大班數(shù)學(xué)教案[集合3篇]

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編收集整理的大班數(shù)學(xué)教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班數(shù)學(xué)教案 篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過觀察發(fā)現(xiàn)兩種圖形的排序規(guī)律并能按此規(guī)律進(jìn)行走迷宮活動(dòng)。

　　2、理解游戲規(guī)則，并在游戲情景中增強(qiáng)幼兒數(shù)學(xué)邏輯推理能力。

　　3、增進(jìn)幼兒勇于接受挑戰(zhàn)，積極動(dòng)腦的習(xí)慣。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、白板課件，視頻轉(zhuǎn)換儀，電子白板一塊。

　　2、操作紙每人一張，圖形（不同顏色、不同形狀）若干。

　　3、場(chǎng)地布置：迷宮游戲圖一張。

　　教學(xué)過程：

　　一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣：

　　瞧！是誰��？是懶羊羊！懶羊羊的的表情怎么樣？為什么這么著急？

　　懶羊羊：不好了，村長被灰太狼抓走了，要我趕緊回羊村拿錦囊去救他。發(fā)生了什么事情？

　　小朋友你們知道什么是錦囊嗎？原來錦囊里裝的一般都是解決問題的好方法。那就讓我們一起幫助懶羊羊回羊村吧！

　　二、主動(dòng)探究，找出規(guī)律順序。

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)ab形式的排序方式。

　　1、鋪橋。

　�。�1）可是回去的路上灰太狼設(shè)了許多陷阱，看，前面是什么？(操作: 懶羊羊過橋)懶羊羊要過橋了,呀!橋上的木板沒有了,走不了了,我們來幫懶羊羊鋪好吧!

　�。�2）看一看這座橋是按什么規(guī)律鋪的？那后面應(yīng)該怎么鋪？誰愿意來幫助懶羊羊？注意了鋪錯(cuò)了可是要掉進(jìn)陷阱的哦！

　　(3)小結(jié)鋪橋規(guī)律：原來這座橋的路是按照1個(gè)正方形、1個(gè)圓形、兩個(gè)圖形為一組的規(guī)律來鋪設(shè)的。

　　有了你們的幫助懶羊羊終于順利的通過了這座橋。

　�。ǘ�）學(xué)習(xí)abb形式的排序方式。

　　1、過山洞。

　�。�1）看，來到哪了？山洞，山洞里灰太狼設(shè)置了很多迷宮，也要我們自己鋪一鋪道路。山洞里一共有幾個(gè)迷宮？3個(gè)迷宮，它們的路都不一樣。

　�。�2）各個(gè)山洞

　　我們先來看一看第一個(gè)迷宮，你看到了什么？原來 這是禁止標(biāo)記，它告訴我們有它的地方能通過嗎？你還看到了什么？圖形，這些圖形告訴我們什么？原來是鋪路的規(guī)律。這個(gè)規(guī)律是什么？（1個(gè)圓形2個(gè)正方形或圓方方）還看到了什么？箭頭，箭頭表示什么？那入口在哪呢？請(qǐng)小朋友找一找入口，你覺得在這里那我們插一面小旗，再用手指畫一畫看一看能不能走出迷宮？呀，碰到 還能通過嗎？不行，那誰還找到了入口，我們一起用手指走一走，

　　能走出迷宮說明入口找對(duì)了。找到入口和出口后，再按照規(guī)律圓方方來鋪路。接下來應(yīng)該鋪什么？后面鋪什么？后面還有幾個(gè)迷宮要請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋幫助懶羊羊鋪路，好嗎？

　　2、幼兒操作。

　　請(qǐng)小朋友在鋪路的時(shí)候先找一找迷宮的入口和出口，找到入口后將小旗貼在入口處，然后找一找鋪設(shè)道路的規(guī)律，從入口處開始，按照規(guī)律把迷宮里的路鋪好。（小朋友加快速度，不然我們會(huì)被灰太狼發(fā)現(xiàn)的），鋪好后請(qǐng)你用手指按照你的路線走一走，看看能順利走出迷宮嗎。完成的小朋友請(qǐng)你拿好迷宮圖輕輕坐回小椅子上和旁邊的.小朋友說一說你是按照什么規(guī)律鋪的

　　3、交流糾錯(cuò)。

　　誰來介紹一下你的迷宮？好，我們按照他的路線一起用手指走一走看看能走出迷宮嗎？你是怎么鋪路的？按照什么規(guī)律？他鋪的對(duì)嗎?我們按照規(guī)律說一說。你們都鋪對(duì)了嗎？

