小班數(shù)學教案模板（精選11篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編收集整理的小班數(shù)學教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班數(shù)學教案 1
活動目標
1、復習點數(shù)，提高點數(shù)速度。
2、感受到常見物品的價格，提高對生活的經(jīng)驗，將所學和生活聯(lián)系在一起。
3、裝扮小商人，感受到數(shù)學的魅力和興趣，喜歡成功。
活動準備
1、一些新的本子、鉛筆、糖果和小紅花，上面分別標有合適的價格，如本子2元。
2、一些畫好的鈔票，印有2元，5元，1元等。
活動過程
一、教師組織孩子集體談話：小朋友們，六一兒童節(jié)要到了，咱們幼兒園準備去購買一批禮物送給小朋友們，小朋友們覺得買什么好呢？讓幼兒自由討論，引導幼兒選取貼近幼兒園學習生活的物品，如鉛筆、小紅花、小本子等等。
二、將事先準備好的鉛筆和本子、糖果、小紅花拿上來，請一個小朋友作為商人站在臺前。然后其他小朋友跟在老師后邊。
三、老師請身后的'一個小朋友選取一種禮物（比如本子），問商人多少錢一本。老師引“小商人”說出本子上標的價格。然后請身后的小朋友數(shù)一數(shù)一共有幾個小朋友需要本子，然后告訴小商人需要的數(shù)目，請小商人算一算一共多少錢。然后請小朋友們付錢，小商人找錢。
四、重復以上過程，分別選取不同的物品，老師可在里面設(shè)置一些不同的問題，考研孩子對價錢、數(shù)目的掌握情況。比如每人需要兩朵小紅花別在胸前，一共有5個小朋友，一共需要多少朵小紅花，并且?guī)椭∩倘它c數(shù)小紅花，讓小商人順利完成“交易”，感受成功的喜悅。
小班數(shù)學教案 2
活動目標：
1、引導幼兒學習抽象、概括一組圖形的共同特征，為一組圖形制作兩個特征標記。
2、要求幼兒學習按指示進行操作，并學習按指示檢查活動的過程和結(jié)果。
活動準備：
圖形卡、標記卡。圖形片。
活動過程：
一、集體活動。
1、出示圖形卡1.
師：今天，天氣真好!我請來了很多的圖形來我們班做客!看看都有些什么圖形來了呢?(三角形、圓形、梯形、長方形等)這些圖形什么不一樣呢?那我們再仔細看一下這些圖形有什么地方相同的地方呢?
(引導幼兒認真觀看圖形)
師：它們相同的地方我們可不可以用什么東西來做表示?(引導幼兒想出可以用標記表示)那我們用什么樣的標記來表示呢?老師來這里有一些標記，你們來選一下，看看那個標記最合適呢?這個標記表示什么呢?
2、出示圖形卡2.
師：老師還有一張卡片，卡片上還有很多的旗子。我們來看看吧!他們那些地方相同呢?你覺得應該做什么標記來表示他們呢?
(讓幼兒想出可以用標記的方法)
二、小組活動。
1、一二組。制作特征標記。
師：這兩組的.活動和我們剛才的揮動是一樣，先看卡片上都有什么樣的圖片，他們那些地方相同，應該做幾個標記來表示呢?做了說說卡片上是什么圖形，你做了什么標記呢?
2、三四組，看實物圖填分合式。
師：先看看圖上有什么，有多少，他們都有什么地方不同，然后在記錄圖上按標記記錄每樣有多少，記好了怎么都呢?
