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小班數(shù)學(xué)教案

時(shí)間:2023-08-10 11:44:31 數(shù)學(xué)教案 我要投稿

小班數(shù)學(xué)教案合集[6篇]

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,時(shí)常需要用到教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的小班數(shù)學(xué)教案6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班數(shù)學(xué)教案合集[6篇]

小班數(shù)學(xué)教案 篇1

  設(shè)計(jì)意圖: 《指南》中指出數(shù)學(xué)活動(dòng)要利用生活和游戲中的實(shí)際情況,引導(dǎo)幼兒理解數(shù)概念,并通過(guò)實(shí)際操作感知理解數(shù)與數(shù)的關(guān)系。因此,作為幼兒教師來(lái)說(shuō),在組織教學(xué)活動(dòng)中,不要把知識(shí)強(qiáng)行灌輸給幼兒,而應(yīng)創(chuàng)設(shè)豐富刺激的環(huán)境,可操作性、挑戰(zhàn)性的材料,讓幼兒在操作材料的過(guò)程中積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。因此,在這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中,我創(chuàng)設(shè)了幫懶羊羊招待客人的情境,激發(fā)幼兒的興趣來(lái)自主探索4的形成。了可操作性的材料,讓幼兒通過(guò)與材料相互作用主動(dòng)獲取知識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步感知4的形成。(重難點(diǎn))

  2、感受招待客人的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:課件(餐桌)、自制果盤(pán)人手一份、自制水果卡片若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話(huà)導(dǎo)入

  1、出示課件(懶羊羊)提問(wèn):來(lái)了幾個(gè)好朋友?

  2、懶羊羊家要來(lái)幾個(gè)客人呢?(課件上出現(xiàn)美羊羊、喜羊羊、沸羊羊等,幼兒數(shù)來(lái)了幾個(gè)客人)初步感知3添上1是4。

  二、在幫懶洋洋準(zhǔn)備招待客人的物品的情境中感知4的形成

  1、課件出示餐桌

  提問(wèn):(1)你們家里來(lái)了客人你都是怎么招待他們的?

 。2)我們要幫懶洋洋準(zhǔn)備什么呢?

  2、課件出示準(zhǔn)備的餐具

  提問(wèn):看看準(zhǔn)備的餐具夠不夠?引導(dǎo)幼兒觀(guān)察課件上的'餐具,感知3添上1是4。

  3、:懶羊羊家來(lái)了4個(gè)客人,可是懶羊羊準(zhǔn)備的餐具都不夠,只準(zhǔn)備了3個(gè),多虧了小朋友們幫忙,幫他添上了1個(gè),成了4個(gè),

  三、幫懶羊羊分水果鞏固4的形成。

  1、盤(pán)子里的水果有蘋(píng)果、香蕉、梨、橘子,要求幼兒把每個(gè)盤(pán)子里的水果都變成4個(gè)。(幼兒分組操作)

  2、展示幼兒的操作結(jié)果,請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)是怎樣把水果變成4個(gè)的

  3、:懶羊羊準(zhǔn)備的水果有的只有3個(gè),不夠客人吃的,小朋友們又幫他添上了1個(gè)變成了4個(gè),這下招待客人沒(méi)問(wèn)題了,客人們吃的很開(kāi)心。

  四、

  今天我們幫懶羊羊招待了客人,小朋友們也知道了3添上1是4,家里來(lái)客人的時(shí)候請(qǐng)你幫爸爸媽媽招待客人。

小班數(shù)學(xué)教案 篇2

  【設(shè)計(jì)意圖】

  本活動(dòng)從繪本故事入手,為孩子創(chuàng)設(shè)了一個(gè)游戲情境,讓幼兒在游戲中開(kāi)展分類(lèi)活動(dòng)中,激發(fā)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)。在教具設(shè)計(jì)方面,教師采取了現(xiàn)代與傳統(tǒng)相結(jié)合的方式,一方面利用PPT,發(fā)揮繪本中動(dòng)物形象的優(yōu)點(diǎn),營(yíng)造良好的游戲情境;另一方面利用傳統(tǒng)教具,從集體操作到分組操作再到集體操作,給予幼兒更多實(shí)踐操作的機(jī)會(huì)。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能正確說(shuō)出物體的顏色、形狀,能按物體的一個(gè)特征分類(lèi)。

  2、對(duì)操作活動(dòng)感興趣,初步學(xué)習(xí)按照規(guī)則操作。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、“愛(ài)吃糖的大獅子”課件。

  2、教具:紅、藍(lán)、黃、綠顏色標(biāo)記,大盤(pán)子三個(gè),大糖果若干。

  3、幼兒操作材料:有形狀標(biāo)記盤(pán)子的操作板、“糖果”若干。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、故事導(dǎo)入

  森林里住著一只大獅子,它肚子餓了,想要吃小動(dòng)物。聰明的小狐貍想了個(gè)好主意,看一看,誰(shuí)能看懂小狐貍的主意?

