大班數(shù)學(xué)教案6篇(必備)
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的大班數(shù)學(xué)教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班數(shù)學(xué)教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、運(yùn)用感官感知7以內(nèi)的數(shù)量，能按數(shù)量多少進(jìn)行排序。
2、體驗(yàn)在游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，養(yǎng)成良好的規(guī)則意識(shí)。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
能夠感知7以內(nèi)的數(shù)量，能按數(shù)量多少進(jìn)行排序。培養(yǎng)幼兒良好的'規(guī)則意識(shí)。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
學(xué)會(huì)按數(shù)量多少進(jìn)行排序。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
課件（“小兔子的果園”）、數(shù)字卡、幼兒操作練習(xí)（人手一份，課件中含）。
【活動(dòng)方法】
講解法、觀察法、操作法。
【活動(dòng)過程】
一、導(dǎo)入：小兔子的果園。
1、小兔果園里的水果都成熟了，看一看果園里有些什么水果？每樣水果有幾個(gè)？（教師出示課件，請(qǐng)幼兒觀察，目測(cè)不同水果的數(shù)量。）
2、幼兒正確目測(cè)數(shù)群，感知7的數(shù)量。
二、給水果排隊(duì)。
1、先請(qǐng)小朋友想想把這幾種水果按從少到多的順序排好隊(duì)，應(yīng)該怎么排？教師隨后出示課件，和幼兒一起將各種水果排序。
2、教師引導(dǎo)幼兒給排好隊(duì)的水果配上相應(yīng)的數(shù)卡。（并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字排列的規(guī)律）
三、幼兒操作。
1、找朋友：請(qǐng)小朋友將數(shù)字寶寶和與數(shù)字寶寶數(shù)量形同的小圓點(diǎn)用線連起來。
2、添、去點(diǎn)子，按照題目上所給的數(shù)字添圓點(diǎn)或去圓點(diǎn)。
3、按順序填空格。按照題目中圓點(diǎn)多少的順序在空格里畫上相應(yīng)的圓點(diǎn)。
四、結(jié)束活動(dòng)。
教師講評(píng)幼兒作品并做小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束。
大班數(shù)學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、敢于嘗試和探索，愿意與同伴分工合作。
2、學(xué)習(xí)通過圖表感知數(shù)量的多少。
3、初步了解制作柱式統(tǒng)計(jì)圖的方法，并運(yùn)用到實(shí)際生活中去。
重點(diǎn)難點(diǎn)
重點(diǎn)：了解柱式統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)
難點(diǎn)：學(xué)習(xí)制作柱式統(tǒng)計(jì)圖
活動(dòng)準(zhǔn)備
集體準(zhǔn)備：柱式統(tǒng)計(jì)圖3張、玩具若干
自行準(zhǔn)備：幼兒用書、水彩筆
活動(dòng)過程
一）創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣
——師：今天老師要開一家小小超市，請(qǐng)你們當(dāng)超市統(tǒng)計(jì)員。來統(tǒng)計(jì)超市物品的數(shù)量。首先來統(tǒng)計(jì)玩具的數(shù)量，看看有些什么玩具？誰多誰少呢？
二）自由探索，嘗試統(tǒng)計(jì)
1、出示空白統(tǒng)計(jì)表，鼓勵(lì)幼兒想辦法來統(tǒng)計(jì)玩具的數(shù)量。
