大班數(shù)學教案（錦集3篇）

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的大班數(shù)學教案3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班數(shù)學教案 篇1

　　活動目標

　　1.學習掌握8、9的分合法，理解總數(shù)與部分數(shù)之間的等量關(guān)系。

　　2.培養(yǎng)細致的觀察力和初步的遷移能力，對數(shù)的組成活動感興趣。

　　活動準備

　　1.課件-8的分解和組合（2-78），9的分解和組合（2-79）。

　　2.鉛筆，本子

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　復(fù)習7以內(nèi)數(shù)的組成

　　教師:小朋友我問你，６有幾種份合法？６能分成１和幾？

　　依次復(fù)習６、７的組成。

　　二、展開

　　1.復(fù)習６、７的組成式

　　讓幼兒觀察分析分合號兩邊數(shù)的變化規(guī)律和互換規(guī)律

　　2.課件 --學習８、９的組成

　�。�1）提問：８有幾種分合法？９有幾種分合法？

　�。�2）教師引導(dǎo)幼兒思考，寫出８、９的組成式。

　�。�3）課件展示８的`組成式，請幼兒驗證自己的答案。

　�。�4）同樣方法學習９的組成。

　　3.將８、９的組成一同出示，給幼兒完整概念

　�。�1）引導(dǎo)幼兒完整朗讀８、９的組成，

　　（2）引導(dǎo)觀察部分數(shù)的互換、互補規(guī)律。

　　三、講評結(jié)束，

　　表揚課堂上積極腦筋的幼兒，教師頒發(fā)小獎品，引起幼兒下次學習的欲望。

大班數(shù)學教案 篇2

　　目的：

　　讓幼兒獲得加減法和應(yīng)用題結(jié)構(gòu)的感性經(jīng)驗。

　　準備：

　　紅氣球3個，藍氣球2個，男娃娃4個，女娃娃1個，各種圖片每人一張。

　　過程：

　　一、老師示范

　　1、老師拿出紅氣球3只，說：“小朋友，你們看我手上有多少個氣球��？”（答：3個）

　　“剛剛我又買2只蘭色氣球，現(xiàn)在我一共有幾個氣球��？”（答：5個）

　　“你們真聰明，那么現(xiàn)在有誰可以照著我說的樣子說一遍？”（指導(dǎo)幼兒模仿老師的敘述，初步學習描述應(yīng)用題。）

　　2、老師再拿出4個男娃娃說：“我這里有4個男娃娃，小明又送了我1個女娃娃，那你們知道我現(xiàn)在一共有多少個娃娃嗎？”（請小朋友回答，表揚答的好的，鼓勵答的不好的。）

　　“剛剛幾位小朋友已經(jīng)學著我的樣字說了一遍，現(xiàn)在還有誰想試一試的？看看誰編的`最有趣？”（指導(dǎo)鼓勵幼兒編題，肯定幼兒編的好。

　　提出新要求：“剛剛你們都編的很好，可是現(xiàn)在呀，我們編題的小朋友不要告訴別的小朋友你有多少個娃娃，考考他們，好嗎？”（老師示范一次。）

　　3、每個幼兒都發(fā)一張圖片，讓幼兒根據(jù)土派內(nèi)上的內(nèi)容編應(yīng)用題�！艾F(xiàn)在每個小朋友都有一張圖片，看看上面有什么，有多少個，想想應(yīng)該怎樣提出問題，每人編一道加法題考考旁邊的小朋友。（老師巡視，檢查幼兒是否學會，糾正錯誤的，鼓勵正確的。）

大班數(shù)學教案 篇3

　　活動目標

　　學習8的組成與分解，掌握8的7種分合式。

　　理解8的加減。

　　活動準備

　　經(jīng)驗準備：幼兒已經(jīng)掌握2—7的分合。

　　課件準備：“去游樂場”情景圖片；“8的分合”組圖；“游樂場真開心”情景圖片。

　　活動過程

　　出示情景圖片“去游樂場”，引導(dǎo)幼兒利用已有經(jīng)驗嘗試8的分合。

　　——今天熊貓奇奇和妙妙去游樂場玩，售票員說，小朋友必須通過一個智力關(guān)卡才能進入游樂場。

　　——原來是要說出8的分合式，你能試試嗎？

　　小結(jié)：8有7種分合。

　　出示組圖“8的分合”，引導(dǎo)幼兒理解8的加減算式。

　　——8可以分成1和7，所以1和7合起來是8，我們可以得出算式1+7=8，根據(jù)算式的互換規(guī)律，可以推出另外一個算式7+1=8。根據(jù)8的分合和加法算式，我們可以得出算式8—1=7，根據(jù)算式的互換規(guī)律，可以推出另外一個算式8—7=1。（依次類推說完8的所有加減算式）

　　出示情景圖片“游樂場真開心”，鼓勵幼兒根據(jù)圖片提示寫出算式。

　　——我們幫助奇奇妙妙進入了游樂場，他們玩得真開心呀，我們來看看游樂場的小道具的'排列有什么特別的含義吧！

　　——這些道具列成算式可以怎么寫呢？

　　組織玩游戲“拍拍手”，引導(dǎo)幼兒進一步鞏固8以內(nèi)的分解與組成。

　　1、教師講解游戲規(guī)則。

　　——老師先說一個數(shù)字，然后拍手，老師拍完你們拍，你們拍手的次數(shù)與老師拍手的次

　　數(shù)合起來要是老師說的數(shù)。比如，老師說5，拍手3下，你們就拍手2下。

　　2、教師說數(shù)字“2—8”，帶領(lǐng)幼兒玩游戲。

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