3、五六組，填房子圖。
師：誰來說一說怎么做呢?(教師講解如何填房子圖)
4、幼兒的活動。
三、收拾教具，結(jié)束活動。效果分析：
小班數(shù)學教案 3
活動目標：
1、理解長短的概念，學習比較物體的長短，并用語言進行描述。
2、能用一端對齊法對物體進行比較，并按照物體的長短特征進行分類。
3、很快融入游戲氛圍參與活動，體驗游戲帶來的快樂。
活動準備：
1、人手一只籃子。里面放有彩色紙條兩根（一樣長），吸管兩根（有長短），彩帶三條（紅長、綠短、黃最短）。
2、彩色紙一張，透明敞口塑料袋兩個（袋上分別標有數(shù)字1、2）。
3、音樂《紅綢舞》。
4、場地布置：紅綠黃三個圈作舞池。
活動過程：
一、小魔術(shù)導入，激起興趣、感知長短。
（一）老師變魔術(shù)。
1、師：今天老師帶來了一個小魔術(shù)，睜大你們的小眼睛，看仔細嘍。
把兩根相同的`紙條變成一長一短。
2、幼兒觀察有何不同，說說是怎么知道的。
小結(jié)：我們的寶寶真棒，用眼睛就能看出兩根紙條不一樣，一根長一根短。
3、告訴幼兒“變”的秘密。
（二）幼兒變魔術(shù)。
1、幼兒從籃子里拿兩根紙條學做小小魔術(shù)師。
2、說一說，哪根長哪根短。
二、操作活動，進一步加深對長短的理解。
�。ㄒ唬﹥蓚�物體進行長短比較、分類。
1、請幼兒從自己的小籃子里拿出兩根吸管進行比較。
說說你是怎么發(fā)現(xiàn)哪根長哪根短。
2、除了用眼睛看，還可以怎樣做呢？
引導幼兒用一端對齊法進行比較。（可橫著也可豎著斜著比）
3、送吸管回家。將長的送進1號袋，短的送進2號袋。
4、檢驗。
師將一個袋子里的吸管拿出用一端對齊法檢查是否一樣長。另一個袋子里的請有意愿的幼兒進行檢查。
�。ǘ﹪L試用一端對齊法對三個物體進行長短比較、分類。
幼兒從籃子里取出三根彩帶。
1、選一條自己喜歡的彩帶。
2、嘗試比一比、說一說自己拿的是長的、短的還是最短的。
3、長的請到紅舞池、短的請到綠舞池、最短的請到黃舞池。
三、游戲：彩帶飄起來。
播放《紅綢舞》，和幼兒共同跳起來，把彩帶舞起來。
小班數(shù)學教案 4
【活動目標】
1、初步感知物體的重量，知道物體有輕重之分。
2、通過觀察、動手操作感知并分辨物體輕重。
【活動準備】
1、ppt課件：天平的介紹；
2、一筐實物(紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、玻璃球等)。
【活動過程】
一、感知輕重。
1、出示兩個沙袋。
大小相同，一個輕(棉花)，一個重(豆子)
引導幼兒觀察并猜一猜，哪個重?哪個輕?
2、請個別幼兒上來掂一掂，再說說，哪個沙袋重?哪個沙袋輕?
讓幼兒摸一摸，掂一掂，正確感知棉花和豆子的輕重。
二、初步認識天平。
1、課件演示。
告訴幼兒天平器是衡量兩個物體輕重的一種工具。
2、引導幼兒觀察畫面，說說：圖上有什么?想一想：哪個重?哪個輕?你是怎么知道的.?
三、觀察天平的變化。
1、讓幼兒觀察天平的變化，并說說：天平有什么變化?
天平翹起的一邊表示什么?天平沉下的一邊雙表示什么?
幫助幼兒正確地認識物體的輕重。
2、看圖分辨輕重。
引導幼兒觀察畫面，說說：圖上有什么?想一想：哪個重?哪個輕?
你是怎么知道的?
四、比較體輕重。
請幼兒每次拿兩上筐中的實物玩一玩，掂一掂，感知兩物體的重量，說一說：xx輕，xx重。
五、評價。
1、鼓勵幼兒大膽地說說自己同時玩了哪兩樣東西，哪個重?哪個輕?
