨子水里游，三象小耳朵聽聲音，我們請他們來玩。”請出數(shù)字孩子1、2、3。如此數(shù)字孩子是否象樂曲里唱的那樣象鉛筆、小鴨子與小耳朵哩，讓我們一塊兒來瞅瞅吧。|

　　(二)、教學(xué)開始：

　　1、請出數(shù)字孩子，用數(shù)字與圖片相應(yīng)，讓孩子瞅瞅數(shù)字是不是象童謠中唱的一樣，加深孩子對數(shù)字的理解與記憶。

　　2、游戲：我出幾你念幾。幼兒教師自由展示大數(shù)字卡，讓孩子念出小卡片上對應(yīng)的數(shù)字。

　　3、用手指表示數(shù)字：幼兒教師：此刻請孩子伸出你敏捷的小手，告知我你的小手均有那一些本事?(孩子自由回答)如此你會用小手表示1、2、3嗎?幼兒教師帶著孩子用手指表示1、2、3，與此同時改正孩子的錯誤手勢。

　　4、游戲：我而言，你來比。幼兒教師講出數(shù)字，孩子用手指來表示。與此同時也可選取孩子擔(dān)當(dāng)小教師。

　　5、游戲：看物品出手指。幼兒教師從魔術(shù)袋子中取出對應(yīng)數(shù)目的'物品，讓孩子講出數(shù)字與此同時用手指頭來表示其數(shù)目是幾。

　　(三)、教學(xué)完結(jié)：

　　孩子們真優(yōu)秀，此刻數(shù)字孩子請孩子與他們一塊兒做游戲。帶著孩子隨Music走出教學(xué)室，(草地上撒上1——3的小數(shù)字卡，帶著孩子玩找數(shù)字孩子的游戲。)自由完結(jié)。

　　四、教學(xué)匯總：

　　幼兒教師針對孩子今日的表現(xiàn)予以具體的點評，夸獎與勉勵在教學(xué)中表現(xiàn)踴躍的孩子，使其產(chǎn)形成功感與歡快感。與此同時思考到哪一些能力相比之下比較弱的孩子，提高其自信。

　　五、教學(xué)擴展：

　　幼兒教師在教學(xué)結(jié)束之后，可在益智區(qū)里投放今日所的教學(xué)用具與有關(guān)教學(xué)教學(xué)用具，以就令孩子課在區(qū)域教學(xué)時，及時的來動手操作今日所學(xué)的內(nèi)容，加深其對今日所學(xué)內(nèi)容的理解。

托班數(shù)學(xué)教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察物體量的差異，學(xué)習(xí)正逆排序(數(shù)量在7以內(nèi))

　　2、培養(yǎng)幼兒學(xué)會獨立取放、操作材料和正確地使用操作材料。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教具：五個高矮不等的貼絨娃娃。學(xué)具：44份袋子，(可以是7以內(nèi)高矮不同的筷子、吸管、紙條、牙簽等) 排隊紙人手一份。

　　活動過程：

　　一、給娃娃排隊

　　1、(出示高矮不等的娃娃5個)小朋友看看，誰來了?(娃娃)有幾個娃娃?(5個)這5個娃娃一樣嗎?哪里不一樣?(有的高，有的矮)誰來給娃娃排隊?

　　2、請一名幼兒來給這5個娃娃排隊，排完后請他說說是怎么排的。

　　3、(再出示一個娃娃)這個娃娃排在哪里好呢?

　　引導(dǎo)幼兒進行比較。

　　啟發(fā)幼兒按序排好。

　　4、除了剛才的排法，我們還可以怎樣給這6個娃娃排隊呢?(引導(dǎo)幼兒想出除第一種方法外的另外一種如從高到矮有序排或從矮到高有序排。)

　　二、游戲“排排隊”

　　1、小朋友，剛才我們給娃娃排了隊，現(xiàn)在老師要請你們一個組的孩子為一組，你們自己先去比較誰高誰矮，然后以面對老師為標(biāo)準(zhǔn)，按從高到矮的順序排好隊。老師要看看哪一組的孩子排的又快又好，能按照老師的要求排。

　　2、這一次請你們按從矮到高的順序排好，也是面對老師。

　　三、幼兒操作“排排隊”

　　1、介紹材料和操作要求：今天老師為你們準(zhǔn)備了一些材料。裝在了每個袋子里。有的是高矮不同的'筷子，有的是高矮不同的吸管，有的是高矮不同的紙條，有的是高矮不同的牙簽，請小朋友打開袋子后看看你的袋子里裝的是什么?有幾個?它們誰最高誰最矮�？辞宄�后在小紅旗線上給它們按高矮有序排隊。

　　2、聽清楚了老師的要求，排好一種后說一說你是按什么順序給它們排隊的，然后再排出另一種排法�，F(xiàn)在，請小朋友每人拿一個袋子和一張排隊紙。

　　3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、展示部分幼兒操作結(jié)果。

　　5、組織幼兒有序收拾用具。

托班數(shù)學(xué)教案 篇3

　　一、活動目標(biāo)

　　1、引導(dǎo)幼兒感知正方形的名稱、正方形的主要特征。

　　2、引導(dǎo)幼兒通過觀察，引導(dǎo)幼兒找出生活中的正方形的物品。

　　二、活動準(zhǔn)備

　　1、正方形泡棉

　　2、正方形相關(guān)物品圖片

　　3、幼兒用書

　　三、活動過程

　　1、教室情景導(dǎo)入：小熊請朋友來家里做客，并為朋友們準(zhǔn)備了兩種形狀的餅干。

　　小朋友請看一看，你認(rèn)識這些形狀嗎？

　　2、交流探索：引導(dǎo)幼兒正確的辨認(rèn)正方形，并大聲說出正方形的名稱。

　�。�1）教師操作圖片，讓幼兒形成初步認(rèn)知，認(rèn)識正方形。

　　（2）小朋友，我們生活常見到的模仿和小凳子還有坐墊是什么形狀的'？

　�。ㄏ乱豁摚簩嵺`操作與活動總結(jié)）

　　3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識正方形的主要特征。

　　（1）教師出示正方形圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識正方形的邊角特征。

　　（2）教師拿出正方形泡棉教學(xué)用具，引導(dǎo)幼兒說出正方形的特征。

　�。�3）小朋友請仔細(xì)觀察，說一說正方形是什么樣子的？

　　四、實踐操作

　　1、知道幼兒操作、練習(xí)習(xí)題。

　　2、教師結(jié)合游戲環(huán)節(jié)操作習(xí)題，鞏固幼兒對正方形的認(rèn)識。

　　五、活動總結(jié)

　　幼兒們知道正方形有四條邊，四條邊的長度是一樣長的，正方形有四個角，四個角都是一樣的。生活中我們經(jīng)常都會用到正方形的物品，如禮品盒、椅墊，抽屜等。

　　通過幼兒自主操作習(xí)題，再次引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)顏色，鞏固正方形的認(rèn)識。做完習(xí)題后會自己收拾、整理卡片和泡棉，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣！

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