——師：這是一張統(tǒng)計(jì)圖，可以幫助我們來統(tǒng)計(jì)玩具的數(shù)量。你們能想想用什么辦法來表示玩具的數(shù)量呢？不能用數(shù)字寶寶哦，因?yàn)樗鼈兌蓟丶倚菹⒘恕?/p>
2、教師逐一用幼兒想的辦法來統(tǒng)計(jì)數(shù)量。
3、交流統(tǒng)計(jì)結(jié)果
——師：你們覺得這些統(tǒng)計(jì)方法好不好？為什么不好？
它能不能讓我們一眼就看出誰多誰少？
三）觀察討論，認(rèn)識(shí)柱式統(tǒng)計(jì)圖
1、引導(dǎo)幼兒感知柱式統(tǒng)計(jì)圖的統(tǒng)計(jì)方法
——師：老師有一個(gè)辦法就是涂格子來統(tǒng)計(jì)數(shù)量。請(qǐng)你們來看一看
2、比較幾種統(tǒng)計(jì)方法，了解條形統(tǒng)計(jì)圖的`優(yōu)點(diǎn)
——師：涂格子的方法來統(tǒng)計(jì)數(shù)量好不好？為什么好？
3、教師小結(jié)：這種記錄表叫做柱式統(tǒng)計(jì)圖，用它來統(tǒng)計(jì)數(shù)量不僅速度快，而且大家容易看清，并能一下子比出多少，十分方便。
四）操作體驗(yàn)，學(xué)習(xí)制作柱式統(tǒng)計(jì)圖
1、請(qǐng)幼兒翻到《我的數(shù)學(xué)》第8、9頁并完成。
大班數(shù)學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過操作活動(dòng)，讓幼兒了解7的組成有6種分法。
2、運(yùn)用游戲活動(dòng)發(fā)展幼兒的思維能力，讓幼兒初步感知數(shù)的分合的有序性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、圖片小豬7只（1只大的，6只小的；4只白色的，3只紅色的；2只戴帽子的，5只不戴帽的； ）
2、幼兒人手一份操作材料和一份記錄表。
3、禮物：大掛圖，筆，磁鐵。小數(shù)字1-7和分解條數(shù)份。
活動(dòng)過程：
一：游戲：“毛毛蟲”復(fù)習(xí)6的組成 。
“昨天我們學(xué)了6的組成，小朋友還記不記得呀？好，現(xiàn)在老師就來考考你們�！保◤�(fù)習(xí)6的組成分解）小朋友表現(xiàn)真棒！現(xiàn)在老師請(qǐng)你們來玩?zhèn)�毛毛蟲的游戲。小朋友分成3組，看看自己身上的數(shù)字寶寶找到相對(duì)應(yīng)組成6的數(shù)字寶寶，比一比看哪組速度最快又準(zhǔn)確。（老師開音樂，游戲開始）
二：學(xué)習(xí)7的組成
今天小朋友玩游戲都表現(xiàn)非常棒，可是今天我們班上也來了幾位小客人，小朋友你們想不想知道它是誰呀？”“那待會(huì)小客人來時(shí)小朋友要點(diǎn)數(shù)看看來了幾位小客人？”教師依次請(qǐng)上小豬，讓幼兒點(diǎn)數(shù)，并讓幼兒瞧瞧這些小豬有什么不同？教師引導(dǎo)幼兒按小豬的大小，顏色等來分，并引導(dǎo)幼兒找找還可以怎么分（反過來分）。最后幼兒和老師一起口述一次：7可以分成1和6，1和6合起來就是7；7可以分成2和5，2和5合起來就是7等。（得出的分解式：）同時(shí)把相應(yīng)的算式列出來讓幼兒有所了解。
7 7 7 7 7 7
uv uv uv uv uv uv
1 6 2 5 3 4 4 3 5 2 6 1
三：游戲：
“好！小朋友表現(xiàn)真棒！現(xiàn)在老師再來跟小朋友玩一個(gè)游戲，看看小朋友是不是真的那么厲害�！爆F(xiàn)在呢老師這里有很多數(shù)字寶寶，分別都是1、2、3、4、5、6，請(qǐng)小朋友聽音樂找相對(duì)應(yīng)7的分成的數(shù)字朋友。
游戲2-3遍后，請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友一起做親子游戲。
四：解拼圖游戲
“哇！小朋友今天表現(xiàn)真棒！小豬們都很開心，它們有一份禮物要送給小朋友，想知道是什么嗎？”“請(qǐng)小朋友閉上眼睛，好！數(shù)3聲睜開眼睛哦！”教師出示 “禮物”“咦？禮物呢？哈哈！秘密就在里面。小朋友只要算對(duì)了這6道分解題，禮物就會(huì)自然出來啦！小朋友有沒有信心闖關(guān)呀？好！加油哦！”其中，當(dāng)幼兒答對(duì)一道分解題時(shí)，就翻開一角，等答完題時(shí)禮物就會(huì)出現(xiàn)了。激發(fā)幼兒探索的意識(shí)，讓幼兒加深鞏固7的組成。
