數(shù)學(xué)三年級上冊教案[薦]

　　作為一名教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的數(shù)學(xué)三年級上冊教案，歡迎大家分享。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　本課的教學(xué)目標(biāo)是雙重的。首先，本課旨在通過學(xué)生自主探索和合作交流的方式，讓學(xué)生編出6的乘法口訣，并理解這些口訣，并熟練地應(yīng)用口訣進(jìn)行乘法計(jì)算。其次，通過解決生活中相關(guān)的實(shí)際問題，本課旨在發(fā)展學(xué)生在應(yīng)用數(shù)學(xué)方面的意識，使他們能夠體驗(yàn)到數(shù)學(xué)知識的價(jià)值，并樹立學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的信心。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　本課的重點(diǎn)難點(diǎn)是讓學(xué)生在自主探索和合作交流的基礎(chǔ)上，編出6的乘法口訣，并理解這些口訣，并熟練地應(yīng)用口訣進(jìn)行乘法計(jì)算。

　　教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)過程如下：

　　一、引入情境，提出問題

　　1. 創(chuàng)設(shè)情境：呈現(xiàn)一個(gè)有趣的情境，例如，今天我們要到兒童樂園里去玩一玩。

　　2. 提出問題：通過提出一系列問題，讓學(xué)生自由組合，探究6的乘法口訣。例如，木馬轉(zhuǎn)盤一次可以坐幾個(gè)人？哪6位同學(xué)愿意參加？一次可以坐6人，2次可以坐幾個(gè)6人，共是多少人？

　　二、自主探索過程

　　1. 學(xué)生自主探索：讓學(xué)生獨(dú)立思考上述問題，并填寫表格。

　　2. 交流探討：讓學(xué)生在小組內(nèi)和班級內(nèi)互相交流彼此的思考和解決方法。

　　3. 確定口訣：在交流探討的基礎(chǔ)上，組織學(xué)生編寫6的乘法口訣，并整理口訣的順序。

　　4. 記憶口訣：讓學(xué)生學(xué)習(xí)并背誦口訣，做好準(zhǔn)備，隨時(shí)可以進(jìn)行乘法計(jì)算。

　　試著讀一下這個(gè)口訣，看看哪幾句容易記住，哪幾句難以記��？還可以互相分享一下記口訣的方法。

　　結(jié)合自己的興趣和喜好，自由地記憶口訣。

　　老師和學(xué)生共同對著口令記憶口訣。

　　5. 利用口訣進(jìn)行口算：6×26×56×36×1。

　　跟大家分享一下你是如何進(jìn)行口算的。

　　三、綜合應(yīng)用，進(jìn)一步拓展

　　1. 開車玩碰碰車。

　　2. 練習(xí)射擊技巧。

　　3. 打電話聯(lián)系朋友。

　　小動物們聽說兒童樂園很有趣，于是它們給朋友打電話邀請去玩。

　　你能找出小動物打電話給誰了嗎？（提示：得出的幾個(gè)數(shù)字相等，電話才能接通）

　　讓6名同學(xué)分別扮演不同的小動物，輪流打電話。

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