  二、集體活動(dòng)

  1、第二天小猴子送來(lái)好多糖,大獅子說(shuō)“我想要吃紅色的糖!”,將紅色糖果找出來(lái)。

  2、大獅子又說(shuō)“我還要吃藍(lán)色的糖!”小猴子很害怕,誰(shuí)來(lái)幫幫它?

  3、還剩下一些糖果,誰(shuí)能把它們分到一樣顏色的盤(pán)子里?

  三、小組操作

  1、這次換小烏龜來(lái)送糖果了,大獅子說(shuō)“我要吃圓形的'糖!”小烏龜太害怕了,誰(shuí)來(lái)幫助它把糖果按照形狀分一分呢?

  2、每個(gè)小朋友都有一份糖果,每人都有三個(gè)盤(pán)子,盤(pán)子上有標(biāo)記,請(qǐng)你們幫助小烏龜把糖果放到一樣形狀標(biāo)記的盤(pán)子里,好嗎?

  3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  4、集體講評(píng):看看有沒(méi)有都分對(duì)呢?逐一檢查。

  四、故事收尾

  大獅子吃了很多糖果,牙齒真的疼起來(lái)了,小狐貍的主意成功啦,我們一起去慶祝下吧!

小班數(shù)學(xué)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步感受生活中的數(shù)字體驗(yàn)數(shù)字的意義,知道數(shù)字無(wú)處不在。

  2、運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣,培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。

  4、能夠知道10以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)。

  活動(dòng)重點(diǎn):能夠知道10以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)。

  活動(dòng)難點(diǎn):運(yùn)用數(shù)字進(jìn)行游戲活動(dòng),體驗(yàn)游戲的'快樂(lè)和數(shù)字的有趣;顒(dòng)準(zhǔn)備:多媒體課件、數(shù)字卡片、小雞卡片、小黑板

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜想數(shù)字、激發(fā)興趣。

  1、出示PPT空白表格師:你知道上面有幾個(gè)格子嗎?

  2、出示PPT2

  師:在每個(gè)格子里藏著不同的數(shù)字寶寶,我們邊看邊猜他們分別是數(shù)字幾?

  師:在猜數(shù)字寶寶之前呢,先要記住這句話(huà),從0-9的數(shù),一個(gè)一個(gè)的數(shù),才會(huì)發(fā)現(xiàn)少的數(shù)字。

  3、給數(shù)字排隊(duì)

  師:看一下這十個(gè)數(shù)字寶寶里,哪個(gè)最大,哪個(gè)最?

  師:你能給這幾個(gè)數(shù)字寶寶排一排隊(duì)嗎?從小到大怎么排,從大到小怎么排?

  師:有沒(méi)有其他的排法嗎?

  4、教師出示PPT

  師:你知道這些數(shù)字是怎么排的嗎?

  5、在小黑板上出示數(shù)字卡片,讓幼兒動(dòng)手操作,讓全體幼兒大聲朗讀加深記憶。

  二、有趣的數(shù)字

  1、出示PPT小雞,師:看,這是什么?數(shù)字3怎么了?怎么變?除了數(shù)字3還有幾?

  2、出示圖片冰淇淋,師:這又有那些數(shù)字寶寶呢,他們?cè)趺戳耍?/p>

  3、出示圖片小貓,師:這又有哪些數(shù)字寶寶呢?