2、提高幼兒對操作活動的興趣。
小班數(shù)學教案 5
活動目標：
1、比較、區(qū)別白天和黑夜,建立初步的時間觀念。
2、發(fā)展幼兒辨別簡單事物的能力。
3、豐富詞匯：白天、黑夜、熱鬧、靜悄悄。
活動準備：
1、太陽、月亮頭飾各一個，小白兔頭飾與幼兒人數(shù)相等。
2、熱鬧的音樂和搖籃曲各一段，多媒體課件
3、白天和黑夜的圖片兩幅，小圖片與人數(shù)相等。
活動過程：
(一)以談話導入，設(shè)計環(huán)節(jié)讓幼兒進入情景。
師：小朋友，今天老師請兩位好朋友到我們班來做客，這兩位好朋友是我們最親密的伙伴。你們想不想知道他們是誰呢?那好，我們以熱烈的掌聲歡迎他們。
(二)區(qū)別認識太陽公公和月亮姐姐。
1、請兩位老師分別扮演“太陽和月亮”：小朋友你們好，你們知道我是誰嗎?(幼：太陽公公，月亮姐姐)
2、“太陽和月亮”：很高興來到小一班作客，可是我們倆遇見了件比較難辦的事，我們都想白天出來玩，你們說這樣行嗎?(幼兒各抒己見)
教師小結(jié)：太陽公公和月亮姐姐它們都想白天出來玩，有的小朋友說可以，有的小朋友不可以，那就讓幼兒一起來了解一下太陽和月亮是什么時候出來的吧。
(三)播放多媒體課件，感受白天和黑夜。
1、播放早晨課件，聽公雞叫。
師：你們看見畫面上有什么?幼：有太陽、公雞。
師：太陽出來是什么時候呢?幼：天亮了、早晨或白天。
2、放白天課件，聽熱鬧音樂。
師：你們看見畫面上有什么?幼：小朋友、小花、小樹。
師：它們醒來做了個什么動作?幼；揉揉眼睛、伸伸懶腰、打個哈哈。
師：我們一起來學學。(幼兒學做)
師：白天天亮了，我們小朋友都要做哪些事情呢?人們要做哪些事情呢?(幼兒發(fā)言)
教師小結(jié)：白天，太陽出來了，人們都要做各種各樣的事，白天真熱鬧。
3、出示晚上課件，播放搖籃曲。
師；你們知道這是什么時候?幼：天黑了、晚上。
師；你是怎么知道的'?幼：月亮、星星出來了。
4、出示夜晚課件，播放搖籃曲。
師：小朋友要做哪些事情?晚上過后又是什么時候?(幼兒發(fā)言)
教師小結(jié)；晚上天黑了，月亮、星星出來了，家家戶戶開啟了電燈，有的人再看書，有的人再看電視，到了黑夜，小朋友睡覺了，到處靜悄悄的。白天和黑夜它是一種自然現(xiàn)象，就象時鐘一樣能告訴我們什么時候應該做什么事情，白天過后就是黑夜，黑夜過后又是白天。你們說月亮姐姐可以白天出來玩嗎?要是可以的話，那人們就什么事情都做不成了。
(四)幼兒動手操作，加深對白天和黑夜的認識。
1、幼兒人手一份白天和黑夜圖片。
2、請幼兒分別將圖片送給太陽公公或月亮姐姐。(粘在黑板上)
(五)組織幼兒游戲，擴幼兒知識面。
1、請?zhí)柟蛟铝两憬阋黄饋硗嬗螒�，小朋友扮演小兔，當“太陽公公”出來時，小白兔出來采蘑菇，感受白天的熱鬧；當“月亮姐姐”出來時，小白兔要做睡覺的動作，從而感受夜晚的靜悄悄。
2、幼兒隨著音樂游戲，教師指導。
(六)結(jié)束部分。
師：呀!天亮了，小白兔們我們一起到外面的草地上去玩玩吧!
