中班數(shù)學(xué)小魚有多長教案

　　作為一名老師，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？以下是小編精心整理的中班數(shù)學(xué)小魚有多長教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班數(shù)學(xué)小魚有多長教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、探索學(xué)習(xí)用回形針測量物體的方法，并能用數(shù)字記錄測量結(jié)果。

　　2、了解物體的長短是相對的。

　　3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

　　4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

　　5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

　　活動重難點：

　　會用回形針測量物體，并能記錄。

　　活動準(zhǔn)備：

　　回形針若干；三條顏色、長度不同的卡片魚；大記錄單一張；筆若干；《幼兒畫冊》；數(shù)字貼紙。

　　活動過程：

　　一、出示卡片魚很回形針，引發(fā)幼兒測量的興趣。

　　教師：魚媽媽有三個孩子，讓我們看看他們有什么不一樣？那條魚寶寶最長呢？魚媽媽很想知道自己的'寶寶有多長，該怎么做呢？讓我們用回形針量一量魚寶寶有多長吧！

　　二、學(xué)習(xí)用回形針測量魚身的方法。

　　1、提問：從什么地方開始量，怎樣才能量得準(zhǔn)？啟發(fā)幼兒說出按一定方向順序（從魚的尖嘴到魚的尾巴）來測量，并且在擺放回形針時要一根一根連接好。

　　2、請個別幼兒上來測量小魚。誰愿意來試一試？讓我們看他量的對麼？有沒有從頭開始量？回形針之間連接的好嗎？

　　3、請幼兒說出回形針的數(shù)量，教師在記錄單上用相應(yīng)的數(shù)字表示出來。

　　三、幼兒動手測量小魚并記錄結(jié)果。

　　幼兒做《幼兒畫冊》上的練習(xí)，先用擺放回形針的方式測量出魚的長度，然后選擇相應(yīng)的數(shù)字貼紙來表示數(shù)量，最后請幼兒根據(jù)回形針的數(shù)量來比較魚的長度。

　　活動反思：

　　活動中孩子們幫助小魚媽媽和各種不同的小魚量身長活動中，認(rèn)識了回形針，探討了用回形針測量的多種方法，孩子們總結(jié)出了一些測量的較好方法，而大部分幼兒喜歡用多根回形針測量的方法，只有一位小朋友用一根回形針進(jìn)行測量。于是，針對這種特別的測量方法，我引導(dǎo)孩子上前說說自己是怎么測量的，孩子們的注意力一下子被吸引住了，而在操作時，每位幼兒都積極自己嘗試、記錄，活動中當(dāng)幫助出現(xiàn)困難的小朋友時，孩子們體驗到了幫助他人的樂趣�；顒又行老舶l(fā)現(xiàn)孩子們通過教師示范和幼兒模仿實踐很快學(xué)會了測量方法。而第三環(huán)節(jié)中我增加了視屏，讓幼兒清楚地看到用一根回形針正確的測量方法。最后通過操作練習(xí)使幼兒鞏固所學(xué)的測量方法。

中班數(shù)學(xué)小魚有多長教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1．探索學(xué)習(xí)用回形針測量物體的方法，并能用數(shù)字記錄測量結(jié)果。

　　2．在觀察、比較中，感知測量工具長短變化與測量結(jié)果之間的關(guān)系。

　　3．發(fā)展幼兒的觀察和動手能力,體驗成功帶來的快樂感受。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．PPT課件。

　　2．回形針、吸管等測量材料每組若干。

　　3．小魚、記錄紙人手一份。

　　活動過程：

　　一、出示小魚，激發(fā)幼兒興趣

　　師：魚媽媽生了許多魚寶寶，寶寶們一天天長大，魚媽媽很想知道自己的寶寶長多長了，該怎么辦呢？你有什么好方法呢？

　　二、探索學(xué)習(xí)用回形針測量小魚身體長度的方法，并用數(shù)字記錄結(jié)果

　　1.認(rèn)識回形針。

　　2.幼兒操作探索，教師巡回指導(dǎo)。

　　師：現(xiàn)在就請小朋友用回形針來量量這條小魚有多長？想想可以怎么量？

　　3.了解正確的測量方法。

　�。�1）學(xué)習(xí)多個回形針測量的方法。

　　師：小朋友你測量的小魚有幾個回形針這么長？你是怎么測量的？

　　師小結(jié)方法：

　　a.從頭開始測量到尾。

　　b.回形針擺放要一個緊挨著一個，不能重疊在一起，也不能有空隙。

　�。�2）學(xué)習(xí)用一根回形針測量小魚的方法。

　　師：剛才小朋友真棒！用多根回形針測量出了小魚身體的長度�，F(xiàn)在魚媽媽想考考小朋友，只用一根回形針怎么來量出小魚身體的長度呢？

　　師小結(jié)方法：

　　a.從頭開始測量到尾。

　　b.在第一個回形針后做標(biāo)記，做標(biāo)記時要緊挨著回形針，第二個擺放時也要緊挨著標(biāo)記放。

　　三、探索用不同的材料進(jìn)行測量，感知測量工具長短變化與測量結(jié)果之間的關(guān)系。

　　1.幼兒操作。

　　師：魚媽媽還想請你們幫其他小魚來量量有多長。這次老師給你們準(zhǔn)備了兩種測量工具，請你們用剛才學(xué)習(xí)的方法來量一量小魚有多長，然后把測量結(jié)果記錄在表格里。