  3、出示圖片魔術(shù)師師:這次的圖片,老師0-9每個(gè)數(shù)字寶寶用了一次,你能把它們都找出來(lái)嗎?記住0-9一個(gè)一個(gè)的數(shù),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)不見(jiàn)的數(shù)字哦。

  四、10以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)

  1、師:數(shù)字寶寶5在哪里呢?出示PPT,由此開(kāi)始引出5的相鄰數(shù)。在小黑板上出示小雞數(shù)字卡片,讓幼兒找出10以?xún)?nèi)的相鄰數(shù),反復(fù)練習(xí),加深記憶。

  2、教師評(píng)價(jià)指導(dǎo)。

小班數(shù)學(xué)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能從眾多物品中找出不同類(lèi)的一個(gè)。

  2、能夠有順序地進(jìn)行觀(guān)察。

  3、培養(yǎng)細(xì)致的觀(guān)察能力。

  活動(dòng)內(nèi)容:《粗心的小狗》、《我?guī)托」氛也煌?/p>

  活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT、玩具、水杯、幣、花、蘋(píng)果、茄子、操作卡。

  活動(dòng)重點(diǎn):能讓幼兒從眾多物品中找出不同類(lèi)的一個(gè)。

  活動(dòng)難點(diǎn):培養(yǎng)幼兒細(xì)致的觀(guān)察能力。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、師:小朋友們?cè)缟虾? 幼:老師早上好!

  師:在上課之前,老師得知小狗在家里玩的時(shí)候把家里弄亂了,媽媽馬上就要回家了,它要在媽媽回家之前把家里收拾整齊,可是,它一個(gè)人又忙不過(guò)來(lái),讓我們一起去幫幫它把!

  幼:好? 師:哇!小狗的速度可真快,已經(jīng)把這里收拾好了,讓我們們一起看看它收拾的對(duì)不對(duì)?

  幼:好出示實(shí)物:(若干玩具、一個(gè)水杯)? 師:大家看一看,這個(gè)玩具筐里、小狗放的對(duì)不對(duì)?

  幼:不對(duì)? 師:為什么呢?哪個(gè)不應(yīng)該放在這里?

  幼:-----------?

  師:小朋友們真聰明,原來(lái)粗心的小狗把杯子放玩具筐里了,而玩具是用來(lái)玩的,而水杯是用來(lái)喝水的,它們不一樣,所以不能放在一起。

  出示實(shí)物(若干筆、一朵花)? 師:那小朋友再看一看,這個(gè)盒子里,小狗放的對(duì)嗎?幼:不對(duì)? 師:為什么呢?哪個(gè)不應(yīng)該放在這里?

  幼:-----------?

  師:小朋友又發(fā)現(xiàn)了,原來(lái)小狗把花放到筆里面了,筆是用來(lái)寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)的`,而花是用來(lái)欣賞的,它們不一樣,所以不能放在一起。

  出示實(shí)物(若干蘋(píng)果、一個(gè)茄子)? 師:小朋友們?cè)倏匆豢矗@個(gè)盒子里的東西放的對(duì)嗎? 幼:不對(duì)? 師:為什么?哪個(gè)不能放在這里?

  幼:---------?

  師:小朋友們的眼睛可真亮啊!這么快又發(fā)現(xiàn)了,因?yàn)樾」钒烟O(píng)果和茄子放在一起了,而蘋(píng)果是水果,茄子呢是蔬菜,它們不一樣,不能放一起。

  幼:--------?

  師小結(jié):以后我們?cè)谑帐皷|西的時(shí)候也要把一樣的東西放在一起,把不一樣的挑出來(lái),這樣看起來(lái)才整齊。

  二、師:小朋友們剛才已經(jīng)把小狗放錯(cuò)的東西找出來(lái)了,可是粗心的小狗在整理圖片的時(shí)候,又放錯(cuò)了,讓我們?cè)賻退巡灰粯拥恼页鰜?lái)吧! 幼:好出示PPT1、(西瓜、草莓、蘋(píng)果、茄子)?

  師:小朋友們仔細(xì)看看這幅圖片,里面都有什么?它們里面哪個(gè)和大家不一樣?請(qǐng)舉手回答。

  幼:XXX XXX 回答? 師:剛才XXX和XXX小朋友說(shuō)茄子和其它的不一樣,不能放一起,為什么?