“ 原來小豬要邀請(qǐng)我們?nèi)ニ霓r(nóng)莊做客，好！小朋友現(xiàn)在我們就開火車出發(fā)到小豬的農(nóng)莊吧！出發(fā)羅�。�！”結(jié)束課程。
五：親子作業(yè)活動(dòng)延伸：
幼兒分成三組，每一組的桌子上都有人手一份的`操作材料和記錄紙，讓幼兒在操作中掌握，在記錄中鞏固。其中每一個(gè)桌子上的記錄材料都不同。
教學(xué)反思：
這節(jié)課我重點(diǎn)是讓幼兒通過游戲的形式來學(xué)習(xí)７的分成，在這教學(xué)的過程中孩子們的興趣點(diǎn)非常濃，游戲參與率高。通過操作、游戲等活動(dòng)讓幼兒能了解7的組成有6種分法。并能在輕松快樂的氛圍中很好的掌握教學(xué)知識(shí)，達(dá)到我上課的一個(gè)教學(xué)效果。
大班數(shù)學(xué)教案 篇4
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、親近自然，產(chǎn)生關(guān)愛自然的情感。
2、練習(xí)目測(cè)數(shù)群，嘗試先目測(cè)一部分，再接著數(shù)完全部的方法進(jìn)行8以內(nèi)的數(shù)數(shù)。
3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：能目測(cè)簡(jiǎn)單數(shù)群。
物質(zhì)準(zhǔn)備：學(xué)具：標(biāo)有5、6、7、8點(diǎn)子卡片的布條若干，點(diǎn)子排列有規(guī)律；標(biāo)有5、6、7、8朵花的紙袋若干，花朵排列有規(guī)律。場(chǎng)地：帶幼兒到園內(nèi)落葉較多的大樹下。
【活動(dòng)過程】
1、練習(xí)按點(diǎn)子數(shù)撿落葉。
�。�1）師：“小樹葉離開大樹媽媽，落了一地，好美啊。我們來玩一個(gè)撿落葉的游戲吧。（出示帶點(diǎn)子卡片的布條）請(qǐng)小朋廢看清卡片上有幾個(gè)點(diǎn)子，就撿幾片葉子，再用布條把葉子捆成一捆�！�
�。�2）幼兒自選點(diǎn)卡，目測(cè)卡片上的數(shù)群，聽音樂撿落葉。
2、檢查點(diǎn)卡和樹葉的匹配情況。
討論：你們?cè)趺粗揽ㄆ嫌袔讉�(gè)點(diǎn)子的？你發(fā)現(xiàn)怎么數(shù)速度最快？（重點(diǎn)學(xué)習(xí)“接數(shù)”的方法，即先目測(cè)一部分，再接著數(shù)完全部的方法）
3、再次練習(xí)按接著數(shù)的方法撿落葉。
鼓勵(lì)幼兒多次取不同卡片，撿、捆扎樹葉，比一比誰撿得又對(duì)又快。
4、給落葉裝袋。
�。�1）出示4只貼花紙袋，請(qǐng)幼兒給紙袋編號(hào)。
（2）請(qǐng)幼兒將剛才捆扎的樹葉，放入與其對(duì)應(yīng)數(shù)字的'紙袋中。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)孩子們把落葉帶回教室，放在區(qū)角繼續(xù)練習(xí)數(shù)數(shù)，也可進(jìn)行手工粘貼等活動(dòng)。
教學(xué)反思：
在活動(dòng)過程中，孩子們興意盎然，非常的開心。這樣的活動(dòng)打破了幼兒園狹小的空間限制，為幼兒提供鍛煉的機(jī)會(huì)，讓孩子通過直接與自然、社會(huì)接觸來獲得感性的知識(shí)，在與他人的交往中提高語言能力，同時(shí)也激發(fā)了孩子的求知探索的欲望。滿足幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、探索的心理需求，吸引他們主動(dòng)參與到看看、聽聽、想想、做做的過程中，才能更有效地發(fā)展他們的觀察力、記憶力、想象力和思維能力，使幼兒創(chuàng)造潛能的發(fā)展具有了必要性。大自然社會(huì)是一本包羅萬象的百科全書，我們只有走出幼兒園狹小的天地，把孩子們解放出來，帶他們到社會(huì)中、自然中，孩子們眼中的世界就會(huì)變大，心胸寬廣，性情快樂，生活活力、思想情感、身心素質(zhì)都得到了提高，正如陳老先生所說：“兒童的世界，是兒童自己去探索、去發(fā)現(xiàn)的，他自己所求來的知識(shí)才是真知識(shí)，他自己所發(fā)現(xiàn)的世界才是真世界�！�
