幼兒園大班數(shù)學(xué)《智救懶洋洋》教案

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會被要求編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的幼兒園大班數(shù)學(xué)《智救懶洋洋》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班數(shù)學(xué)《智救懶洋洋》教案1

　　活動(dòng)由來：

　　《喜羊羊與灰太狼》這部動(dòng)畫片深受幼兒的喜愛，在動(dòng)漫中，喜羊羊是一只聰明、動(dòng)腦的小羊；懶洋洋卻恰恰相反，他是一只好吃懶作的小羊，從而導(dǎo)致他也是青青草原上最肥的小羊，也是灰太狼最最想吃的小羊。然而本班幼兒也有和懶洋洋相似的小朋友，總喜歡玩耍，卻不聽講。所以，我便引用了《喜羊羊與灰太狼》這部動(dòng)畫片里的人物，帶領(lǐng)小朋友們轉(zhuǎn)動(dòng)腦筋來場《智救懶洋洋》的活動(dòng)。同時(shí)也解決了數(shù)在數(shù)學(xué)中難以理解的問題。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步鞏固5以內(nèi)各數(shù)的加運(yùn)算，會看圖列式，并懂得算式中各數(shù)的實(shí)際含義。

　　2、通過情景游戲，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，及相互協(xié)作能力。

　　3、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

　　4、積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的樂趣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)、活動(dòng)難點(diǎn)

　　1、重點(diǎn)：進(jìn)一步鞏固5以內(nèi)各數(shù)的加運(yùn)算。

　　2、難點(diǎn)： 會看圖列式，并懂得算式中各數(shù)的實(shí)際含義。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道5以內(nèi)的分解。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬�、播放課件，引出故事。

　　1、今天天氣很不錯(cuò)，看小羊們都出來玩耍了。咦，誰在哭？

　　2、討論：喜羊羊?yàn)槭裁纯�？我們怎樣才能幫助到他�?/p>

　　（二）、選擇小路——復(fù)習(xí)5以內(nèi)各數(shù)的分解。

　　1、問：我們來到了交叉路口，該走哪條路呢？瞧，這里有個(gè)指示牌，看看會有什么發(fā)現(xiàn)。

　　2、師幼共同找到解決該走哪條路的方法，解決問題。

　　（三）、打敗蕉太郎——看圖列式，并能說出算式中各數(shù)表示什么。

　　1、問：前方出現(xiàn)了蕉太郎，他要干什么？

　　2、請幼兒回答蕉太郎提出的問題，打敗蕉太郎。

　�。ㄋ模�、過河——算出算式的答案。

　　1、討論：你們看，狼堡就在河對岸，但是狡猾的灰太狼把橋拆了我們要怎樣過去？

　　2、找一找，算一算。算出石頭上算式的答案。

　�。ㄎ澹�、游戲：拼圖找灰太狼。

　　1、討論：總算來到灰太狼家了，可是怎么只有紅太狼，灰太狼和懶洋洋呢？

　　2、拼圖：解救懶洋洋。

　　3、小結(jié)：你們太厲害了，連紅太狼都被打敗了。看，喜羊羊和懶洋洋又在一起玩耍了。

　　（六）、活動(dòng)延伸。

　　在活動(dòng)區(qū)中投放5以內(nèi)加法的算式。

　　活動(dòng)反思：

　　我查找了相關(guān)資料，關(guān)于“數(shù)運(yùn)算”的核心經(jīng)驗(yàn)要點(diǎn)其中有一點(diǎn)是一定數(shù)量的物體可以分成幾個(gè)相等或不相等的部分，這幾個(gè)部分又可以合成一個(gè)整體。它的支持性策略是借助數(shù)的組成和口述應(yīng)用題的方法，促進(jìn)幼兒抽象運(yùn)算能力的'發(fā)展。對數(shù)運(yùn)算有了一定的了解后，便開始設(shè)計(jì)教案，剛開始設(shè)計(jì)的是鞏固6以內(nèi)的加減法，但又發(fā)現(xiàn)根據(jù)本班孩子現(xiàn)有的發(fā)展水平，好像有些困難，于是改成了鞏固6以內(nèi)的加法。