小班數(shù)學教案 6
一、教學目標：
1.了解數(shù)的基本概念，學會用手指或其他小物品進行點數(shù)。
2.能夠識別數(shù)字1-3，并能正確選擇相應的數(shù)量。
3.能夠利用不同的表達方式，點出指定的數(shù)量。
二、教學準備：
1.教材：幼兒數(shù)學教材《點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量》。
2.學具：數(shù)字卡片、手指模型、小動物玩具等。
3.教具：數(shù)字掛圖、白板、彩筆等。
三、教學過程：
1.導入：通過展示數(shù)字1、2和3的卡片，引導幼兒認識數(shù)字。鼓勵他們嘗試用手指點數(shù)，并與他們一起重復學習數(shù)字的名稱和用途。
2.認識數(shù)量：通過數(shù)字掛圖，逐個展示數(shù)字1、2和3，從圖中讓幼兒發(fā)現(xiàn)相應的數(shù)量，并詢問他們所看到的物體或圖形的數(shù)量。鼓勵幼兒積極參與，嘗試用不同的方式表示數(shù)量。
3.數(shù)字選擇：使用數(shù)字卡片，將數(shù)字1、2和3放在桌面上，讓幼兒根據(jù)老師的口令，選擇相應的數(shù)字卡片�？梢灾饾u增加難度，例如讓幼兒在一堆數(shù)字卡片中找到指定的數(shù)字。
4.數(shù)的表達：通過手指模型和小動物玩具等學具，讓幼兒學習如何用不同的方式點數(shù)�？梢越o幼兒出示一定數(shù)量的手指模型，要求他們用手指逐個點數(shù)，并說出點數(shù)的結(jié)果。也可以使用小動物玩具，讓幼兒將它們排成一行并點數(shù)。
5.游戲活動：設(shè)計一些有趣的.游戲，鞏固幼兒對數(shù)字1-3的認識和使用。
(1)數(shù)字填空：老師在白板上畫出一些物體或圖像，讓幼兒填寫相應的數(shù)字�？梢灾饾u增加難度，例如用不同形狀的卡片填空。
(2)數(shù)字比拼：將幼兒分成小組，每組給出一個數(shù)字，讓他們在規(guī)定時間內(nèi)找到相應數(shù)量的物品或圖形。鼓勵幼兒進行合作，并觀察他們的反應時間和正確率。
四、鞏固與評估：
在教學過程中，老師可以觀察幼兒的參與度及反應情況，及時給予表揚和鼓勵。同時，可以設(shè)置一些簡單的評估題目，對幼兒進行知識點的回顧和鞏固。
小班數(shù)學教案 7
活動準備：
鞋子、襪子、夾子、筐若干
活動過程：
一、導入活動，引起興趣：
小朋友們，老師遇到難題了！你們看這里的鞋子，老師想把它們一雙一雙的整理好，可是這么亂，我都不知道怎么整理了。
我知道小（1）班的小朋友特別能干，老師想請你們把鞋子一雙一雙的整理好，好嗎？我們開始吧！
二、初步探索：
1、幼兒進行自由配對，詢問：
A、你整理的是一雙什么鞋子？
B、它們的樣子是不是一樣的？
C、它們一樣大嗎？
D、它們是什么顏色的.？
2、請小朋友拿著你整理好的鞋子圍成一個圈坐到老師前面來。提問：
A、小朋友剛才你整理的是一雙什么鞋子？
B、數(shù)一數(shù)這雙鞋有幾只？
C、這兩只鞋它們一樣大嗎？我們來比一比？
D、它們的樣子是不是一樣的？顏色是不是一樣的？
小朋友看看你整理的是不是一雙鞋？
3、小結(jié)
原來兩只鞋子它們要樣子一樣，顏色一樣，大小一樣才叫一雙鞋。
