《7的分解組成》大班數(shù)學(xué)教案

　　在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家整理的《7的分解組成》大班數(shù)學(xué)教案，希望對大家有所幫助。

　　活動設(shè)計背景

　　1. 在操作中探究7的分解組成，理解部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系。

　　2. 發(fā)展分析、推理、歸納和遷移能力。

　　3. 喜歡并愿意參加數(shù)學(xué)活動。

　　活動目標(biāo)

　　1. 在操作中探究7的分解組成，理解部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系。

　　2. 發(fā)展分析、推理、歸納和遷移能力。

　　3. 喜歡并愿意參加數(shù)學(xué)活動。

　　教學(xué)重點、難點

　　1. 重點：在操作中探究7的分解組成并記錄。

　　2. 難點：在理解部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系（遞增遞減的規(guī)律）。

　　活動準(zhǔn)備

　　洞洞板學(xué)具 白色若干 鉛筆若干

　　活動過程

　　1.聽音樂取學(xué)具

　　2.游戲“敲鼓”

　　3.通過故事學(xué)習(xí)7分解組成，并理解部分?jǐn)?shù)之間的互補關(guān)系。

　�。�1） 以《蘋果熟了》的故事形式，學(xué)習(xí)7的分解組成。

　　出示7個綠棋子。

　　故事：在吉林省梅河口市有一所第二幼兒園，幼兒園的院子里面有一棵蘋果樹，秋天到了樹上結(jié)了7個蘋果，第一天。1個蘋果成熟了，變成紅的。

　　老師將一個綠棋子變成紅色棋子，并出示記錄表。

　　提問7分成了1和幾？1和6和起來是幾？

　　請幼兒用“照相機(jī)”把第一天蘋果成熟的情況拍下來。

　　第2天，又1個蘋果長成熟了，變成紅的…………（方法同上）

　�。�2） 引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解“分出來的兩個部分?jǐn)?shù)中一個數(shù)增加1，另一個就少1，總數(shù)不變”的互補關(guān)系。

　　教師演示比較第1天和第2天紅蘋果的數(shù)量.

　　提問：第1天，樹上有幾個紅蘋果、幾個青蘋果，第2天，幾紅、幾青？紅變的（多一個）青呢？（少了一個）

　　為什么紅變多一個，青就變的少一個呢？（因為樹上總共只有7個蘋果，紅變多了、青就變少了）

　　（3） 通過故事擺出7的不同分法。

　　請幼兒邊敘述故事邊擺棋子，擺完說出一種分合式，在擺下一種。

　�。�4） 引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步的理解部分?jǐn)?shù)之間（逐一遞增、逐一遞減的互補關(guān)系）

　　游戲“猜拳”

　　4.收學(xué)具并檢查學(xué)具

　　5.聽音樂送學(xué)具

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