　　在整個(gè)活動(dòng)過程中，以懶羊羊被灰太狼抓去，我們陪著喜羊羊闖過灰太狼設(shè)的一個(gè)個(gè)陷阱，最終救出懶羊羊。陷阱的題目也考慮到了遞進(jìn)性，先是復(fù)習(xí)6以內(nèi)的組合，根據(jù)組合口述加法算式，然后過渡到看圖列算式，再到找出錯(cuò)題并改正，到最后是對前面知識經(jīng)驗(yàn)的一個(gè)提升，利用連線的方式讓孩子們根據(jù)圖連出合適的算式，再連出正確的得數(shù)。在整個(gè)游戲過程中，孩子們的學(xué)習(xí)還是非常的專注，她們?yōu)榱嗽琰c(diǎn)救出懶羊羊，都積極思考著，當(dāng)闖出一關(guān)時(shí)，孩子們都情不自禁的拍起手來，看得出孩子們已經(jīng)完全融入到了活動(dòng)中來。在闖關(guān)過程中，我不忘數(shù)學(xué)核心經(jīng)驗(yàn)內(nèi)容，讓孩子們不僅會看圖列出算式，還能說出算式中每個(gè)數(shù)字代表的意思，進(jìn)一步促進(jìn)孩子們抽象運(yùn)算能力的發(fā)展。

幼兒園大班數(shù)學(xué)《智救懶洋洋》教案2

　　一、活動(dòng)由來：

　　《喜羊羊與灰太狼》這部動(dòng)畫片深受幼兒的喜愛，在動(dòng)漫中，喜羊羊是一只聰明、動(dòng)腦的小羊；懶洋洋卻恰恰相反，他是一只好吃懶作的小羊，從而導(dǎo)致他也是青青草原上最肥的小羊，也是灰太狼最最想吃的小羊。然而本班幼兒也有和懶洋洋相似的小朋友，總喜歡玩耍，卻不聽講。所以，我便引用了《喜羊羊與灰太狼》這部動(dòng)畫片里的人物，帶領(lǐng)小朋友們轉(zhuǎn)動(dòng)腦筋來場《智救懶洋洋》的活動(dòng)。同時(shí)也解決了數(shù)在數(shù)學(xué)中難以理解的問題。

　　二、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1。進(jìn)一步鞏固5以內(nèi)各數(shù)的加運(yùn)算，會看圖列式，并懂得算式中各數(shù)的實(shí)際含義。

　　2。通過情景游戲，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，及相互協(xié)作能力。

　　三、活動(dòng)重點(diǎn)、活動(dòng)難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：進(jìn)一步鞏固5以內(nèi)各數(shù)的加運(yùn)算。

　　活動(dòng)難點(diǎn)： 會看圖列式，并懂得算式中各數(shù)的實(shí)際含義。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道5以內(nèi)的.分解。

