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幼兒園大班數(shù)學優(yōu)秀教案《8的形成與數(shù)數(shù)》
在教學工作者開展教學活動前，總不可避免地需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么應當如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班數(shù)學優(yōu)秀教案《8的形成與數(shù)數(shù)》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動目標：
1、通過操作練習，培養(yǎng)幼兒對數(shù)的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性、主動性。
3、學習8的形成數(shù)數(shù)，知道7添1是8，認讀數(shù)字8，并理解8的實際意義。
活動準備：
1、課件：8的數(shù)數(shù)
2、課件：趣味練習1—8按照線寫數(shù)字
3、圖片小蘑菇、小圓片、小蘿卜、小花若干。
活動過程：
一、導入
以招待客人的口吻，引出課題：
教師：今天小兔子要來做客，我們給小兔子準備好吃的蘿卜和蘑菇好嗎？
二、展開
1、幼兒操作，用對應比較法學習7的形成。
教師以游戲口吻引導幼兒進行操作練習。
�。�1）請小朋友拔7個蘿卜排成一隊，幼兒點數(shù)并說出總數(shù)。
�。�2）再請小朋友采7個蘑菇排成一隊，并于蘿卜找好朋友，
幼兒點數(shù)并說出總數(shù)，
�。�3）你拔了幾個蘿卜？蘿卜和蘑菇誰多誰少還是一樣多？
討論：怎樣把7個蘿卜變成8個？7添1是幾？
（4）幼兒復述：7添1是8。
2、課件演示，操作驗證。
�。�1）出示7個蘋果，幼兒點數(shù)
出示7個桃子與蘋果一一對應，幼兒點數(shù)。
�。�2）蘋果和桃子誰多誰少還是一樣多？
思考：怎樣將7個桃子變成8個？7添1是幾？
3、利用課件認讀數(shù)字：8
�。�1）引導8個桃子用數(shù)字幾來表示？
出示數(shù)字"8"幼兒認讀。
�。�2）討論字形：8像什么？（8像葫蘆）。
4、理解數(shù)的實際意義
�。�1）8除了能表示8個桃子、8個蘿卜外，還表示8個什么？
激發(fā)幼兒想象許多能用數(shù)字7表示的物體。
�。�2）小結(jié)：8可以表示所有數(shù)量是7的物體。
5、趣味練習：請拼湊8
在方框里貼上還是數(shù)量的貼紙，使總數(shù)量是7。
三、結(jié)束
講評：表揚課堂上積極動腦筋、積極回答問題的幼兒。
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