大班數(shù)學(xué)教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過動(dòng)手操作，激發(fā)學(xué)習(xí)圖形的興趣。
2、觀察和比較正五邊形、正八邊形和正十邊形，感知其主要特征。
3、有觀察、辨別的能力。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教具準(zhǔn)備：掛圖“美麗的窗戶”
2、學(xué)具準(zhǔn)備：：“多邊形”彩色小珠子、彩色筆若干。用彩紙剪成五邊形至十邊形卡片（做成傘面）。正五邊形、正六邊形、正八邊形和正十邊形紙樣。
3、《操作冊(cè)》P45——46頁
三、活動(dòng)過程
1、創(chuàng)設(shè)情景：小動(dòng)物們的房屋裝修好了，只乘下窗戶沒有刷上彩色油漆，我們?nèi)蛶退麄儼伞?/p>
2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察。看看小動(dòng)物們家里的窗戶一樣嗎，分別是什么形狀的？
3、給每個(gè)窗戶涂上不同的顏色，它們分別是正五邊形、正六邊形、正八邊形和正十邊形。
4、討論說說在生活動(dòng)中見過哪些邊形的物體如密蜂的蜂房是正六邊形的`，傘面是八邊表的。
5、操作活動(dòng)。
幼兒拿學(xué)具“多邊形”，觸摸多邊形，感知多邊形的基本特征。與多邊形卡對(duì)應(yīng)擺放，加深地多邊形的認(rèn)識(shí)。
6、作業(yè)：
（1）、描一描是和邊形，并將數(shù)字寫在圖形中間，再把相同的圖形連在一起。
（2）、小密蜂迷路了，讓我們來幫它找找吧！仔細(xì)觀察花園里的花壇，數(shù)一數(shù)它們都是幾邊形的。按照順序依次從五邊形走到十邊形花壇，中間不能重復(fù)，請(qǐng)畫出線路。
7、作業(yè)講評(píng)。
四、活動(dòng)結(jié)束
1、評(píng)價(jià)
2、總結(jié)
大班數(shù)學(xué)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能區(qū)別兩個(gè)物體之間的上下關(guān)系。
2、在操作中能正確使用方位詞表達(dá)兩者之間的上下關(guān)系。
3、體驗(yàn)集體游戲的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：能區(qū)別物體之間的上下關(guān)系，并使用方位詞表達(dá)。
活動(dòng)難點(diǎn)：感知物體間上下方位的相對(duì)性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、玩具娃娃一個(gè)、帽子一頂、襪子一雙。
2、玩具柜的玩具若干。
活動(dòng)過程：
一、常規(guī)活動(dòng)：指五官
幼兒坐在椅子上玩“指五官”，教師加快速度增加其趣味性。
二、師生共同探索。
1、教師出示玩具娃娃，請(qǐng)幼兒說出眼睛和鼻子、鼻子和嘴巴的'上下關(guān)系。
2、教師給玩具娃娃戴上帽子，穿上襪子。請(qǐng)幼兒說出帽子和襪子的上下關(guān)系。3·幼兒感知上下的方位。
師：“大灰狼明天要開一個(gè)玩具店，可是貨架上的東西還沒有擺上去，誰能來幫幫大灰狼呀？
4、區(qū)別兩個(gè)物體的上下關(guān)系。
請(qǐng)幼兒將玩具放入貨物架中。（幼兒自由操作）
5、初步感知上下的相對(duì)性。
小結(jié)：在表述物體的位置時(shí)一定要說完整的話，如“××在××的上面，××在××的下面”。
6、看圖說一說。
出示掛圖，引導(dǎo)幼兒有序地觀察：
三．師總結(jié)講評(píng)，并請(qǐng)幼兒分別說一說自己的前面是誰，后面是誰，或某某小朋友前面是誰？后面呢？
四：做游戲。（上拍拍，瞎拍拍，前拍拍，后拍拍）
【大班數(shù)學(xué)教案】相關(guān)文章：
大班數(shù)學(xué)教案06-27
大班數(shù)學(xué)教案【精選】08-02
大班數(shù)學(xué)教案07-20
(精選)大班數(shù)學(xué)教案08-22
大班數(shù)學(xué)教案[精選]08-23
（經(jīng)典）大班數(shù)學(xué)教案08-17
大班數(shù)學(xué)教案（精選）08-07
大班數(shù)學(xué)教案[經(jīng)典]08-19
【精選】大班數(shù)學(xué)教案07-22
大班幼師數(shù)學(xué)教案02-14