　　五、活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬�、播放課件，引出故事。

　　1。今天天氣很不錯(cuò)，看小羊們都出來玩耍了。咦，誰在哭？

　　2。討論：喜羊羊?yàn)槭裁纯�？我們怎樣才能幫助到他�?/p>

　�。ǘ�）、選擇小路——復(fù)習(xí)5以內(nèi)各數(shù)的分解。

　　1。問：我們來到了交叉路口，該走哪條路呢？瞧，這里有個(gè)指示牌，看看會有什么發(fā)現(xiàn)。

　　2。師幼共同找到解決該走哪條路的方法，解決問題。

　�。ㄈ�）、打敗蕉太郎——看圖列式，并能說出算式中各數(shù)表示什么。

　　1。問：前方出現(xiàn)了蕉太郎，他要干什么？

　　2。請幼兒回答蕉太郎提出的問題，打敗蕉太郎。

　�。ㄋ模�、過河——算出算式的答案。

　　1。討論：你們看，狼堡就在河對岸，但是狡猾的灰太狼把橋拆了我們要怎樣過去？

　　2。找一找，算一算。算出石頭上算式的答案。

　�。ㄎ澹�、游戲：拼圖找灰太狼。

　　1。討論：總算來到灰太狼家了，可是怎么只有紅太狼，灰太狼和懶洋洋呢？

　　2。拼圖：解救懶洋洋。

　　3。小結(jié)：你們太厲害了，連紅太狼都被打敗了�？�，喜羊羊和懶洋洋又在一起玩耍了。

　�。�六）、活動(dòng)延伸。

　　在活動(dòng)區(qū)中投放5以內(nèi)加法的算式。

幼兒園大班數(shù)學(xué)《智救懶洋洋》教案3

　　一、活動(dòng)由來:

　　《喜羊羊與灰太狼》這部動(dòng)畫片深受幼兒的喜愛，在動(dòng)漫中，喜羊羊是一只聰明、動(dòng)腦的小羊;懶洋洋卻恰恰相反，他是一只好吃懶作的小羊，從而導(dǎo)致他也是青青草原上最肥的小羊，也是灰太狼最最想吃的小羊。然而本班幼兒也有和懶洋洋相似的小朋友，總喜歡玩耍，卻不聽講。所以，我便引用了《喜羊羊與灰太狼》這部動(dòng)畫片里的`人物，帶領(lǐng)小朋友們轉(zhuǎn)動(dòng)腦筋來場《智救懶洋洋》的活動(dòng)。同時(shí)也解決了數(shù)在數(shù)學(xué)中難以理解的問題。

　　二、活動(dòng)目標(biāo):

　　1.進(jìn)一步鞏固5以內(nèi)各數(shù)的加運(yùn)算，會看圖列式，并懂得算式中各數(shù)的實(shí)際含義。

　　2.通過情景游戲，培養(yǎng)幼兒對數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，及相互協(xié)作能力。

　　三、活動(dòng)重點(diǎn)、活動(dòng)難點(diǎn)

　　活動(dòng)重點(diǎn)：進(jìn)一步鞏固5以內(nèi)各數(shù)的加運(yùn)算。

　　活動(dòng)難點(diǎn):會看圖列式，并懂得算式中各數(shù)的實(shí)際含義。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt課件經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道5以內(nèi)的分解。

　　五、活動(dòng)過程:

　　(一)、播放課件，引出故事。

　　1.今天天氣很不錯(cuò)，看小羊們都出來玩耍了。咦，誰在哭?

　　2.討論：喜羊羊?yàn)槭裁纯?我們怎樣才能幫助到他?

　　(二)、選擇小路――復(fù)習(xí)5以內(nèi)各數(shù)的分解。

　　1.問：我們來到了交叉路口，該走哪條路呢?瞧，這里有個(gè)指示牌，看看會有什么發(fā)現(xiàn)。

　　2.師幼共同找到解決該走哪條路的方法，解決問題。

　　(三)、打敗蕉太郎――看圖列式，并能說出算式中各數(shù)表示什么。

　　1.問：前方出現(xiàn)了蕉太郎，他要干什么?

　　2.請幼兒回答蕉太郎提出的問題，打敗蕉太郎。

　　(四)、過河――算出算式的答案。

　　1.討論：你們看，狼堡就在河對岸，但是狡猾的灰太狼把橋拆了我們要怎樣過去?

　　2.找一找，算一算。算出石頭上算式的答案。

　　(五)、游戲：拼圖找灰太狼。

　　1.討論：總算來到灰太狼家了，可是怎么只有紅太狼，灰太狼和懶洋洋呢?

　　2.拼圖：解救懶洋洋。

　　3.小結(jié)：你們太厲害了，連紅太狼都被打敗了�？�，喜羊羊和懶洋洋又在一起玩耍了。

　　(六)、活動(dòng)延伸。

　　在活動(dòng)區(qū)中投放5以內(nèi)加法的算式。

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