三、鞏固經(jīng)驗：
1、今天早晨，老師洗了許多襪子，想把它們都曬干，可是
有許許多多的襪子，我都分不清哪只和哪只是一雙了。老師請小朋友們幫忙：把襪子一雙一雙的整理出來，再拿到后面的繩子上用夾子夾好，好嗎？
那么，讓我們開始整理吧�。ㄓ變鹤杂烧恚�
2、我們來看看，這些襪子都是一雙一雙的嗎？
四、結(jié)束部分：
小朋友，你們的小手真能干，回到家可以做爸爸、媽媽的小幫手了。
我們一起來玩“小手真能干的游戲”吧！
小班數(shù)學教案 8
【活動目標】
1、感知5以內(nèi)的數(shù)量，學習手口一致地點數(shù)并能說出總數(shù)。
2、初步學習從左到右或從上到下按物數(shù)數(shù)的方法。
3、體驗數(shù)學活動的樂趣。
4、喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
5、有興趣參加數(shù)學活動。
【活動準備】
兔子、貓、狗圖片、點子卡小紅旗(兩面點子的排列方式不同，數(shù)量不等)若干、小紅花等。
【活動過程】
1.學習按序點數(shù)的方法
(1)學習從左到右按物數(shù)數(shù)
師：今天，教師請了很多小動物和我們一起學本領(lǐng)。我們一起來看看、說說有哪些小動物。(分別演示貓、狗、兔的圖片。)
師：每種小動物各有幾只呀?
幼：一只貓、一只狗、一只兔。
師(一邊指著圖一邊說)：對，是一只貓、一只狗、一只兔。合起來一共有幾只小動物呀?
幼：三只。(有的`幼兒伸出三根手指頭)
師：我們再一起來數(shù)一數(shù)。從哪邊開始數(shù)呢?
師(邊說邊伸出右手指向小貓)：我們數(shù)數(shù)時一般先伸出右手，小動物橫著排隊時，我們可以從左到右數(shù)。(請小朋友舉起右手，從左到右一起數(shù)。當幼兒數(shù)到3時，教師可圍著三個小動物畫一個大圓圈，并大聲說：“一共有3只小動物。”
(2)學習從上到下按物數(shù)數(shù)
師：小動物們覺得小朋友本領(lǐng)學得很快，它們決定回去請更多的小伙伴來和大家一起學本領(lǐng)。
師：喵喵，誰先來了?(教師出示4只小貓的圖)
師：它們是橫著排隊還豎著排隊的?
師：我們該從哪邊數(shù)呢?
師：小動物豎著排隊時，我們可以從上到下數(shù)一數(shù)。舉起我們的?(教師略帶遲凝地晃動著雙，等待幼兒接著說。)
師：好，我們一起來數(shù)一數(shù)。(在圖的右上方演示從上往下的箭頭標記。)
(3)鞏固練習數(shù)數(shù)方法
師：汪汪汪，猜猜我是誰?(演示小狗圖)
師：長耳朵、短尾巴，走起路來蹦蹦跳。你們猜是誰?(演示小兔圖)
師：小狗、小兔排著不一樣的隊伍來和小朋友一起學本領(lǐng)了，我們用什么方法來數(shù)小狗有幾只、小兔有幾只?請小朋友想一想，再和旁邊的小朋友說一說。
2.看點卡數(shù)數(shù)，鞏固數(shù)數(shù)方法
師(演示點子卡)：點子朋友也知道小朋友愛動腦筋了，它們也趕來了。有的點子是橫著排的，有的是豎著排的，它們都藏在小紅旗里。(出示學具)現(xiàn)在我來考考大家呢，每個小朋友拿一面紅旗(學具)，先把反兩面都看一看，然后再想一想，用什么方法來數(shù)，想好后，可以數(shù)給教師看，也可數(shù)給客人教師看，數(shù)得好，說得對的，教師還會獎勵小紅花呢。