  幼:XXX XXX---------

  師:小朋友們說(shuō)的非常好,因?yàn)榍炎邮鞘卟耍鞴、草莓和蘋(píng)果都是水果,它們不是同一類(lèi),所以不能放一起。

  出示PPT2、(碗、勺子、鉛筆、筷子)--------師:小朋友們真棒!那我們?cè)賮?lái)看看這幅圖片里都有什么,哪個(gè)和大家不一樣? 請(qǐng)舉手回答。

  幼:XXX XXX 回答---------師:XXX和XXX說(shuō)鉛筆和其它的不一樣,不能和大家放一起?對(duì)嗎?為什么呢? 幼:對(duì) XXX XXX---------師:小朋友們說(shuō)的非常好,因?yàn)橥、勺子和筷子是我們吃飯的時(shí)候要用的生活用品,而鉛筆是用來(lái)寫(xiě)字和畫(huà)畫(huà)的,是學(xué)習(xí)用品,它們不是同一類(lèi),所以不能放一起。

  出示PPT3、(火車(chē)、汽車(chē)、輪船、蹺蹺板)---------師:小朋友們?cè)谧屑?xì)觀(guān)察這幅圖,里面都有什么?它們里面哪個(gè)和其它的不一樣?大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)。 幼:回答---------師:剛才老師聽(tīng)到小朋友們說(shuō)蹺蹺板和別的不一樣?那我要問(wèn)問(wèn)小朋友了,它為什么和別的不一樣呢? 幼:回答---------師:原來(lái),蹺蹺板是我們的玩具,我們?cè)趯W(xué)校、廣場(chǎng)、公園等地方都可以玩蹺蹺板,而火車(chē)、汽車(chē)、輪船是可以帶著我們?nèi)ヂ眯械慕煌üぞ,蹺蹺板和它們不是同一類(lèi),所以不能放在一起。

  ---------師小結(jié):剛才小朋友們通過(guò)自己的仔細(xì)觀(guān)察,已經(jīng)幫粗心的小狗把它不小心放錯(cuò)的東西全部找出來(lái)了,并能說(shuō)出為什么不一樣,真是太棒了,大家給自己棒一個(gè)。

  幼:---------

  三、--------師:好了,那現(xiàn)在我們快點(diǎn)找到小狗,看看它還有什么沒(méi)做好,需要我們幫忙的。

  ---------師:小狗你好,我們剛才已經(jīng)幫你把你分錯(cuò)的東西找出來(lái)了,你還有什么沒(méi)做完的,我們一起來(lái)幫你。

  出示手偶:小狗 錄音:謝謝你們,我現(xiàn)在只有一些照片沒(méi)有分好,大家一起幫我把照片分好吧!

  幼:好----------師:那老師現(xiàn)在把這些照片給大家發(fā)下去,大家用筆把不一樣的給圈起來(lái)。

  發(fā)操作卡幼兒操作----------師:好了,老師看到大家已經(jīng)完成了,真是太好了,我們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)和生活中,也要幫老師和爸爸媽媽來(lái)收拾東西,記得要把同類(lèi)的放一起,把不一樣的挑出來(lái),做到整齊又好看,大家能做到嗎?

  幼:能----------師:那我們幫小狗把家里已經(jīng)收拾完了,現(xiàn)在我們和小狗一起出去玩吧!

小班數(shù)學(xué)教案 篇5

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、能手口一致點(diǎn)數(shù)5以?xún)?nèi)的數(shù),并按點(diǎn)卡上的點(diǎn)子數(shù)匹配同樣多的物體。

  2、積極參與活動(dòng),感受操作中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、1~5的師用大點(diǎn)卡一套,幼兒用的小點(diǎn)卡若干套。大范畫(huà)一副(缺花朵花瓶),若干彩色花朵。

  2、自制足量彩色面泥,小盤(pán)子若干(幼兒數(shù)+桌子張數(shù)),大盤(pán)子三個(gè)。

  3、《搓元宵》韻律磁帶、錄音機(jī)。

  4、邀請(qǐng)五名幼兒客人參加。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  (一)、整理課堂教學(xué)環(huán)境。

  游戲:《我的小手骨碌碌》

  (二)、點(diǎn)物匹配示范教學(xué)

  師:今天,我們要邀請(qǐng)幾位小朋友到班上來(lái)做客,我們先把教室裝飾得漂亮一些。(出示范畫(huà))

  教師:花瓶了的花怎么了?(凋謝了)我們把它變出來(lái),好嗎?要變幾朵呢?你怎么知道的?師幼點(diǎn)數(shù)花瓶上的點(diǎn)子數(shù)。請(qǐng)幼兒示范,按花瓶上的點(diǎn)子數(shù)自由選取花朵粘貼上。師幼點(diǎn)數(shù)花朵與點(diǎn)子數(shù)是否一致,表?yè)P(yáng)幼兒的能干。