　　2.比較測量結(jié)果，感知測量工具長短變化與測量結(jié)果之間的.關(guān)系。

　　（1）集體交流測量結(jié)果。

　　師：請小朋友來講講你的小魚有多長？你是怎么測量的？

　�。�2）感知測量工具長短變化與測量結(jié)果之間的關(guān)系。

　　師：小朋友，請你觀察一下你記錄的兩次結(jié)果，次數(shù)是不是一樣呢？為什么一樣長的小魚測量出的結(jié)果不一樣呢？

　�。�3）小結(jié)：同樣的物體，用不同的工具測量，因為工具的長短不一樣，所以測量的結(jié)果也不一樣。

　　四、活動延伸：

　　鼓勵幼兒用自己的手、腳或者身邊的自然物作為測量工具，來測量活動室的面積、桌椅的高度。

中班數(shù)學(xué)小魚有多長教案3

　　活動目的：

　　1、能用回形針、吸管、雪花片測量小魚的長度，嘗試記錄測量結(jié)果。

　　2、了解物體的長短是相對的。

　　活動準(zhǔn)備：

　　課件、回形針、吸管、雪花片若干、卡片魚、記錄單若干。

　　活動過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境圖，引發(fā)幼兒測量的興趣。

　　（1）出示課件。

　　師：夏天的池塘真熱鬧呀，說說你看到了什么？

　　今天池塘里舉行運動會，青蛙、大白鵝、小烏龜都來了，我們小朋友就做魚寶寶也去參加吧！大家想請我們小魚作裁判，愿意嗎？

　　2、探索測量工具、測量方法。

　�。�1）比賽開始前，先量一量魚寶寶有多長吧！

　　（2）你準(zhǔn)備用什么來測量？從哪兒開始量？

　　活動實錄1：

　　幼兒一：我想用鉛筆。

　　幼兒二：我想用回形針、

　　幼兒三：我想用牙簽。

　　幼兒四：用吸管。從魚頭開始量······

　　活動評析：

　　孩子們都能想到用自然物來測量，可能看到老師為他們準(zhǔn)備的操作材料才想到說的，但這并不影響活動效果，孩子們的表現(xiàn)欲望特別強烈。

　　3、幼兒操作

　　活動實錄2：

　　幼兒一:把回形針一個搭一個連在一起量。

　　幼兒二：量魚的周長。

　　幼兒三：雖然把回形針一個接一個，但沒有按一條直線量。

　　其余幼兒的方法基本正確。

　　活動評析：本環(huán)節(jié)我沒有把測量方法拋給孩子們，而是讓他們自由探索測量方法，然后再糾正改錯。有的幼兒方法不正確在情理之中。

　　4、請個別幼兒示范測量小魚。誰愿意來試一試？讓我們看他量的對么？有沒有從頭開始量？回形針之間連接的好嗎？

　　5、老師示范。

　　6、繼續(xù)操作

　　教師：瞧，青蛙和龍蝦比跳遠(yuǎn)，大白鵝和烏龜比游泳。比賽結(jié)果出來了，那誰是跳遠(yuǎn)冠軍、游泳冠軍呢？請各位裁判，用吸管、雪花片量一量。把結(jié)果記錄下來。

　　7、展示測量結(jié)果

　�。�1）誰是跳遠(yuǎn)冠軍、游泳冠軍？

　　（2）為什么同樣的長度，用不同工具量，結(jié)果不一樣呢？

　　小結(jié)：同樣的物體，用不同的工具測量，因為工具不一樣長，所以結(jié)果就不一樣。

　　活動延伸：

　　1、鼓勵幼兒用自己的手、腳或者身邊的'自然物作為測量工具，來測量活動室的面積、桌椅的高度。

　　2、玩“量身高”的游戲。請幼兒兩兩結(jié)對，互相為對方描畫出身體的輪廓，然后再用回形針測量出各自的身高有多少個回形針的長度。

中班數(shù)學(xué)小魚有多長教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1. 探索學(xué)習(xí)用回形針測量物體的方法，并能用數(shù)字記錄測量結(jié)果。

　　2.了解物體的長短是相對的。

　　活動重點：

　　會用回形針測量物體，并能記錄。

　　活動難點：

　　了解物體的長短是相對的

　　活動準(zhǔn)備：

　　回形針若干；兩條顏色、長度不同的魚圖片；筆若干；《幼兒畫冊》；

　　活動過程：

　　一、出示卡片魚和回形針，引發(fā)幼兒測量的興趣。

　　律動《小魚游》引出課題

　　教師：魚媽媽有兩個孩子，讓我們看看他們有什么不一樣？那條魚寶寶最長呢？魚媽媽很想知道自己的寶寶有多長，該怎么做呢？讓我

　　們用回形針量一量魚寶寶有多長吧！

　　二、學(xué)習(xí)用回形針測量魚身的方法。

　　1.提問：從什么地方開始量，怎樣才能量得準(zhǔn)？啟發(fā)幼兒說出按一定方向順序（從魚的尖嘴到魚的尾巴）來測量，并且在擺放回形針時

　　要一根一根連接好。

　　2.請個別幼兒上來測量小魚。誰愿意來試一試？讓我們看他量的對麼？有沒有從頭開始量？回形針之間連接的'好嗎？

　　3.請幼兒說出回形針的數(shù)量，教師在記錄單上用相應(yīng)的數(shù)字表示出來。

　　三、幼兒動手測量小魚并記錄結(jié)果。

　　幼兒做《幼兒畫冊》上的練習(xí)，先用擺放回形針的方式測量出魚的長度，然后選擇圈出相應(yīng)數(shù)量，最后請幼兒根據(jù)回形針的數(shù)量來比較

　　魚的長度。

　　四、初步了解物體的長短是相對的。

　　利用吸管來測量相同的魚，讓幼兒討論為什么吸管只用了兩個吸管，而回形針用了七個。

　　教師：測量工具長，測量的次數(shù)就少，測量工具短，測量次數(shù)就多。

　　五、活動結(jié)束

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