3.游戲“找朋友”，鞏固5以內(nèi)數(shù)量的感知
師：今天我們做游戲老師有個要求，我說2個朋友拉拉手，你們就2個朋友拉拉手，我說3個朋友拉拉手你們就3個朋友拉拉手，看看誰最能干會找對朋友好不好?(教師說數(shù)字幼兒玩游戲)一遍游戲后停下來檢查找對了沒有，再繼續(xù)游戲。
小班數(shù)學教案 9
【活動目標】
1、積極參與點數(shù)活動，大膽回應老師的提問。
2、能邊數(shù)邊說數(shù)字，不漏數(shù)。
3、學習手口一致有序地點數(shù)5的數(shù)量物，并說出總數(shù)。
4、喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
5、體驗數(shù)學集體游戲的快樂。
【活動準備】
1、知識經(jīng)驗：有點數(shù)4以內(nèi)數(shù)量物的數(shù)學基礎(chǔ)以及排序的概念。
2、物質(zhì)材料：小蛇頭飾，故事《雞媽媽孵蛋》課件，簍子；蛋寶寶人手10個，蛋蛋盤人手1個。
3、環(huán)境準備：活動室有關(guān)于5以內(nèi)數(shù)的點卡和玩具的區(qū)域設(shè)置。
【活動過程】
1、拍手共念《五指歌》，感知點數(shù)節(jié)律。
“一、二、三、四、五，上山打老虎。老虎打不著，碰到小松鼠。松鼠有幾只?一起數(shù)一數(shù)，一、二、三、四、五�！苯處熢O(shè)置去追小松鼠的情景，帶幼兒發(fā)現(xiàn)地上散落著很多蛋寶寶，引出活動。
2、“撿蛋”——學習手口一致地點數(shù)5的數(shù)量物。
(1)自由撿蛋。要求：撿一個數(shù)一個。
(2)放蛋入簍。要求：放一個數(shù)一個。
(3)再次撿蛋。要求：聲音響亮，邊撿邊數(shù)，并把蛋蛋盤的每個洞洞都填滿。
3、“數(shù)蛋”——學習有序點數(shù)5的數(shù)量物。
(1)集中點數(shù)：盤里的蛋有幾個，一邊點一邊數(shù)。
(2)引導思考：我也撿了很多蛋蛋，可是我數(shù)來數(shù)去，怎么也數(shù)不清，是先數(shù)這個，還是先數(shù)那個呢?到底該先數(shù)哪個呢?誰來幫幫我?
(3)師幼討論、交流，發(fā)現(xiàn)一排蛋蛋盤點數(shù)順序——從最前面的開始數(shù)。
(4)引導思考：我發(fā)現(xiàn)有的蛋蛋盤和我的不一樣，這種兩排的蛋蛋盤該怎么數(shù)呢?
(5)師幼討論交流，發(fā)現(xiàn)兩排蛋蛋盤的點數(shù)順序——一排一排地數(shù)。
(6)幼幼互動，鞏固點數(shù)：找個好朋友數(shù)一數(shù)，看看他盤子里有幾個蛋。
4、偷蛋——鞏固5以內(nèi)的點數(shù)。
師幼共同玩游戲“小蛇偷蛋”。師：我是一條小花蛇，沒事最愛偷吃蛋，“哧溜”一下偷走你的.蛋，請你快快數(shù)數(shù)看。
5、“孵蛋”——鞏固點數(shù)，并說出總數(shù)。
(1)欣賞故事課件《雞媽媽孵蛋》，學習在點數(shù)的基礎(chǔ)上說出總數(shù)。
師：孵蛋是需要很長時間的，我們來聽個故事解解悶吧。
(2)教師邊講故事邊提問，要求幼兒每次都能說出總數(shù)，如：鴨媽媽家有幾個蛋?怎么數(shù)的?一起數(shù)一數(shù)，有幾個?(5個)