  (三)、物點(diǎn)匹配,等量匹配示范操作。

  請(qǐng)出小客人,歡迎小客人。

  師:小朋友數(shù)一數(shù)來(lái)了多少客人?可以用那張點(diǎn)卡表示?請(qǐng)一幼兒選擇、出示相應(yīng)的大點(diǎn)卡,師幼點(diǎn)數(shù)客人數(shù)與點(diǎn)子數(shù)是否匹配,表?yè)P(yáng)幼兒的能干。

  教師:一個(gè)客人一把椅子,5個(gè)客人需要幾把椅子?請(qǐng)幼兒給客人匹配椅子,師幼點(diǎn)數(shù)客人數(shù)與椅子數(shù)是否匹配。表?yè)P(yáng)小主人的熱情。

  (四)、幼兒操作實(shí)踐點(diǎn)物匹配。

  小朋友來(lái)做客,我們?cè)趺凑写麄兡?家里有元宵粉,小朋友們想搓元宵招待他們么?你想搓幾個(gè)呢?你想搓幾個(gè)元宵你就選有幾個(gè)點(diǎn)子的`點(diǎn)卡,好么?

  幼兒自選點(diǎn)卡,數(shù)一數(shù)點(diǎn)卡上有幾個(gè)點(diǎn)子,說(shuō)一說(shuō)要搓幾個(gè)元宵。

  按桌分發(fā)面泥,幼兒每人一個(gè)小盤(pán)子。放《搓元宵》韻律磁帶。幼兒在音樂(lè)律動(dòng)中根據(jù)點(diǎn)卡上的點(diǎn)子數(shù)搓元宵裝在小盤(pán)子里。幼兒互相觀(guān)察、點(diǎn)數(shù)搓的元宵是否與點(diǎn)子數(shù)一樣多。

  四、煮元宵。師觀(guān)察,幼兒送回點(diǎn)卡,并把搓好的元宵點(diǎn)數(shù)到老師的大盤(pán)子里,老師煮元宵,小朋友休息,準(zhǔn)備吃元宵。

小班數(shù)學(xué)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能目測(cè)點(diǎn)卡的數(shù)量并匹配相應(yīng)的物體。

  2.嘗試用數(shù)詞完整表述自己的操作過(guò)程。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  毛毛蟲(chóng)和樹(shù)葉卡片、操作盒若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.復(fù)習(xí)目測(cè)5以?xún)?nèi)物體的數(shù)量。

  (1)師:今天,我們來(lái)玩游戲“看誰(shuí)說(shuō)得快”,我的手里有許多卡片,我出示哪張卡片時(shí),請(qǐng)你快速說(shuō)出卡片上物體的數(shù)量。

 。2)出示實(shí)物卡(一條毛毛蟲(chóng)),幼兒:一條毛毛蟲(chóng)。

 。3)按此方法依次出示其余幾張卡片。

 。4)依次出示點(diǎn)卡,幼兒目測(cè)并說(shuō)出總數(shù)。

  2.幼兒操作游戲“喂毛毛蟲(chóng)”。

 。1)出示操作卡,師:這張圖上有什么?是什么意思?

  師:一條毛毛蟲(chóng)吃一片樹(shù)葉,你會(huì)喂毛毛蟲(chóng)吃樹(shù)葉嗎?每個(gè)寶寶的`位置上都有一張操作卡和一些樹(shù)葉,請(qǐng)你回到位置上玩游戲。

 。2)交流操作過(guò)程。

  師:誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是怎么喂毛毛蟲(chóng)的?請(qǐng)1—2位幼兒說(shuō)說(shuō)自己的操作過(guò)程。(如一條毛毛蟲(chóng)吃一片樹(shù)葉,一片樹(shù)葉送給一條毛毛蟲(chóng)。)

  3.拓展延伸。

 。1)分別出示6和7的點(diǎn)卡,師:請(qǐng)你數(shù)一數(shù)這里有幾個(gè)點(diǎn)?我們應(yīng)該給它喂幾片樹(shù)葉?誰(shuí)來(lái)試一試?(請(qǐng)一位幼兒擺放樹(shù)葉。)

 。2)點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證。

  4.小結(jié)。

  師:今天我們玩了匹配的游戲,其實(shí)生活中也有很多這樣的游戲,比如寶寶吃飯時(shí)一只碗里放一把勺子,一個(gè)寶寶坐一張椅子,下次我們?cè)偻,好嗎?/p>

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