　　三、集體游戲，體驗(yàn)成功快樂。

　　1、出示錦囊。

　　懶羊羊終于回到了羊村拿到了錦囊了，我們打開看一看，錦囊里有什么好辦法？要請(qǐng)我們小朋友按照規(guī)律鋪設(shè)道路去救村長。

　　2、了解“營救村長”的方法。

　　你看到了什么?小旗表示什么？是起點(diǎn)，你還看到了什么？這些圖形告訴我們什么？鋪路的規(guī)律。是三角形、圓形、正方形。

　　示范： 看著就是那條小路，從起點(diǎn)處開始按照三角形、圓形、正方形的規(guī)律一格一格往下鋪。

　　請(qǐng)小朋友小組合作，每一組上都有一個(gè)錦囊請(qǐng)小朋友打開錦囊，看清錦囊里的指示的規(guī)律一起鋪路，鋪好后請(qǐng)你檢查一下是否和你錦囊中的規(guī)律一致，完成后把你們的小路放在前面相應(yīng)顏色的小旗處，然后排好隊(duì)。

　　3、游戲“營救村長”。

　　你們的道路都完成了，下面我們趕快排好隊(duì)伍，和懶羊羊一起去營救村長吧！還記住我們要輕輕的不然會(huì)把灰太狼引來的�！按彘L，你在哪？我們來救你了�！蔽覀冓s快把村長扶出來。（教師帶領(lǐng)幼兒按照示意圖走出迷宮）

　　四、結(jié)束（村長成功獲救）。

　　耶！終于成功救出村長。我們趕快送村長回羊村吧！

大班數(shù)學(xué)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　正確理解圖形對(duì)稱的含義。

　　初步運(yùn)用對(duì)折的方法，剪出對(duì)稱的圖形。

　　通過認(rèn)識(shí)圖形的對(duì)稱性，正確的畫出圖形對(duì)稱的`另一半。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　操作紙（正方形、梯形、月牙形）、半個(gè)圖形的操作紙、剪刀、課件

　　活動(dòng)過程

　　一、用故事激發(fā)幼兒興趣。

　　師：小朋友們今天老師給你們講個(gè)故事，名字叫《對(duì)稱王國》。

　　在一個(gè)王國的宮殿里，住著一位美麗又善良的公主，有一天王國里來了一位可惡的巫師，巫師嫉妒公主的美麗，她把公主關(guān)了起來，并設(shè)下了難關(guān)。國王想派人去救公主，但都沒能闖過這些難關(guān)。小朋友，你們?cè)敢怅J難關(guān)來救出善良的公主嗎？

　　二、在探索感知中理解對(duì)稱的含義。

　　第一關(guān)：找一找，找出對(duì)稱的圖形。

　　第二關(guān)：折一折，折出對(duì)稱的圖形。

　　第三關(guān)：分一分，把對(duì)稱圖形分類。

　　第四關(guān)：拼一拼，把對(duì)稱圖形拼到一起。

　　三、制作對(duì)稱圖形。

　　這些禮物都只有另一半，我們來把它們變完整吧！幼兒親自動(dòng)手操作。

　　四、延伸。

　　對(duì)稱王國里還有許多有趣的對(duì)稱圖形，我們下次再一起去對(duì)稱王國里玩。

大班數(shù)學(xué)教案 篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、探索物體等分的多種方法，激發(fā)對(duì)等分的興趣。

　　2、學(xué)習(xí)將一個(gè)物體分成相等的兩份，學(xué)習(xí)感知二等分。

　　3、發(fā)展觀察能力、比較能力。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　各種圖形若干、各種實(shí)物圖片若干、夾子若干、拱形兩個(gè)、記錄卡人手一張。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、參觀商店導(dǎo)入，引起興趣，初步感知二等分。

　　1、導(dǎo)入語：“今天天氣真好!我們一起去參觀商店，好嗎?”

　　2、幼兒自由參觀。

　　3、小結(jié)：“你看見了什么?”

　　4、自由探索二等分的分法。

　　5、要求：請(qǐng)用折疊的方法把喜歡的折成相同大小的兩份。

　　6、小結(jié)：把一個(gè)物體分成相等的兩份，叫做二等分。

　　二、幼兒操作探索，進(jìn)一步感知二等分。

　　1、示范演示。

　　2、操作要求：

　　(1)請(qǐng)用折疊的方法把圖形分成相等的'兩份，并完成記錄卡。

　　(2)操作時(shí)注意自己的坐姿和握筆姿勢(shì)。

　　三、小結(jié)與評(píng)價(jià)。

　　四、游戲：“找朋友”，鞏固二等分的學(xué)習(xí)。

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