6、“剝蛋”——繼續(xù)鞏固5以內(nèi)的點數(shù)，體驗活動的樂趣。
師：看看我們的寶寶孵出來沒有，輕輕地，別傷著寶寶�？纯词鞘裁磳殞毞醭鰜砹�(雞、鴨、鳥、烏龜?shù)?，數(shù)一數(shù)你孵出來幾個寶寶。噢，原來這些小動物都是蛋寶寶孵出來的�，F(xiàn)在，我們把蛋寶寶送出去曬太陽噦!請寶寶把剝下來的蛋殼放到簍子里，收拾干凈。
【活動延伸】
1、科學活動：蛋寶寶找媽媽。
2、生活活動：找一找，周圍有什么物體數(shù)量是5。
3、活動區(qū)活動：增設(shè)數(shù)學角的各種材料，數(shù)量在5以內(nèi)的點卡、實物和圖片。
小班數(shù)學教案 10
教學目標：
1、教會幼兒區(qū)別高矮，初步掌握高矮的相對關(guān)系。
2、教幼兒一些簡單的比較方法，發(fā)展幼兒觀察、比較、判斷能力。
3、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、引發(fā)幼兒學習的興趣。
教學重點難點：
重點：區(qū)別高矮和一樣高及學習比較高矮的方法。
難點：理解高矮的相對關(guān)系。
教學準備：
課件三副、布一塊、日常生活中能比較高矮的`實物若干
教學過程：
一、教幼兒區(qū)別高矮和一樣高
1、出示課件一，圖為由于生活習慣不同，健康情況不同，長得高矮不同的兩個孌生姐妹，讓幼兒通過觀察比較，找出她們的不同點（結(jié)合衛(wèi)生習慣教育引入高和矮）。
2、逐一出示實物，讓幼兒比一比，誰高誰矮，還是一樣高。
3、請兩個小朋友上來比比誰高誰矮，還是一樣高，再請全體幼兒互相比比，誰高誰矮，還是一樣高。
4、請幼兒說說自己熟悉的東西中什么是可以比較高矮的。
二、教幼兒一些比較高矮的方法
1、請一高一矮兩個小朋友，矮的站在凳子上，前面用一塊布遮住，讓幼兒判斷，誰高誰矮。當幼兒發(fā)生錯覺時，揭開謎底，并告訴幼兒比較高矮時要把物體放在同一高度。
2、出示課件二，圖上有一棵樹距離近，一棵樹距離遠，讓幼兒判斷樹的高矮，當幼兒發(fā)生爭論時，拉回較遠的那棵樹，讓幼兒再次進行比較，然后告訴幼兒比較高矮時，要把物體放在相近的地方，否則不確。
3、出示課件三，一只長頸鹿在地上，一只猴子爬到樹頂，猴子低下頭對長頸鹿說：瞧！我長得比你高。提問：猴子的話對嗎？為什么？
三、告訴幼兒簡單的高矮的相對關(guān)系
1、請一高一矮兩個小朋友比較，再讓高的小朋友跟老師比較或讓矮的跟更矮的小朋友比較，使幼兒知道：高的小朋友跟矮的小朋友比是高的，跟老師比是矮的，矮的小朋友跟高的小朋友比是矮的，但跟更矮的小朋友比是高的。告訴幼兒單獨的某樣東西是不能定高矮的，要看它跟什么比較。
2、請三個小朋友上來，再請一個幼兒為他們從高到矮排隊，并說出誰高誰矮，誰比誰高，誰比誰矮。
3、發(fā)給每個幼兒紙和筆，請每個幼兒依次畫高矮不同的三棵樹。
小班數(shù)學教案 11
設(shè)計意圖：
托班寶寶年齡小，易學易動好表現(xiàn)。寶寶對周圍的色彩非常感興趣，平時在玩玩具、畫畫、自己穿的衣服，對顏色產(chǎn)生了更加濃厚的興趣，針對托班寶寶的年齡特點，我設(shè)計這個活動，讓寶寶在《司機寶寶》的游戲中探索對顏色產(chǎn)生興趣，認識紅黃綠三種顏色，并能按事物的顏色進行分類，培養(yǎng)寶寶的思維敏捷性，在游戲中體驗學習的樂趣和快樂。
活動目標：
1、認識紅黃綠三種顏色，感受色彩美。
2、在游戲中找到與之對應的顏色，鞏固對顏色的認識。
3、在活動中體驗游戲的快樂。
4、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。
5、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。
活動準備：
1.課件《小司機》歌曲
2.紅色、黃色、綠色、方向盤與寶寶人數(shù)相同；停車場三個；停車場標志一個。
活動過程：
一、開進場，激發(fā)寶寶的興趣。
1、寶寶們身掛掛牌手拿方向盤，邊聽開的音樂邊開車進入場地。
今天我們要和顏色寶寶去做游戲了，司機寶寶們我們排好隊不推也不擠，我們手握方向盤開著漂亮的出發(fā)嘍!(寶寶興趣被激發(fā)，每位寶寶都高興的開起了小)。
2、司機寶寶們到站了，先坐下來休息一會兒，組織寶寶們坐下。
二、認識紅、黃、綠三種顏色。
1、今天司機寶寶們真神氣，都開了一輛漂亮的，請司機寶寶來介紹一下你開的什么顏色的，請三位寶寶介紹，"我開的是紅色。""我開的是黃色""我開的是綠色"，集體個別練說，讓寶寶認識紅黃綠三種顏色。
三、和顏色寶寶做游戲。
1、我們一起來玩一個紅、黃、綠顏色在哪里的游戲好嗎?
介紹玩法：教師說紅色紅色在哪里，手拿紅色的寶寶會說紅色紅色在這里，同時舉出紅色，以此類推。
2、游戲：快樂的一家人。
玩法：開紅色的司機寶寶在一起親一親，開黃色的司機寶寶在一起抱一抱，開綠色的司機寶寶在一起跳一跳……，在親親抱抱跳跳的游戲中，對紅黃綠三種顏色有了進一步的認識。
3、找衣服上的顏色。
司機寶寶今天老師穿了什么顏色的衣服，讓司機寶寶說說自己穿了什么顏色的衣服，和同伴介紹一下，進一步鞏固對顏色的認識。
4 、開聽著音樂，向客人老師介紹自己的顏色。
四、游戲：紅綠燈。
1、教師：寶寶們可真棒，時間不早了我們要回家了。出發(fā)前，我有一個小問題：我們是小司機要注意什么?啟發(fā)寶寶用已有的經(jīng)驗回答。("要遵守交通規(guī)則"，"要注意看信號燈""紅燈亮了要停下，綠燈亮了才開車……)寶寶你一句我一句大膽的表述自己的想法。已有經(jīng)驗得到了提升。
2、我們現(xiàn)在一起來玩一個紅綠燈的`游戲好嗎?
3、教師介紹玩法：紅燈亮了停一停，黃燈亮了準備好，綠燈亮了向前行。
五、分類停車場。
1、寶寶們，家到了，我們要把把車停到停車場。引導寶寶認識停車場的標志。
2、引導寶寶看一看，說一說有幾個停車場，每個停車場是什么顏色的?
3、引導寶寶仔細觀察自己車子的顏色。
4、請寶寶根據(jù)顏色將車子停到相應的停車場上，并說一說為什么小停放在這個停車場。
5、評價表揚寶寶。"寶寶們可真棒，小都找到了自己的家，謝謝你們!
六、領(lǐng)禮物。
問客人老師，今天我們寶寶表現(xiàn)的棒不棒呀，你們有沒有什么禮物獎勵我們寶寶呀，預先準備好的糖果給客人老師，客人老師分發(fā)糖果，老師提出要求，吃到什么顏色的糖果會向客人老師說我吃到了xx顏色的糖果，拿到糖果以后會向客人老師說謝謝，做個有禮貌的好寶寶。
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